Так сложилась социологическая школа, в которой проявили себя многие учѐные в разнообразных концепциях (сегодня их насчитывается несколько десятков).
Было бы крайне несправедливо не отметить равнозначной заслуги в этом третьего вождя антропологической школы, известного итальянского юриста Рафаэле Гарофало, который, главным образом, развивал идеи биосоциального направления позитивистского учения о преступлении в юридическом аспекте. Главную задачу уголовного права он видел в обеспечении общественной безопасности и, в частности, рассматривал идею социальной обороны.
2.
2. Другие теории криминалистики Существует множество психологических теорий, которые пытаются объяснить причины криминального и девиантного поведения личности: среди них теории самоконтроля, теория аномии, теории социального научения, теория черт Э. Глюк, теории врожденного преступника и др. Одним из методов интеграции данных теорий может стать эволюционный подход, в котором влияние среды, врожденные филогенетические механизмы и научение объединяются в единую систему. Предметом эволюционной психологии является изучение адаптивного значения поведения и объяснение особенностей формирования во времени определенных моделей поведения, которые обеспечивали выживание человека и общества. Эволюционные психологи считают интеллект, психику и поведение человека адаптивными признаками, которые приспосабливают его к среде и эволюционируют под действием давления естественного отбора. История эволюционной психологии началась с Чарльза Дарвина, который предположил, что люди имеют инстинкты, в том числе и социальные, которые развились путем естественного отбора: «как модификации в строении тела возникают и развиваются».
Согласно ген-культурной коэволюционной теории наша способность приобретать убеждения, ценности, идеи и знания (т.е. наша способность к культурному обучению) основана на филогенетическом развитии психических процессов. Культурное обучение, передача норм, ценностей и знаний становится основой для культурной эволюции (это является вторым фактором наследования, наряду с генетическим). Оба типа эволюции имеют тесную связь. И если за передачу единицы наследственной информации отвечает ген, то для единицы передачи культурной информации был введен термин «мем» (или «мим», от англ. «meme»). Мемы, как отмечает Грэхэм, способны видоизменяться, воспроизводиться и подвергаться естественному отбору путем научения, имитации и т. д. Примерами мемов в криминальной психологии могут быть девиации, эффект Вертера (подражательные самоубийства). Б. Силби сделал предположение, что можно изучить и научиться предсказывать, какие мемы (элементы культуры, лозунги) могут вызвать криминализацию поведения и устранить их.
Дж. Палмер, ссылаясь на Томпсона, полагает, что «повышение преступности в обществе объясняется снижением вероятности взаимопомощи между донором и реципиентом альтруистического поведения. Низкая выгода альтруизма снижает невыгодность преступления и повышает уровень преступности».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Соотношение социального и биологического в личности всегда привлекало значительное внимание ученых — биологов, социологов, медиков, юристов и др. Специфическим для криминологии основанием повышения интереса к социально-биологической и социально-психиатрической проблематике выступает необходимость более глубокого объяснения насильственной (в том числе бытовой) преступности, рецидива преступности несовершеннолетних и неосторожной, связанной с использованием источников повышенной опасности, а также потребность в дальнейшем повышении эффективности всех видов и форм предупреждения преступления на основе максимальной увязки их с личностными особенностями преступников. Здесь важно обеспечить точный методологический подход к этой проблеме.
У каждого человека социальная программа, заданная внешним миром, преломляется через интеллект и чувственно-эмоциональную сферу, постепенно становится внутренним содержанием личности. Биологическое в человеке выступает в качестве материальной предпосылки для развития его социальной сущности.
Биологические свойства человеческого организма не являются причинами преступлений. Они лишь условие для всякого человеческого поведения, в том числе и антиобщественного. Как таковые, они проявляются в различных аспектах связи организма со средой, причем находятся с социальными факторами в различных и весьма сложных соотношениях. В тех случаях, когда биологические факторы начинают играть несвойственную им роль причин опасного для общества поведения (например, при недостаточном возрастном развитии, в силу болезненных изменений психики, врожденных дефектов в сознании и т. д.), уголовное законодательство не рассматривает такое поведение в качестве преступного (вследствие невменяемости или недостижения возраста для уголовной ответственности). В других случаях особенности внутренних условий психической деятельности человека учитываются с помощью уголовно-правовых институтов вины (умысел и неосторожность), соучастия (эксцесс исполнителя), обстоятельств, смягчающих или отягчающих ответственность (совершение преступления в состоянии сильного душевного волнения, совершение преступления с особой жестокостью) и др.
Практическая необходимость определять влияние биологических факторов на преступное поведение возникает тогда, когда у преступника имеются физические или психические аномалии, которые влияют на поведение, облегчая или стимулируя действие криминогенных личностных ориентации. Физические свойства, не изменяющие психического состояния виновного или потерпевшего по сравнению с нормо-типическими для данной социальной общности (группы), как правило, не имеют существенного значения для объяснения преступного поведения, хотя могут быть учтены при дифференциации мер профилактики.
Учение о личности преступника в криминологии базируется, таким образом, на концепции социальной сущности человека и рассматривает личность преступника как результат негативных отношений с обществом, конфликта связей и отношений с ним. На этой основе должна строиться и система предупреждения преступлений.
Список использованной литературы Иншаков С. М. Зарубежная криминология. М.: Издательская группа ИНФРА· М-НОРМА, 1977. С. 54.
Ищук Я. К. Характеристика личности условно осужденного, совершившего преступление // Уголовно-исполнительное право. 2011. № 2. С.37−40
Клейменов М. П. Криминология: учебник. М.: Норма, 2011. 448 с.
Колпакова Л. М. Психологические подходы к исследованию профессионально-личностного развития будущего специалиста как субъекта жизнедеятельности: концепция. Казань: Издательство «Данис» ФГНУ ИПП ПО РАО, 2013. 24 с.
Кудрявцев В. Н. Причинность в криминологии. (О структуре индивидуального преступного поведения): монография. М.: ТК ВЕЛБИ, Изд-во Проспект, 2007.
Ломброзо Ч. Преступный человек. Пер. с итальянского К. К Толстого. Мидгард, 2005.
Лейкина Н. С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л., 1968.
Личность организованного преступника: криминологическое исследование: монография/ под ред. А. И. Долговой. М., 2013. С. 16−17.
Люблинский П. И. Парижское совещание центрального бюро союза криминалистов // Журнал уголовного права и процесса, издаваемый при Русской Группе Международного Союза Криминалистов. СПб., 1912. № 3.
Макаренко Ю. Б. Биографическая рефлексия как способность личности // Личность и бытие: субъектный подход (к 80-летию со дня рождения А.В. Брушлинского): материалы VI Всерос. науч.
практ. конф. (с иностранным участием) / под ред. З. И. Рябикиной, В. В. Знакова. М., Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2013. С.70−72.
Мальцева Т.В., Кутепова М. В. Личность преступника: психологический аспект: учебное пособие. Руза: Московский областной филиал Московского университета МВД России. 2014. 110 с.
Мальцева Т. В. Основы конструктивного преодоления внутриличностных конфликтов в процессе психологического консультирования сотрудников полиции // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 2 (57). С.32−35.
Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens. СПб., 2007. 384 с.
Принс Ад. Преступность и репрессия. Уголовно-юридический очерк: пер. под ред., с предисловием и примечаниями В. В. Пржевальского. М., 1898. 245 c.
Рыдченко К.Д., Соловьев В. С. Правовые меры противодействия экстремизму в молодежной среде // Вестник Воронежского института МВД России. 2013. № 4. С.33−39.
Семенюк Р. А. Своевременная (ранняя) профилактика противоправного поведения несовершеннолетних как основа предупреждения преступности // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 369. С.114−118.
Соловьев В.С. Социально-правовые свойства личности преступников, совершающих преступления против общественной нравственности в отношении несовершеннолетних // Вестник Владимирского юридического института ФСИН России. 2011. № 3. С.140−143.
Уразаева Г. И. Стратегия психологической подготовки сотрудников полиции в процессе профессионального обучения // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2012. № 2 (8). С.98−102.
Уразаева Г. И. Профессиональная деформация сотрудников полиции в аспекте эмоционального выгорания: социально-психологические условия, механизмы, особенности, факторы // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2014. № 2 (16). С.14−20.
Ферри Э. Уголовная социология / Сост и предисл. В. С. Овчинского. М.: ИНФРА-М, 2005. 658 с.
Чубинский М. П. Очерки уголовной политики: понятие, история и основные проблемы уголовной политики как составного элемента науки уголовного права / Сост. и вступ. статья В. С. Овчинского, А.П. Фѐдорова. М.: ИНФРА-М, 2008. С. 385.
G hiselin M. T. D arwin and evolutionary psychology // Science. 1973.
M arch. V ol. 179, № 4077. P. 964−968.
S ilby B. W hat is a Meme? D
epartment of Philosophy. U niversity of Canterbury. 2000.
URL:
http://www.def-logic. com/articles/what_is_a_meme.html.
Мальцева Т.В., Кутепова М. В. Личность преступника: психологический аспект: учебное пособие. Руза: Московский областной филиал Московского университета МВД России. 2014. С.13−14.
Рыдченко К.Д., Соловьев В. С. Правовые меры противодействия экстремизму в молодежной среде // Вестник Воронежского института МВД России. 2013. № 4. С.
32.
Рыдченко К.Д., Соловьев В. С. Правовые меры противодействия экстремизму в молодежной среде // Вестник Воронежского института МВД России. 2013. № 4. С.
38.
Мальцева Т. В. Основы конструктивного преодоления внутриличностных конфликтов в процессе психологического консультирования сотрудников полиции // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2014. № 2 (57). С.32−35.
Колпакова Л. М. Психологические подходы к исследованию профессионально-личностного развития будущего специалиста как субъекта жизнедеятельности: концепция. Казань: Издательство «Данис» ФГНУ ИПП ПО РАО, 2013. 24 с.; Уразаева Г. И. Стратегия психологической подготовки сотрудников полиции в процессе профессионального обучения // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2012.
№ 2 (8). С.98−102.; Уразаева Г. И. Профессиональная деформация сотрудников полиции в аспекте эмоционального выгорания: социально-психологические условия, механизмы, особенности, факторы // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2014. № 2 (16).
С.14−20.;Макаренко Ю. Б. Биографическая рефлексия как способность личности // Личность и бытие: субъектный подход (к 80-летию со дня рождения А.В. Брушлинского): материалы VI Всерос. науч.
практ. конф. (с иностранным участием) / под ред. З. И. Рябикиной, В. В. Знакова. М., Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2013. С.70−72.
Калашников И. В. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых организованными преступными группами с участием несовершеннолетних: диссертация на соиск. уч. степ. канд. юрид. наук: 12.
00.08. М., 2011. 183 с.
Ищук Я. К. Характеристика личности условно осужденного, совершившего преступление // Уголовно-исполнительное право. 2011. № 2. С.37−40.
Соловьев В.С. Социально-правовые свойства личности преступников, совершающих преступления против общественной нравственности в отношении несовершеннолетних // Вестник Владимирского юридического института ФСИН России. 2011. № 3. С.
143.
Клейменов М. П. Криминология: учебник. М.: Норма, 2011. 448 с.
Семенюк Р. А. Своевременная (ранняя) профилактика противоправного поведения несовершеннолетних как основа предупреждения преступности // Вестник Томского государственного университета. 2013. № 369. С.
118.
Принс Ад. Преступность и репрессия. Уголовно-юридический очерк: пер. под ред., спредисловием и примечаниями В. В. Пржевальского. М., 1898. 89−90.
Люблинский П. И. Парижское совещание центрального бюро союза криминалистов // Журнал уголовного права и процесса, издаваемый при Русской Группе Международного Союза
Криминалистов. СПб., 1912. № 3. С.
58.
Там же. С. 186−187.
Личность организованного преступника: криминологическое исследование: монография/ под ред. А. И. Долговой. М., 2013. С. 16−17.
Лейкина Н. С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л., 1968. С. 9.
Кудрявцев В. Н. Причинность в криминологии. (О структуре индивидуального преступного поведения): монография. М.: ТК ВЕЛБИ, Изд-во Проспект, 2007. С.
56.
Кудрявцев В. Н. Указ. соч. С.
59.
Иншаков С. М. Зарубежная криминология. М.: Издательская группа ИНФРА· М-НОРМА, 1977. С. 54.
Чубинский М. П. Очерки уголовной политики: понятие, история и основные проблемы уголовной политики как составного элемента науки уголовного права / Сост. и вступ. статья В. С. Овчинского, А.П. Фѐдорова. М.: ИНФРА-М, 2008. С. 385
Ломброзо Ч. Преступный человек. Пер. с итальянского К. К Толстого. Мидгард, 2005. С.
118.
Ломброзо Ч. Преступный человек. Пер. с итальянского К. К Толстого. Мидгард, 2005. С.158−159.
Там же. С.
5.
Ферри Э. Уголовная социология / Сост и предисл. В. С. Овчинского. М.: ИНФРА-М, 2005. С.
47.
Там же.
Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психология. Секреты поведения Homo sapiens. СПб., 2007. 384 с.
Graham G. Genes: a philosophical inquiry. L.; N.Y., 2002. 196 p.
S ilby B. W hat is a Meme?
D epartment of Philosophy. U niversity of Canterbury. 2000. URL:
http://www.def-logic.
com/articles/what_is_a_meme.html.
G hiselin M. T. D arwin and evolutionary psychology //Science. 1973.
M arch. V ol.
179, № 4077. P. 131.
