Разработка и исследование интеллектуальных контролирующих систем с настраиваемой нечеткой экспертной подсистемой выставления оценок
Диссертация
В четвертой главе рассматриваются требования к программной реализации системы. Основные требования — выполнение всех функций управления контролем знанийобъективное выставление оценкимаксимально удобный, «дружественный» интерфейс пользователей. Рассматриваются технические и программные средства для создания и функционирования интеллектуальной контролирующей системы и ее подсистем. Приведены… Читать ещё >
Список литературы
- Аверкин А.Н. Нечеткие множества в моделях искусственного интеллекта //Вопросы кибернетики. Проблемы искусственного интеллекта. -М.: ВИНИТИ, 1980. С. 79−86.
- Агапов О.И., Кривошеев А. О., Ушаков А. С. О трех поколениях компьютерных технологий обучения // Информатика и образование. 1994. № 2. С. 34−40.
- Андреев А.Н. Разработка универсальной оболочки для компьютерной обучающей системы. Измерительная техника. 2001. № 9. С. 67−68.
- Архангельский А.Я. Программирование в Delphi 5 2-е изд., перераб. и дополн. М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2000 г. 1072 е.: ил.
- Башкатова Ю.В. О принципах построения автоматизированных обучающих систем. // Педагогическая информатика. 2001. № 1. С. 49−52.
- Беспалько В.П. Стандартизация образования: Основные идеи и понятия. //Педагогика. 1993. № 5. С. 18−25.
- Брусиловский П.Л. Информационное ядро экспертно-обучающих систем. // Разработка и применение экспертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. -М.: НИИВШ, 1989. С. 18−25.
- Брусиловский П.Л. Модели предметной области и обучаемого для управления обучением // Методы и средства кибернетики в управлении учебным процессом /В.Ш. Рига, Рижский политех., 1989. вып. 5.
- Брусиловский П.Л. Построение и использование моделей обучаемого в ИОС //Техническая кибернетика. Известия РАН. 1992. № 5. С. 97−11.
- Брусиловский П.Л., Зырянов М. И. Интеллектуальная учебная среда «Остров» // Сб. трудов 3-й конф. По искусственному интеллекту, Тверь, 1992. т.2. С. 33−35.
- П.Васильев В. Н., Стафеев С. К. Единая система компьютерного тестирования: состояние и перспективы. // Открытое образование. 2002. № 2. С. 4255.
- Вентцель Е.С. Теория вероятности. М.: Наука, 1964, 576 с.
- Генетические алгоритмы, искусственные нейронные сети и проблемы виртуальной реальности / Вороновский Г. К., Махотило К. В., Петраше С. Н., Сергеев С. А. Харьков: Основа, 1997. 212 с.
- Гиркин И.В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий. II Информационные технологии. 1998. № 6. С. 44−47.
- Головишников К.В. Компьютерная реализация информационно-педагогической модели тестирования в школе. // Педагогическая информатика. 2001. № 2. С. 31−35.
- Гофман В. Э. Хомоненко А.Д. Работа с базами данных в Delphi. СПб.:. БХВ-Петербург, 2001. 656 с.
- Дегтярева Т.Д., Спешилова Н. В. Информационные технология организации педагогического контроля в ВУЗах // Компьютерные учебные программы и инновации. 2002. № 2(6). С. 60−68.
- Демушкин А.С., Кириллов А. И., Сливина Н.А" Чубров Е. В., Кривощеев А. О., Фомин С. С. Компьютерные обучающие программы //Информатика и образование. 1994. № 3. С. 15−22.
- Дмитренко В. Дистанционное образование кому это надо? // Компьютер пресс. 1999. № 9. С. 20−22.
- Ежова Т.В. Программный инструментарий педагога средство повышения эффективности компьютерных программ учебного назначения в компьютерных технологиях обучения. // Компьютерные учебные программы и инновации. 2002. № 4(8). С. 67−74.
- Епанешников A.M. Епанешников В.A. DELPHI. Проектирование СУБД. М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2001. 528 с.
- Загидуллин P.P., Зориктуев В. Ц. Концептуальные вопросы дистанционного образования. // Информационные технологии. 1999. № 5. С. 33−36.
- Заде JI. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближенных решений. М.: Мир, 1976. 167 с.
- Зайцева JI.B. Оценка знаний обучаемых в АОС. //Методы и средства кибернетики в управлении учебным процессом высшей школе: Сб. науч. тр. Рига: Риж.политехн.ин-т, 1987. вып. 3. С. 86−92.
- Ибрагимов О.В. Инструментальная экспертная система, основанная на байесовом методе принятия решений. // Разработка и применение экс-пертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1989. С. 94−103.
- Ивлева Е.В. Использование компьютерных технологий в обучении // ВМИРЭ им. А. С. Попова, Петродворец, 10 межвузовская научнотехническая конференция «Военная радиоэлектроника: опыт использования и проблемы, подготовка специалистов», 1999. С. 97.
- Ивлева Е.В. Модели обучаемого //Сборник научных трудов. Вып. 13. Военный автомобильный институт. Рязань, 2002. С. 99−107.
- Ивлева Е.В. Применение новых информационных технологий в образовании // ВМИРЭ им. А. С. Попова, Петродворец, 11 межвузовская научно-техническая конференция «Военная радиоэлектроника: опыт использования и проблемы, подготовка специалистов», 2000. С. 131.
- Ивлева Е.В., Ивлева JI.A., Курашин В. Н. Обучающие и контролирующие программы по математике в высшем военном учебном заведении // Труды 27 научно-практической конференции. Рязань, РФВУС, 2000. С. 87−90.
- Ивлева Е. В. Нечеткая экспертная система выставления оценок // Проблемы передачи и обработки информации в сетях и системах телекоммуникаций: Материалы 12 межд. научн.-техн. конф. Рязань: РГРТА, 2.
- Колос В.В. Методы параметрического представления методики обучения в адаптивных обучающих системах // Управляющие системы и машины, 1994. № 3. С. 48−54.
- Колос В.В. Разработка и реализация семейства интеллектуальных обучающих систем на основе учебных структур данных. // Техническая кибернетика. Известия РАН, 1993. № 2. С. 190−198.
- Колос В.В., Кудрявцева С. П. ПАЛЕВАС/И: технология создания адаптивных обучающих систем. // Управляющие системы и машины. 1995. № 3. С.46−51.
- Коротеева Е., Беляев А. Обучение, компьютеры, Internet. // Компьютер Пресс. 1997. № 9. С. 56−59.
- Котов B.C. Сети Петри. М.: Наука, 1990. 325 с.
- Кофман А. Введение в теорию нечетких множеств. М.: Радио и связь, 1982. 432 с.
- Кречетников К.Г. Организационные аспекты использования информационных технологий в ВУЗе. // Компьютерные учебные программы и инновации. 2003. № 2. С. 64−71.
- Кривошеев А.О. Проблема развития компьютерных обучающих программ //Высшее образование в России. 1994. № 3. С. 12−20.
- Кривошеев А.О. Разработка и использование компьютерных обучающих программ//Информационные технологии. 1996 г. № 2. С. 14−18.
- Крыжановский Г. А., Санников В. А. Организация процедуры управления и контроля в обучающей системе. // Методы и средства кибернетики в управлении учебным процессом высшей школе: Сб. науч. тр. Рига: Риж.политехн.ин-т, 1987. вып. 4. С.38−44.
- Курашин В.Н., Ивлева Е. В., Ивлева Л. А. НИР «Составление обучающих и контролирующих программ по курсу математики». Шифр «Урок». РФВУС, Рязань. 2001. 71 с.
- Курашин В.Н., Ивлева Е. В., Ивлева JI.A. НИР «Составление обучающих и контролирующих программ по курсу математики». Шифр «Урок1». РФВУС, Рязань. 2002. 29 с.
- Курашин В.Н., Ивлева Е. В., Ивлева JI.A. НИР «Составление обучающих и контролирующих программ по курсу математики». Шифр «Урок2». РФВУС, Рязань, 2003. 122 с.
- Леннон Д., Маурер Г. Применение систем мультимедиа. // Программирование. 1995. № 3. С. 17−34.
- Лескин А.А., Мальцев П. А., Спиридонов A.M. Сети Петри в моделировании и управлении. Л.: Наука, 1989. 133 с.
- Лобанов Ю.И. Структура рефлексивного автоматизированного учебного курса. // Исследование и применение автоматизированных обучающих систем в учебном процессе. Сборник научных трудов. М.: НИИВШ, 1985. С. 27−38.
- Лобанов Ю.И., Брусиловский П. Л., Съедин В. В. Экспертно-обучающие системы. М. НИИВШ, 1991. 56 с. (Новые информационные технологии в образовании: обзор, информ. /НИИВО- Вып. 2).
- Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. М.: Педагогика, 1989. 333 с.
- Молибог А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе. М.: Высшая школа, 1971. 396 с.
- Немного истории. // Компьютер-Пресс. 1999. № 9. CD-ROM.
- Нечеткие множества в моделях управления и искусственного интеллекта / Под ред. Д. А. Поспелова. М.: Наука. 1986. 312 с.
- Никичкин Б. В., Цуканова Н. И. Управление процессом обучения с использованием нечетких сетей Петри // «Микросистема-93»: Тезисы докладов научно-техн. конф., Москва, МГИЭМ, 1993. С. 8−11.
- Никичкин Б.В. Разработка и исследование интеллектуальных обучающих систем на основе нечетких сетей Петри. Диссертационная работа на соискание ученой степени канд. техн. наук. 214 с.
- Никичкин Б.В., Цуканова Н. И. Представление знаний сетями Петри в обучающей системе // Обработка и передача данных в информационно-вычислительных сетях- Межвузовский сб. науч. тр. Рязань, РРТИ, 1992. С. 97−106.
- Новицкий Л.П. Структура экспертной обучающей системы. // Методы и средства кибернетики в управлении учебным процессом высшей школе: Сб. науч. тр. Рига: Риж.политехн.ин-т, 1987. вып. 4. С. 26−37.
- Новичков B.C. Подход к оцениванию качества знаний. // Методы обучения и организации учебного процесса в вузе: Труды IX научно-методической конференции РГРТА / Рязан. гос. радиотехн. акад.: Рязань, 1999. С. 42−44.
- Российские образовательные CD-ROM: сегодня и вчера. // КомпьютерПресс. 1998. № 9. С. 74−93.
- Осуга С. Обработка знаний: Пер. с япон. М.: Мир, 1989. 293 е., ил.
- Петрушин В.А. Архитектура экспертно-обучающих систем // Разработка и применение экспертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1989. С. 7−18.
- Петрушин В.А. Интеллектуальные обучающие системы. Архитектура и методы реализации //Техническая кибернетика. Известия РАН. 1993. № 2. С. 164−189.
- Питерсон Дж. Теория сетей Петри и моделирование систем: Пер. с англ. М.: Мир, 1984. 264с., ил.
- Потопахин В.В. О технологиях разработки системы автоматизированного контроля знаний. // Компьютерные учебные программы и инновации. 2002. № 1(5). С. 52−57.
- Представление и использование знаний: пер. с япон. / Под ред. X. Уэно,• М. Исидзука. М.: Мир, 1989. 220 е., ил.
- Прикладные программные средства для решения организационно-экономических задач в системе образования. // Компьютерные учебные программы и инновации. 2003. № 1. С. 7−16.
- Прохоров А. Новинки крупномасштабных медиа-проектов. // КомпьютерПресс. 2002. № 4. С. 186−188.
- Растригин JI.A. Обучение как управление —// Методы и средства кибернетики в управлении учебным процессом высшей школе: Сб. науч. тр. j Рига: Риж.политехн.ин-т, 1987.- вып. 1, 216 с. С. 16−36.
- Растригин JI.A. Адаптивные компьютерные системы. М.: Знание, 1987. 64 с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Радиоэлектроника и связь" — № 10).
- Растригин JI.A., Эренштейн М. Х. Адаптивное обучение с моделью обучаемого. Рига: Зинатне, 1988. 160 с.
- Ретинская И. В. Шугрина М.В. Характеристики качества инструментальных систем для создания компьютерных обучающих программ. //Информатика и образование. 1994. № 5. С. 69−77.
- Ретинская И.В. Отечественные системы для создания компьютерныхучебных курсов // Мир ПК. 1993. № 7. С. 55−60.
- Ротштейн А.П., Кательников Д. И. Идентификация нелинейных объектов нечеткими базами знаний // Кибернетика и системный анализ. 1998. № 5. С. 53−61.
- Ротштейн А.П. Интеллектуальные технологии идентификации: нечеткие множества, генетические алгоритмы, нейронные сети. Винница: «УШВЕРСУМ-Вшниця», 1999. 320 с.
- Савельев А. Я, Новиков В. А., Лобанов Ю. И. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем. Метод, пособие для преподавателей и студентов вузов / Под ред. А. Я. Савельева. М.: Высшая школа. 1986. 176 е., ил.
- Савельев А.Я., Токарева B.C., Кольцова Н. Е. Представление учебной информации в ЭОС // Разработка и применение экспертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1989, С. 29−36.
- Савин К. А. Роль компьютерного тестирования в повышении качества обучения. // Стандарты и качество. 2000. № 10. С. 107−109.
- Садовничий В.А. Компьютерная система проверки знаний студентов // Высшее образование в России. № 3. 1994. С. 20−26.
- Саранцев Г. И. Теория, методика и технология обучения. // Педагогика. 1999. № 1. С. 19−23.
- Свидетельство об официальной регистрации программ для ЭВМ № 2 002 611 150. Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 10.07.2002. Авторы: Ивлева Е. В., Трушин А. С. Программа для ЭВМ. Изучение логических схем.
- Свидетельство об официальной регистрации программ для ЭВМ № 2 003 612 097. Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 08.09.2003. Автор: Ивлева Е. В. Программа для ЭВМ. Программа контроля знаний.
- Свидетельство об официальной регистрации программ для ЭВМ № 2 003 612 098. Зарегистрировано в Реестре программ для ЭВМ 08.09.2003. Автор: Ивлева Е. В. Программа для ЭВМ. Создание контролирующих курсов.
- Свиридов А.П. Основы статической теории обучения и контроля знаний: Метод. Пособие. М.:Высш. Школа, 1981. 262 е., ил.
- Скиннер В.Ф. Наука об учении и искусство обучения. // Программированное обучение за рубежом. М., 1958. С. 32−45.
- Старов М.И., Чванов М. В., Вислобокова М. В. Психолого-педагогические аспекты дистанционного образования. // Педагогическая информатика. 1999. № 1. С. 38−45.
- Съедин В.В. Задачи планирования в ЭОС // Разработка и применение экспертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1989, С. 37−42.
- Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: издательство МГУ, 1975. 344 с.
- Терещенко Л.Я., Панов В. П., Майоркин С. Г. Управление обучением с помощью ЭВМ. / Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1981, 168 с. Ил. 31, табл. -19, библиогр. — 81 назв.
- Тестовый контроль знаний. Проблемы педагогического тестирования. -Научно-методические материалы. Москва: Издание ВИУ, 1999. 29 с.
- Толковый словарь по искусственному интеллекту / авторы-составители А. Н. Аверкин, М.Г. Гаазе-Рапопорт, Д. А. Поспелов М.: Радио и связь, 1992. 256 с: ил.
- Усков В.Л., Ускова М. Дистанционное образование: организационные, технологические и финансовые аспекты. // Информационные технологии. 1999. № 1. С. 31−37.
- Федосенко М.Ю. Выбор средств представления знаний в экспертно-обучающей системе // Разработка и применение экспертно-обучающих систем: Сб. науч. тр. М.: НИИВШ, 1989. С. 43−54.
- Швец В., Бурляев В., Ралеев Н. Экспертно-обучающие системы. // Высшее образование в России. 1997. № 2. С. 108−113.
- Щеглов Н.Н., Богомолов А. В., Печатнов Ю. А. Интенсификация разработки автоматизированной системы обучения на основе нейросетевых технологий. // Информационные технологии. 2003. № 4. С. 31−36.
- Экспертно-обучающие системы. М.: НИИВШ, 1991. 52 с. (Обзор. Инф./ НИИ пробл. Высш. Школы. Сер. «Средства обучения в высш. и сред, спец школе»: вып. 2).
- Экспертные системы. М.: Знание, 1990. 48 с. (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Вычислительная техника и ее применение" — № 10).
- Экспертные системы. Принципы работы и примеры: Пер. с англ./ А. Брукинг, П. Джонс, Ф. Кокс и др.: Под ред. Р Форсайта. М.: Радио и связь, 1987. 224 е.: ил.
- Элти Ж., Кумбс М. Экспертные системы: концепции и примеры. /Пер. с англ. и предисл. Б. И. Шитикова. М.: Финансы и статистика, 1987. 191 е.: ил.
- Atapov G.A. Моделирование учебной предметной области или предметная модель обучаемого. // Educational Technology & Society. 2001. № 4(1). С. 111−121.
- Bennet F. Education & Future. // Educational Technology & Society. 1999. V2(l). P.57−60. Англ.
- Brusilovsky P., Karagiannidis С and Sampson D. A Case for layered Evalu-tion of adaptive Application of Adaptive Application and Services. Submitted for Publication, 2000.
- Chen S.M. An Improved Algorithm for inexact reasoning based on extended fuzzy production rules //Cybernetics & Systems. 1992. v. 23. № 5. P.463−481. Англ.
- Gen M., Cheng R. Genetic Algorithms and Engineering design. John Wiley & Sons, 1997. 352 p. Англ.
- Gilbert J. and Han C. Adapting Instruction in Search of 'A Significant Difference' //Journal of Network and Computing Applications. 1999. 22(3). P. 149−160.
- Hauph R., Hauph S. Practical Genetic Algorithms. John Wiley & Sons. 1998. 177 p. Англ.
- Kardel A Fuzzy Expert System. CRC Press, Boca-Raton, FL, 1992. 314 p.
- Kasprzyk J. Multistage Fuzzy Control: A model-based approach to fuzzy control and decision making. John Wiley & Sons, 1997. 327 p. Англ.
- Kent T. & McMergney R. Will Technology Really Change Education: From Blackboard to Web? Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 1999. 204 p.
- Nauck D., Klawonn F., Kruse R. Foundation of Neuro-Fuzzy Systems. John Wiley & Sons, 1997. 305 p. Англ.
- Rotshtein A.P., Kafelnikov D.I. Tuning of Fuzzy Rules for Nonlinear Objects j-L1.entification with Discreet and Continuous Output. EUFIT'98 6 European
- Congress of Intelligent Techniques and Soft Computing in Aachen, Germany, 1998. P. 929−934. Англ.
- Schneider M., Kandel A., Langholz G., Chew G. Fuzzy Expert System Tools. John Wiley & Sons. 1996. 198 p. Англ.
- Shute V. and Psotka J. Intelligent Tutoring Systems: Past, Present and Future. In Jonassen D (Ed) Handbook of Research for Educational Communications and Technology, New York, MacMillan Publishers. 1996. P 570−600.
- Tang K.S., Man K.F., Known S. and Q. He Genetic Algorithms and their Applications // IEEE Signal Processing Magazine. 1996. Nov. P. 22−36. Англ.