Вводные конструкции в рассказах И.А. Бунина

Общая характеристика материала исследования

Материал исследования представлен 704 употреблениями вводных конструкций в 77 рассказах И. А. Бунина, написанных в период с 1892 по 1932 гг.

Рассматриваются отдельные рассказы, не входящие в циклы.

Повествователь является имплицитным в 45 рассказах, а в 32 принадлежит миру текста. В рассказах с экзегетическим повествователем встречается 467 употреблений вводных, с диегетическим — 237.

Всего в рассказах встречаются 52 вводные конструкции.

В рассматриваемых текстах встречаются употребления всех функционально-семантических групп вводных конструкций, указанных в разделе «Функционально-семантическая классификация вводных конструкций».

К перволичной форме нарратива (речи персонажа и повествователя от первого лица), при которой субъекты речи и сознания совпадают, относится 631 употребление (356 — в прямой речи, 182 — в речи рассказчика, 88 — в несобственно-прямой речи, 5 — в косвенной речи), а к аукториальной форме (речи имплицитного повествователя) — только 68. Также есть 5 употреблений с неоднозначной трактовкой (аукториальное повествование или НПР).

Только в речи персонажа и эксплицитного повествователя употребляются 18 вводных (всего 44 употребления): действительно, в самом деле, понятно, к сожалению, как нарочно, следовательно, к примеру, на беду, как известно, по-моему, кстати, по обыкновению, скажем, допустим, во-первых, во-вторых, в-третьих, главное (дело). Они представляют группы выразителей категорической достоверности, эмоционального отношения к высказыванию, контактоустанавливающих и метатекстовых (указание на источник информации, установление смысловой иерархии высказывания) элементов.

Только в речи имплицитного повествователя употребляются 8 вводных конструкций (всего 34 употребления): как видно, точнее говоря, по словам, по слухам, как оказалось, с одной стороны … с другой стороны, между прочим, как обычно. Они представляют группы выразителей проблематической достоверности, оценки степени обычности фактов, метатекстовых (указание на источник информации, установление смысловой иерархии высказывания, оценка манеры речи) элементов.

В работе в первую очередь уделяется внимание оценочным вводным элементам, так как эти группы вызывают меньше сомнений в отнесенности к выразителям субъективной модальности. Отношение говорящего к сообщаемому, выражаемое вводными, оценивающими уверенность говорящего в достоверности высказывания, его эмоциональное отношение, степень обыденности сообщаемого, поддается формулировке.

Устанавливается частотность их употребления в зависимости от типа повествования и повествователя, текстовые функции, место в предложении.

В случае с контактоустанавливающими и метатекстовыми элементами, комментирующими манеру речи, указывающими на источник информации и на логические связи в высказывании, у многих исследователей возникают сомнения в принадлежности их значений к сфере субъективной модальности.

Их подробный анализ не включается в работу. Устанавливается частотность их употребления в зависимости от типа повествования и текстовые функции.