Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Изображение положительного героя в произведении

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Стародум идеальный дворянин или скучный антициник? Заключение. Введение. Список использованной литературы. Новаторство Д. И. Фонвизина в изображении положительных персонажей комедии. Столкновение канонов классицизма и реалистического изображения человека. Проблема типичности образов Софьи, Правдина, Милона. Читать ещё >

Изображение положительного героя в произведении (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Новаторство Д. И. Фонвизина в изображении положительных персонажей комедии. Столкновение канонов классицизма и реалистического изображения человека
  • Стародум идеальный дворянин или скучный антициник?
  • Проблема типичности образов Софьи, Правдина, Милона
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Данная работа посвящена исследованию проблем положительного героя комедии Фонвизина «Недоросль».

Актуальность исследуемой темы заключается в том, изображение положительного героя в комедии «Недоросль» до сих пор остается малоисследованной темой в отечественной литературе и вызывает немало разногласий как среди современников Фонвизина, так и среди литературоведов ХХ столетия.

Объектом данной работы является положительный герой комедии Фонвизина «Недоросль».

Предмет работы — проблемы в изображении Фонвизиным положительного героя в комедии «Недоросль».

Целью данной работы является анализ проблем положительного героя комедии Фонвизина «Недоросль». Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

Охарактеризовать новаторские черты в изображении Фонвизиным положительных персонажей комедии, рассмотреть проблему столкновения канонов классицизма и реалистического изображения человека;

Определить значение образа Стародума (идеальный дворянин или скучный антициник?);

Проанализировать проблему типичности образов Софьи, Правдина, Милона.

Материалом для данной работы послужили учебные и научные пособия, посвященные творчеству Дениса Ивановича Фонвизина.

В работе применяются общенаучные методы исследования: анализ, синтез, сравнение, сопоставление, дедукция.

Теоретическая значимость работы заключается в сборе и систематизации данных по содержанию и анализу проблем положительного героя комедии Фонвизина «Недоросль».

Показать весь текст

Список литературы

  1. Е.А. Фонвизин в школе. — М.: Государственное Учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1953. — 198 с.
  2. Д.Д. Денис Иванович Фонвизин // Фонвизин в русской критике. Пособие для учителя./Под ред. П. Е. Шамеса. — М.: Государственное Учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1953. — С. 136−153.
  3. В.О. «Недоросль» Фонвизина (Опыт исторического объяснения учебной пьесы) // Фонвизин в русской критике. Пособие для учителя./Под ред. П. Е. Шамеса. — М.: Государственное Учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1953. — С. 112−135.
  4. Л.И. Денис Иванович Фонвизин. Биография писателя. — М.: Издательство «Просвещение», 1966. 324 с.
  5. С.Б. Сатиры смелый властелин. — М.: Книга, 1985. — 269 с.
Заполнить форму текущей работой