Фундаментальные проблемы и основные понятия психологии искусства

Шиле Э. Автопортрет со склоненной головой. 1912.

СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ ИСКУССТВА

В результате освоения данной темы студент должен: знать

• этапы становления психологии искусства как междисциплинарного научного направления;

уметь

• понимать значение психоаналитических теорий 3. Фрейда и К. Юнга для осмысления природы художественного творчества;

владеть

• умением различать психологический и визионерский типы творчества.

Психология искусства как междисциплинарное научное направление

Эстетико-исихологические аспекты изучения искусства известны с античности. Так, одно из древнейших эстетических понятий — «катарсис» — психологично в своей основе. Пока в XX в. психология искусства не выделилась в относительно специальную сферу знания, вся психологическая проблематика изучалась в лоне эстетики и философии искусства. Современная психология искусства отмечена большим объемом исследований, образующих достаточно самостоятельную сферу эстетического знания. Становление этой междисциплинарной области знания произошло во второй половине XIX в. Именно в этот период в европейской науке проявились две традиции, в рамках которых психическая жизнь человека изучалась с разных сторон — с философских позиций теории сознания и с точки зрения физиологии высшей нервной деятельности. Соединение этих двух подходов с их опытом изучения человека как «снаружи», так и «изнутри» привело к формированию особого предмета психологической науки, объединившей исследование не только внутренних факторов, предопределяющих психические свойства организма, но и всей совокупности внешних факторов, которые влияют на факторы внутренние.

Предметом психологии, таким образом, выступило отношение между обозначенными выше двумя областями: в процессах психической жизни выявлялась сфера воздействия как физиологических предпосылок, так и социокультурных факторов. Как широко известно, воздействовать на процессы психики и сознания можно с помощью разнообразных биохимических реакций, т. е. физиологическим путем. Вместе с тем волевое начало человека, его осмысленные желания и мотивации — мощнейший фактор психической деятельности. Не без труда проникала в психологию идея об отделимости сознания от мозга, понимание того, что деятельность сознания целиком не детерминирована биохимическими реакциями, происходящими в мозге. В итоге развитие психологии, начиная с конца XIX в., пошло в двух направлениях, которые получили обозначение биотропной психологии (прикладная, экспериментальная, эмпирическая психология) и социотропной психологии. Проблематика второй имеет гуманитарнотеоретический характер и ориентирована на изучение социокультурных факторов психической деятельности. В рамках одного и другого подхода психологии с разных сторон изучаются механизмы действия сознания, эмоций, воли, памяти, воображения, интуиции, врожденных и приобретенных способностей и т. п.

Неизвестный автор. Торс кентавра. I в. н.э.

Первые специальные работы по психологии искусства сразу же обнаружили свой междисциплинарный характер. Естественно, что не все школы и направления психологической науки одинаково близки к разработке проблем психологии искусства. Особое значение для эстетико-психологического анализа имеют, как минимум, три направления: ассоциативная психология, гештальтпсихология и теория бессознательного. Ассоциативная психология изучает способы соединения представлений по определенным правилам. В свое время вклад в становление ассоциативной психологии внес еще Аристотель, писавший о том, что представления соединяются по принципам смежности, сходства и контрасту. Ассоциативная психология важна для изучения механизмов художественного восприятия, изучения принципов взаимодействия образной системы художественного текста. Существенное значение для художественно-эстетических исследований имеет гештальтпсихология — направление, разрабатывающее природу психики человека с позиций теории целостности. Выявление единства действия осознаваемых и безотчетных стимулов, типов личностей и темпераментов напрямую связано с изучением психологического своеобразия фигуры художника. И, наконец, чрезвычайную важность представляют разработки теории бессознательного, проливающей свет на пока малоизученные процессы художественного творчества и художественного восприятия.

Несмотря на интенсивное развитие прикладных психологических исследований в конце XIX в., психологическая и философская науки этого времени пришли к выводу, что величайшие тайны человеческого поведения и творчества невозможно дедуцировать только из внешней реальности или только из внутренних физиологических процессов. Нет таких научных процедур, которые могли бы позволить полностью «десакрализовать» то или иное психическое действие и побуждение. Каждый из отдельных научных подходов обнаруживает закономерности на своей территории, но целое (человек) не может быть объяснено через сумму частей.