Изучение правил русского языка

1. Пользуясь орфоэпическим словарем

А. Поставить ударение в словах

Аналог, гарантированный, документ, исподволь, названый (брат), опека, приговор, симметрия, феномен, квартал, афера, глубокоуважаемый, досуг, исчерпать, намерение, опломбированный, приданое, сирота, сироты, новорожденный, прав-права-право-правы, понял-поняла-поняло-поняли.

Б. Определить, как произносится согласный перед буквой — Е— в заимствованных словах

Адекватный (дэ), бизнесмен (нэ, мэ), интернат (тэ), лазер (зэ), проект (проэкт), штемпель (тэ, пе), реквием (рэ), сессия (сэ).

В. Выписать в один столбик слова, в которых произносится ШН, во второй ЧН, в третий — слова с двояким произношением

2. Объяснить значение фразеологизмов, пользуясь фразеологическим словарем. Составить с ними предложения. Какие пословицы и поговорки со словом «ЯЗЫК» вы знаете? Запишите их.

ВЕРТИТСЯ НА ЯЗЫКЕ что. Разг.

1. То, что знакомо, хорошо известно, но забыто в данный момент. Фамилия вертелась у него на языке, но он не мог её назвать

2. Очень хочется сказать. На языке у него вертелось нечто дерзкое и наглое. У меня всё время вертелся на языке вопрос: где он был.

НАХОДИТЬ ОБЩИЙ ЯЗЫК. Добиваться у кого-либо полного взаимопонимания. Конечно, они найдут общий язык.

ПРИДЕРЖАТЬ ЯЗЫК. Разг. Ирон. Поменьше болтать, разговаривать. — Ты, Маша, придерживай язык.

ОСТЕР НА ЯЗЫК кто. Разг. Кто-либо остроумен, язвителен и т. п. Этот человек остер на язык.

ЧЁРТ ДЁРНУЛ ЗА ЯЗЫК кого. Выражение сожаления по поводу чего-либо некстати сказанного. Черт дернул за язык меня это сказать!

Пословицы и поговорки со словом «ЯЗЫК»:

· ЯЗЫК ДО КИЕВА ДОВЕДЕТ.

· ЯЗЫК КАМНИ РУШИТ.

· ЯЗЫК МОЙ — ВРАГ МОЙ: ПРЕЖДЕ УМА РЫЩЕТ, БЕДЫ ИЩЕТ.

· ЕШЬ ПИРОГ С ГРИБАМИ, ДЕРЖИ ЯЗЫК ЗА ЗУБАМИ.

· К СТАРОСТИ ЗУБЫ ТУПЕЕ, А ЯЗЫК ОСТРЕЕ.

· ЯЗЫК ТВОЙ — ЛЕВ: ЕСЛИ УДЕРЖИШЬ ЕГО — ЗАЩИТИТ ТЕБЯ, ЕСЛИ ВЫПУСТИШЬ — РАСТЕРЗАЕТ.

· РУКИ СВЯЖУТ, ЯЗЫК НЕ ЗАВЯЖУТ.

· ГОВОРИШЬ ОСТОРОЖНО, ЯЗЫК — ТВОЯ КРЕПОСТЬ; БОЛТАЕШЬ, КАК ПОМЕЛО, ЯЗЫК — ТВОЯ БЕДА.

· В КОЛХОЗЕ ЯЗЫК НЕ В ЗАЧЕТ: КТО РАБОТАЕТ, ТОМУ ПОЧЕТ.

· ОТ ДЛИННЫХ РЕЧЕЙ ЯЗЫК ЗАПЛЕТАЕТСЯ.

3. Пользуясь словарем, объясните значение слов иноязычного происхождения

АЛЬТЕРНАТИВА. [франц. alternative].

1. Необходимость выбора между двумя или несколькими исключающими друг друга возможностями.

2. Каждая из этих возможностей. Иметь альтернативу.

ДИССИДЕНТ. [от лат. dissidens (dissidentis) — несогласный, противоречащий]

1. Церк. Человек, религиозное мировоззрение которого не соответствует канонам католической церкви.

2. Тот, кто не согласен с господствующей идеологией в стране, обществе; инакомыслящий. Объявить диссидентом кого-л. Считаться диссидентом.

ИНТЕНСИФИКАЦИЯ (фр. intensification, лат. intensio напряжение, усиление)

1. процесс и организация развития производства, в котором применяются наиболее эффективные средства производства, а также расширение производства.

КОДЕКС. [от лат. codex — книга]

1. Юрид. Систематизированный свод законов, относящихся к какой-л. области права. Гражданский к. Уголовный к.

2. Совокупность правил поведения, привычек, убеждений и т. п. К. чести. Нравственный к.

3. Спец. Старинная рукопись в переплёте. Пергаменный к.

АППЕРЦЕПЦИЯ. [от лат. ad- - прии perceptio — восприятие].

1. Зависимость восприятия новых предметов и явлений от предшествующего опыта, психического состояния, знаний и т. п.

4. Найти и исправить в предложениях лексические ошибки

Коллеги по работе поздравили врача с наградой. — плеоназм.

Правильное предложение — Коллеги по работе поздравили его с наградой.

К недостаткам пособия можно отнести недостаточное количество иллюстрированного материала. — использование канцелярских оборотов.

Правильное предложение — Недостатки пособия — мало иллюстрированного материала.

В качестве свидетелей на суде фигурировали разнообразные люди. — неуместное использование заимствованных слов.

Правильное предложение — В качестве свидетелей на суде были разнообразные люди.

Мы намечаем встречу где-то в районе девяти часов. — нарушение сочетаемости слов.

Правильное предложение — Мы намечаем встречу около девяти часов.

5. Употребление имен существительных

А. Подобрать определения к существительным

Разноцветное бра, фиолетовая туфля, большое купе, маленькое фойе, красивый Тбилиси, великолепный антраша, интересные колибри, ответственный конферансье.

ударение фразеологизм лексический существительное

Б. Поставить существительное в форму Именительного падежа множественного числа

Адрес-адреса, инструктор-инструктора, округ-округа, паспорт-паспорты, токарь-токари, шофер-шоферы, редактор-редакторы, инженер-инженеры.

В. Поставить существительное в форму Родительного падежа множественного числа

Много валенок, погон, армян, турков, ампер, килограмм, яблок, помидоров, рельсов, свадеб, вафель.

Г. Поставить в нужную форму собственные имена существительные.

Роль Жерара Депардье, фильм Григория Чухрая, произведения Жоржа Санда, сонеты Петрарки, письмо З. Г. Короленко, постановка Немирович-Данченко, письмо от Анны Долгих.

6. Употребление числительных

А. Просклонять числительное

Им. П. — пятнадцать тысяч пятьсот тридцать восемь Р.П. — пятнадцати тысяч пятисот тридцати восьми Д.П. — пятнадцати тысячам пятистам тридцати восьми В.П. — пятнадцать тысяч пятьсот тридцать восемь Т.П. — пятнадцатью тысячами пятьюстами тридцатью восьмью П.П. — пятнадцати тысячах пятистах тридцати восьми

Б. Поставить числительное в нужную форму, исправить ошибки в употреблении числительных

Три работницы не смогли выйти на работу.

Игра проходила в быстром темпе, мяч побывал в обоих воротах.

Разность между восьмьюдесятью семью и пятьюдесятью восьмью равняется двадцати девяти.

7. Исправить ошибки в употреблении имен прилагательных и местоимений

К еще строжайшей экономии материалов призвала Л. Тюнина.

В этой ситуации принимались меры по отысканию оптимального варианта.

Комендант велел дворнику отнести вещи жильца к нему.

8. Выписать формы глагола, которые соответствуют нормам русского литературного языка

Сосредоточивать, промокший, поникнул, не морщи, написав.

9. Изложить сказку «Курочка Ряба», используя средства публицистического стиля речи

В сказке повествуется о бедах, которые были вызваны событием разбивания яичка мышкой, снесённого курицей. Эпизоды, следующие за короткой экспозицией — курочка сносит яичко, оно разбивается — присоединяются один к другому, при этом увеличиваясь каждый раз новыми подробностями при новом упоминании! Таким образом такое построение композиции является характерной чертой сюжета. Тип сказки про курочку рябу также называют формульной. Так как в ней дословно повторяются однотипные ситуации.

10. Выписать 10 терминов, связанных с вашей специальностью

Юрист, судья, кодекс, закон, нормативно-правовой акт, государство, нотариус, право, прокуратура, защита.