Развитие у учащихся учреждений начального профессионального образования умений делового общения
Диссертация
Анализ научной литературы (А.М.Новиков, В. А. Поляков, И. П. Смирнов, Е.В.Ткаченко) показал, что в отечественной педагогике имеется научный потенциал и опыт практической деятельности, содержащие основы для разработки концепций качественного профессионального развития у учащихся учреждений начального профессионального образования умений делового общения. Эти и другие исследователи способствуют… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. — М.: Наука, 1980.-335 с.
- Аверьянов А.Н. Системное познание мира. Методические проблемы. — М.: Политиздат, 1985. 263 с.
- Аверченко JI.K. Управление общением: Теория, материалы и практикумы для социального работника: Учеб. пособ. М.: ИНФРА-М, Новосибирск: НГАЭ и У, 1999. — 398 с.
- Айвазян С.А., Мхитарян B.C. Прикладная статистика в задачах и упражнениях: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. — 270 с.
- Айви А. Лицом к лицу: Практическое пособие для освоения приемов и навыков делового общения. Новосибирск: ЭКОР, 1994. С.3−49.
- Алексеев П.В., Панин А. Ф. Философия: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 1998. — 563 с.
- Александров Г. А., Шарипов Ф. В. Проблемы деформирования личности специалиста. -М.: Знание, 1984. С. 69−90.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х тт./ под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1980. — 287 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 1997. — 376 с.
- Андреев В.И. Деловая игра. Казань: Изд-во Казанского университета, 1993.-281 с.
- Андреев В.И. Саморазвитие творческой конкурентоспособной личности менеджера. Казань, 1992. — 207 с.
- Антонова А.А. Формирование культуры общения старшеклассников во внеурочной деятельности: автореф. дис.. канд. пед. наук. — М., 2005. — 19 с.
- Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструированиеIмиров. -М.: Воронеж, 1996. С. 80.
- Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. -М.: МГПИ. 1990. — 304 с.
- Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление. — М.: Наука, 1981.-432 с.
- Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды/ Сост. М.Ю. Бабан-ский. — М.: Педагогика, 1989. 560 с.
- Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. Дидактический аспект. -М.: Педагогика, 1982. — 192 с.
- Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. — Минск, 2000. — С.3−79.
- Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы. Сб. науч. тр./ Под ред. О. С. Газмана. -М.: Изд. АПН СССР, 1989. С.5−12.
- Балл Г. А. Теория учебных задач. М.: Педагогика, 1990. — 184 с.
- Бандура A.M. и др. Психология управления. Харьков: Фортуна-пресс, 1998.-464 с.
- Беликов В.А. Философия образования личности: деятельностный аспект: Монография. М.: Владос, 2004. — 357 с.
- Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2000. — 192 с.
- Белкин А.С. Проблемы педагогического мастерства. М.: Педагогика, 1987.- 172 с.
- Белкин А.С., Ткаченко Е. В. Диссертационный совет по педагогике (опыт, проблемы, перспективы). Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т- Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 298 с.
- Белков И.Г. Личность руководителя и стиль управления. — М., 1992. -С.81−117.
- Бенин В.Л. Культура и образование. Уфа: Изд-во Башкирск. гос. пед. ун-та, 2000. — 129 с.
- Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. — СПб.: Питер Пресс, 1997.-256 с.
- Берталанфи JI. Общая теория систем (критический обзор исследований по общей теории систем). М., 1969. — С.3−117.
- Беспалько В.П. Педагогические и прогрессивные технологии обучения. — М.: Новая школа, 1995. 336 с.
- Блауберг И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода.-М., 1973.-270 с.
- Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1982. -С. 3−317.
- Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. СПб: Служба доверия, 1994. С. 7−19.
- Бороздина Г. В. Психология делового общения. М.: ИНФРА-М., 1996. -С. 19−75.
- Браим И.Н. Культура делового общения. — Минск: ИП «Экоперспекти-ва», 1998.-409 с.
- Бухарова Г. Д. Колледж в системе непрерывного педагогического образования // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. Екатеринбург: Изд-во рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. — Вып. 2. — Ч. 1. — С. 23−29.
- Воробьева О.А. Психологический комфорт как условие воспитания гармонично развитой личности в образовательных учреждениях нового типа: автореф. дис.. канд. пед. наук. Коломна, 2000. — 21 с.
- Воспитательная работа в новых условиях (опыт учреждений профессионального образования). Научно-методический сборник. Авторы-составители: Смирнов И. П., Ткаченко Е. В. М.: Изд. отдел НОУ ИСОМ, 2003.-280 с.
- Выготский JI.C. Проблема сознания. Собр. соч. в 6 тт. Т.1. — М.: Педагогика, 1982.-255 с.
- Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. М.: МГУ, 1988. — 256с.
- Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.- 15 с.
- Гид Дж. Ван. Прикладная общая теория систем в 2-х кн. Книга 2. М.: Мир, 1981.-С. 512−576.
- Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. СПб., 1992. — 288 с.
- Грецов А.Г. Тренинг общения для подростков. СПб.: ПИТЕР, 2005. -160 с.
- Григорьева Т.Г., Линская JI.B., Усольцева Т. П. Основы конструктивного общения: Метод, пособ. для преподавателя: Новосибирск: Изд-во Ново-сиб. ун-та. — М.: Совершенство, 1997. — 46 с.
- Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. — М.: Школа, 1994. — 184 с.
- Диссертационный совет: Вопросы оформления документов и аттестации: методические рекомендации /Отв. ред. Е. В. Ткаченко. 4-е изд., испр., пе-рераб. и доп. Екатеринбург: Изд-во рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. — 121 с.
- Дункан Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики: Пер. с англ. — М.: Дело, 1996.-272 с.
- Дуранов М.А., Жернов В. И. Культура и образование личности. — Магнитогорск: МГПИ, 1998. 12 с.
- Ерасов Б.С. Социальная культурология. М.: 1997. — 591 с.
- Ерастов Н.П. Культура мышления лектора. М.: Знание, 1989. — 64 с.
- Жуков Ю.М. и др. Диагностика и развитие компетентности в общении. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. — 96 с.
- Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. М., 1988. — 318 с.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. — М.: Просвещение, 1982. 160 с.
- Загузов Н.И. Подготовка и защита диссертации по педагогике. М.: Издательский дом Ореол-Лайн, 1998. — 192 с.
- Зверев И.Д., Максимова В. Н. Межпредметные связи в современной школе. — М.: Педагогика, 1981. — 159 с.
- Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование: Монография. Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1998. — 146 с.
- Зеер Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности. — Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2002. 124 с.
- Зеер Э.Ф. Психология профессии: Учебное пособие. — Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1999. — 242 с.
- Зеер Э.Ф., Банова Ж. А. Ключевые квалификации педагога начальной профессиональной школы // Образование и наука: Изв. Урал, отд-ния РАО. -Екатеринбург, 2001. № 3(9). — С.28−40.
- Зимняя И.А., Боденко Б. Н., Кравченко Т. А., Морозова Н. А. Общая культура человека в системе требований государственного стандарта. — М.: Издат. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. С.53−155.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. 2-е, испр. и перераб. М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. — 384 с.
- Зинченко В.П. Образование. Мышление. Культура. // Новое педагогическое мышление. М., 1989. — 342 с.
- Исаев И.Ф., Ситникова М. И. Творческая самореализация учителя: культурологический подход: Учеб. пособие. Белград: Изд-во БГУ, 1999. — 224 с.
- Ильевич Т.П. Технология проектирования учебных задач в контексте личностно ориентированного целеполагания: автореф. дис.. канд. пед. наук. Ростов-на-Дону, 2001. — 23 с.
- Исследования по общей теории систем. Сб. переводов. / под ред. В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. -М., 1969. С.23−82.
- Ительсон Л.Б. Математические методы в педагогике и педагогической психологии. — М., 1969. 383 с.
- Каган. М.С. Системный подход и гуманитарное знание: Избр. ст. JL: ЛГУ, 1991.-383 с.
- Кибанов А.Я., Захаров Д. К., Коновалова В. Г. Этика деловых отношений: Учебник / под ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2002.-. 368 с. — (серия «Высшее образование»).
- Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. М., 1979.- С. 3−47.
- Козлова Г. Ю. Воспитание культуры общения учащихся в процессе изучения грамматической темы «Категория лица» в 6 классе: автореф. дис.. канд. пед. наук. -М., 1996. 19 с.
- Колоколова И.В. Поликультурное пространство образовательного учреждения как среда педагогической поддержки личности учащегося: автореф. дис.. канд. пед. наук. — Ростов- на Дону, 1991. — 23 с.
- Лафта Д.К. Эффективность менеджмента организации: Учебное пособие. М.: Рус. деловая лит., 1999. — 320 с.
- Литвинов Л.А. Педагогические условия проектирования направленности на будущую профессиональную деятельность студентов колледжа: автореф. дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2005. — 22 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.-444 с.
- Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. — М.: Дело, 1999.-417 с.
- Макурина И.Ю. Педагогические средства развития профессионально ориентированного общения студентов вуза: Дис.. канд. пед. наук. Челябинск: ЧГГГУ, 2005. — 193 с.
- Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие. — 3-е изд.- М.: Академический проект- Трикста, 2004. 224 с.
- Маркичева Т.Б., Ножин Е. А. Деловое общение, практические рекомендации. -М.: РАГС, 1997.
- Маркова М. Технология и эффективности социального управления. — М.: Прогресс, 1982 .- 267 с.
- Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью. -Киев, 1987. -191 с.
- Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: пер. с англ. М.: Дело, 1993. — 702 с.
- Мид М. Культура и мир детства. -М., 1988. С.3−81.
- Милютина Н.Р. Воспитание личности педагога как процесс культурной идентификации: автореф. дис.. канд. пед. наук. Волгоград, 2000. — 20 с.
- Могилевский В.Д. Методология систем: вербальный подход (Безопасность систем). -М.: ОАО изд-во «Экономика», 1999. 251 с.
- Моносзон Э.И. Основы педагогический знаний. — М.: Педагогика, 1986. -200 с.
- Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. — СПб.: Издательство «Союз», 2002. 576 с.
- Мутовкина О.М. Формирование у студентов технического вуза готовности к профессиональному общению: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Волгоград, 1999.-20 с.
- Навыки конструктивного делового общения основа культуры профессионала / ГУ ПО админ. Чел. обл., ЧелИРПО. / Авт. — сост. Т. Е. Прихода. -Челябинск, 1999. — 19 с.
- Найн А .Я. Культура делового общения. — Челябинск: Версия, 1997.256 с.
- Никитина Е.Ю. Подготовка будущего учителя к управлению дифференциацией образования. Челябинск: Изд-во ЧГПУ «Факел», 1998.- 144 с.
- Никитина Е.Ю. Теоретико-методологические подходы к проблеме подготовки будущего учителя в области управления дифференциацией образования. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000. — 109 с.
- Никитина Е.Ю. Теория и практика подготовки будущего учителя к управлению дифференциацией образования. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000.- 285 с.
- Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. М., 1995. — С. 43−79.
- Образование и наука. Будущее в ретроспективе: Научно-методич. сборник / Автор-сост. Е. В. Ткаченко. Екатеринбург: Изд-во УрО РАО, 2005. -434 с.
- Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие /Авт.-сост. Г. Д. Бухарова и др. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2004. — 298 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка / под ред. Н. Ю. Шведовой. — М.: Русский язык, 1988. 750 с.
- Орлова Т.В. Партисипативные методы в системе мотивационно-целевой деятельности руководителя школы: Дис.. канд. пед. наук. — М., 1999.-196 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие /Под ред. С. А. Смирнова. -М.: «Академия», 1998. 512 с.
- Петровская Л.Я. Коммуникативность в общении. М.: МГУ, 1989. — 146 с.
- Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов: Учеб. пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2004. — 112 с.
- Питере Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. — М., 1986.-292 с.
- Платонов К.К. Структура и развитие личности. -М.: Наука, 1986.-255 с.
- Познание и общение. / под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Наука, 1988. — 208 с.
- Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. М.: Педагогика, 1987. — 144 с.
- Поляков В.Г. Человек в мире управления /отв. ред. И.С. Ладенко- Сибирская ассоциация энергетиков. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-е, 1992. — 184 с.
- Пономарева Е.В. Воспитание культуры общения учащихся ССУЗ в процессе праздничной деятельности: Дис.. канд. пед. наук. Казань, 1993. — 245 с.
- Понятийный аппарат педагогики и образования /под ред. И. Я. Лернера. -М., 1994.- 130 с.
- Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента. М.: МГУ, 1991.- 130 с.
- Прикот О.Г. Методологические основания педагогической системоло-гии: Дис.. д-ра пед. наук. Санкт-Петербург, 1997. — С. 110−212.
- Прокопьева Т.Ю. Игровая технология социокультурного образования личности: автореф. дис.. канд. социол. наук. Новосибирск, 1998. — 18 с.
- Проничева O.K. Актуализация и развитие этических качеств современного учителя: автореф. дис.. канд. пед. наук. — Красноярск, 2004. — 24 с.
- Психологический словарь / под ред. В. В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1983.-448 с.
- Психология и этика делового общения: Учебник для вузов / под ред. проф. В. Н. Лавриненко. 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-415 с.
- Ребус Б.М. Психологические основы делового общения: Учебное пособие для рук-лей образ, учрежд., учителей и практических психологов. М.: Илекса, Ставрополь: Сервисшкола, 2002. — 192 с.
- Рогов Е.И. Психология общения. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 336 с.
- Рогожин М.Ю. Документы делового общения. М., 1999. — С.3−245.
- Родионова Б.А. Коммуникация как социальное явление. — Р-на-Д.: РГУ, 1984.- 128 с.
- Романцев Г. М. Инновации в развитии профессионального образования в Уральском регионе // Образование и наука: Изв. Урал, науч.- образоват. центра РАО. Екатеринбург: Урал. гос. проф.- пед. ун-т, 2000. — № 4(6). — С. 18−26.
- Романцев Г. М. Теоретические основы высшего рабочего образования. — Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1998. — 333 с.
- Семёнов В.Д. Человек: его образование и наука: Изв. урал. науч.- образов. центра РАО Екатеринбург: Изд-во УГППУ, 1998. — № 2. — С.69−76.
- Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. — М.: Корпорация «Логос», 1999.- 272 с. •
- Синк Д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка, контроль и повышение: пер. с англ. / общ. ред. В.И.Данилова-Данильяна. — М.:Прогресс, 1989. 522 с.
- Смирнова М.В. Развитие у студентов вузов культуры делового общения: Дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2004. — 197 с.
- Смирнов И.П., Ткаченко Е. В. Новый принцип воспитания: ориентация на интересы молодёжи. — Екатеринбург: ИД «Сократ», 2005. -184 с.
- Смирнов И.П., Поляков В. А., Ткаченко Е. В. Новые принципы организации начального профессионального образования. М.: ООО «Аспект», 2004. -32 с.
- Смирнов И.П., Ткаченко Е. В. Социальное партнерство: что ждет работодатель? (Итоги пилотного Всероссийского социологического исследования).- М.: Аспект, 2004. 32 с.
- Снелл Ф. Искусство делового общения. М., 1990. — С.4−90.
- Современный словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1999. — 742 с.
- Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М.: ИП, 1995. -192 с.
- Спирин Л.Ф., Сластёнин В. А. Анализ учебно-воспитательных ситуаций и решение педагогических задач. Ярославль: ЯГПИ, 1984. — 140 с.
- Спиркин А.Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов. М.: Политиздат, 1988. — 592 с.
- Стернин И.А. Русский язык делового общения. Воронеж, 1995. — С. 3267.
- Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. Серия «Учебники XXI века». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. — 512 с.
- Сухиненко Д.Н. Подготовка менеджеров в высшей школе США: автореф. дис.. канд. пед. наук. Волгоград, 2000. — 20 с.
- Теппер Р. Как овладеть искусством делового письма. — М.: ЮНИТИ, 1994.-318 с.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. — 624 с.
- Титова Л.Г. Деловое общение: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления / Л. Г. Титова. М.: ЮНИТИ — ДАНА, 2005. — 271 с.
- Тихонравов Ю.В. Теория управления. Учебный курс. — М.: Вестник, 1997.-336 с.
- Ткаченко Е.В. Кадровое обеспечение системы НПО России в начале 21 века // Профессиональное образование. — 2003. № 2. — С. 2−5.
- Ткаченко Е.В. Кого и как готовить, или модернизация начального профессионального образования в современных условиях // Образование и наука. Известия УрО РАО, 2005. № 2(32). — С. 125−128.
- Ткаченко Е.В. О проблемах взаимодействия профессионально-педагогического и начального профессионального образования // Образование и наука. Известия УрО РАО, 2003. № 3(21). — С.35−48.
- Ткаченко Е.В. Приоритеты Российского начального профессионального образования // Педагогика. — 1999. № 2. — С. 58−62.
- Ткаченко Е.В. Педагогический поиск в области профессионально-педагогического образования (обзор дисс. иссл-ний за 1991−2002 гг.) // РГППУ. 2-е изд., перераб. и доп. — Екатеринбург, 2003. — 205 с.
- Ткаченко Е.В. Социопедагогическая диагностика как основа новых принципов и моделей воспитания // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции. Вып.2. Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2004. — С. 8−22.
- Ткаченко Е.В., Смирнов И. П. Современный учащийся НПО. М.: Изд. центр АПО, 2002. — 58 с.
- Толлингерова Д. и др. К теории учебных задач. — Прага, 1992. —236 с.
- Тулькибаева Н.Н. Теория и практика обучения учащихся решению задач: Моногр. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2000. — 239 с.
- Тулькибаева Н.Н., Большакова З. М. Проблемы российского образования // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: Сб. науч. тр. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. — В.2, ч.1. С.53−59.
- Уемов А.И. Логические основы метода моделирования. — М.: Мысль, 1971.-312 с.
- Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. — М.: Мысль, 1978.-272 с.
- Управление персоналом: Учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. -М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 423 с.
- Усова А.В. Межпредметные связи в условиях стандартизации образования. Челябинск: ЧГПУ, 1996. — 12 с.
- Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1983.-840 с.
- Холопова Т.И., Лебедева М. М. Протокол и этикет для деловых людей. -М., 1994.-371 с.
- Чапаев Н.К. Интеграция педагогического и технического знания в педагогике профтехобразования: Моногр. — Свердловск: Изд-во Свердл. инж.-пед. ин-та, 1992. 224 с.
- Чистикова В.М. Интегративно-модульная технология непрерывной профессиональной подготовки специалистов сварочного производства: авто-реф. дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2006. — 24 с.
- Шейнов В.П. Психология и этика делового контакта. Минск, 1996. -409 с.
- Шеламова Г. М. Деловая культура и психология общения: Учеб. пособие для сред. проф. образования / Галина Михайловна Шеламова. — 2-е изд., стер. — И.: Издательский центр «Академия», 2003. 128 с.
- Шепель В.М. Имиджеология. Секреты личного обаяния. — 2-е изд. — М.: ЮНИТИ, 1994. С.3−207.
- Шихирев П.Н. Введение в российскую деловую культуру. — М.: ОАО Типография «Новости», 2000. С.41−86.
- Шишов С.Е., Кальней В. А. Мониторинг качества образования в школе. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 354 с.
- Штибен В.К. Организационно-педагогические условия развития педагогического колледжа: автореф. дис.. канд. пед. наук. — Екатеринбург, 2004. 27 с.
- Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований // Педагогика и логика. — М.: Касталь, 1993. 463 с.
- Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. М.: Педагогика, 1986.- 144 с.
- Эрганова Н.Е. Основы методики профессионального обучения: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. Екатеринбург: Изд-во УГПГГУ, 1999. -138 с.
- Эрганова Н.Е. Профессионально-педагогические технологии: концептуальные основы новой образовательной парадигмы // Образование и наука:
- Изд. Урал, науч.-образоват. центра РАО.- Екатеринбург: Изд-во Урал.гос. проф.-пед. ун-та, 2000. № 3 (5) — С. 100−118.
- Эсаулов А.Ф. Психология решения задач. М.: Высшая школа, 1972. -216 с.
- Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки. — М.: Наука, 1978. 391 с.
- Юрчук В.В. Современный словарь по психологии / авт.-сост. В.В. Юр-чук. Мн.: Элайда, 2000. — 326 с.
- Ягер Дж. Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса. — М.: Джон Уайли энд Сан, 1994. 493 с.
- Якобсон П.М. Общение как социально-психологическая проблема. — М., 1973.-436 с.
- Якунин В.А. Обучение как процесс управления: Психологические аспекты. — JL: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. 437 с.
- Якунин В.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие /Европ. ин-т экспертов. — Спб.: Изд-во Михайлова В.А.- Изд-во «Полиус», 1998. — 639 с.
- Allsop J., Aspinall P. Practice Tests for the Cambridge Business Certificate. Level 2. CUP, 1999.- 124p.
- Chilver J. English for Business. A functional approach. 2nd edition. Continuum, 2001. 304p.
- Comfort J., Brieger N. Marketing. Business English management series. Pearson Education Limited, 2000. 185p.
- Cotton D., Robbins S. Business Class/ Thomas nelson and Sons Ltd. 1993. -184p.
- Evans D. Decisionmaker. 14 business situations for analysis and discussion. CUP, 1998. 100р.
- Greener M. The Penguin Business Dictionary, Penguin Books, 1994. 127p.
- Horner D., Strutt p. Words at work. Vocabulary development for business English. CUP, 1996. 137p.
- Jones L., Alexander R. New International Business English. CUP, 1996. -176p.
- Lannon M., Tullis G., Trappe T. Insights into Business. Addison Wesley Longman Ltd, 1996. 160p.
- Lannon M., Tullis G., Trappe T. New Insights into Business. Pearson Education Ltd, 2000. 176p.
- Lloyd A., Preier A. Business Communications Games/ Oxford University Press, 1996. 100р.
- Miskell Jane R., Miskell V. Motivation at work. Business Skills Express Series. Business One Irwin/Mirror Press, 1993. 74p.