Экспериментальное исследование лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР

Задачи проводимого исследования и характеристика группы

Исследование проходило на базе ГБОУ СОШ № 1207 г. Москвы, Дошкольное отделение, в подготовительной группе для детей с нарушениями речи.

В обследовании лексико-грамматического строя речи приняли участие дети старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Всего участников составило 10 человек, из них 4 мальчика и 6 девочек.

Цель констатирующего эксперимента заключалась в изучении уровня лексических и грамматических средств у дошкольников данного контингента. Также, для того, чтобы понять, меняется ли результат обследования в какую-либо сторону, с изменением подачи самого материала обследования.

Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи

У всей группы исследуемых детей можно наблюдать особенности развития в пренатальном, натальном и постнатальном периодах. В анамнезе у большинства из них отмечались неблагоприятные факторы течения беременности, осложненные роды, а также болезни детей, перенесенные ими в период от 0 до 1 года. Речевое развитие у подавляющего большинства детей отставало в развитии. Все дети имеют педагогическое заключение общее недоразвитие речи.

Анализ предварительной беседы с детьми показывает, что у детей с ОНР III уровня, запас знаний и представлений об окружающей среде не соответствует возрастной норме.