Первичная социализация. 
Межкультурная коммуникация

Главное значение процесса социализации заключено в том, чтобы человек из биологического существа превратился в существо социальное, т. е. в результате социализации происходит становление и формирование личности. Это длительный процесс, продолжающийся в течение всей жизни индивида и включающий несколько этапов: детство, юность, зрелость, старость.

Социализацией называется процесс овладения и усвоения индивидом культурных ценностей, социальных норм, установок, образцов поведения, необходимых для успешного функционирования в данном обществе^[1].

Выделяют первичную и вторичную социализацию. Первичная социализация охватывает период от рождения до формирования зрелой личности. Вторичная социализация — процесс развития социально зрелой личности, связанный главным образом с овладением профессии.

В процессе социализации выделяются две фазы:

• 1) социальная адаптация, когда происходит приспособление индивида к определенным социально-экономическим условиям, выступающим в качестве среды его жизнедеятельности;
• 2) интериоризация — более сложный процесс включения социальных норм и ценностей во внутренний мир человека.

Агенты первичной социализации

В процессе социализации наряду с индивидом участвуют агенты социализации, которые находятся в непосредственном контакте с человеком и играют важную роль в становлении его личности. В социологической литературе термин «агенты социализации» также означает каналы, обеспечивающие социализацию человека.

Как и в процессе социализации, среди ее агентов выделяют первичных и вторичных.

К первичным агентам социализации обычно относят ближайшее окружение человека: родителей, родственников, друзей, сверстников, учителей, врачей. Например, по отношению к детям и подросткам очень важными агентами социализации являются родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя. Но, пожалуй, именно семья находится в центре первичной социализации. Также к первичным агентам социализации относят спорт, школу, детский сад, а в современном мире — СМИ, Интернет и т. д.

Спорт в качестве агента социализации влияет на формирование физических и духовных качеств человека. Социализирующие функции спорта особенно велики для молодого поколения, так как он способствует оздоровлению общества, заставляет человека задуматься о здоровом образе жизни, формирует силу воли, целеустремленность, служит источником бодрости и энергии. В целом спорт формирует у человека позитивную направленность, которая и способствует более успешной социализации.

Детский сад как агент социализации выполняет целый ряд важных функций. Здесь многие дети впервые оказываются в коллективе равных себе по возрасту, что создает необходимость учитывать не только свое мнение, но и мнение других детей. Детский сад закладывает основы определенного мировоззрения, поведения, способствует гармоничному развитию личности ребенка. Однако успешная социализация в детском саду невозможна без постоянного контакта воспитателя с родителями, семьей, так как именно семья оказывает наиболее сильное влияние на ребенка в ранние годы его жизни.

Школа в качестве агента социализации также имеет огромное значение. В определенном возрасте ребенок проводит в ней значительную часть жизни. Здесь он продолжает развиваться как личность в коллективе, учится преодолевать трудности, у него формируется самооценка, которая остается с ним на всю жизнь. Поскольку школа представляет собой часть более обширной социальной системы, она обычно отражает доминирующую культуру с ее ценностями и предрассудками. В школе ученик помимо знаний усваивает социальные правила, обогащает свой социальный опыт в результате взаимодействия с учителями и соучениками.

Интернет в качестве агента социализации имеет особое значение для молодежи. Он оказывает колоссальное влияние на личность, так как виртуальный мир дает дополнительные возможности для общения, самовыражения, выражения своего настроения и жизненной позиции. В то же время чрезмерное увлечение Интернетом может воздействовать на психическое состояние личности, что приводит к интернет-зависимости^[2].

Процесс социализации продолжается практически в течение всей жизни индивида. Наиболее интенсивны процессы социализации в детстве, но и взрослые вынуждены постоянно адаптироваться к изменяющимся социальным условиям.

• [1] Кравченко А. И. Культурология: учеб, пособие для вузов. М.: Академический проект, 2001. С. 22.
• [2] Кононенко Б. И. Большой толковый словарь по культурологии. М.: Вече; ACT. 2003. С. 46.