Тогда же он предложил использовать для исправления прикуса dental braces. Он доказал, что с помощью направляющих можно откорректировать положение зубов. Зубы прикреплялись к ним с помощью вощеных нитей или шелка. Тогда же была изобретена знаменитая бормашина.
Еще в конце XVII века были предприняты медицинские исследования в области имплантации зубов. Однако первые эксперименты не увенчались успехом. Имплантаты отторгались организмом пациента сразу после установки. Кроме того, отсутствовали качественные антисептические препараты, способные обеспечить во время операции необходимый уровень обработки ротовой полости.
В XIX веке ученые продолжали искать новые методы вживления зубных имплантатов. Однако тогда научные исследования носили преимущественно теоретический характер. Был открыт принцип биосовместимости, основной целью которого стало исключение негативных факторов при установке имплантата, оказывающих негативное влияние на окружающие ткани.
В XX веке произошел настоящий научный прорыв в области имплантологии. В 1952 году шведский ученый Пер-Ингвар Бранемарк, который специализировался на проблемах посттравматических процессов в костях и костном мозге, открыл явление остеоинтеграции: после вживления титановые имплантаты срастаются с костной тканью и становятся ее частью.
После многочисленных исследований П. И. Бранемарк сформулировал главные принципы успешного приживления имплантата: для успешной операции необходимо соблюдать абсолютную стерильность, минимально травмировать костную ткань, подбирать имплантат к размеру ложа точно по размеру и геометрическим пропорциям.
Ряд научных стоматологических школ сформировался в России.
Одна из ведущих научных школ России сложилась в медицинском Университете им. Н. И. Пирогова, основоположником этой школы является профессор Гилярий-Издислав Иванович Вильга. Им были организованы одно из первых зубоврачебных училищ и первый в Москве стационар челюстно-лицевой хирургии. Г. И. Вильга является создателем таких направлений в стоматологии как военная челюстно-лицевая травматология и судебная стоматология. На протяжении ряда лет Г. И. Вильга являлся председателем Московского одонтологического общества. Им была основана кафедра одонтологии во 2-м Московском университете, позднее — кафедра стоматологии, затем — челюстно-лицевой хирургии и стоматологии.
В 1930 г был создан 2-й Московский медицинский институт, в котором планировалось создать центр высшего стоматологического образования в стране. Здесь начал работать А. И. Евдокимов, являющийся основоположником Российской стоматологической высшей школы, член-корреспондент АМН СССР, кавалер четырех орденов Ленина, председатель Всесоюзного научного медицинского общества стоматологов, почетный член ряда международных научных медицинских обществ. Он основал в Москве первый стационар, оказывающий неотложную хирургическую стоматологическую помощи, который до настоящего времени является ведущим в этой области.
В дальнейшем кафедру стоматологии возглавляли ведущие советские ученые: лауреат Ленинской премии Ф. М. Хитров, профессора И. М. Старобинский, К. А. Молчанова, В. П. Зуев, А. Г. Притыко, сыгравшим принадлежит выдающуюся роль в становлении и развитии высшего стоматологического образования в стране [4, 7].
Основателем кубанской стоматологической школы является старейший кубанский стоматолог, заслуженный врач России, заслуженный деятель науки Кубани, доктор медицинских наук, профессор М. М. Царинский. Усилиями М. М. Царинского, а затем и его сотрудников в практику лечебной работы были внедрены перспективные витальные методы лечения пульпита. Под его руководством защищено 5 докторских и 32 кандидатские диссертации, посвященные в основном патологии пульпы зуба. М. М. Царинский и возглавляемый им коллектив в последние годы начали изучать практически не разрабатываемую ни в нашей стране, ни за рубежом проблему реабилитации в стоматологии.
Началом создания Уральской стоматологической научной школы стало открытие стоматологического факультета. Изначально оформилась кафедра стоматологии с появлением отделения, из которой, начиная с 1978 г., выделились кафедры терапевтической стоматологии (первый заведующий доцент И.А. Падалка), ортопедической стоматологии (первый заведующий доцент В.С. Погодин) и хирургической стоматологии, которую возглавила профессор Л. П. Мальчикова. Во главе факультета была зав. кафедрой травматологии и военно-полевой хирургии, талантливый врач и организатор медицины В. М. Волкова.
Профессора Л. П. Мальчикову можно считать родоначальником уральской научной стоматологической школы. Под ее руководством на факультете определились ведущие научные направления: разработка новых методов повреждений неподвижных костей лицевого черепа (профессор В.А. Стучилов), лечения осложненных переломов нижней челюсти (д.м.н. А.А. Дацко), повреждений мыщелкового отростка (д.м.н. В.А. Петренко); дифференциальная диагностика заболеваний слюнных желез при хроническом паренхиматозном паротите, синдроме Шегрена (профессор Г. И. Ронь) и ряд других актуальных тематик [4, 7, 10].
Под руководством Л. П. Мальчиковой коллектив клиники совместно с кафедрами нервных болезней (профессор В.П. Сакович), оториноларингологии (доцент И. И. Томилов, профессор Х.Т. Абдулкеримов), РНПЦ «Бонум» (профессор В.А. Виссарионов) продолжает приоритетные направления по хирургической реабилитации больных со злокачественными опухолями решетчатой кости, разрабатывает методики интра-экстракраниальных операций при повреждениях лобно-решетчато-орбито-скуло-верхнечелюстного комплекса.
В настоящее время уральскую научную школу стоматологов возглавляет ученица Л. П. Мальчиковой — заведующая кафедрой терапевтической стоматологии, профессор Г. И. Ронь.
Ее докторская диссертация «Дифференциальная диагностика хронического паренхиматозного паротита при синдроме Шегрена и без его признаков» легла в основу комплексной научной программы стоматологического факультета «Роль и влияние экзокринных желез на развитие общей и стоматологической патологии». Руководили комплексной программой академик РАМН, профессор В. К. Леонтьев и профессор Л. П. Мальчикова.
Г. И. Ронь является автором более 400 научных работ, 9 монографий, 31 учебно-методического пособия и рекомендаций для студентов и врачей, имеет 32 патента на изобретения, 14 свидетельств на интеллектуальный продукт.
Под ее руководством выполнено и защищено 56 диссертационных исследования, из которых 7 докторских диссертаций. В настоящее время под руководством Г. И. Ронь выполняется 4 докторские и 11 кандидатских диссертаций.
Г. И. Ронь возглавляет научно-образовательный центр фундаментальной стоматологии [10].
Заключение
.
Стоматология как наука и врачебная специальность развивалась на протяжении нескольких тысячелетий, однако как самостоятельная научная медицинская дисциплина стоматология сформировалась совсем недавно, только в 20-х годах ХХ века.
Изучение истории развития стоматологии, подробный анализ достижений и неудач этой науки, особенности и сложности развития стоматологии дает возможность выявить и дать обоснование приоритетам в определении и решении конкретных проблем современной стоматологической науки. На основании исторического опыта мировой и отечественной стоматологии можно сделать предположение о преимущественном построении эффективной стоматологической помощи населению в ближайшие годы в нашей стране на основании модели, которая будет сочетать в себе государственные, рыночные и ведомственные принципы организации.
Особое место в истории стоматологии занимает становление научных направлений и научных школ в стоматологии.
Российские научные стоматологические школы сочетают в себе элементы школы — научного направления, школы — образовательной системы, школы — производственной системы.
Аржанов Н. П. Роль частной инициативы и государства в эволюции стоматологического образования в Российской Империи // Стоматолог. — 2003. — 2. — с. 66.
Аржанов Н. П. Стоматология в борьбе за независимость свою от медицины // Стоматолог. — 2003. — № 12. — С. 52−56.
Богоявленский H.A. Древнерусское врачевание в X XVII вв. -М.: Медгиз. — 1960. — 326 с.
Боровский Е.В., Леонтьев В. К. Этапы развития терапевтической стоматологии. В кн. Терапевтическая стоматология (Учебник). Под редакцией Е. В. Боровского. М.: «МИА». — 2002. с. 5 — 16.
Бородулин В. И. История медицины России. Клиника внутренних болезней во второй половине XIX
— первой половине XX века. М: МЕДпресс-информ, 2011; 74 — 80.
Виноградова Т. Ф. Атлас по стоматологическим заболеваниям у детей. М.: МЕДпресс-информ. — 2007. — 168 стр.
Данилов Е. О. Стоматологическая служба России в историческом аспекте // Пародонтология. — 1997. — № 3. — С. 74−82.
Детская терапевтическая стоматология. Национальное руководство под ред. В. К. Леонтьева, Л. П. Кисельниковой. М.: ГЭОТАР-Медиа.- 2010.-896 с.
Егорышева И.В., Гончарова С. Г. Медицинская деятельность Императорского человеколюбивого общества (1804−1816 гг.) // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2009. — № 2. -С. 58−61.
Жолудев С.Е., Мандра Ю. В. Страницы истории Уральской научно-педагогической школы стоматологии // Проблемы стоматологии — 2015. — Т. 11. — № 3−4.
Ипполитов В.П., Хелминская Н. М., Андрейченко O.A. Основные направления развития черепно-лицевой хирургии врожденных пороков //Стоматология. — 2002. — № 5. — С. 51−52.
Пашков К.А. О периодизации истории отечественной стоматологии // Известия ВУЗов. Северо-Кавказский регион — 2011. — № 5. — С. 98−104.
Пашков К. А. Основные направления и тенденции исторического развития отечественной стоматологии // Практическая медицина — 2011. — № 4. — С. 163−167.
Пашков К. А. Основные черты современной стоматологии в России. //XXX Юбилейная итоговая конференция молодых ученых МГМСУ. Труды конференции. — 2008. — С. 249−251.
Пашков К.А., Белолапоткова А. В., Борисенко К. А. Развитие высшего стоматологического образования в России // Сб. научных трудов ММА им. И. М. Сеченова. Научная организация образовательного процесса. М., 2004. — С. 249.
Пашков, К. А. Зубоврачевание и стоматология в России IX—XX вв.ека. Основные этапы и направления развития. Автореф. дисс…
д.м.н., 2011;47с Ярошевский М. Г. Логика развития науки и научная школа // Школы в науке: Сб. статей / Под ред. СР.
Микулинского, М. Г. Ярошевского, Г. Креба, Г. Штейнера. М.: Наука. — 1977.
