Другие работы
На втором этапе тренинговой программы проводилась диагностика эмоционального состояния, личностных особенностей, мотивационных установок и профессиональной направленности с использованием специально подобранного диагностического материала. Работа психолога-тренера была направлена на формирование у участников адекватного восприятия сложившейся ситуации, безработные рассматривали положительные…
Реферат После проведения развивающих занятий выявлен общий уровень развития мышления детей экспериментальной группы: высокий уровень мышления — у 5 детей (33,2%), средний уровень — у 9 детей (60%), а низкий уровень — у 1 ребенка (6,8%). В контрольной группе высокий уровень мышления — у 2 детей (13,3%), средний уровень — у 11 детей (73,3%), а низкий уровень — у 2 детей (13,3%). Показатели в контрольной…
Дипломная Ранги ценностей-целей достаточно близки, при этом наблюдается полное ранговое совпадение по следующим ценностным ориентациям: «Здоровье» — 1 место, «Жизненная мудрость» — 8 место, «Уверенность в себе» — 9 место, «Развитие» — 11 место, «Развлечения» — 15 место, «Красота природы и искусства» — 17 место. Вместе с тем в системе ценностей и той, и другой группы невозможно выделить определенный тип…
Курсовая Феномен Я-концепции является одним из наиболее значимых в современной психологической науке. Это связано с тем, что гуманистические преобразования и личностно-ориентированные тенденции современного общества предполагают углублённое исследование человеческой природы. Интерес к исследованию Я-концепции человека актуален на любом возрастном этапе, но особую значимость он приобретает при анализе…
Дипломная Мышление представляет собой наиболее обобщенное представление отображение объективной действительности. Как любая нервная деятельность, мышление проходит несколько этапов в своем развитии и имеет определенные характеристики. Основой мыслительных процессов является функционирование коры головного мозга, в особенности, ее ассоциативных зон. Развитие мышления в детском возрасте во многом…
Реферат Работа педагога — психолога многогранна, интересна, и нередко суть её определена спецификой учреждения, в котором данный специалист работает, и особенностями целевой группы, параметрами для которой могут стать не только возраст, но и личностные психофизические особенности, социальная ситуация. Каждый опытный психолог без труда может проранжировать тот спектр проблем целевой группы, с которыми…
Курсовая Проанализировав результаты исследования представлений студентов об отцовстве, мы провели анализ значимых взаимосвязей между изучаемыми параметрами. Так, когнитивный показатель находится в отношениях прямой корреляции с поведенческим показателем (0,66), параметрами родительской позиции (0,68), родительской ответственности (0,55), родительских установок и ожиданий (0,57), семейных ценностей (0,50…
Дипломная Таким образом, в рамках данной работы нами были проанализированы особенности младшего школьного возраста. Помимо этого, мы рассмотрели проблему готовности к школьному обучению детей как показатель способности к учебной самостоятельности младших школьников. Так, мы определили, что уровень готовности ребенка к обучению в школе не может определяться только его умением читать, писать, считать. Это…
Курсовая Такого рода условия создаются в процессе проведения учений, полевых занятий, тренировок, боевых и учебных стрельб, а также непосредственно в ходе несения боевой, караульной, гарнизонной, внутренней и пограничной службы. В этих мероприятиях обязательно должны целенаправленно планироваться ситуации, создаваться условия, в которых военнослужащий был бы вынужден проявлять необходимые качества, такие…
Курсовая При рассмотрении способностей, склонностей, задатков учащихся как основы мотивационно-ценностных ориентиров, можно прийти к выводу о том, что эти факторы являются значимыми при развитии ребенка, становлении его личности, а в частности и выбора будущей профессии. Необходимо всесторонне подходить к данному вопросу, проводить множество различных мероприятий, направленных на диагностику ценностей…
Реферат В ходе теоретического исследования проблем адаптации к школе, мы определили, что школьная адаптация — это приспособление к новой ситуации общения и деятельности при сохранении индивидуальных особенностей личности с их «подгонкой» к новому режиму жизнедеятельности и направленность на дальнейшее развитие в условиях новых требований среды. Основными аспектами процесса адаптации к школьному обучению…
Курсовая Выявить основные направления деятельности руководителя образовательной организации, необходимых для обеспечения способности преодолевать неблагоприятные социальные условия, в которых находится школа и управленческие стратегии директоров школ. Таким образом, в работе было изучен международный и российский опыт разработки и реализации стратегий выравнивания шансов детей на качественное образование…
Курсовая Доказано, что у детей, психологически не готовых к обучению, труднее и длительнее проходит период адаптации, приспособления к школе; у них часто проявляются разнообразные трудности обучения; среди них значительно больше неуспевающих, и не только в первом классе, но и в дальнейшем эти дети чаще в числе неуспевающих, и именно у них в большем числе отмечается нарушение состояния здоровья, и прежде…
Курсовая Шкала «самоуважение» ярко выражена у 4 (20%), средне выражена у 4 (20%) подростков. У остальных 12 (60%) — не выражена."Аутосимпатия" ярко выражена у 3 (15%), средне выражена — у 2 (10%) подростков. У остальных 15 (75%) признак не выражен."Ожидаемое отношение" ярко выражена у 1 (5%), средне выражена — у 3(15%), не выражена — у 16 (80%)."Самоинтерес" ярко выражен у 1 (5%), средне выражен у 2…
Дипломная