Учет предпринимательской деятельности бюджетных учреждений в образовании

Введение

Новое тысячелетие ознаменовалось переходом бюджетных организаций на раздельный учет источников финансирования в части внебюджетных средств, что оказало существенное влияние на систему бухгалтерского учета в образовательных организациях.

С вступлением в силу главы 25 «Налог на прибыль» Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ), ухудшилось финансовое положение образовательных учреждений. Ранее Закон «Об образовании» допускал освобождение от налога на ту часть дополнительных доходов, которая расходовалась непосредственно на нужды образовательного процесса. Имела место инициатива образовательных учреждений в условиях недостаточного бюджетного финансирования привлекать источники внебюджетных доходов.

Раздельный учет бюджетных и внебюджетных средств предусматривается ст. 298 Гражданского кодекса Российской Федерации (ГК РФ), а в связи с этим налицо практика составления бюджетным учреждением единого баланса и отдельного — по средствам, полученным из внебюджетных источников. Включение доходов от предпринимательской деятельности и иной приносящей доход деятельности в состав бюджетов на основании ст.41−42 Бюджетного кодекса Российской Федерации (БК РФ), после уплаты налогов и сборов предполагает установить четкий механизм формирования внебюджетных источников финансирования образовательной системы.

Целью данной работы является изучение учета предпринимательской деятельности образовательных учреждений.

Задачи — изучить теоретические основы предпринимательской деятельности бюджетных учреждений, рассмотреть вопросы организации бухгалтерского учета.