Основные параметры спортивной тренировки и достижения российских пловцов с ограниченными возможностями

В процессе подготовки спортсмена к соревнованиям тренеру необходимо знать, с одной стороны, уровень тренировочных параметров и их взаимосвязь с показателями подготовленности пловца, с другой — взаимосвязь показателей подготовленности с уровнем спортивных достижений.

Подготовленность спортсмена как комплексная характеристика этапного состояния (сохраняющегося относительно длительный промежуток времени) является интегральным показателем уровня интеллектуальной, психологической, технической, тактической и физической подготовленности и отражает возможности пловца к демонстрации определенного уровня спортивных результатов. Поэтому оценка спортивных достижений, взаимосвязанная с уровнем состояния пловца, имеет важное значение при планировании его подготовки.

Рассмотрим статистические данные чемпионата России по плаванию среди спортсменов-инвалидов 2003 г., так как по итогам таких крупных соревнований можно судить о тенденциях развития плавания. В соревнованиях приняли участие 32 команды: 20 команд пловцов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, 7 команд пловцов с нарушениями зрительного анализатора и 5 команд с нарушением интеллекта. Это говорит о тенденции развития в России спортивного плавания для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В данных соревнованиях количество стартов у пловцов-мужчин с нарушениями опорно-двигательного аппарата было 2,2 раза больше, чем у женщин; у пловцов с нарушениями зрительного анализатора — в 2 раза больше, а у пловцов с нарушениями интеллекта — в 1,5 раза больше, чем у женщин. Эти данные косвенно отражают количественное соотношение мужчин и женщин, занимающихся спортивным плаванием.

Самыми популярными дистанциями на соревнованиях были дистанции 50 и 100 м вольным стилем у всех категорий пловцов. С уменьшением нарушений опорно-двигательного аппарата и зрительного анализатора увеличивается число стартов, причем у женщин это выражено больше, чем у мужчин. Эти данные косвенно говорят о том, что чем больше выражены нарушения, тем меньше таких спортсменов в плавании. Связано это не только с личностными качествами пловцов, но и с неприспособленностью спортивных бассейнов для работы с пловцами, имеющими ограниченные возможности здоровья.

Важными категориями спортивных достижений являются их динамика и соотношение тренировочных нагрузок разной энергетической направленности. Рассмотрим многолетнюю динамику спортивных результатов девушек, имеющих нарушения слухового анализатора, интеллекта и без нарушений здоровья (рис. 5.33). Как видно из рисунка, динамика спортивных результатов у спортсменов имеет однотипные изменения. Различен лишь только абсолютный уровень спортивных достижений, определяемый в основном нарушениями слухового анализатора и интеллекта.

Рис. 5.33. Динамика спортивных достижений.

— А — у пловчих с нарушениями слухового аппарата; …о… у пловчих с нарушениями интеллекта; —О— у пловчих без нарушений здоровья.

Анализ тренировочных нагрузок по зонам различной энергетической направленности в годичном цикле подготовки у спортсменки с нарушением слухового анализатора показал, что процентное соотношение нагрузок различной направленности такое же, как и у спортсменки без нарушения здоровья (рис. 5.34). Естественно, абсолютные показатели нагрузок у данной спортсменки ниже в силу более низкого уровня спортивных результатов. Рассмотренные примеры подтверждает тезис Л. С. Выготского об общности закономерностей развития лиц без нарушений здоровья и лиц, имеющих таковые нарушения, которые выражаются и в общности закономерностей процесса подготовки спортсменов.

Рис. 5.34. Распределение объемов тренировочных нагрузок по зонам различной энергетической направленности в годичном цикле у пловчих:

1 — с нарушениями слухового анализатора; 2 — без нарушений здоровья.