Методика развития лексической компетенции студентов лингвистического вуза на основе формирования мотивационной базы обучения
Диссертация
Состояние и степень разработанности темы исследования. Изучению теории мотивации, в том числе и учебной, посвящены многочисленные отечественные и зарубежные исследования психологов и педагогов (Л.И. Божович, В. К. Вилюнас, П. Голу, Е. П. Ильин, Ю. Н. Кулюткин, А. Н. Леонтьев, А. К. Маркова, М. В. Матюхина, В. Ф. Моргун, Г. К. Меске, В. Э. Мильман, С. Г. Москвичев, Л. В. Ненастьева, Ю. М. Орлов… Читать ещё >
Список литературы
- Азимов, Э.Г. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) Текст. / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — СПб.: Златауст, 1999.-472 с.
- Алхазишвили, А.А. Основы овладения устной иностранной речью: Уч-е пособие для педагогических институтов Текст. / А. А. Алхазишвили — М.: Просвещение, 1988. — 128 с.
- Английский язык для студентов педагогических вузов. A Graded English Course. II курс: Учеб. Текст. / Л. Д. Кашурникова, Т. А. Бойцова, Б. А. Жигалев и др. М.: Высш. шк., 1995. — 367 с.
- Артемов, В.А. Курс лекций по психологии Текст. / В. А. Артемов. -Харьков: КГУ, 1958. 421с.
- Артемов, В.А. Психология обучения иностранным языкам Текст. / В. А. Артемов. М.: Просвещение, 1969. — 279 с.
- Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения Текст. / Р. Ат-кинсон. — М.: Прогресс, 1980. 527 с.
- Афонасова В.Н. Возможности учебной дисциплины «иностранный язык» как средство оптимизации когнитивного развития личности Текст. /
- B.Н. Афонасова // Когнитивные процессы и изучение иностранных языков: Межвуз. сб. н. статей. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2005.1. C.116−120.
- Бабайцева, В.В. О выражении в языке взаимодействия между чувственной и абстрактной ступенями познания действительности Текст. / В. В. Бабайцева // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. — С.55−65.
- Бабушкин, М.В. Взаимосвязь мотивации и способностей в обучении иностранному языку Текст. / М. В. Бабушкин, В. В. Рыжов // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования. М.: РАХИ, 2004. — Вып.5. — С.20−34.
- Бабушкин, М.В. Мотивация общения, социоперцептивные свойства и иноязычные способности студентов Текст. / М. В. Бабушкин, А. Н. Плеханов,
- B.В. Рыжов // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования. — М.: РАХИ, 2005. -Вып.7. С.53−55.
- Бабушкин, М.В. Взаимосвязь общения и мотивации в обучении иностранным языкам Текст. / М. В. Бабушкин, В. В. Рыжов // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования. М.: РАХИ, 2005. — Вып.7.1. C.42−52.
- Базина, М.П. Условно-речевые упражнения как средство формирования лексических навыков для обучения аудированию Текст. / М. П. Базина: дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -М., 1987.- 167 с.
- Бандурка, Т.Н. Активизация полимодальности восприятия как фактор успешности обучения иностранному языку Текст. / Т. Н. Бандурка: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19.00.07). Иркутск, 2001. — 17 с.
- Бархаев, Б.П. Педагогическая психология Текст. / Б. П. Бархаев. — СПб.: Питер, 2007. 448 с.
- Баценко, И.В. Формирование у студентов неязыкового вуза иноязычного лексикона (на материале английского языка) Текст. / И. В. Баценко: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13. 00. 07). Минск, 2003. — 20 с.
- Беляев, Б.В. Основные вопросы психологии обучения иностранным языкам Текст. / Б. В. Беляев // Вопросы психологии. 1960. — № 6. — С.49−59.
- Беляев, Б.В. Психологические основы усвоения лексики иностранного языка. Пособие для преподавателей и студентов Текст. / Б. В. Беляев. М.: Просвещение, 1964.- 135 с.
- Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. Пособие для преподавателей и студентов, изд-е 2, перераб. и доп. Текст. / Б. В. Беляев. М.: Просвещение, 1965. — 227 с.
- Беришвили, Н.И. Чтение как средство обучения говорению в неязыковом вузе (английский язык) Текст. /Н.И. Беришвили: дисс.. канд.пед.наук: (13.00.02). -М., 1984.-241 с.
- Беспалько, В.П. Теория учебника: Дидактический аспект Текст. / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1988. — 160 с.
- Бибин, O.A. Введение лексики как первоначальный этап формирования навыков словоупотребления Текст. / O.A. Бибин: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00. 02). Л., 1974. — 24 с.
- Бим, И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника Текст. / И. Л. Бим. М.: Русский язык, 1977. -288 с.
- Бим, И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Учеб. пособие для студ-в. Текст. / И. Л. Бим. М.: Просвещение, 1988.-256 с.
- Бим, И. Л. Подход к проблеме упражнений с позиции иерархии целей и задач Текст. / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. 1985. — № 5. — С.30−38.
- Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка. Изучение мотивации поведения детей и подростков Текст. / под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М., 1972. — С.7−49.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды Текст. / Л. И. Божович. М., Воронеж: Институт прикладной психологии- МОДЖ, 1995. — 348с.
- Болдырев, H.H. Когнитивная семантика Текст. / H.H. Болдырев. -Тамбов: ТГУ, 2000. 123 с.
- Бородулина, M.K. Основы преподавания иностранных языков в языковом вузе Текст. / М. К. Бородулина, Н. М. Минина. М.: Высшая школа, 1968.- 118 с.
- Бородулина, М.К. Обучение иностранному языку как специальности: Учебное пособие Текст. / М. К. Бородулина, A.JI. Карлин, A.C. Лурье, Н. М. Минина. М.: Высшая школа, 1982. — 225 с.
- Брушлинский, A.B. Субъект: Мышление, учение, воображение Текст. / A.B. Брушлинский. М. — Воронеж: МОДЭК, 1996. — 387 с.
- Брушлинский, A.B. Психология мышления и кибернетика Текст. / A.B. Брушлинский. -М.: Мысль, 1970. 191 с.
- Вайсман, P.C. Развитие мотивационной сферы человека в старшем (студенческом) возрасте Текст. / P.C. Вайсман: автореф. дисс.. канд. пси-хол. наук (19.00.07) М., 1973. — 27 с.
- Величковский, Б.М. Современная когнитивная психология Текст. / Б. М. Величковский. М.: МГУ, 1982. — 336 с.
- Визгалов, П.И. Некоторые вопросы диалектики соотношения языка и мышления Текст. / П. И. Визгалов. Казань: КГУ, 1962. — 48 с.
- Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человеческой деятельности Текст. / В. К. Вилюнас. М.: Изд-во МГУ, 1990. — 288 с.
- Витлин, Ж.Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения иностранным языкам Текст. / Ж. Л. Витлин // Иностранные языки в школе. -1999. -№ 1. -С.21−26.
- Воловикова, М.И. Познавательная мотивация в процессе решения мыслительных задач Текст. / М. И. Воловикова: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19.00.01). М., 1979. — 17 с.
- Воротнева, Е.А. Учебник как средство повышения мотивации учащихся в обучении иностранному языку (на материале франц. яз) Текст. / Е. А. Воротнева: Автореферат дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). — Тамбов, 2002. -24 с.
- Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.яз. высш. пед. учеб. заведений Текст. / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. М.: Академия, 2004. — 339 с.
- Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя Текст. / Н. Д. Гальскова. М.: АРКТИ, 2004. — 192 с.
- Гез, Н. И. Система упражнений и последовательность развития речевых умений и навыков Текст. / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе, 1969. — № 6. С.29−40.
- Гнаткевич, Ю.В. Проблемы овладения иноязычным словарем: Текст лекций Текст. / Ю. В. Гнаткевич. Киев, 1980. — 67 с.
- Голу, П. Проблема внутренней мотивации учения и типы ориентировки в предмете Текст. / П. Голу: автореф. дисс.. канд. пед. наук. — М., 1965. — 19 с.
- Грабал, В. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности Текст. / В. Грабал // Вопросы психологии. 1987. — № 1. — С.56−59.
- Гредасова, Н.И. Методика обучения активной лексике на старших курсах языкового вуза Текст. / Н. И. Гредасова: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). М., 1983. — 22 с.
- Гринева, Л.Ю. Мотивация как когнитивная основа учебного процесса ввузе Текст. / Л. Ю. Гринева // Проблемы формирования социокультурной икогнитивной компетенции в практике преподавания иностранных языков.
- Межвуз. сборник науч. статей. -Н. Новгород: НГЛУ, 2006. С.61−65.148
- Григорян, С.Т. Мотивация учебной деятельности учащихся 5−7 классов при изучении иностранной лексики Текст. / С. Т. Григорян: автореф. дисс.. учен. степ. канд. псих, наук: (19.00.07). — М., 1977. 16 с.
- Гришелева, Н.М. Коммуникативно-ориентированная работа над лексикой в процессе формирования диалогического общения (немецкий язык, языковой вуз) Текст. / Н. М. Гришелева: автореф. дисс.. пед. наук: (13.00.02). — М., 1987.-25 с.
- Горский, Д.П. Логика: Учебное пособие для пед. ин-тов Текст. / Д. П. Горский. Изд. 2-е., испр. — М.: Учпедгиз, 1963. — 292 с.
- Гурвич, П.Б. Некоторые существенные для методики аспекты и проблемы мышления и речи Текст. / П. Б. Гурвич // Проблемы обучения иностранным языкам. Т. 5.—Владимир, 1970.- С.31
- Гурвич, П.Б. Основы обучения устной речи на языковых факультетах: курс лекций. ч.1, ч.2. Текст. / П. Б. Гурвич. Владимир, 1972. — 173 с.
- Гурвич, П.Б., Усиление мотивации учебной деятельности, направленной на овладение лексикой иностранного языка Текст. / П. Б. Гурвич, С. Т. Григорян // Иностранные языки в школе. 1976. — № 6. — С.50−55.
- Гурвич, П.Б. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков Текст. / П. Б. Гурвич. Владимир: ВГПИ, 1980. — 104 с.
- Гурвич, П.Б. Лексические умения, обусловливающие говорение на иностранном языке, и основные линии их развития Текст. / П. Б. Гурвич, Ю. А. Кудряшов // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. — С.327−344., — «
- Давыдова, Ю.Г. Совершенствование(лексических навыков студентов 3 курса языкового вуза на основе семантических полей Текст. /Ю.Г. Давыдова: автореф. дисс. канд. пед. наук: (13.00.02). СПб., 2003. — 24 с.
- Догонадзе, Н.Р. Формирование лексического навыка говорения на английском языке у учащихся с грузинским языком обучения (на материале 4−5 классов) Текст. / Н. Р. Догонадзе: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). Тбилиси, 1983. — 25 с.
- Дубовицкая, Т.Д. К проблеме диагностики учебной мотивации Текст. / Т. Д. Дубовицкая // Вопросы психологии. 2005. — № 1. — С.72−79.
- Дубровин, М.И. Мотивация при обучении иностранному языку и учебные материалы Текст. / М. И. Дубровин // Иностранные языки в школе. -1978. -№ 1. С.28−34.
- Емельянова, H.A. Формирование оптимальной мотивации овладения иностранным языком в неязыковом вузе Текст. / H.A. Емельянова: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19.00.07). -Н. Новгород, 1997. 25 с.
- Есипович, К.Б. Управление познавательной деятельностью учащихся при изучении иностранных языков в средней школе: Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. инст-в. Текст. / К. Б. Есипович. — М.: Просвещение, 1988.- 191 с.
- Забродин, Ю.М. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека Текст. / Ю. М. Забродин, Б. А. Сосновский // Вопросы психологии. 1989. — № 6. — С. 100−107.
- Залевская, A.A. Вопросы организации лексикона человека в лингвистических и психологических исследованиях: Учеб. пособие Текст. / A.A. Залевская. Калинин: КГУ, 1978. — 87 с.
- Запорожец, A.B. Избранные психологические труды в 2Т. Т.1.: Психологическое развитие ребенка Текст. / A.B. Запорожец. М.: Педагогика, 1986.-320 с.
- Зимняя, И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке Текст. / И. А. Зимняя. — М.: Просвещение, 1978. — 159 с.
- Зимняя, И.А. Психология обучения неродному языку Текст. / И. А. Зимняя. — М.: Русский язык, 1989. 219 с.
- Зимняя, И.А. Условия формирования навыков говорения на иностранном языке и критерии его отработанности Текст. / И. А. Зимняя // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. — С.210−211.
- Зимняя, И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе Текст. / И. А. Зимняя. М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. Текст. / И. А. Зимняя. М.: Логос, 2002. — 384 с.
- Зинченко, П.И. Непроизвольное запоминание Текст. / П. И. Зинченко. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.- 194с.
- Зинченко, В.П. Загадка творческого понимания (к 100-летию Д.Б. Эль-конина) Текст. / Вопросы психологии. — 2004. № 1. — С. 22−35.
- Золотых, Л.К. Особенности формирования учебно-познавательного мотива как одного из новообразований учебной деятельности Текст. / Л. К. Золотых: автореф. дисс.. канд. псих, наук: (19.00.07). — М., 1979. 16 с.
- Зуева, И.Е. Познавательные стратегии и их использование на уроках иностранного языка. Учебное пособие Текст. / Т. Е. Зуева. — Н. Новгород, 2008.- 100 с.
- Иванчинова, О.Н. Об использовании схем при работе над лексическим материалом Текст. / О. Н. Иванчинова // Иностранные языки в школе. — 1977. № 1. — С.64−67.
- Ильин, Е.П. Сущность и структура мотива Текст. / Е. П. Ильин // Психологический журнал. 1995. — т. 16. -№ 2. — С.25−30.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2007.-512 с.
- Калмыкова, З.И. Психологические принципы развивающего обучения Текст. / З. И. Калмыкова. М.: Знание. — Сер. Педагогика и психология, 1979.-№ 5.-45 с.
- Калмыкова, З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости Текст. / З. И. Калмыкова. М.: Педагогика, 1981. — 200 с.
- Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов. — М.: Наука, 1987. — 263 с.
- Карнаухов, В.А. Особенности мотивационно-смысловой сферы личности студентов-первокурсников педагогических вузов Текст. / В. А. Карнаухов: автореф. дисс. канд. психол. наук: (19.00.07). -М., 1997. 16 с.
- Касаткина, H.H. Формирование мотивации изучения иностранного языка у студентов неязыковых специальностей Текст. / H.H. Касаткина: автореф. дисс. канд. пед. наук: (13.00.08). Ярославль, 2003. — 22 с.
- Кобелев, Б.Н. Влияние лингвистического фактора на формирование мотивации учебной деятельности Текст. / Б. Н. Кобелев: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19. 00.01). Новосибирск, 1993. — 17 с.
- Коваленко, М.П. Информационная основа деятельности в формировании лексического навыка аудирования Текст. / М. П. Коваленко: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.08). Екатеринбург, 2003. -23с.
- Когнитивный анализ слова. Изд-во: ИГЭА, 2000. — 224 с.
- Кодухов, В.И. Мышление и языковые значения и функции Текст. / В. И. Кодухов // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. — С.102−115.
- Козик, П.Я. Исследование мотивационных предпосылок изучения иностранного языка студентами неязыкового (сельскохозяйственного) вуза (на материале англ. яз) Текст. / П. Я. Козик: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02).- Минск, 1976.-24 с.
- Колесникова, И. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков Текст. / И. Колесникова, О. Дол-гина. Спб., Cambridge, 2001. — С. 31.
- Кондратьева, B.C. Оптимизация усвоения лексики иностранного языка Текст. / B.C. Кондратьева. -М.: Высшая школа, 1974. 119 с.
- Коростелев, B.C. Методика функционального формирования лексического навыка говорения (на материале английского языка) Текст. / B.C. Коростелев: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -М., 1982. 16 с.
- Коростелев, B.C. Пути совершенствования процесса формирования лексических навыков говорения Текст. / B.C. Коростелев // Иностранные языки в школе. 1986. -№ 1. — С. 39−45.
- Коростелев, B.C. Основы функционального обучения иноязычной лексике Текст. / B.C. Коростелев. Воронеж: ВГУ, 1990. — 156 с.
- Коростелев, B.C. Сущность процесса формирования лексических навыков при коммуникативном методе обучения говорению Текст. /B.C. Коростелев // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. — С.344−349.
- Коряковцева, Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: Пособие для учителей Текст. / Н. Ф. Коряковцева. М.:АКРТИ, 2002. — 176 с.
- Коссых, A.A. Формирование оптимальной мотивации овладения иностранным языком в лингвистическом вузе Текст. / A.A. Коссых // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования. М: РАХИ, 2004. -Вып.5. — С.94−104.
- Красилыцикова, Д.И. Зависимость запоминания слов иностранного языка от способов раскрытия их значения и времени заучивания Текст. / Д. И. Красилыцикова, Е. А. Хохлачев // Вопросы психологии. 1960. — № 6. -С.65−75.
- Краткий психологический словарь Текст. / сост. JI.A. Карпенко, под общ. ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1985. -430 с.
- Краткий словарь по философии Текст. / под ред. И. В. Блауберга, И. К. Пантина. 4-е изд. — М.: Политиздат, 1982. — 431 с.
- Крутецкий, В.А. Основы педагогической психологии Текст. / В. А. Крутецкий. -М.: Просвещение, 1972. 255 с.
- Кузовлев, В.П. Индивидуализация обучения иноязычной речевой деятельности как средство создания коммуникативной мотивации (англ.яз, средняя школа) Текст. / В. П. Кузовлев: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). М., 1982. — 16 с.
- Кузовлева, Н.Е. Профессиональная ориентация как один из факторов формирования мотивации в обучении иностранным языкам Текст. / Н. Е. Кузовлева // Иностранные языки в школе. — 1986. № 4.
- Куклина, С.С. Структура комплексов упражнений для формирования лексических навыков говорения на разных ступенях обучения в средней школе Текст. / С. С. Куклина: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). — М., 1984.-16 с.
- Кулюткин, Ю.Н. Мотивация познавательной деятельности Текст. / Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. Л., 1972.-235 с.
- Лапидус, Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе Текст. / Б. А. Лапидус. -М.: Высшая школа, 1986. — 143 с.
- Леонтьев, A.A. Эмоционально-волевые процессы в овладении иностранным языком Текст. / A.A. Леонтьев // Иностранные языки в школе. -1975. № 6. — С.93−97.
- Леонтьев, A.A. Язык, речь, речевая деятельность Текст. / A.A. Леонтьев. М.: Просвещение, 1969. — 211 с.
- Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы, эмоции: курс лекций Текст. / А. Н. Леонтьев. М., 1971.-39 с.
- Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность Текст. / А. Н. Леонтьев. -М.: Политиздат, 1975. -304 с.
- Лингвистический Энциклопедический словарь Текст. / под. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская Энциклопедия, 1990. — 683 с.
- Манукян, С.П. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения Текст. / С. П. Манукян // Вопросы психологии. -1984.-№ 4.-С. 130−135.
- Маркова, A.K. Пути исследования мотивации учебной деятельности школьников Текст. / А. К. Маркова // Вопросы психологии. — 1980. — № 5. — С.47−59.
- Маркова, А.К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя Текст. / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. М.: Просвещение, 1990. -192 с.
- Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учеб. пособие Текст. / В. А. Маслова. М.: Наука, 2007. — 296 с.
- Маслыко, Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие Текст. / Е. А. Маслыко и др. Минск: Высшая школа, 2000. — 522 с.
- Матковская, И. Роль мотивации в изучении иностранного языка на разных этапах обучения Текст. / И. Матковская // Учитель. — 2005. — № 3. -С.61−63.
- Матюхина, М.В. Мотивация учения младших школьников Текст. / М. В. Матюхина: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19.00.07). М., 1986. -29 с.
- Методика преподавания иностранных языков. Общий курс. — изд. второе, доп. и перераб. Текст. / М. А. Ариян, О. Г. Оберемко, А. Н. Шамов. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2005. — 299 с.
- Методика преподавания иностранных языков в вузе: Межвуз. Сб. Вып. 2. Оптимизация обучения иноязычной лексике и грамматике Текст. / редкол. Л. П. Ступин (отв.ред.) и др. Л.: Изд-во ЛУ, 1983. — 119 с.
- Меске, Г. К. К диагностике мотивационных компонентов успешной учебной деятельности Текст. / Г. К. Меске // Вопросы психологии. — 1984. — № 4. С.154−156.
- Мильман, В.Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности Текст. / В. Э. Мильман // Вопросы психологии. 1987. — № 5. — С.129−138.
- Мильруд, Р.П. Личностный смысл изучения иностранного языка будущими педагогами Текст. / Р. П. Мильруд // Вопросы психологии. — 1984. — № 5. С.87−95.
- Мильруд, Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению Текст. / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 1990. — № 1. — С.26−35.
- Мильруд, Р.П. Формы педагогического воздействия учителя на познавательную деятельность учащихся Текст. / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. 1991.-№ 2.-С.13−17.
- Мильруд, Р.П. Курс методики преподавания английского языка Текст. / Р. П. Мильруд. Тамбов: изд-во ТГУ им. Державина, 2001. — 190 с.
- Миньяр-Белоручев, Р. К. Методика обучения французскому языку Текст. / Р.К. Миньяр-Белоручев. М.: Просвещение, 1990. — 224 с.
- Моргун, В.Ф. Психологические условия воспитания познавательного интереса учащихся к учебному предмету Текст. / В. Ф. Моргун автореф. дисс.. канд. псих, наук: (19.00.07). М., 1979.-21 с.
- Москвичев, С.Г. Проблемы мотивации в психологических исследованиях Текст. / С. Г. Москвичев. — Киев: Наукова думка, 1975. 142 с.
- Ненастьева, Л.В. Педагогические условия формирования познавательной мотивации студентов вуза Текст. / Л. В. Ненастьева: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.01). Н. Новгород, 2007.-23 с.
- Никитенко, З.Н. Повышение мотивации изучения английского языка у учащихся 4−7 классов средней школы Текст. / З. Н. Никитенко: автореф. дисс. канд. пед. наук: (13.00.02). М., 1985. — 16 с.
- Общая психология Текст. / под ред. проф. A.B. Петровского. М.: Просвещение, 1986. — 463 с.
- Орлов, Ю.М. Потребностно-мотивационные факторы эффективной учебной деятельности Текст. / Ю. М. Орлов: автореф. дисс.. канд. психол. наук: (19.00.07). М., 1984. — 33 с.
- Основы методики преподавания иностранных языков Текст. / под ред. В. А. Бухбиндера, В. Штрауса. Киев: Выща школа, 1986. — 335 с.
- Основы общей методики обучения иностранным языкам Текст. / под ред. М. Я. Демьяненко. Киев: Выща школа, 1976. — 280 с.
- Пассов, Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам Текст. / Е. И. Пассов. М.: Русский язык, 1977. — 216 с.
- Пассов, Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению Текст. / Е. И. Пассов. М.: Русский язык, 1989. — 276 с.
- Пассов, Е.И. Содержание иноязычного образования как методическая категория Текст. / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. 2007. — № 6.- С.13−23.
- Пименова, М.В. Отражение ментального мира человека в языковой картине мира Текст. / М. В. Пименова // Материалы первой международной школы семинара по когнитивной лингвистике 26−30 мая 1998 г. В 2 частях.- Тамбов. 4.2., 1998. С. 33−34.
- Плехов, А.Н. Взаимосвязь общения, мотивации и способностей к иностранному языку Текст. / А. Н. Плехов, В. В. Рыжов // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования. Н. Новгород, 2005. — Вып.7. — С. 106 122.
- Познавательные процессы и способности в обучении: Учеб. пособие для студентов пед. ин-в Текст. / под ред. В. Д. Шадрикова. М.: Просвещение, 1990.- 142 с.
- Попова, З.Д. Понятие концепта в лингвистических исследованиях Текст. / З. Д. Попова, И. А. Стернин. Воронеж: ВГУ, 1999. -325 с.
- Приймак, О.Н. Методика работы над лексикой английского языка для активного владения (языковой вуз) Текст. / О. Н. Приймак: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13. 00.02). М., 1976. — 24 с.
- Психологический словарь Текст. / под ред. В. П. Зинченко, Б .Г. Меще-рекова. М., 2004. -356 с.
- Рахман, С.Е. Система работы по формированию лексических навыков чтения Текст. / С. Е. Рахман: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -М., 1984.-16 с.
- Рахманов, И.В. Обучение устной речи на иностранном языке Текст. / И. В. Рахманов. М.: Высшая школа, 1980. — 120 с.
- Реан, A.A. Социальная педагогическая психология Текст. / A.A. Реан. Спб.: Питер, 1999. — 409 с.
- Ришар, Ж.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений. Сокр. пер. с франц. Т. А. Ребеко Текст. / Ж. Ф. Ришар. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. — 292с.
- Рогова, Г. В. Повышение эффективности обучения иностранным языкам за счет улучшения психологического климата на уроке Текст. / Г. В. Рогова // Иностранные языки в школе. 1977. — № 5. — С.42−49.
- Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. М.: Просвещение, 1991.-287с.
- Роптанова, Л.Ф. Активизация изучения лексики на 1 курсе языкового факультета (вуза) путем использования рациональных стратегий усвоения на этапе предъявления Текст. / Л. Ф. Роптанова: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). М., 1991. — 16 с.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / С. Л. Рубинштейн. М.: Учпедгиз, 1946. — 462 с.
- Рыжов, В.В. Психологические основы коммуникативной подготовки педагога: Монография Текст. /В.В. Рыжов. Н. Новгород: Изд-во НГЛУ, 1994.- 164 с.
- Рыжов, В.В. Иноязычные способности: Учебное пособие Текст. / В. В. Рыжов. Н. Новгород: Изд-во НГЛУ им Н. А. Добролюбова, 2001. — 193 с.
- Рыжов, В.В. Мотивация в обучении иностранному языку Текст. / В. В. Рыжов // Мост= Bridge. 1995. — № 1. — С.26−36.
- Саввина, И.Jl. Формирование познавательной активности студентов в процессе изучения иностранного языка Текст. / И. Л. Саввина: автореф. дисс. канд. пед. наук: (13.00.02). Якутск, 2004. — 21 с.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие Текст. / Г. К. Селевко. М.: Народное образование, 1998. — 256 с.
- Серебренников, Б.А. Роль человеческого фактора в языке: Язык и мышление Текст. / Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. — 242 с.
- Симонова, Н.М. Экспериментальные исследования структуры мотивации при усвоении иностранного языка в вузе Текст. / Н. М. Симонова: автореф. дисс.. канд. псих, наук: (19.00.07). М., 1982. — 19 с.
- Словарь практического психолога Текст. / сост. С. Ю. Головин. — Минск: Харвест, 1998. 800 с.
- Словарь-справочник практического психолога Текст. / сост. Конюхов H.H. Воронеж: изд-во НПО «МОДЭК», 1996. — 224 с.
- Современные аспекты лингводидактики и методики преподавания иностранных языков. Учебное пособие. Н. Новгород: НГЛУ им. H.A. Добролюбова, 2006.-179 с.
- Соколова, Л.А. Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие развития учителя и учащихся Текст. / Л. А. Соколова // Иностранные языки в школе. 2005. — № 1 — С. 19−26.
- Соловцова, Э.И. Основы методики обучения абстрактной лексике на иностранном языке Текст. / Э. И. Соловцова: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). Воронеж, 1975. — 19 с.
- Солсо, Р.Л. Когнитивная психология Текст. / Р. Л. Солсо. М.: Триво-ла, 1996.-598с.
- Старов, М.И. Мотивация учебной деятельности Текст. / М. И. Старов, И. С. Смоленцева // Школьные технологии. 2005. — № 3. — С. 125−133.
- Стеценко, A.A. Типология упражнений для овладения лексикой немецкого языка Учащимися средней школы Текст. / A.A. Стеценко: автореф. дисс. канд. пед. наук: (13.00.02). Киев, 1978. — 24 с.
- Стронин, М.Ф. Аппарат или система упражнений Текст. / М.Ф. Стро-нин // Иностранные языки в школе. — 1985. — № 1. — С.33−37.
- Сухарева, Т.Н. Формирование коммуникативных стратегий словоупотребления у студентов неязыкового вуза (на материале англ. яз) Текст. / Т. Н. Сухарева: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). Тамбов, 2002. — 19 с.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф. Талызина. -М.: МГУ, 1975.-344 с.
- Тараненко, P.A. О роли интереса и потребности в знаниях при обучении Текст. / P.A. Тараненко // Иностранные языки в школе. 1976. — № 6. -С.62−65.
- Таранова, JI.A. Обучение иноязычному словоупотреблению на начальном этапе Текст. / JI.A. Таранова: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02).-М., 1975.- 18 с.
- Тарасова, Е.П. Методика обучения иноязычной лексике на начальном этапе в языковом вузе (английский язык) Текст. / Е. П. Тарасова: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). Минск, 1975. -25 с.
- Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе Текст. / под ред. А. Д. Климентенко, A.A. Миролюбова. М.: Педагогика, 1981. — 456 с.
- Ткаченко, Т.Н. Коррекция вокабуляра студентов языкового факультета на материале общеупотребительной лексики нем. яз Текст. / Т.Н. ткаченко: автореф. дисс.. степ. канд. п. наук: (13.00.02). Тамбов, 2000. — 17 с.
- Труфанова, Т.А. Типологический подход к развитию мотивации учащихся лицея Текст. / Т. А. Труфанова: автореф. дисс.. канд. псих, наук: (19.00.07). Тамбов, 2005. — 25 с.
- Уфимцева, A.A. Лексическое знание: принцип семиологического описания лексики Текст. / A.A. Уфимцева. М.: Наука, 1986. — 239 с.
- Учебная программа по дисциплине «Практика устной и письменной речи» (англ.яз. II курс) по спец. 33 200 Текст. / сост. Т. А. Бойцова, И. Ю. Любавская. — Н. Новгород, 2003. — 13 с.
- Филюков, А.И. Вероятность как функциональная характеристика системы. — В кн.: Проблема уровней и систем в научном познании Текст. / А. И. Филюков. Минск, 1970. — 135 с.
- Хабургаев, Г. А. Схема соотношения элементов мыслительно-речевой системы Текст. / Г. А. Хабургаев // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. -С.295−302.
- Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков) Текст. / И. И. Халеева. — М.: Высшая школа, 1989.-239 с.
- Харламова, М.В. Использование «Идейных сеток» на уроке иностранного языка Текст. / М. В. Харламова // Иностранные языки в школе. 2005. -№ 1 — С.3−9.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность. Т.1. Текст. / X. Хекхаузен. -М.: Педагогика, 1986.-391 с.
- Холодная, М.А. Интеллектуальное воспитание личности Текст. / М. А. Холодная, Э. Г. Гельфман // Педагогика. 1998. — № 1. — С.54−60.
- Холодная, М.А. Психология интеллекта Текст. / М. А. Холодная. -СПб.: Питер, 2002. 264с.
- Цетлин, B.C. Знания, умения и навыки в обучении иностранным языкам Текст. / B.C. Цетлин // Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия. М.: Русский язык, 1991. — С.38−43.
- Цетлин, B.C. Работа над словом Текст. / B.C. Цетлин // Иностранные языки в школе. 2002. — № 3. — С.33−37.
- Чайковская, H.B. Использование лингвострановедческого подхода при обучении устной речи на младших курсах языкового вуза (на материале немецкого языка) Текст. / Н. В. Чайковская: Автореферат дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -М., 1987. 16 с.
- Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи. — М.: Наука, 1988.-Ч. 33.-240 с.
- Черемошкина, Л.В. Психология памяти: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст. / Л. В. Черемошкина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 368с.
- Чикобава, A.C. К вопросу о взаимоотношении мышления и речи в связи с ролью коммуникативной функции Текст. / A.C. Чикобава // Язык и мышление: Сб. науч. статей. — М.: Наука, 1967. С.16−30.
- Чирков, В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека Текст. / В. И. Чирков // Вопросы психологии. 1996. — № 3. — С. 116 132.
- Шадриков, В.Д. Психологический анализ деятельности Текст. / В. Д. Шадриков. Ярославль, 1979. — 90 с.
- Шадриков, В.Д. Деятельность и способности Текст. / В. Д. Шадриков. -М.: Корпорация «Логос», 1994. 315 с.
- Шамов, А.Н. Взаимосвязанное обучения лексическим навыкам устной речи и чтения: Монография Текст. / А. Н. Шамов. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2000. — 152 с.
- Шамов, А.Н. Когнитивный подход к обучению лексике: моделированиеи реализация (базовый курс немецкого языка) Текст. / А. Н. Шамов: дисс. насоиск. учен. степ. д. п. н.: (13.00.02). Тамбов, 2005. — 537 с.162
- Шатилов, С.Ф. Виды и взаимодействие навыков и умений в иностранных языках Текст. / С. Ф. Шатилов // Иностранные языки в школе. 1977. — № 4. — С.44−52.
- Шатилов, С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе Текст. / С. Ф. Шатилов. — М.: Просвещение, 1986. — 223 с.
- Шатух, В.Г. Влияние ассоциативных связей на усвоение иностранной лексики Текст. / В. Г. Шатух: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -Одесса, 1958.- 18 с.
- Шерстеникина, В.А. Внеклассная работа как средство повышения мотивации изучения учащимися ИЯ в средней школе (на материале франц. яз) Текст. / В. А. Шерстеникина: автореф. дисс.. канд. пед. наук: (13.00.02). -М, 1981.-16 с.
- Штульман, Э.А. Основы эксперимента в обучении иностранным языкам Текст. / Э. А. Штульман. Воронеж: ВГУ, 1971. — 144 с.
- Щепилова, A.B. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному: Учебное пособие для вузов Текст. / A.B. Щепилова. М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 245 с.
- Щепилова, A.B. Когнитивный принцип в обучении второму иностранному языку: к вопросу о теоретическом обосновании Текст. / A.B. Щепилова // Иностранные языки в школе. 2003. — № 2. — С.4−11.
- Щукин, А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь Текст. / А. Н. Щукин. М.: Астрель: ACT, 2007. — 746 с.
- Якиманская, И.С. Формирование интеллектуальных умений и навыков в процессе производственного обучения Текст. / И. С. Якиманская. М.: Высшая школа, 1979. — 88 с.
- Якунин, В.А. Обучение как процесс управления. Психологические аспекты Текст. / В. А. Якунин. Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1988.- 160 с. 1. H*
- Bower G.H. Analysis of a mnemonic device Text. / G. H. Bower // American Scientist, 1970. V.58. — P. 496−510.
- Bransford J.D. Human Cognition. Learning, Understanding and Remembering Text. / J.D. Bransford Belmont, 1979.
- Broadbent D.E. Perception and communication Text. / D. E. Broadbent -London and New York: Pergamon Press, 1958.
- Brown H.D. Principles of Language Learning and Teaching. 2nd ed. Text. / H. D. Brown — Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents, 1987.
- Deutsch J.A. & Deutsch D. Comments on selective attention: Perception or response? Text. / J. A. Deutsch, D. Deutsch // Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1967, V.19. -P.362−363.
- Doernyei Z. Attitudes, Orientations, and Motivations in Language Learning: Advanced in Theory, Research, and Applications Text. / Z. Doernyei // Language Learning. 2003, V.53, Supplement 1. — P. 3−32.
- McCarthy M., Felicity O’Dell English Vocabulary in Use (upperinterme-diate and advanced) Text. / M. McCarthy, O’Dell Felicity Cambridge University Press, 2000. — 296 p.
- McKoon G., Ratcliff R. Memory based Language Processing: Psycholinguists Research in the 1990s Text. / G. McKoon, R. Ratcliff — Annu. Rev. Psychol. 1998.49:25−42.
- Paivio A. Abstractness, imagenery, and meaningfulness in paired-associated learning Text. / A. Paivio // Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour. -1965. V.4. — P. 32−38.
- Rowe A., Rowe J. The word Finder Text. / A. Rowe, J. Rowe M., 1987. -191 p.
- Ruderman V.D. Choose the Right Word Text. / V. D. Ruderman M.: Higher School House, 1964. — 115 p.
- Smith R.K., Mohr C. Groundwork for a Better Vocabulary: Instructor’s Edition Text. / R. K. Smith, C. Mohr Marlton: Townsend Press, 1991. — 152 p.
- Svinicki M.D. New directions in Motivation and Learning Text. / M. D. Svinicki // New directions for Teaching and Learning, no.8, Winter 1999.
- Tulving E. Episodic and semantic memory Text. / E. Tulving NY, 1972.
- Tsung-Yuang Hsiao, Rebecca L. Oxford Comparing Theories of Language Learning Strategies: A Confirmatory Factor Analysis Text. / Hsiao Tsung-Yuang, L. Rebecca //The Modern Language Journal. 2002, V. 86. № 3. — P.368−381.
- Wen-ta Tseng, Doernyei Z., Schmitt N. A New Approach to Asserting Strategic Learning: The Case of Self-Regulation in Vocabulary Acquisition Text. / Tseng Wen-ta, Z. Doernyei, N. Schmitt // Applied Linguistics. 2006, V. 27. № 1. -P. 78−103.