Психолого-акмеологические закономерности успешной адаптации выпускников основных школ к новой образовательной среде
Диссертация
Па каждом этапе вхождения в новую образовательную среду изучить разные виды личностной зрелости (акме — форму) учащихся, обеспечивающую успешность адаптационного процессапровести лонгиподпое исследование влияния исихолого-акмсологичсских факторов на успешность адаптационного процесса учащихся к повой образовательной среде при максимальной нейтрализации внешних переменныхразработать… Читать ещё >
Список литературы
- Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. -М.: Наука, 1973.-288 с.
- Абульханова-Славская К. А. Типология активности личности в социальной психологии // Психология личности и образ жизни. М.: Наука, 1987. -С.10−14.
- Абульханова-Славская К. А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни. М.: Наука, 1987. — С.137−144.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. -М: Наука, 1988.-335 с.
- Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. -229 с.
- Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / Под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроповой. М.: Педагогика, 1982. -240 с.
- Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М.: Прогресс, 1995.-560 с.
- Акимова М.К., Козлова В. Т. Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии.- 1988. № 6.-С. 71−77.
- Акмеология. Учебник / Под общ. ред. A.A. Деркача. М.: РАГС, 2002. -678 с.
- Ю.Александровский Ю. А. Состояние психической дезадаптации и ее компенсация. М.: Наука, 1976. — 272 с.
- П.Александровский Ю. А. Пограничные психологические расстройства: Руководство для врачей. М.: Медицина, 1993. — 398 с.
- Александровская Э.М. Критерии социально-психологической адаптации детей к школе. В кн.: Проблемы адаптации в гигиене детей и подростков. — М.: Ин-т гигиены детей и подростков, 1983. — С.32−39.
- Ананьев Б.Г. Проблемы комплексного изучения развития интеллекта и личности // Человек и общество. Ученые записки. JI., 1973. Вып. 13. -С. 3−7.
- Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. -Т.1.- 288 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М.: МГУ, 1988. — 432 с.
- Андреева Д.А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в ВУЗе. В кн.: Человек и общество. Вып. 13. -М&bdquo- 1973. — С.61−75.
- Анохин П.К. Очерки физиологии функциональных систем. М., Медицина, 1975. -447 с.
- Антропова М.В. Работоспособность учащихся в процессе учебной и трудовой деятельности. М.: Просвещение, 1968. — 249 с.
- Анцыферова Л.И. Методологические проблемы психологии развития.-М.: Наука, 1978.-368 с.
- Аицыферова Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Эрика Г. Эриксона // Принцип развития в психологии / Отв. ред. Л.И. Ап-цыферова. М.: Наука, 1978. — С. 212−242.
- Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации подростков // Вопросы духовной культуры советских рабочих. Свердловск, 1969. — 175 с.
- Артемов С.Д. Роль образования в адаптации подростков па промышленном предприятии // Проблемы общего образования трудящихся промышленных предприятий на Урале. Свердловск, 1969. — 146 с.
- Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации молодого рабочего на промышленном предприятии. В кн.: Молодежь и труд. М.: Молодая гвардия, 1970.-С. 135−146.
- Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации. В кн.: Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности. Иркутск, 1986.-С. 5−16.
- Байбородова Л.В., Рожков М. И. Воспитательный процесс в современной школе: Учебное пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. Ярославль.: Издательство ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1998. — 356 с.
- Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности //Вопросы психологии. 1989. -№ 1. — С. 92−100.
- Безруких М.М., Ефимова С. П. Ребенок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1996. — 240 с.
- Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. — 270 с.
- Бирюкова Н.Л. Взаимодействие мастера производственного обучения и классного руководителя СПТУ в решении воспитательных задач: Лв-тореф.. дис. канд. пед. наук. Л., 1988. — 21 с.
- Блонский П.П. Возрастная психология. М.-Л.: Педагогика, 1930.293 с.
- Бодалев А.Л. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: ФЛИНТЛ: Наука, 1988. — 168 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. -464 с.
- Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 1979. — № 4. — С. 23−34.
- Божович Л.И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности // Психология формирования и развития личности. М.: Просвещение, 1981. — С. 257−284.
- Братусь Б.С. О механизмах целеполагания // Вопросы психологии. -1977.-№ 2.-С. 121−124.
- Будасси С.А. Способ исследования количественных характеристик в группе // Вопросы психологии. 1971. — № 3. — С. 138−143.
- Бурков В.Л., Мурза В. Т. Биологическая адаптация человека как особая форма взаимосвязи // Философские проблемы современного естествознания. Киев, 1988. — Вып. 67. — С. 21−34.
- Бурлачук Л.Д., Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. М.: Российское педагогическое агентство.- 1988. — 263 с.
- Вапицкас Г. К., Гиппенрейтер Ю. Б. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей // Вопросы психологии. 1989. — № 1. — С. 45−54.
- Варфоломеева Л.Е. Акмеологические основы развития специалистов образования физической культуры: Дис.. докт. психол. наук. СПб, 1999.-462 с.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во МГУ, 1990.-285 с.
- Винокуров Л.Н. Школьная дезадаптация и ее предупреждение у учащихся. Кострома: РЦ ПИТ «Эврика — М», 2000. — 132 с.
- Возрастная физиология / Под. ред. И. А. Аршавского. Л.: Наука, 1975.- 691 с.
- Войтко В.И. Научно-техническая революция и проблемы социализации личности в социалистическом обществе. В кн.: Актуальные проблемы социализации личности в условиях научно-технического прогресса. -Киев, 1975.-С. 141−153.
- Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч. М.: Педагогика, 1984.-Т. 4.-397 с.
- Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.-397 с.
- Выготский Л. С. Проблемы развития психики // Собр. соч. Т. 3. М.: Педагогика, 1996.- 393 с.
- Георгиевский А.Б. Эволюция адаптаций. Историко-методологические исследования. Л., 1989. — 187 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология // В 2-х т. Т. 1. Пер. с франц. М.: Мир, 1992.-376 с.
- Гранкина Е.Д. Управление адаптацией учащихся младших классов к обучению в общеобразовательной школе: Дис.. канд. психол. наук.-Курган, 1999. 180 с.
- Громбах С.М. Школа и психическое здоровье учащихся. М.: Медицина, 1988.- 190 с.
- Громбах С.М., Рысева Е. Е. Изменение состояния здоровья и работоспособности учащихся за период наблюдения. В кн.: Гигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе. — М.: Медицина, 1975. — С. 77−106.
- Гуткина Н.И. Личностная рефлексия в подростковом возрасте: Авто-реф. дис.. канд. психол. наук. М., 1983. — 24 с.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М.: Просвещение, 1972.422 с.
- Давыдов В.В. Основные проблемы возрастной и педагогической психологии на современном этапе развития образования // Вопросы психологии. 1976. — № 4. — С. 3−15.
- Давыдов В.В. Личности надо «выдслаться» // С чего начинается личность. М.: Педагогика, 1979. — С. 109−139.
- Деркач A.A., Кузьмина Н. В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М.: РАУ, 1993. — 23 с.
- Деркач A.A. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М.: Просвещение, 2000. — 392 с.
- Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков / Под. ред. С. А. Бсличевой. М.: Социальное здоровье России, 1999. — 183 с.
- Дичковская Л.Н., Кучинский Г. Н. Оценка студентами взаимоотношений в академической группе вуза // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. Краснодар, 1975.-С. 24−31.
- Драгунова М.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1972. — № 2. — С. 25−37.
- Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. М.: Педагогика, 1975. — 64 с.
- Дубровина И.В., Круглов Б. С. Психологические аспекты формирования ценностных ориентации и интересов учащихся II Ценностные ориентации и интересы школьников. М.: Педагогика, 1983. — С. 27−36.
- Еремеев A.M. Организация обучения школьников с учетом уровня их работоспособности // Гиг. и сан.- 1981. № 11.- С. 27−29.65.3азыкин В.Г., Чернышов А. Г. Акмеологические проблемы профессионализма. М.: НИИВО, 1993.- 47 с.
- Запорожец A.B. Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка // Избр. Психол. труды. М., 1986.- С. 258−28 467.3ахаров А. И. Неврозы у детей. СПб.: Дельта, 1996.- 480 с.
- Зотова О.И., Кряжева И. К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности. В кн.: Психологические механизмы регуляции социального поведения. — М., 1979.- С. 219−232.
- Изард К. Эмоции человека. М.: МГУ, 1980.- 439 с.
- История зарубежной психологии. 30-е 60-е годы XX века: Тексты / Под редакцией П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан.- М.: Изд-во МГУ, 1986. -С. 201−232.
- Кабанова-Меллер Е. Н Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М.: Просвещение, 1968.- 288 с.
- Казакина М.Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования: Учебное пособие к спецкурсу.- Л.: ЛГПИ, 1981.- 69 с.
- Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980.- 197 с.
- Калайков И.Д. Цивилизация и адаптация М.: Прогресс, 1984.- 240 с.
- Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: МГУ, 1981.234 с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. Учеб. пособие. МГУ, 1988.- 197 с.
- Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.- 295 с.
- Коломинский Я.Л. Материнская школа. М.: Учпедгиз, 1974.- 104 с.
- Коломинский Я.Л. Учитель и детский коллектив // Психолого-педагогическое исследование. Минск, 1975.- 141 с.
- Коломинский Я.Л. Человек: психология: Книга для старшеклассников. -М., 1986.- 111 с.
- Коломинский Я.Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М.: Просвещение, 1988.- 190 с.
- Кон И. С. Социология личности. М.: Просвещение, 1967.- 383 с.
- Кон И. С. Открытие «Я». М.: Просвещение, 1978.- 367 с.
- Кон И. С. Психология старшеклассников. М.: Просвещение, 1980.192 с.
- Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989, — 254 с.
- Кои И. С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Человек в системе наук. М.: Наука, 1989.- С. 471−483.
- Кон И. С. Социализация. БСЭ.- 3-е изд.- Т. 24.- С. 22.
- Кончанин Т.К. К вопросу о социальной адаптации молодежи. В кн.: Коммунистическое воспитание студенчества. — Тарту, 1971.- С. 78−89.
- Крайг Г. Психология развития СПб.: Питер, 2000, — 987 с.
- Краковский А.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970.- 272 с.
- Круглов Б.С. Методика исследования отношения учащихся к социальным нормам // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. М., 1978.- С.141−145.
- Круглов Б.С. Роль ценностных ориентаций в формировании личности школьника // Психологические особенности формирования личности школьника. М., 1983.-С. 411.
- Крутсцкий В.А., Лукин Н. С. Психология подростка. М.: Учпедгиз, 1959.- 240 с.
- ЮО.Крутсцкий В. А. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972.-255 с.
- Кряжева И.К. Включенность личности в трудовой процесс и эмоциональное самочувствие как критерий адаптироваппости рабочего на производстве. В кн.: Социально-психологические проблемы производственного коллектива. -М.: Наука, 1983.- С.61−69.
- Кудрявцсв В.Н. Социальные отклонения: Введение в общую теорию. -М.: Наука, 1984.-320 с.
- ЮЗ.Кузьмина Н. В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высшая школа, 1989.- 167 с.
- Ю4.Кузьмина Н. В., Реан A.A. Профессионализм педагогической деятельности. СПб.: МААН, 1993.- 121 с.
- Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. СПб.: Акмеологическая академия, 1995.-24 с.
- Юб.Кузьмина H.B. (Головко-Гаршина) Предмет акмеологии.- СПб.: «Политехника», 2002.- 189 с.
- Кузьмина JI.E., Первухина И. Н. Анализ мастером производственного обучения суждений преподавателя об учебной группе // Психологические основы деятельности мастера производственного обучения среднего профтехучилища. — Л., 1981.- С. 45−61.
- Куликов В.Н. Диалектико-материалистическое понимание психических явлений и их закономерностей // Уч. зап. ИГПИ, Иваново.-1958.- С. 2−24.
- Куликов В.Н. Теоретико-методологические проблемы социальной психологии // Вопросы социальной и педагогической психологии. -Иваново, 2000.- С. 1−22.
- Ю.Лебединский В. В., Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: МГУ, 1990.-171 с.
- Ш. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика 1971.- 279 с.
- Лейтес Н.С. Возрастные особенности развития склонностей // Проблемы общей возрастной и педагогической психологии. М.: Просвещение, 1978.- С. 223−236.
- ПЗ.Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: Мысль, 1965.574 с.
- Лсоптьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М.: МГУ, 1971.- 38 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977.-304 с.
- Пб.Липкина А. И. Психология самооценки школьника: Автореф. .докт. психол. наук. М., 1968. — 35 с.
- Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л.: Медицина, 1979.- 335 с.
- Ломов Б.Ф. Человек и техника. М.: Сов. Радио, 1966.- 464 с.
- JIomob Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.- 444 с.
- Макаренко Ю.А. Пути разработки проблемы адаптации детей к дошкольным учреждениям. В сб.: Состояние и меры по дальнейшему улучшению амбулаторно-поликлинической помощи детям в СССР. -М., 1980.-С. 73−77.
- Маклаков А.Г. Общая психология.- СПб.: Питер, 2000.- 582 с.
- Максимова В.Н. Акмеологическое проектирование образовательных систем // Акмеология, — 2002.- № 1.- С. 36−41.
- Максимова М.А. Педагогические условия управления адаптацией учащихся к коллективу учебной группы СПТУ: Автореф.. канд. пед. наук.- Казань, 1986.- 17 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма.- М.: Просвещение.-1996.- 191 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность.- СПб.: Евразия, 1999.- 479 с.
- Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. -Дис.. канд. филос. наук.-JI., 1974.- 186 с.
- Моделирование педагогических ситуаций: проблемы повышения качества и эффективности общепедагогической подготовки учителя / Под ред. Ю. П. Калюткина, Г. С. Сухобской.- М.: Педагогика, 1981.120 с.
- Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадаптивных подростков // На материале деятельности будущих педагогов.- Изд-во Ростовского ГПУ, 1997, — 295 с.
- Мясищев В.Н. Личность и неврозы.- Л.: ЛГУ, i960.- 426 с.
- Налчаджян A.A. Социально-психическая адаптация личности /формы, механизмы и стратегии/.- Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988.- 263 с.
- Неймарк М.С. Изучение подростков с разной направленностью личности.- В кн.: Изучение мотивации детей и подростков.- М.: Педагогика, 1972.-С. 112−147.
- Николов JT. Повседневные ситуации и ценностные ориентации личности // Идеологический прогресс и воспитание личности.- М.: Наука, 1980.- С. 59−71.
- Новиков В.В. Социальная психология. Феномен и наука.- М.: Изд-во ИПРАН, 1998.-393 с. 134.0собенности обучения и психического развития школьников 13−17 лет / Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова.- М.: Педагогика, 1988.192 с.
- Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности поведения животных.- М.: Мсдгиз, 1951.- 507 с.
- Панасюк A.B. Адаптированный вариант личностного опросника для детей. Методическая разработка для специалистов и студентов.- Л.: ЛГУ, 1977.-21 с.
- Парыгин Б.Д. Психологическая готовность в условиях перестройки // Человек в системе наук.- М.: Наука, 1989.- С. 403−412.
- Пахальян В.Э. Психологические особенности общения со взрослыми в старшем школьном возрасте: Автореф. дис.. канд. психол. наук.- М., 1981.- 19 с.
- Пстровский A.B., Ярошевский М. Г. история и теория психологии.-Ростов-на-Дону, 1966.- 501 с.
- Петровский A.B. Личность. Деятельность. Коллектив, — М.: Политиздат, 1982.-255 с.
- Петровский A.B. Проблема развития личности с позиций социальной психологии // Вопросы психологии.- 1984.- № 3.- С. 15−29.
- Петровский A.B. Вопросы истории и теории психологии: Избранные труды.- М.: Педагогика, 1984, — 272 с.
- Петровский A.B. Развитие личности: возрастная периодизация // Психология развивающейся личности, — М.: Просвещение, 1987, — С. 38−76.
- Пиаже Ж. Избранные психологические произведения.- М.: Прогресс, 1967.-680 с.
- Платонов K.K. Структурное понимание саморегулирования процесса формирования личности.- В кн.: Проблема управления процессом воспитания // Материалы симпозиума / Под ред. Н. Ф. Талызиной, Л. И. Рувинского.- М.- 1972.- С. 62−79.
- Платонов К.К. Краткий словарь психологических понятий.- М.: Высшая школа, 1981.- 210 с.
- Поливанова К.Н. Психология возрастных кризов.- М.: Академия, 2000.- 184 с.
- Прихожан A.M. Анализ причин тревожности в общении со сверстниками у подростков: Автореф. дис.. канд. психол. наук.- М., 1977.- 18 с.
- Прихожан A.M. К анализу генезиса самосознания в подростковом возрасте // Воспитание, обучение и психическое развитие.- М.: Просвещение, 1983.- Ч. 3.- С. 672−674.
- Прихожан A.M. О возрастном подходе в нравственном воспитании детей // Вопросы психологии.- 1981.- № 2.- С. 143−149.
- Психоанализ и культура / Составитель С. Я. Левитов.- М.: Наука, 1995.-368 с.
- Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, A.B. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др.- М.: Политиздат, 1983. 461 с.
- Психология. Словарь / Под ред. A.B. Петровского, М.В. Ярошевско-го.- М.: Политиздат, 1990.- 495 с.
- Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта.- М.: ФИС, 1959.- 88 с.
- Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста.- СПб.: Питер-Пресс, 1997.- 608 с.
- Растова А.Н. К вопросу о соотношении социализации и социальной адаптации личности.- В кн.: Труды Алтайского политехнического института.- Барнаул, 1974.- Вып. 37.- С. 41−43.
- Реан A.A. проблемы и перспективы развития концепции локуса контроля личности // Психологический журнал. Т. 19.- № 4.- 1998.-С. 3−12.
- Реан A.A. Акмеология личности // Психологический журнал.- Т. 23.-№ 1.- 2002.- С. 88−95.
- Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности.- М.: Просвещение, 1994.- 319 с.
- Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании.- М.: ВЛАДОС, 1995.- 529 с.
- Роджерс К. Становление человека.- М.: Прогресс, 1994.- 480 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии.- М.: Педагогика, 1973.-424 с.
- Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Учеб. пособие.-Л.: ЛГУ, 1990.-256 с.
- Сапожникова Г. М. Динамика работоспособности младших школьников и факторы, ее определяющие: Автореф. дис.. канд. психол. наук.-М., 1980.- 20 с.
- Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения // Вопросы психологии.- 1975.- № 3.- С. 62−72.
- Свиридов H.A. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе.-Л.: ЛГУ, 1964.-210 с.
- Селезнева Е.В. Саморазвитие личности как акмеологичсская категория // Акмеология.- 2002.- № 1.- С. 18−25.
- Сеченов И.М. Избранные произведения.- М.: Просвещение, 1953.333 с.
- ПО.Ситников А. П. Теоретические и прикладные основы акмеологическо-го тренинга программно-целевой направленности: Дис.. докт. пси-хол. наук.- М., 1995, — 460 с.
- Славина J1.C. Дети с аффективным поведением.- М.: Просвещение, 1966.- 150 с.
- Слободчиков В.И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии.- 1996.- № 5.- С. 38−50.
- Слободчиков В.В., Исаев Е. И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии.- 1998.- № 6.- С. 3−18.
- Словарь-справочник по психологической диагностике / Под ред. А. Ф. Бурлачук, С. М. Морозова.- Киев: Наукова Думка, 1989.- 197 с.
- Снегирева Т.В., Платон К. Н. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия школьниками сверстников и взрослых // Психологические особенности формирования личности школьника.- М.: Педагогика, 1983.- 116−124.
- Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования.-Л.: ЛГУ, 1990.-75 с.
- Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях / Под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской и др.- М.: Медицина, 1980, — 232 с.
- Социальная психология личности / Под ред. М. И. Бобневой, Е. В. Шорохова.- М.: Просвещение, 1988. 343 с.
- Столин В.В. Самосознание личности.- М.: МГУ, 1983.- 286 с.
- Сухарева Л.М. Основные вопросы гигиены труда подростков.- В кн.: труды 11-го Международного симпозиума школьной и университетской гигиены и медицины.- М., 1978.- С. 24−28.
- Сушков И.Р. Психология взаимоотношений, — М., Академический проект, ИП РАН, 1999. -296 с.181а. Толстых H.H. Жизненные планы подростков и юношей // Вопросы психологии.- 1984.- № 3.- С. 79−86.
- Ухтомский A.A. Доминанта.- М.-Л.: Наука, 1966.- 273 с.
- Фельдштейн Д.И. Трудный подросток.- Душанбе, 1972.- 147 с.
- Филонов Л.Б. Зависимость скорости реакций человека от числа различительных признаков объектов // Вопросы психологии.- 1963.- № 1.- С. 17−26.
- Философские проблемы теории адаптации / Под ред. Г. И. Царегород-цева.- М.: Мысль, 1975.- 278 с.
- Формироваиие личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной.- М.: Педагогика, 1987.- 182 с.
- Фрейд 3. О психоанализе: Пять лекций // Хрестоматия по истории психологии.- М.: МГУ, 1980.- С. 148−183.
- Фромм Э. Бегство от свободы.- М.: Прогресс, 1990.- 272 с.
- Фромм Э. Душа человека.- М.: Республика, 1992.- 430 с.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности.- СПб: Питер-Пресс, 1997.608 с.
- Цыпурский В.Г. Воспитание педагогически запущенных детей в условиях школы-интерната: Пособие для воспитателей.- М., 1974.- 68 с.
- Шамардина М.В. Особенности адаптации к школе детей, пришедших из разных образовательных сред: Автореф. дис. .канд. психол. наук.-Барнаул, 2000.- 24 с.
- Шапкин С.А., Дикая Л. Г. Деятельность в особых условиях: Компонентный анализ структуры и стратегий адаптации // Психологический журнал.- 1996.-Т. 17.-№ 1.- С. 19−34.
- Шибутани Т. Социальная психология.- М.: Прогресс.- 1969.- 536 с.
- Шпраигер Э. Два вида психологии // Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан.- М.: МГУ, 1980.- С. 286 300.
- Шубочкина Е.И., Молчанова С. С. Роль возраста и пола учащихся в адаптации к обучению в техническом училище, — В сб.: Проблемыадаптации в гигиене детей и подростков.- М.: Ин-т гигиены детей и подростков, 1983.- С. 87−94.
- Шумилин Е.Л. Психологические закономерности развития личности в старшем школьном возрасте: Автореф. дис.. докт. психол. наук.- М., 1982.- 34 с.
- Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника.- М.: Педагогика, 1979.- 152 с.
- Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии.-1971.- № 4.- С. 6−20.
- Эльконин Д.Б. Психология игры.- М.: Педагогика, 1978.- 304 с.
- Юнг К. Аналитическая психология.- СПб.: Ин-т личности: ИЧП «Па-лантир», 1994.- 132 с.
- Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы.- М.: Наука, 1987.- 248 с.
- Яиицкий М.С. Основные психологические механизмы адаптации студентов к учебной деятельности: Автореф.. капд. психол. наук.- Иркутск, 1995.- 26 с.
- Coopersmith S. The antecendents of self-esteem.- San Francisko: Freeman, 1967.
- Delore P. Sar. Ienseignement de la medicine socialc «La Preaae-medicale, 1958, vol. 66.
- Encyclopedia of Psychology H.I. Eysenck, W. Arnold and Meili (EDS), Herder and Herder. New York, 1972, vol. 1, P. 25.
- English O. S, Pearson H.I.G. Emotional problems of living.- N.Y., 1963.
- Erikson E. Childhood and society. N.Y., 1963.
- Freud S. Adolescence // Psychoanalytic study of the child, 1958, vol. XVI, P. 225−278.
- Gallagher I., Harris H. I. Emotional problems of adolescence.- N.Y. 1964.21 l. Hartman H. Ego Psychology and Problem of Adaptation.- N.Y., 1956.
- Levin K. Adinamic theory of Personality.- N.Y., 1955.
- Marcia J.E. Development and Validation of Ego Identity Status, Journal of Personality and Social Psychology, 1966, 3, P. 551−558.
- Piaget J. Biology and Knowledge.- Chicago, 1971, vol. XII. 384 p.
- Piaget J. The relation of affectivity to intelligence in the mental development of the child // Harrison S., Me Dermott J. (Eds)/ Childhood psychopa-thology.- N.Y., 1972. P. 167−175.
- Philips Z. Human adaptation and his failures. Academic Press, N.Y. and London. 1968.
- Protinsky H. «Identity Formation: A Comparison of Problem and Nonproblem Addescents». Adolescence, 1988, 23, P. 67−72.
- Rosenberg M. Society and addescent self-image.- N.Y.: Princeton Vniv, Press, 1965.
- Selman R.L. The Crowth of Interpersonal Understanding: Development and Clinical Analysis.- N.Y.: Academic Press. 1980.