Заканчивается изучение модуля «Основы светской этики» очень важными для воспитания детей разделами «Человек — то, что он из себя сделал» и «Методы нравственного самосовершенствования».
Таким образом, курс ОРКСЭ расширяет представления детей о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, раскрывает их значение в жизни современного общества, формирует понимание своей сопричастности к ним. Приобщая детей к духовным и культурным ценностям народа, учителя закладывают основы формирования высоконравственной личности, истинного патриота своей страны.
Освоение учебного содержания каждого из 6 модулей, входящих в учебный курс ОРКСЭ, должно обеспечить с точки зрения воспитания учащихся:
— понимание значения духовности, нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;
— понимание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; их значения в жизни человека, семьи, общества;
— формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям;
— знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия — как основы традиционной культуры многонационального народа России;
— укрепление веры в Россию;
— укрепление средствами образования духовной преемственности поколений.
Учителя должны учитывать, что история и современность становятся близкими и понятными ученикам, преломляясь через события родного края, города, села. В содержании учебной деятельности могут найти отражение такие ценности, как: опыт мирного взаимодействия народов многонационального региона; традиции многовековых добрососедских межэтнических контактов; история появления традиционных религий в регионе; наиболее яркие страницы истории региона, раскрывающие духовно-мировоззренческие факторы развития народов региона.
Таким образом, курс «Основы религиозных культур и светской этики» — это соединение обучения и воспитания. Специфика воспитательных возможностей модулей курса ОРКСЭ заключается в формировании у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. При этом светская и религиозная этика не противопоставляются, а взаимодополняют друг друга. Что естественно, поскольку в светском и религиозном подходах к воспитанию много точек взаимодействия. Уроки ОРКСЭ помогают формировать порядочного, честного, достойного гражданина, уважающего культурные традиции России. Хочется верить, что полученные детьми уроки добра, понимания, общения не дадут развиться у них равнодушию, невежеству и непониманию, которые, к сожалению, наблюдаются у многих наших соотечественников. Необходимо возрождать в детях духовность, которой, к сожалению, многие в нашем обществе уже лишены.
Отметим в заключение, что современные родители еще не привыкли к тому, что являются заказчиками образовательных программ, но они должны научиться занимать активную позицию, в том числе отслеживая качество преподавания нового предмета — ОРКСЭ.
Бунеев Р.Н., Данилов Д. Д., Кремлева И. И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. 4 кл. — М.: Баласс, 2010.
Виноградова Н.Ф., Власенко В. И., Поляков А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл. — М.: ВЕНТАНА-ГРАФ, 2010.
Кураев А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4−5кл. — М.: Просвещение, 2010.
Латышина Д.И., Муртазин М. Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры. 4−5 кл. — М.: Просвещение, 2010.
Сахаров А.Н., Кочегаров К. А. /Под ред. Сахарова А. Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России. 4 кл. — М.: Русское слово, 2010.
Чимитдоржиев В. Л. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры. 4−5 кл. — М.: Просвещение, 2010.
Членов М.А., Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры. 4−5 кл. — М.: Просвещение, 2010.
