Классификация психологических задач, решаемых с помощью статистических методов

Подчеркнем еще раз, что, прежде чем выполнить любой психологический эксперимент, необходимо четко сформулировать его задачи, определить экспериментальную гипотезу и все этапы ее статистической проверки, а также выбрать соответствующий статистический метод, наиболее эффективный для решения поставленных в исследовании задач.

Подавляющее большинство задач, решаемых психологом в эксперименте, предполагает те или иные сопоставления. Это могут быть сопоставления одних и тех же показателей в разных группах испытуемых или, напротив, разных показателей в одной и той же группе. Для определения степени эффективности каких-либо воздействий (обучение, тренировка, тренинг, инструктаж и т. п.) сравниваются показатели «до» и «после» этих воздействий. Например, сравниваются показатели уровня агрессивности у подростков до и после психотренинга, что позволяет определить его эффективность. Или в лонгитюдном исследовании сопоставляются результаты у одних и тех же испытуемых по одним и тем же методикам, но в разном возрасте, это позволяет выявить временную динамику анализируемых показателей. Иногда возникает задача сравнить индивидуальные показатели, полученные при различных внешних условиях, для выявления связи между показателями и факторов, объединяющих эти связи.

Два выборочных распределения сравниваются между собой или с теоретическим законом распределения, чтобы выявить различия или, напротив, сходство в типах распределений. Например, сравнение распределений времени решения простой и сложных задач позволит построить классификацию задач и типологию испытуемых.

Часто возникает задача выяснить степень влияния одного или нескольких факторов на какой-либо психологический показатель. Например, влияют ли различные виды тревожности, измеряемые методикой А. М. Прихожан, на агрессивность младшего школьника? Другая важная задача, чаще всего встающая, правда, не перед психологом, а перед педагогом-практиком, — прогнозирование будущего поведения отдельного ребенка или группы детей. Как выбрать наиболее оптимальные методики и психолого-педагогические приемы для максимально эффективного воздействия на отдельного ребенка или на группу детей? Как выявить психологическую несовместимость коллег, но работе и выявить максимально эффективные методы разрешения производственных конфликтов? Перечень подобных психологических задач бесконечен.

В общем, психологические задачи, решаемые с помощью методов математической статистики, условно можно разделить на несколько групп.

• 1. Задачи, требующие установления сходства или различия.
• 2. Задачи, требующие группировки и классификации данных.
• 3. Задачи, ставящие целью анализ источников вариативности изучаемых психологических признаков.
• 4. Задачи, предполагающие возможность прогноза на основе имеющихся данных.

По мере ознакомления с методами математической статистики, излагаемыми в данном учебнике, читатель получит более детальное представление о типологии задач и, главное, методов, которые могут быть адекватно использованы для их решения.