Методика проектирования и проведения компьютерных лабораторных работ для изучения теоретических моделей явлений и процессов в курсе общей физики технического вуза
Диссертация
По степени познавательной активности компьютерные работы существенно отстают от натурных лабораторных работ. При изучении теоретических моделей деятельность обучаемых обычно состоит в фиксировании информации о конечных параметрах модели, которая после изменения начальных условий предоставляется в готовом виде (Е.И. Бутиков, С. М. Козел, A.M. Толстик и др.). При этом происхождение информации… Читать ещё >
Список литературы
- Авданина Э.А., Дежурко М. Д., Дубовская И. Я., Зайцева A.M., Ямный В. Е. Универсальный лабораторный практикум по ядерной физике // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 1. — С. 71−79.
- Агафонов E.H., Майер В. В. Использование нити для демонстрации зависимости силы сопротивления от скорости движения // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 43−45.
- Акатов Р.В., Майер В. В., Шуклин Д. А. Применение компьютера для измерения скорости и ускорения // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 104−105.
- Акманова З.С., Королева В. В. Особенности использования информационных технологий в учебном процессе // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. -Тровант, 2003. С. 54−56.
- Акуленко В.Л. Два подхода к использованию компьютерных моделей на уроках физики // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003. — С. 313−315.
- Аленичева Е., Монастырев Н. Электронный учебник (Проблемы создания и оценки качества) // Высшее образование в России. 2001. — № 1. -С.121−123.
- Альниндеров В.В., Калмыков Ю. В. Что такое обучающая программа по физике // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. -С. 6.
- Ампилова Н.Б. Компьютерное моделирование хаоса в сложных динамических системах // Компьютерные инструменты в образовании. 1999. — № 3−4.-С. 38−47.
- Аналитический обзор международных тенденций развития высшего образования // Аналитические обзоры Центра проблем развития образования Белорусского государственного университета. 2002. — № 4. -http ://charko. narod.ru/index 14 .html
- Аналитический обзор международных тенденций развития университетского образования // Аналитические обзоры Центра проблем развития образования Белорусского государственного университета. 2003. — № 6. -http://charko.narod.ru/index 16. html
- Анищенко Н.Г., Васильев П. М., Граменицкий И. М., Дорожкона C.B., Журавель Д. В., Клюева Е. В., Крюков Ю. А., Мельникова О. И., Шевчук И.И.
- Компьютерный практикум в системе дистанционного обучения // Физическое образование в вузах. 2005. — Т. 11, № 1. — С. 90−97.
- Аржаник А.Р., Михайличенко Ю. П., Сотириади Г. Н. Демонстрация явлений самоорганизации // Материалы VI Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2000 г. -М., 2000. С. 192−193.
- Аржаник А.Р., Михайличенко Ю. П., Сотириади Г. Н. Постановка демонстрации ячеек Бенара и вихрей Тейлора // Физическое образование в вузах. 2000. — Серия Б, т. 6, в. 4. — С. 60−67.
- Асеев С.Г. Современные технологии в учебном процессе // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003. — С. 61−63.
- Багазеева JI.В., Довгань Е. В. Определение комплексных показателей в автоматизированных обучающих системах // Материалы X Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 30 июня 3 июля 1999 г. — Тровант, 1999. — С. 83−84.
- Баженов М.В., Горбушин Д. Ш., Любимов К.В. Visual Basic как инструмент решения учебных физических задач // XV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 29−30 июня 2004 г. Тровант, 2004. — С. 27−28.
- Баженова И.И. Развитие контрольно-оценочных умений учащихся в процессе обучения физике: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Уральский гос. университет. Екатеринбург, 2000 — http://www.gnpbu.ru/aref/ aref302. txt
- Балабанова Т.Е. Совершенствование методики преподавания физики в школе на основе физического эксперимента: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Коломенский пед.институт. Рязань, 2000 -http ://www.gnpbu.ru/aref/aref334.txt
- Баяндин Д.В. Опыт внедрения информационных компьютерных технологий в учебный процесс // Материалы XIV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2004). Москва. 1−5 ноября 2004 г. -М., 2004. С. 32−33.
- Белицын И.В. Лекционный мультимедийный комплекс как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся: Автореф. дис.. кандидатапед. наук: 13.00.02 / Томский политехнический университет. -Томск, 2003.-24 с.
- Бело дед Н. И. Построение и использование электронных учебников // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003. — С. 186−187.
- Беляева А. Управление самостоятельной работой студентов // Высшее образование в России. 2003. — № 6. — С. 105−109.
- Беляева Н.В. Использование НИТ на лабораторных занятиях по физике //Материалы VIII Международной учебно-методической конференции
- Современный физический практикум". Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004.-С. 138−139.
- Бессонов A.A. Лекционные компьютерные демонстрации по физике атома // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИЮ-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. -С. 32.
- Бессонов A.A., Дергобузов К. А. Пакет моделирующих программ «физика атома и ядра» // Материалы XII Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2002). Москва. 4−8 ноября 2002 г. М., 2002. — С. 51 -52.
- Бессонов A.A., Дергобузов К. А. Пакет моделирующих программ «Физика атома и ядра» // Компьютерные инструменты в образовании. 2002. — № 6.-С. 24−27.
- Борисенок C.B. Современный подход к моделированию в курсе теоретической физики в педагогических университетах // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 3. — С. 6−18.
- Борисов С.И., Кручинин В. В., Песков М. А., Томиленко В. А. Компьютерное учебное пособие «ТМЦДО. Высшая математика. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление» // Открытое образование. 2005. — № 3. — С. 13−19.
- Бородаченок Л.П., Воронова И. А. Использование информационных технологий в изучении физики // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003.-С. 18−20.
- Брендаков В.Н., Носков М. Д., Артюхина Л. В. Информационные технологии в инженерном образовании // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. — С. 37−38.
- Бутиков Е.И. Лаборатория компьютерного моделирования // Компьютерные инструменты в образовании. 1999. — № 5. — С. 24−39.
- Бутиков Е.И. Лаборатория компьютерного моделирования для изучения физики колебаний // Телекоммуникации и информатизация образования. -2002.-№ 1(8).-С. 44−60.
- Васильев В. Виртуально-тренинговая система обучения // Высшее образование в России. 2003. — № 6. — С. 93−95.
- Вознесенская Н.В. Трехуровневая организация физического практикума в техническом вузе // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М, 2004. — С. 150−151.
- Воронин Ю.А., Чудинский P.M. Соотношение натурного и модельного экспериментов в физическом практикуме // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 2. — С. 59−73.
- Выготский Jl.С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. -М.: Педагогика, 1991.-479 с.
- Галкин C.B. Компьютерный эксперимент. Система PhysLab // Материалы XII Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТ2 002). Москва. 4−8 ноября 2002 г. М., 2002. -С. 27.
- Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М.: Педагогика, 1985. 212 с.
- Гладун А.Д. Физика как культура моделирования // Физическое образование в вузах. 1996. — Т. 2, № 3. — С. 56−60.
- Голубовская М.П., Ходанович А. И. Компетентностный подход в информационном пространстве системы непрерывного физического образования // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 3. — С. 112−121.
- Голубь П.Д. Роль и место отечественной физики в развитии мировой науки // Педагог. 2000. — № 9. — С. 75−83.
- Гомулина H.H. Новые телекоммуникационные средства обучения физике // Материалы XII Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2002). Москва. 4−8 ноября 2002 г. -М., 2002. С. 28−29.
- Григорьев В.А. Роль методического пособия при проведении лабораторных занятий //Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004. — С. 139−140.
- Грудин Б.Н., Кисленок Е. Г., Плотников B.C. Компьютеризованный практикум по когерентной оптике // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. — С. 79−80.
- Гудков П.Г. Рынок учебных компьютерных программ в 2002 году: большой взрыв и осколки образования // Материалы XII Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2002). Москва. 4−8 ноября 2002 г. М., 2002. — С. 35.
- Давидович М.Н., Кац A.M., Ставский Ю. В., Иванов С. В. Компьютерные модели трех физических опытов // Материалы XIV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2004). Москва. 1−5 ноября 2004 г. М., 2004. — С. 41.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: Педагогика, 1996. -361 с.
- Данчев В.З. Компьютерные программы виртуальных лабораторных стендов // Материалы VI международной конференции Украинской ассоциации дистанционного образования «Образование и виртуальность». Ялта. 24−27 сентября 2002 г. Харьков-Ялта, 2002. — С. 61−64.
- Дивин Н.П., Яковлева Т. А. Применение двойного станка Фарадея при изучении электромагнитных явлений // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. -№ Ю. — С. 65−67.
- Добрынина Т.Н. К вопросу о специфике компьютерных образовательных технологий // Педагог. 2002. — № 12−13. — С. 112−115.
- Дымченко Н.П. Использование ЭВМ при изучении явления сверхпроводимости // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. -С.112−115.
- Енуков Ю.В. Компьютерно-интерактивная реализация опыта Резер-форда // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004.-С. 237−238.
- Ерофеева Г. В. Интерактивная обучающая система по физике: Учебное пособие. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2003. — 470 с.
- Ерофеева Г. В. Курс физики в техническом университете на основе применения информационных технологий. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2004. — 248 с.
- Жолнеревич И.И., Филипп А. Р. Новый учебно-методический комплекс лабораторных работ общего физического практикума по молекулярной физике // Физическое образование в вузах. Т. 11, № 1. — 2005. — С. 36−40.
- Жуков И.А. Комплекс компьютерных лабораторных работ и лекционных демонстраций по курсу «Атомная физика» // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004, с.234−235.
- Зинченко В. Деятельность. Знание. Духовность // Высшее образование в России.-2003.-№ 5.-С. 81−91.
- Иванов А.Е., Шутов Ю. Н. Изучение колебаний пружинных маятников. //Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004.-С. 130−131.
- Игнатьева Г. Деятельностное содержание образования: современная дискуссия // Высшее образование в России. 2003. — № 5. — С. 64−74.
- Ицхоки И.Я. Сочетание компьютерного моделирования и экспериментального изучения движения заряженных частиц в скрещенных электрическом и магнитном полях // Физическое образование в вузах. 2005. — Т. 11, № 2. -С. 113−115.
- Кабасов Ю.К., Коханый В. В., Устюгова Е. В. Установка для изучения вынужденных механических колебаний и ее компьютерная модель // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 68−73.
- Кавтрев А.Ф. Методика работы с «On-line виртуальной лабораторией» компании «Физикон» // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. -М., 2003.-С. 53−54.
- Калинин В.В., Кузин Ю. В., Татарников К. А. Проведение компьютерного физического практикума при помощи Интернет // Материалы V международной конференции Украинской ассоциации дистанционного образования
- Образование и виртуальность". Ялта. 19−21 сентября 2001 г. Харьков-Ялта, 2001.-С. 247−252.
- Каменецкий С.Е., Степанов C.B., Петрова Е. Б. и др. Лабораторный практикум по теории и методике обучения физике в школе: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: «Академия», 2002. — 304 с.
- Каспенков С. «КСЕ»: виртуальный курс // Высшее образование в России.-2002.-№ 1. -С.108−110.
- Катаев С.Г. Принципы моделирования систем различной природы // Педагог. 2000. — № 8. — С. 110−116.
- Кашицын A.C. Методологические аспекты учебного физического эксперимента в педагогическом университете // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М, 2004. — С. 60−61.
- Кеспиков В.Н., Менщиков В. М., Ерахтина Т. А. Метод научного моделирования как основа анализа структуры содержания учебного материала // Педагог. 2000. — № 8. — С. 46−50.
- Козленко А.Г. Виртуальные лабораторные работы в преподавании естественных наук // Материалы XIV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2004). Москва. 1−5 ноября 2004 г.-М., 2004.-С. 57.
- Колпаков В.Ю. Мультимедийный спецкурс «Современная оптика» // Материалы XIV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2004). Москва. 1−5 ноября 2004 г. -М., 2004. С. 59−60.
- Кондратьев A.C., Финагин A.A. Вычислительный эксперимент в рамках школьного курса физики // Компьютерные инструменты в образовании. -2004. -№ 1.~ С. 25−30.
- Кравченко Н.С., Ревинская О. Г. Комплекс компьютерных моделирующих лабораторных работ по физике Laboratory Simulations 1.0. М.: ВНТИЦ, 2005. — № 50 200 501 393.
- Кравченко Н.С., Ревинская О. Г. Компьютерное моделирование физических экспериментов // Материалы XII Международная конференция «Математика. Компьютер. Образование». Пущино. 17−22 января 2005 г. Пущино, 2005.-С. 33.
- Кравченко Н.С., Ревинская ОТ. Лабораторный практикум по моделированию физических процессов на компьютере. Механика. Жидкости и газы. Колебания и волны. Электричество и магнетизм. Томск: Изд. ТПУ, 2006. -270 с.
- Кравченко Н.С., Ревинская О. Г. Роль компьютерных лабораторных работ в подготовке иностранных студентов по физике // Физическое образование в вузах.-2005.-Т. 11, № 2.-С. 101−105.
- Кравченко Н.С., Ревинская О. Г., Стародубцев В. А. Инновационные технологии разработки и использования лабораторных работ по моделированию физических процессов на компьютере // Педагог. 2005. — № 2(19). — С. 155−161.
- Кравченко Н.С., Ревинская О.Г, Стародубцев В. А. Комплекс компьютерных моделирующих лабораторных работ по физике: принципы разработки и опыт применения в учебном процессе // Физическое образование в вузах. -2006.-Т. 12,№ 2.-С. 85−95.
- Крохин О.Н. Интервью журналу «Физическое образование в вузах» // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 3. — С. 5−6.
- Кудрявцева Е.В. Компьютерные технологии обучения // Материалы X Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 30 июня 3 июля 1999 г. — Тровант, 1999. — С. 58−59.
- Куликов В.А., Парахин A.C. Компьютерная модель лабораторной работы «Опыты Резерфорда» // Физическое образование в вузах. — 2003. Т. 9, № 4.-С. 106−115.
- Куприянов М., Околелов О. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий // Высшее образование в России. 2001. — № 1. -С. 124−126.
- Лаптенков Б.К., Тихомиров Ю. В. Опыт организации виртуального лабораторного практикума по курсу физики // Физическое образование в вузах. -2005.-Т. И,№ 2,-С. 90−100.
- Ларионов В.В., Гаранин Г. В. Лабораторная работа «Определение длины волны и частоты СВЧ генератора с помощью системы Лехера» // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 3. — С. 68−72.
- Ларионов В.В., Гаранин Г. В. Лабораторная работа «Определение длины волны СВЧ генератора с помощью системы Лехера» // Физическое образование в вузах. 2005. — Т. 11, № 1. — С. 54−58.
- Ларионов В.В., Гаранин Г. В., Чернов И. П. Компьютеризованная лабораторная работа по физике «Прецизионное измерение тепловой энергии проточным калориметром» // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 1.-С. 103−107.
- Ларионов В.В., Лидер A.M., Чернов И. П. Определение концентрации водорода в металлах на классическом приборе Гофмана // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 2. — С. 91−95.
- Ларионов В.В., Писаренко С. Б. Обучающие компьютерные тесты // Материалы VIII международной конференции «Физика в системе современного образования» (ФССО-05). Санкт-Петербург. Май июнь 2005 г. — СПб., 2005. — С.562−564.
- Ларионов В.В., Пичугин Д. В. Академические инновационные университеты в системе открытого образования: дидактические проблемы физического практикума // Открытое образование. 2005. — № 3. — С. 4−10.
- Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Педагогика. -2001.-509 с.
- Лисицын С.Г. Компьютерный практикум по физике Озерского технического института // Материалы XI Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2001). Москва. 5−9 ноября 2001 г.-М, 2001.-С. 52−53.
- Майер В.В., Мамаева Е. С. Самостоятельный эксперимент в физическом практикуме // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. -№ 10.-С. 25−27
- Майер Р.В. Использование компьютера для изучения реактивного движения сегнерова колеса // Материалы XVI Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 28−29 июня 2005 г. -Тровант, 2005.-С. 145−147.
- Майер Р.В. Принципы формирования эмпирических знаний // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 28−30.
- Мануйлов В., Федоров И., Благовещенская М. Современные технологии в инженерном образовании // Высшее образование в России. 2003. — № 3. -С. 117−123.
- Миронов Ю.П., Голубь П. Д., Сазонов И. Е. Роль Физики в системе образования. // Педагог. 2003. — № 14. — С. 81−83.
- Москалев А.Н., Никулова Г. А. Использование компьютерных технологий для активации знаний // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003.-С. 128−129.
- Назаров А.И., Малиненко И. А., Сергеева О. В. Методические аспекты использования электронных сред для преподавания курса общей физики на инженерно-технических факультетах // Физическое образование в вузах. -2005.-Т. 11,№ 1.- С. 23−28.
- Назаров А.И., Ханин С. Д. Информационно-образовательная среда как средство повышения эффективности обучения физике в вузе // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 4. — С. 14−29.
- Никифоров В.Ю. Использование компьютерных технологий в ходе лабораторного практикума при изучении распределения молекул идеального газа по скоростям // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 4. — С. 116−128.
- Нищев К.Н. Применение компьютерных моделей в университетском курсе оптики // Материалы XI Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2001). Москва. 5−9 ноября 2001 г.-М., 2001.-С. 65−66.
- Носов H.A. Образование и виртуальная реальность. // Материалы IV международной конференции Украинской ассоциации дистанционного образования «Образование и виртуальность». Севастополь. 13−15 сентября 2000 г. -Харьков-Севастополь, 2000. С. 24−30.
- Нуркаева И.М. Методика организации самостоятельной работы учащихся с компьютерными моделирующими программами на занятиях по физике: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Московский пед. университет. -М., 1999- http://www.gnpbu.ru/aref/zot61.htm
- Образцов П.И. Психол о го-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. Орловский государственный технический университет. — Орел, 2000. — 145 с.
- Околелов О. Электронный учебный курс // Высшее образование в России. -1999.- № 4. -С. 126−129.
- Оспенникова Е.В. Модельный компьютерный эксперимент в лабораторном физическом практикуме // Материалы XI Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2001). Москва. 5−9 ноября 2001 г. -М., 2001. С. 84.
- Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапаце-вич Мн.: «Соврем, слово», 2005. — 720 с.
- Петров А., Мануйлов В., Приходько В., Федоров И. Методология и организация элитной подготовки // Высшее образование в России. 2003. — № 4.-С. 56−65.
- Плеухова Л.Ф., Ситников Ю. К. Сопровождение учебного эксперимента компьютерным моделированием // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. -Тровант, 2003.-С. 142−143.
- Повзнер A.A., Сидоренко Ф. А. Графическая поддержка лекций по физике // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. — С. 88.
- Попов С.Е., Прилепин B.C. О возможностях пакета MathCad при анализе классических распределений // Проблемы учебного физического эксперимента. -2000. -№ 10. С. 119−122.
- Прибылов H.H., Прибылова Е. И., Прицепова С. А. Лабораторный практикум по физике для дистанционного обучения // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 2. — С. 108−112.
- Разумовский В.Г., Бугаев А. И., Дик Ю.И. и др. Основы методики преподавания физика в средней школе. М.: Просвещение, 1984. — 398 с.
- Ревинская О.Г., Стародубцев В. А. Развивающая роль компьютерных моделирующих лабораторных работ // Педагогическая информатика. 2006. -№ 2.-С. 52−56.
- Ревинская О.Г., Стародубцев В. А. Развивающая роль компьютерных моделирующих лабораторных работ // Информатика и образование. 2006. -№ 2.-С. 120−123.
- Ревинская О.Г., Стародубцев В. А. Эмпирическое изучение теоретических моделей в физическом образовании // Открытое образование. — 2006. № 5.-С. 12−21.
- Романов Р.В. Компьютерная иллюстрация применения метода Монте-Карло // Проблемы учебного физического эксперимента. — 2000. — № 10. — С. 122−123.
- Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии: В 2 т. — М.: Педагогика, 1998.-Т.2.-163 с.
- Румбешта Е.А., Булаева О. В. Разработка технологии проблемно-деятельностного подхода к обучению физике // Вестник Том. гос. пед. ун-та. -2002.-№ 2.-С. 57−63.
- Рыков В.Т. Информационные технологии и проблема базовых знаний по физике: Автореф. дис.. кандидата пед. наук: 13.00.02 / Ростовский гос. пед. университет. Томск, 2003. — 24 с.
- Самойлов Е.А. Простые опыты по молекулярной физике // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 88−90.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Семаков A.B. Лабораторная база спецкурса «Применение компьютеров в физическом эксперименте» // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 126−130.
- Семенов М.В., Якута A.A. Автоматизированная демонстрационная установка «Стол на воздушной подушке» и лекционные эксперименты на ее основе // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 1. — С. 55−70.
- Сидоренко Ф.А., Кренцис Р. П., Глазунов Г. Б., Которов Н. П. Компьютерное сопровождение уроков физики: электромагнитная индукция и самоиндукция // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 130−131.
- Сидоренко Ф.А., Леменкова В. В., Повзнер A.A. Когнитивная графика для лекций по физике // Материалы XIV Международной конференции-выставки «Информационные технологии в образовании» (ИГО-2004). Москва. 1−5 ноября 2004 г. М., 2004. — С. 68−69.
- Синенко В.Я. О некоторых методологических основах использования компьютерных технологий в учебном процессе // Сибирский учитель. 2002. — № 6(22). — http://www.websib.ru/~su/article.htm7111.
- Солнцева Н. Проблема мотивации: концептуальные основания // Высшее образование в России. 2003. — № 6. — С. 96−98.
- Сорокина Н. Инновационные методы обучения: проблемы внедрения // Высшее образование в России. 2001. — № 1. — С. 116−119.
- Старовиков М. И. Новый вид учебного компьютерного эксперимента //Педагог.-2001.-№ 10.-С. 35−42.
- Стародубцев В.А. Компьютерные и мультимедийные технологии в естественнонаучном образовании. Томск: Дельтаплан, 2002. — 224 с.
- Стародубцев В.А. Новая роль компьютерных практикумов // Физическое образование в вузах. 2004. — Т. 10, № 3. — С. 85−93.
- Стародубцев В.А. Проектирование и реализация комплексов мультимедийных дидактических средств в педагогическом процессе вуза: Автореф.дис.. доктора пед. наук: 13.00.08 / Новосибирский гос. пед. университет -Томск, 2004. 44 с.
- Стародубцев В.А., Федоров А., Чернов И. Инновационный программно-методический комплекс // Высшее образование в России. 2003. — № 1. — С. 146−151.
- Стародубцев В.А., Федоров А. Ф. От традиционного учебно-методического комплекса дисциплины к информационному // XV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 29−30 июня 2004 г. -Тровант, 2004. С. 170−171.
- Стародубцев В.А., Федоров А. Ф. Применение мультимедиа в образовании: комплексный подход // XV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 29−30 июня 2004 г. — Тровант, 2004.-С. 171−172.
- Старостенков М.Д., Суппес В. Г., Полетаев Г. М. Компьютерный лабораторный практикум по молекулярной физике // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тровант, 2003. — С. 206−208.
- Степанов Н.С., Казарин П. В., Услугин Н. Ф. Лекционные опыты по деформации нелинейных эффектов с волнами на воде // Физическое образование в вузах.-2005.-Т. 11, № 1. С. 59−67.
- Столяров А.И., Цивилев И. С. Виртуальный практикум «Сложение гармонических колебаний» // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. -М., 2004. С. 123−124.
- Суппес В.Г., Полетаев Г. М. Компьютерный лабораторный практикум по молекулярной физике // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 2.-С. 113−124.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: МГУ, 1984.- 344 с.
- Терин Д. В, Ставский Ю. В, Клинаев Ю. В, Кац A.M. VBA и Flash при моделировании физических систем // Материалы XVI Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 28−29 июня 2005 г. Тровант, 2005. — С. 190.
- Толстик A.M. Визуализация цвета в учебных компьютерных экспериментах по физической оптике // Высшее образование в России. 1999. — № 4. -С. 47−49.
- Толстик A.M. Изучение виртуальных молекулярных систем в модели твердых шаров // Физическое образование в вузах. 2005. — Т. 11, № 2. — С. 106−112.
- Толстик A.M. Учебные компьютерные эксперименты по молекулярной физике в модели твердых шаров // Открытое образование. 2005. — № 3. -С. 19−22.
- Трусевич А.Н., Пятаков А. П. Наблюдение бифуркационного перехода в конвективном потоке воздуха // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9,№ 2.-С. 96−102.
- Тыщенко О.Б. Диалог компьютера и студента // Высшее образование в России. 2000. — № 6. — С. 120−123.
- Тыщенко О.Б. Диалоговое взаимодействие в системе «человек компьютер» // Компьютерная хроника. — 1999. — № 9. — С. 33−36.
- Тыщенко О.Б. Новое средство компьютерного обучения электронный учебник // Компьютеры в учебном процессе. — 1999. — № 10. — С. 89−92.
- Тюрина Л. Вузовский учебник сегодня и завтра // Высшее образование в России. 1998. — № 1. — С. 53−56.
- Фаустова Э. Компьютер в жизни студента // Высшее образование в России. 2003. — № 1. — С. 87−90.
- Федорова Ю.В., Трактуева С. А., Шапиро М. А., Панфилова А. Ю. Цифровые лаборатории «Архимед» // Материалы Международного конгресса «Информационные технологии в образовании» (ИТО-2003). Москва. 16−20 ноября 2003 г. М., 2003. — С. 62−63.
- Хасанов А. И. Использование идей программированного обучения при разработке компьютерных программ // Педагог. 2002. — № 12−13. — С. 106 111.
- Христочевский С.А. Электронный учебник текущее состояние // Компьютерные инструменты в образовании. — 2001. — № 6. — С. 24−28.
- Худякова A.B. Формирование предметной информационной грамотности и компетентности учащихся при обучении физике: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Волжская гос. инженерно-педагогич. академия. -Екатеринбург, 2005 24 с.
- Худякова A.B., Оспенникова E.B. Работа с компьютерными моделями на занятиях школьного практикума //Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. М., 2004. — С. 246−247.
- Чекалин В.Г. Учебный эксперимент в условиях ИКТ // Материалы XVI Международной конференции «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 28−29 июня 2005 г. Тровант, 2005. — С. 206−207.
- Чернов И. П, Ларионов В. В. Об «эффекте» Джоуля-Томсона при радиационном стимулировании выхода водорода из металлов // Физическое образование в вузах. 2003. — Т. 9, № 2. — С. 54−58.
- Шавлюгин А.И., Олейник А. И. Использование виртуального практикума для лабораторных занятий по физике // Материалы VIII Международной учебно-методической конференции «Современный физический практикум». Москва. 22−24 июня 2004 г. -М., 2004. С. 217−218.
- Шагрова Г. В., Куликова Т. А. Электронный комплекс для организации самостоятельной работы студентов // XIV международная конференция «Применение новых технологий в образовании». Троицк. 26−27 июня 2003 г. Тро-вант, 2003. — С. 243−245.
- Шаповалов A.A. Аз и Буки педагогической науки: введение в педагогическое исследование Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. — 123 с.
- Шишлянникова JI.M., Киселева А. Р., Маллянов P.P. Экспериментальное определение численного значения постоянной Больцмана методом течения воздуха через тонкий капилляр // Проблемы учебного физического эксперимента. 2000. — № 10. — С. 102−103.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989.-554 с.
- Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. 1995. — № 2. — С. 31−42.