Система подготовки офицерских кадров иностранных государств (США, ФРГ, Франция)

Помимо этого, система военного образования готовит офицеров для иностранных армий, в основном для государств бывших колоний на Африканском континенте[3]. Первичные офицерские должности, такие как командир взвода, командир роты и им равные, комплектуются за счет выпускников офицерских школ, резервистов, переводимых в кадровый состав, и унтер-офицеров, которые сдав соответствующие экзамены, получают офицерское звание. Осуществляется поэтапная подготовка младших офицеров: сначала в основных, а затем в обычных или специализированных школах родов войск и служб, где офицеры получают подготовку по выбранной военной специальности[6]. Специальная школа, общевойсковая школа, политехническая школа в Париже являются школами основной подготовки. Здесь срок обучения составляет 3 года обучения. Окончив школу основной подготовки, курсантыполучают воинское звание младшего лейтенанта и направляются для специализации в обычную школу родов войск. Практических школыпредлагают подготовку и переподготовку офицеров по военной специальности.

В них главным образом изучаются вопросы организации войск, их вооружение и способы ведения боевых действий, прививаются нужные навыки управления подразделениями в ходе боевых действий, обучения личного состава. Эти школы можно назвать своеобразными научно-исследовательскими центрами в области разработки проблем боевого применения родов войск. Окончание практической школы дает право офицерампроходить службу в войсках. В специализированных военно-учебных заведениях офицеры получают новую специальность либо повышают свою квалификацию. Такими заведениями являются: школа армейской авиации, высшая школа электроники, воздушно-десантных войск, горнопехотная школа, школа защиты от оружия массового поражения, школа материально-технического обеспечения. Высшие технические военные и гражданские учебные заведения проводят высшую военно-техническую подготовку офицеров[6].

Высшая военная подготовка офицерского состава осуществляется в три этапа: Этап первый — обучение в штабной школе сухопутных войск или ВВС (в ВМС ее нет); Этап второй — в высшей военной школе вида вооруженных сил;Этап третий — в центре высших военных исследований, в институте высших исследований национальной обороны или в центре высших исследований в области вооружения в Париже. В интересах сухопутных войск для обучения личного состава открыты центры подготовки, переподготовки и повышения квалификации по различным воинским специальностям, которые размещаются преимущественно в военных округах. Только после прохождения курсов переподготовки офицеров могут назначить на более высокие должности. Эти курсы можно пройти при различных военно-учебных заведениях, по окончании которых выдается документ о получении соответствующего военного образования. В противном случае карьерный рост невозможен. Для высшего военного образования характерна трехступенчатость:

1. Первая ступень подготовки, которую проходят офицеры в звании капитан в возрасте от 30 до 35 лет. Они могут обучаться на курсах усовершенствования в течение нескольких месяцев или в основном учебном заведении: строевые офицеры — в штабной школе (5 — 7 месяцев), а офицеры технических специальностей — в технических военных и гражданских учебных заведениях. После этого они получают диплом штабного офицера или офицера инженерно-технической службы и направляются на различные должности в штабы частей, соединений и военных округов.

2. Вторая ступень высшей военной подготовки, которую проходят офицеры не старше 40 лет в звании от капитана до полковника. Два года они обучаются в высшей военной школе. Отучившись первый год, слушатели проходят подготовку на высших объединенных курсах в течение 4,5 месяцеввместе со слушателями высших военных школ ВМС и ВВС. Цель программы этих курсов — дать подготовку по вопросам взаимодействия видов ВС, планирования и организации проведения совместных операций. Тщательно изучаются вопросы управления войсками и использования для этого автоматизированных систем управления. Завершив обучение в высшей школе, офицеры в дальнейшем служат в штабах соединений или получают должности командиров частей.

3. Третья ступень высшей военной подготовки доступна старшим офицерам, чей возраст не превышает 50 лет. Им необходимо закончить одно из высших специальных военно-учебных заведений: центр высших исследований в области вооружения, центр высших военных исследований или институт фундаментальных исследований национальной обороны. Пройдя третью ступень, данная категория офицерского состава может получить должности командиров соединений или ответственные должности в крупные штабы и военные учреждения. Центр высших военных исследований ведет обучение в течение года. Здесь необходимо выполнение научно-исследовательских разработок. Данное обучение носит индивидуальный характер. В центре внимания находятся вопросы оперативного искусства и стратегии.

Предназначение центра высших исследований в области вооружений состоит в подготовке специалистов по разработке и производству оружия и военной техники для всех видов вооруженных сил. Слушатели данного центра это: старшие офицеры инженерной и административной служб, гражданские чиновники. Центр проводит обучение в течение 10 месяцев. После завершения учебы выпускники направляются на работу в министерство обороны (аппарат генерального уполномоченного министра обороны по вооружению), в министерство экономики и финансов, внутренних дел, вштабы видов ВС и на промышленные предприятия, где выпускают военную продукцию [6]. Контингент слушателей института высших исследований национальной обороны составляют представители высшего командного состава и гражданские лица, намеревающиеся занять руководящие посты в военном аппарате или на крупных фирмах и предприятиях. Год в институте изучают общие военные вопросы, взгляды на ведение войны, политико-экономические и научно-технические проблемы. Таким образом, для того, чтобы офицер получил вышестоящую должность, ему необходимо пройти обучение в военно-учебном заведении илипройти курсы усовершенствования. Офицер, имеющий звание полковника и выслугу не менее 35, за период службыв среднем обучаетсяне менее 12 летв различных заведениях. В основу воспитания офицеров французской армии легли идеи великой Франции,"голлизма", особой миссии офицера-француза в решении проблем единой Европы.

Заключение

.

В любой армии мира имеются свои профессиональные качества, традиции и моральные устои. Несомненно, носителями армейских традиций являются офицеры. Уровень их подготовки, их морально-психологические и деловые качества определяютбоеспособность и боеготовность соединений, воинских частей, кораблей и подразделений. Именно на плечах офицеров лежит нелегкий труд воспитания личного состава, обучения искусству владения сложной боевой техникой, привития любви к военному делу, обучения тактическимприемам ведения современного боя, формирования у воинов высоких морально-психологических и боевых качеств. Огромную роль и место офицерского состава в рядах вооруженных сил любого государства подтверждает тот факт, что каждый из офицеров имеет персонально присвоенное воинское звание. Хребет любой армии — это офицерский корпус. В данной работе рассматривалась система подготовки офицерских кадров трех государств: США, ФРГ и Франции. Из рассмотрения системы подготовки офицерских кадров США можно выявить основные тенденции современного развития этой системы: — ориентир на модель жизненного цикла офицера; - направленность на формирование интеллектуальных способностей офицеров; - гуманизация и демократизация; - повышение доли гражданских служащих.- управление боевыми и совместными межнациональными действиями. Система подготовки офицерских кадров Германии: — способствует качественному обучению личного состава;- следит за получением ими глубоких теоретических знаний, крепких практических навыков и опыта работы с подчиненными;- старается выявлять и продвигать по служебной лестнице наиболее способных военнослужащихеще на ранних этапах подготовки.

Характерным для германских ВС является предоставление возможности военнослужащимполучить гражданскую специальность в профессиональных учреждениях (за счет бундесвера) и военных школах. Обучение осуществляется за счет бундесвера. Все это способствует увеличению числа добровольцев в вооруженных силах и обеспечивает повышение степени их профессионализма. Для того, чтобы французский офицер получил вышестоящую должность, ему необходимо пройти обучение в военно-учебном заведении или пройти курсы усовершенствования. Офицер, имеющий звание полковника и выслугу не менее 35, за период службы в среднем обучается не менее 12 лет в различных заведениях. В основу воспитания офицеров французской армии легли идеи великой Франции, «голлизма», особой миссии офицера-француза в решении проблем единой Европы.

Список литературы

1. Современная западная философия: учеб.

пособие/ Т. Г. Румянцева, А. А. Грицанов, В. М. Абушенко, М. А. Можейко и др. Минск: Высшаяшкола, 2000. — 493 с.;2. Военная психология и педагогика: учеб.

пособие /под ред. П. А. Корчемного, Л. Г. Лаптева, В. Г. Михайловского. М.: «Совершенство», 1998. — С. 338 — 346;3. Матвеенко А. А. По зарубежным странам и армиям / Зарубежное военное обозрение. ;

2000. — № 1. ;

С. 26 — 39.;4. Кудрявцев Ю. Подготовка командных кадров к воспитательной деятельности в вузах США, ФРГ и Великобритании // Зарубежное военное обозрение. ;

2001. — № 5 — 6. — С. 20 — 24;5. Кудрявцев Ю.

Подготовка командных кадров к воспитательной деятельности в вузах США, ФРГ и Великобритании//Зарубежное военное обозрение. 2001. — № 5 — 6. — С. 20 — 24.

6. Береговой А. Подготовка военнослужащих ВС Франции // Зарубежное военное обозрение. — 1999. — № 4. -С. 9- 13.

7. Стрелецкий А. Система подготовки офицерских кадров в США// Зарубежное военное обозрение. — 2006. — № 11. — С. 20 — 22.