Формирование нравственных понятий у студентов в учебно-речевой деятельности: неязыковой вуз
Диссертация
Апробация и внедрение полученных результатов. Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры общей психологии Академии ФСИН России, на научно-практических конференциях: на международной научно-практической конференции «Современные проблемы психологии личности» (Н.Новгород, 2001), на межрегиональной научно-практической конференции «Духовность. Нравственность. Образование. История… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности / К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. 334 с.
- Аболин, Л.М. Духовно-нравственное развитие личности в со-бытийной деятельности / Л. М. Аболин. Казань: Карпол, 2002.228 с.
- Агапов, B.C. Концепция духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи А.С. Метелягина / B.C. Агапов // Проблемы формирования и развития личности в психологии и педагогике. М., 2001. С. 31 -35.
- Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.288 с.
- Аксенова, Г. И. Студент как субъект образовательного процесса / Г. И. Аксенова. Москва Рязань: РИНФО. 1998.160 с.
- Аксенова, Г. И. Субъект и образование (методология и история проблемы) / Г. И. Аксенова, И. И. Купцов, А. Н. Аксенов. Рязань: РИНФ0.2000. 97 с.
- Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. М.: МГУ, 1980.416с.
- Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. 326 с.
- Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. В 2 т. Т.1, 2 / Под ред. ААБодалева, Б. Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1980.540 с.
- Аристотель, Сочинения в 4-х томах / Т.1./ Аристотель. Под ред. В. Ф. Асмус. М.:Мысль, 1975. 550с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности / А. Г. Асмолов. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1990.423с.
- Барабанщиков, В.А. Системность чувственною восприятия / В. А. Барабанщиков М., 2000. 186 с.
- Бердяев, Н.А. Самопознание / Н. А. Бердяев. М., 1991.324 с.
- Бехтерев, В.М. Проблемы развития и воспитания человека / В. М. Бехтерев. М., 1997.467 с.
- Бодалев, А.А. Б.Г.Ананьев первооткрыватель и исследователь сложнейших проблем психологии / А.А. Бодалев, Е. Ф. Рыбалко // Психологический журнал. 1997. № 6. С. 16−23.
- Божович, Л.И. Опыт экспериментального изучения произвольного поведе-ния/Л.И. Божович, Л. С. Славина, Т. В. Ендовицкая. // Вопросы психологии. 1976. № 4. С.16−25.
- Божович, Л.И. Избранные психологические труды / Л. И. Божович / Под ред. Д. И. Фельдиггейна / М., 1995.423 с.
- Бодалев, А.А. Психология личности / А. А. Бодалев. М.: МГУ, 1988.187 с.
- Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В. В. Бойко. М., 1996.217 с.
- Бом, Д. Наука и духовность: необходимость изменений в культуре: Докл. на междунар. конф. «Наука, духовность и глобальный кризис: в направлении мира с будущим» / Д. Бом. Прага, август 1992 / Пер с англ. // Человек. № 1. С. 7−17.
- Братусь, Б.С. Психология. Нравственность. Культура / Б. С. Братусь. М.: Роспе-дагентство, 1994.346 с.
- Братусь, Б.С. Нравственное сознание личности / Б. С. Братусь. М.: Знание, 1985. 64 с.
- Брушлинский, А.В. Проблемы субъекта в психологической науке / А.В. Бруш-линский // Психологический журнал. 1991. № 6. С. 9 -16.
- Будинайте, Т.П., Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта / Т. П. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. 1993. № 5. С. 99 -105.
- Возрастные особенности учащихся и их учет в организации учебно-воспитательного процесса / Под ред. В. В. Додонова, Д. Б. Эльконина, Д. И. Выготский Л.С. М., 1996.467 с.
- Вайсбурд, М.Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке / М. Л. Вайсбурд. Тверь, 2001.235 с.
- Вейник, А.И. Что есть мы: (О духовном развитии человека) / А.И. Вейник
- Свет. Природа и человек. 1992. № 6/7. С. 24 27.
- Вернадский, В.И. Философские мысли натуралиста / В. И. Вернадский. М.: Наука, 1988.520с.
- Ветров, Р.Ю. Психологические условия нравственного развития старшеклассников: Дис. канд. псих, наук / Р. Ю. Ветров. Ставрополь. 2005.180 с.
- Выготский, JI. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова / М.: Педагогика, 1991. -479 с.
- Выготский, JI.C. Мышление и речь. Собр. соч. Т. 2. / JI.C. Выготский. М.: Педагогика, 1982. С. 5−361.
- Гальскова, Н.Д., Теория обучения иностранным языкам / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез.М.:Аркги, 2004.305 с.
- Гальперин, ПЛ. Лекции по психологии / ПЛ. Гальперин. М.: Высшая школа, 2002.400 с.
- Гегель, Сочинения в 4-х томах. Т.4. / Гегель. М., 1959.440 с.
- Гинзбург, М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения / М. Р. Гинзбург. // Вопр. психологии. 1994. № 3. С. 43 45.
- Грот, НЛ. Психология чувствований // Психология эмоций: Тексты / НЛ. Грот. М.: МГУ, 1984.342 с.
- Грот, Н.Я. Устои нравственной жизни и деятельности / НЛ. Грот. // Смысл жизни в русской философии. Конец XIX начало XX века. СПб., 1995. С. 17−35.
- Гуманизация высшего образования в общественном мнении студентов / М., 1992.36 с.
- Гуманитарно-нравственные основы формирования личности студента / М., 1995.40с.
- Гуманизм и духовность в образовании. Научные труды Третьей Международной научной конференции «Гуманизм и духовность в образовании» (Нижний Новгород, 21−23 сентября 2000) / Под ред. д.п.н. проф. Рыжова В. ВУ Нижний Новгород, 2001.290 с.
- Гуманизм и духовность в образовании. Научные труды Третьей Международной научной конференции «Гуманизм и духовность в образовании» (Нижний Новгород, 12−14 мая 2004). / Под ред. д.п.н. проф. Рыжова В. В. / Нижний Новгород, 2005. 240 с.
- Гусейнов, А.А. Этика/ А. А. Гусейнов, Р. Г. Апресян. М.: ИНТОР, 1996.554 с.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986.240 с.
- Декарт, Р. Сочинения в 2-х томах. Т. 1 / Р. Декарт М.: Мысль, 1989.654 с.
- Добрынина, В.И. Студенчество 90-х: новые тенденции и старые традиции. Вып. 1 / В. И. Добрынина, Т. Н. Кухтевич М.: НИИВО, 1993.68 с.
- Дробницкий, О.Г. Моральная философия / Изб. Труды. Сост. Р. Г. Апресян / М.: Гардарики, 2002.542 с.
- Духовно-нравственные основы профессионального становления личности студентов: Сб. статей / Под ред. Коваль Н. А. / Тамбов, 1995.100 с.
- Духовность, художественное творчество, нравственность (материалы «круглого стола») ///Вопросы философии. 1996.№ 2.С. 340.
- Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н. И. Жинкин. М.: Наука, 1982.159с.
- Жинкин, Н.И. Язык речь — творчество / Н. И. Жинкин. М.: Лабиринт, 1998.
- Здравомыслов, А.Г. Потребности, интересы, ценности / А. Г. Здравомыслов. М.: Политиздат, 1986.221 с.
- Зинченко, В.П. Духовное возрождение / В. П. Зинченко. // Человек. 1990. -№ 2. С. 5−15.
- Зинченко, В.П. Размышление о душе и ее воспитании / / В. П. Зинченко. РАО., 2001.34 с.
- Зинченко, В.П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии // В. П. Зинченко. М.: Тривола, 1994.304 с.
- Зимняя, И.А. Лингво-психология речевой деятельности / И. А. Зимняя. Москва Воронеж, 2001.400 с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. М.: Логос, 2005.382с.
- Знаков, В.В. Духовность человека в зеркале психического знания и религиозной веры / В. В. Знаков // Вопросы психологии. 1998. № 3. С. 6 -18.
- Знаков, В.В. Критерии правды и лжи в русской духовной традиции и современной психологии понимания / В. В. Знаков // Вопросы психологии. 1994. № 2. С. 55−63.
- Зотов, Н.Д. Личность как субъект нравственной активности: природа и становление / Н. Д. Зотов. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1984.246 с.
- Ивашов, А.Н. Методика исследования коммуникативных установок личности / А. Н. Ивашов, Е. В. Заика. // Вопр. психологии. 1991. № 5. С. 162 -166.
- Иванников, В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иван-ников-М.: МГУ, 1991.365 с.
- Ильин, Е.П. Воля: миф или реальность? / Е. П. Ильин. // Человек как единство телесного, душевного и духовного: Материалы VIII Российской научной конференции / Рязань, 1999. с.73−75.
- Ильин, Е.П. О соотношении понятий, характеризующих волевую активность человека / Е. П. Ильин. // Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности: тезисы Всесоюзной конференции молодых ученых / Симферополь, 1983. с. 140−142.
- Ильин, Е.П. Психология воли / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002.288 с.
- Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. СПб., 2001.750 с.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. СПб., 2000.500 с.
- Ильин, И.А. Путь к очевидности / И. А. Ильин. СПб. М.: Республика, 1993.430с.
- Ильин, И.А. Поющее сердце / И. А. Ильин. // Наш современник. 1991. № 6. С. 6 -18.
- Ильичева, И.М. Психология духовности: Дис. д-ра псих, наук / И.М.
- Ильичева. Спб., 2003.490 с.
- Калин, В.К. Воля. Эмоции. Интеллект / //Эмоционально-волеваярегуляция поведения и деятельности / В. К. Калин. Симферополь, 1983. с. 171−175.
- Кант, И. Критика чистого разума: Соч.: В 6 т. Т. 3 / И. Кант. М., 1964.510с.
- Карасева, С.Н. Духовно-нравственные условия волевого развития подростка в учебной деятельности- Дис. .канд. псих, наук/С.Н. Карасева. Рязань, 2005.188 с.
- Коваль, Н.А. Духовность в системе профессионального становления специалиста: Дис. д-ра. психол. наук/Н. А. Коваль. М., 1997.500 с.
- Коваль, Н.А. Психология духовности личности / Н. А. Коваль. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1996.152 с.
- Коган, JI.H. Цель и смысл жизни человека / JI.H. Коган. М.: Мысль, 1984.252 с.
- Коган, JI.H. Человек и его судьба / J1.H. Коган. М.: Мысль, 1988.283 с.
- Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т / Я. А. Коменский. М.: Педагогика, 1982.656 е., 576 с.
- Кон, И. С. В поисках себя / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1984.335 с.
- Кон, И. С. НТР и проблемы социализации молодежи / И. С. Кон. М.: Политиздат, 1987.64с.
- Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. М., 1989. ,
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года//Образование и общество. 2002. № 1 (12). С. 32−42.
- Конюхов, Н.И. Словарь-справочник по психологии / Н. И. Конюхов. М.: Б.И., 1996.154с.
- Корзинкин, А.А. (Архимандрит Зиновий). Духовно-нравственная концепция воспитания личности и современное образование / А. А. Корзинскин. Автореф. дис. канд. пед. наук / Курск, 1999.20 с.
- Кормановский, С.А. Духовное производство как философско-социальная категория / С. А. Кормановский // Философия и современность / Саратов, 1990.
- Коряковцева, Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык / Н. Ф. Коряковцева. М., 2002.258 с.
- Косова, Л.Б. Динамика ценностных ориентации: анализ результатов эмпирического исследования / Л. Б. Косова. // Социол. исследования. 1994. № 3.С. 114−118
- Костюк, Ю.А. Психологические основы духовно-нравственного развития подростка в процессе учебной деятельности: Дис. канд. псих, наук / Ю. А. Костюк. Рязань, 2003. 178 с.
- Косырев, В.Н. Психологический анализ условий влияния коллектива на развитие духовных потребностей студентов / В. Н. Косырев. // Психологические основы формирования духовных потребностей в студенческом коллективе / Тамбов, 1989.91с.
- Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М.Г. Ярошев-ского/М.: Политиздат, 1985.431 с.
- Крысько, В.Г. Психология и педагогика / В. Г. Крысько. М.: Юнити, 2004.367 с.
- Кубарев, Е.Н. Развитие ценностно-потребностной сферы личности в процессе ее творческой самореализации: Дис. канд. псих, наук / Е. Н. Кубарев. Томск, 2002. 166 с.
- Кузнецова, Г. А. Формирование стратегической компетенции учащихся в процессе обучения чтению: Автореф. .канд. пед. наук / Г. А. Кузнецова. М., 2004.25 с.
- Культурная среда и духовное формирование личности / М., 1992.145с.
- Купцов, И.И. Психология. Курс лекций / И. И. Купцов. Рязань, 2001.91с.
- Купцов, И.И. Человек как единство телесного, душевного и духовного: материалы VIII Российской научной конференции / И. И. Купцов. Рязань, 1999. С. 2 -6.
- Купцов, И.И. Внимание: подросток / И. И. Купцов. М., 1982.60 с.
- Кураев, А.П. Духовная жизнь это практика / А. П. Кураев // Нар. образование. 1993. № 1.
- Кучерова, О.Е. Педагогические условия воспитания духовных ценностей старшеклассников: Дис. канд. пед. наук / О. Е. Кучерова. Белгород, 2000.170 с.
- Левицкая, А.И. Моральное развитие личности. Методологический анализ: Автореф. дис. д-ра философ, наук / А. И. Левицкая. Киев, 1990.32 с.
- Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. М., 1999.400 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975.303 с.
- Леонтьев, А.А. Лингвистическое моделирование речевой деятельности / Основы теории речевой деятельности / А. А. Леонтьев. М.: Наука, 1974. С. 75−78.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. М.: Изд-во МГУ, 1981.584с.
- Леонтьев, А.А. Язык, речь и речевая деятельность / А. А. Леонтьев. М., 1969.
- Леонтьев, Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке / Д. А. Леонтьев. // Вопр. психологии. 1988. № 3. С. 11 21.
- Леонтьев, ДА. Очерк психологии личности / Д. А. Леонтьев. М.: Смысл, 1993.43 с.
- Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентаций / Д. А. Леонтьев. М., 1992.18с.
- Линник, Ю. Постулаты духовности / Ю. Линник // Сердце. 1992. № 2. С. 22 38.
- Лисовский, В.Т. Советское студенчество: Социологические очерки / В. Т. Лисовский. М.: Высшая школа, 1990.302 с.
- Лисовский, В.Т. Социальный и нравственный портрет студента / В. Т. Лисовский. М., 1986.
- Лисовский, В.Т. Личность студента / В. Т. Лисовский, А. В. Дмитриев. Ленинград: Издательство Ленинградского университета, 1974.183 с.
- Лихачев, Д. С. Агрессивность «бездуховности» / Д. С. Лихачев // Лит. газета. 1990.30 мая.
- Лихачев, Д. С. Нравственное разложение и православие / Д. С. Лихачев // Педагогика. 199. № 6.С.114−119.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В. Шорохова / Б. Ф. Ломов. М.: Наука, 1984.444 с.
- Лосев, А.Ф. Эстетика Возрождения / А. Ф. Лосев. М., 1978.364 с.
- Лосский, В.И. Личность и мысль святейшего патриарха Сергия / В. И. Лосский.// Москва. 1992. С. 195−198.
- Лук, А. Н. Эмоции и личность / А. Н. Лук. М., 1982.346 с.
- Лурия, А.Н. Языки сознание/ А. Н. Лурия. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.413 с.
- Лурия, А. Н. Теория развития высших психических функций в современной психологии / А. Н. Лурия // Вопросы философии. 1966. № 7.
- Мантонина, О.И. Нравственно-этические характеристики в структуре формирующейся личности: Дис. .канд. психол. наук /О.И. Мантонина. Казань, 1998.176 с.
- Марьясова, Н.В. Духовность в контексте психологического анализа: личностный аспект: Дис. .канд. психол. наук/Н.В. Марьясова. Хабаровск, 2004 -175 с.
- Мачурова, Н.Н. Жизненные ценности в понимании студентов: Дис. .канд. психол. Наук / Н. Н. Мачурова. Спб, 2000.180 с.
- Макаренко, А. С. Педагогические сочинения: В 8 т. Т. 1 / /Редкол.: М. И. Кондаков (гл. ред.) и др. АПН СССР / А. С. Макаренко. М.: Педагогика, 1983. 366с.
- Мамардашвили, М.К. Проблема человека в философии // О человеческом в человеке / М. К. Мамардашвили. М., 1991. С. 8 22.
- Маралов, В.Г. Основы самосознания и саморазвития: Учебн. Пособия для студентов средних учебных заведений / В. Г. Маралов. М.: Академия, 2002.-256.
- Маркова, А.К. Пути исследования мотивации учебной деятельности / А. К. Маркова. // Вопросы психологии. 1980. № 5. С. 47 59.
- Маркс, К. Людвиг Фейербах и конец кпассическойнемецкой философии // К. Маркс, Ф. Энгельс Соч. 2-е изд. Т. 21. С.269−317.
- Мартынюк, И.О. Жизненные цели личности. Понятие, структура, механизмы формирования/И.О. Мартынюк. Киев: Высшая школа, 1990.124 с.
- Маслоу, А. Психология бытия./пер. с англ. / А. Маслоу М.: Рефлибук, 1997.304с.
- Мильруд, Р.П. Современный методический стандарт обучения иностранным языкам в школе / Р. П. Мильруд. //ИЯ в школе. 1996. № 1. С.5−12.
- Мень, А. Человек не может вообразить своего небытия / А. Мень. // Наука и религия. 1993. № 8. С. 42 46.
- Михалец, И.В. Психолого-педагогические условия развития духовно-нравственных отношений будущих учителей: Дис.. канд. псих, наук / И. В. Михалец. Тамбов, 2004.195 с.
- Мясищев, В.Н. Личность и неврозы / В. Н. Мясищев. Л.: ЛГУ, 1960.224 с.
- Никифоров, А.С. Эмоции в нашей жизни / А. С. Никифоров. М., 1974.217 с.
- Назначение православия лишь в том, чтобы воспитывать человека духовного /
- Учит, газета 1994.1 февраля С. 11.
- Налетова, И.В. Духовное развитие студентов: состояние и прогноз// Социологические исследования. Культурные проблемы провинции / И. В. Налетова. Тамбов: ТГИК, 1994. С. 44 49.
- Немов, Р.С. Психология. В 2 т. / Р. С. Немов. М., 1994.
- Орехова Ю.В. Психологические особенности формирования нравственных понятий у студентов в учебно-речевой деятельности / Орехова Ю. В. Рязань: РГСХА, 2006. 164 с.
- Орлов, Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера / Ю. М. Орлов. М.: Просвещение, 1987.224с.
- Осипова, Н.Ф. Первичный студенческий коллектив как объект формирования личности специалиста / Н. Ф. Осипова. Харьков: Изд-во Харьк. ун-та, 1992.210с
- Орлов, А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигма проекции, практики / А. Б. Орлов. М.: «Логос», 1995.312 с.
- Панферов, В.Н. Психология человека / В. Н. Панферов. М., 2000.284 с.
- Пасниченко, А.Э. Оценка индивидуально-возрастных особенностей развития волевых качеств личности: Дисканд. психол. наук/ А. Э. Пасниченко. М., 1995.175 с.
- Петренко, В.Ф. Основы психосемантики / В. Ф. Петренко. Смоленск: Изд-во СГУ, 1997.211 с.
- Петренко, В.Ф., Митина О. В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания / В. Ф. Петренко. Смоленск: Изд-во СГУ, 1997.167 с.
- Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. М.: Просвещение, 1986.255с.
- Пиаже, Ж. Логика и психология/Ж. ПиажеУ/Избр. психол. труды. М., 1969.750 с.
- Платон. Сочинения. В 3 т/Платон. М., 1971.
- Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий / К. К. Платонов. М., 1984.348 с.
- Платонов, К.К. Личностный подход как принцип психологии. // Методологические и теоретические проблемы психологии/К.К. Платонов. М., 1969.212 с.
- Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. М.: Наука. 1986.345 с.
- Подросток на перекрестке эпох / Под ред. СБ. Кривцовой / М., 1997.375 с.
- Поливанова, К.И. Психологический анализ кризисов возрастного развития / К. И. Поливанова. //Вопросы психологии. 1994.№ 1. С. 12−17.
- Пономаренко, В.А. Психология духовности профессионала/В.А. Пономаренко. М.: Рос. акад. образован. 1997.342 с.
- Прихожан, А.М. Развитие эмоциональной стороны самосознания // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / A.M. Прихожан. /М., 1987.314 с.
- Предтечный, Г. П. Социальная психология. Краткий очерк / Г. П. Предтечный, Ю. А. Шерковин. М.: Наука, 1975.319 с.
- Проблемы взаимосвязи эмоций, мышления и воли: Тезисы VI Российской научной конференции, 9−11 июня 1994 года/Рязань: Изд-во РГПУ, 1994.124 с
- Проблемы психологии воли. Тезисы V Всероссийской научной конференции, 10−12 июня, 1991 г./Рязань, 1991.190 с.
- Психологический словарь / Под. ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещеряков / М., 1996. 634 с.
- Рогов, Е.И. Настольная книга школьного психолога в образовании: Учеб. пособ. /Е.И. Рогов. М: Владос, 1996.529с.
- Резонович, И.В. Развитие эмоционально-нравственной саморегуляции личности подростка в процессе эстетического образования: Дис. .канд. психол. наук / И. В. Резонович. Челябинск, 1998.166 с.
- Рубинштейн, СЛ. Основы общей психологии / C.JI. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2005.705 с.
- Рубинштейн, СЛ. Проблемы общей психологии / C.JI. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1976.416 с.
- Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст / X. Ремшмидг. М., 1994.
- Рибо, Т. Психология чувств. В двух частях / Т. Рибо. Киев, 1897.378 с.
- Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или о воспитании/Ж.-Ж. Руссо. СПб., 1912.
- Сарт, Ж. Очерк теории эмоций // Психология эмоций. Тексты / Ж. Сарт. М.: МГУ, 1984.342 с.
- Сафронов, Б.В. Эстетическое сознание и духовный мир личности / Б.В. Сафро-нов. М.: Знание, 1984.96 с.
- Сафонова, В.В. Проблемные задания на уроках английского языка / В. В. Сафонова. М., 2001.400 с.
- Сеченов, И.М. Избранные произведения. / Под ред. В. М. Каганова / М., 1953.332с.
- Селиванов, В.И. Избранные психологические произведения / В. И. Селиванов. Рязань, 1992.575 с.
- Селиванов, В.И. Воля и ее воспитание/В.И. Селиванов. М, 1976.
- Селиванов, В.И. Воспитание воли школьника/В.И. Селиванов. М, 1949.
- Селиванов, В.И. Воспитание воли и характера детей в семье / В. И. Селиванов. Рязань, 1960.
- Селиванов, В.И. Проблема воли в советской психологии / В. И. Селиванов. // Вопросы психологи. 1964. № 1.
- Сенин, И.Г. Психодиагностика ценностно-ориентационной сферы личности как метод социально-психологического исследования: Дис. .канд. психол. Наук/М., 1995. 164 с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. СПб., 2000.350 с.
- Силуянова, И.В. Духовность как способ жизнедеятельности человека / И.В. Си-луянова. // Филос. науки. 1990. № 12. С. 100 -104.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности / С. Д. Смирнов. М.: Аспект Пресс, 1995.270 с.
- Слободчиков, В.И. Реальность субъективного духа / В. И. Слободчиков. // Человек. 1994. № 5. С.21−38.
- Слободчиков, В.И. Психология человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М., 1995
- Слободчиков, В.И., Психология развития человека / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. М.: «Школьная пресса», 2000.415 с.
- Словарь практического психолога/ Сост. С. Ю. Головин. М., 2003.793 с.
- Соколова, Л.Б. Духовность как интегративная сила воспитания / Л. Б. Соколова. // Школа духовности. № 1.2001. с. 41 -47.
- Соловьев, B.C. Отрицательные идеи нравственности. Идея сверхчеловека. Сочинения. В 2 т. Т. 2 / B.C. Соловьев. М., 1989.
- Спенсер, Г. Основание психологии. Части 1−5/Г. Спенсер. СПб., 1897.391с.
- Спиноза, Б. Избранные произведения. В 2-х томах / Б. Спиноза. Том 1. М., 1957.631с.
- Спиркин, А.Г. Психология сознания / А. Г. Спиркин. М.: Наука, 1960.471 с.
- Суходольский, Г. В. Основы математической статистики для психологов / Г. В. Суходольский. Ленинград: ЛГУ, 1972.430 с.
- Тарасова, Л.Н. Нравственно-психологические аспекты духовного развития личности: Автореф. канд. филос. наук/Л.Н. Тарасова. Саранск, 1997.22 с.
- Толстых, В.И. Искусство и мораль/В.И. Толстых. М., 1973.319с.
- Трещева Т.П. Психологические условия овладения профессиональными понятиями студентами пед. вуза: на примере психолого-педагогических специальностей: Дис. канд. псих, наук / Т. П. Трещева. Тула, 2004.179 с.
- Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования /Д.Н. Узнадзе. М., 1996.243 с.
- Ушинский, К.Д. Собрание сочинений ТЗ / К. Д. Ушинский. М, 1948.
- Ушинский, К.Д. Собрание сочинений Т5 / К. Д. Ушинский. М. 1948.
- Ушинский, К.Д. Собрание сочинений Т. 8 / К. Д. Ушинский. М, 1950.
- Фейербах, Л.И. Избранные философские произведения: В 2-х томах. Т.1 / Л. И. Фейербах. М., 1955.
- Федотова, В.Г. Духовность как фактор перестройки / В. Г. Федотова. // Вопр.философии. 1987. № 3. С. 11−28.
- Формирование личности в переходный период: От подростковому к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. М. :Педашгика, 1987. 184 с.
- Франк, CJ1. Предмет знания. Душа человека/CJ1. Франк. СПб., 1995.315 с.
- Франкл, В. Человек в поисках смысла /В. Франки. М.: Прогресс, 1990.442 с.
- Фромм, CJ1. Душа человека / C.JI. Фромм. М.: Республика, 1997.317 с.
- Функции и формы речи / Основы теории речевой деятельности /Отв.ред. А. А. Леонтьев. М.: Наука, 1974.
- Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи / И. И. Халеева. М.: «Высшая школа». 1989.236 с.
- Цвеггкова, Т.К. Теоретические проблемы лингводидактики / Т.К. Цветко-ва. М.: Спутник, 2002.106 с.
- Человек как единство телесного, душевного и духовного: Материалы VIII Российской научной конференции / Рязань, 1999. 165 с.
- Человек как субъект жизнедеятельности: Материалы IX Российской научной конференции / Рязань, 2002.232 с.
- Чернов, Л.В. Teaching Culture Through Movies / Л. В. Чернов. Рязань: «Проверенный», 2003.204 с.
- Чудновский, В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от «внешнего» и «внутреннего» // Психол. журнал. 1995. № 2. С. 17 -23.
- Шадриков, В.Д. Духовные способности / В. Д. Шадриков. СПб., 1997.234 с.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека / В. Д. Шадриков. М.: Логос, 1996.342 с.
- Шаров, А.С. Система ценностных ориентаций как психологический механизм регуляции: Дис. .канд. психол. наук / А. С. Шаров. Новосибирск, 2000.179 с.
- Шингаров, Г. Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности / Г. Х. Шингаров. М., 1986.345 с.
- Шопенгауэр, А. Избранные произведения / Сост., авт. вступит, ст. и прим. И. С. Нарский / М.:Просвещение, 1992.479с.
- Шпет, Г. Г. Психология социального бытия /Г.Г. Шпет. М., 1996.321 с.
- Эмоции (чувства), мышление (интеллект), произвольность (воля) в духовном становлении личности: Материалы VII Российской научной конференции, сентябрь 1997 года/Рязань: Горизонт, 1997.170 С.
- Эльконин, Д.Б. Развитие личности ребенка /Д.Б. Эльконин. М., 1965.347 с.
- Эриксон, Э.Г. Детство и общество/Э.Г. Эриксон. СПб., 1996.453 с.
- Юнг, К. Г. Проблемы души нашего времени/К.Г. Юнг. М., 1993.431 с.
- Якобсон, С.Г. Проблемы этического развития ребенка // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Ред. И. И. Ильясов, В. Я. Ляудис / М.: Изд-во Моск. унта, 1981.432с.
- Якобсон, П.М. Чувства, их развитие и воспитание / П. М. Якобсон. М.: Знание, 1976.238 с.
- Ясперс, К. Общая психология / К. Ясперс. М.: Наука, 1997.467 с.
- Aveling F. Personality and Will. London: Cambridge Univ. Press, 1995.300 p.
- Dighle A. The Theory of Will in Classical Antiquity. Berkley: Univ. Press, 1982.600 p
- Headway Advanced Student’s Book. John & Liz Soars: Oxford University Press, 2000.200 р.
- Longman Dictionaiy ofContemporaiy English. T 1,2 / М.:Русский язык, 1992.600c.
- Maslow A. Motivation and Personality. N.Y., 1954.450 p.
- Maslow A. Theoiy of Human Motivation./ Psychological Rev., 1955.380 p.
- New Headway Intermidiate Student’s Book. John & Liz Soars: Oxford University Press, 2000.200 p.
- Oxford Word Power Dictionary. Edeted by Sally Wehmeier. Oxford University Press, 1996.208 р.
- Oxford Advanced Learner’s Dictionaiy. Edeted by Sally Wehmeier, Michael Ashby: Oxford University Press, 2000.700 p.
- Контент-анализ понятия «нравственное развитие»
- Ф.И.О. ученого Осмысление понятия «нравственное развитие»
- Уровень сформированности нравственных понятий в экспериментальной группенизкий средний высокий0до эксперимента ¦ после эксперимента
- CYMM (J52:J54) =СУММ (К52:К54) =СУММЙ55:К55)1. ХИ20БР (0,05−2) —контрольная группа до 20 3624 26 5016 18 3460 60 12 018 18 25 25 17 17 2 -2 -1 1 -1 1