Задания для самостоятельной работы

• 6.1. Воспользовавшись исходными данными примера 6.3, определите среднюю наработку на отказ системы из двух резервированных преобразователей линейного ускорения (ПЛУ), изображенной на рис. 6.13, при времени активной работы: t_{ = = 10 000 ч; t₂ = 100 000 ч;
• 6.2. Как наилучшим образом надо изменить исходные данные в примере 6.1, чтобы они удовлетворили требованию P₃(t) = 0,004.
• 6.3. Определите вероятность безотказной работы ПТК-комплекса при средней наработке на отказ 10 000 ч, времени восстановления рабочего состояния 1 ч и времени надежного функционирования системы 7'_задаи = 10 000 ч.
• 6.4. Найдите среднее значение (по задаче 6.2) наработки на отказ блока управления.
• 6.5. Подсчитайте вероятность безотказной работы блока управления при времени наработки на отказ 100 000 ч с учетом наличия резерва и без резерва.

Следующие задачи — дополнительные для закрепления основных сведений из области информатики и надежности.

• 6.6. Выскажите ваши соображения по вопросу: что такое бит или небит в (Ф) — и (^-пространствах?
• 6.7. Укажите, что надо сделать с формулой 1 байт = ?/, чтобы она стала правильной.
• 6.8. Покажите на пальцах 1 бит, 5 бит, 20 бит и 100 бит информации. Одинаковое ли количество информации вы сообщаете столу или человеку, ударив его кулаком?
• 6.9. Определите, какое количество информации в среднем содержит один лист напечатанного текста. Различается ли количество информации на двух листах формата А4 при использовании на одном листе изящной, а на другом — неизящной словесности?
• 6.10. Задача Маркова: какое количество информации содержит произведение А. С. Пушкина «Евгений Онегин»?

Указание студенту. Используйте в решении компьютер, Интернет и прочие источники.

Указание преподавателю. Для решивших задачу Маркова вручную в зачетку ставится «отлично».

• 6.11. Напишите формулу Шеннона для скорости передачи информации, но каналу связи.
• 6.12. Сформулируйте теорему Котельникова, которую он открыл при оценке пропускной способности проволоки.
• 6.13. Поясните, в чем смысл знаменитой формулы Винера — Хинчина.
• 6.14. Как вы думаете, почему в основных понятиях теории передачи информации используется логарифмическая функция? Попробуйте обосновать свой ответ.
• 6.15. Что такое дезинформация? Можно ли отличить ее от информации, используя формулу Шеннона?
• 6.16. Ситуация такова. Когда мой сосед-художник сверлит дырку в стене для своих гениальных в духе Сальвадора Дали картин, то в моей квартире появляется жужжание и сетевая помеха. А моя работа в компьютере, но надежности информации стирается. Настроение работать и писать на компьютере резко снижается до нуля — но я не плачу, а пишу теперь, вжимая карандаш в бумагу. Что бы вы посоветовали в этой ситуации мне?
• 6.17. Что нужно предпринять для повышения надежности, используя материалы гл. 6, чтобы предотвратить утечку информации? Ваши действия должны быть в рамках Конституции России и финансового права.