Данные подходы ориентируют на осознание таких важных аспектов медицинской работы, как сосуществование в ней медицинских, педагогических и других теорий и школ; необходимость понимания, объяснения и интерпретации их подходов, методов и результатов.
Стратегическая цель социально-медицинской работы состоит в оптимизации индивидуального качества жизни клиента на основе системного подхода. Для этого в работе персонала социально-медицинской работы должны быть объединены все факторы — достоверная информация, эффективные технологии, поддерживающее адекватный образ жизни окружение.
Основные методологические работы:
— принцип экономии и оптимальности мышления и действия: «Бесполезно делать посредством многого то, что можно сделать посредством меньшего».
— иерархичность (субординация) предусматривает формирование индивидуальных программ медицинской работы согласно этапам донозологической диагностики. Игнорирование этого требования приводит к «методологическому хаосу», отсутствию системы в организации социально-медицинской работы и непредсказуемости результатов;
— целенаправленность — используемые методики должны быть строго ориентированы на определенного клиента;
— конкретность — каждое средство коррекции необходимо применять по назначению (при наличии соответствующей проблемы).
Динамика индивидуальной культуры здоровья, в свою очередь, определяется состоянием системы образования, которой пока не удается обеспечить ее достаточный базовый уровень. Поэтому специалист по медицинской работе всегда работает как педагог, воздействуя на культуру здоровья клиента: информирует его о возможностях современной медицины в сфере сохранения, восстановления и укрепления здоровья (когнитивный компонент культуры здоровья), способствует формированию и становлению его системы ценностей с базовым компонентом «здоровье», убеждая его повышать уровень здоровья (мотивационно-ценностный компонент культуры здоровья), обучает клиента пользоваться различными методами оздоровления, применять адаптогены, медикаменты и т. п. (поведенческий компонент культуры здоровья).
Выводы Актуальные задачи специалиста в области медицины:
1 — сформировать у каждого клиента убеждение в необходимости бережного отношения к своему здоровью;
2 — помочь осознать роль здоровья в жизни, чтобы обеспечить самостоятельное приобретение клиентом знаний по охране и совершенствованию своего здоровья;
3 — развить навыки в практическом культивировании оптимального образа жизни.
Так при рациональном использовании возможностей медицины достигается значительный мультипликационный эффект, проявляющийся в дальнейшей оптимизации качества жизни клиентов.
Список литературы
Косюра, В.Т., Осипова,
Л. А. Качество во имя жизни /
В. Т. Косюра,
Л. А. Осипова. — М.: Освита, 2009. — 320 с.
Васнецова, О. А. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Учебник для вузов / О. А. Васнецова. — М.: Медицина, 2005. — 608 с.
Дремова, Н. Б. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Учебное пособие / Н. Б. Дремова. — Курск, 2005. — 520 с.
Умаров, С. З. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Учебник для вузов / С.
3. Умаров. — М.: Медицина, 2003. — 368 с.
