Актуальность исследования. В современных условиях КПСС выдвигает перед учеными-обществоведами в качестве важнейшей задачу уделить особое внимание и сосредоточить усилия на исследовании «социально-экономических проблем научно-технического прогресса и труда» ^*.Актуальность исследования проблемы социальной сущности и специфики формирования отношения к труду как потребности, которое утверждается как закономерность общественного прогресса и коммунистического строительства, вытекает из основополагающих принципов марксистско-ленинской методологии. Ю. В. Андропов в своей работе «Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР», останавливаясь на исторической роли коммунистической формации, особо подчеркивает:" Маркс видел историческое предназначение формации, приходящей на смену капитализму в том, чтобы превратить труд. в первую жизненную пор требность личности" .Это положение определяет всю идеологическую, политико-воспитательную и социально-экономическую деятельность Коммунистическом партии.
Теория и практика социалистического строительства показала, что превращение труда в первую жизненную потребность личности в условиях социализма, и особенно его зрелой формы, осуществляется через формирование качественно нового, коммунистического отношения к труду. Оно играет решающую роль в функционировании и утверждении в общественной практике коммунистических принципов и форм труда и имеет высокое социальное значение. В Программе.
1. Материалы ХХУ1 съезда КПСС, — М. Политиздат, 1981, с. 145.
2. Коммунист, 1983,3,с.14.
— 4.
КПСС по этому поводу записано:" Партия считает главным в идеологической работе на современном этапе воспитание всех трудящихся в духе высокой идейности и преданности идеалам коммунизма, коммунистического отношения к труду", при этом «в центр воспитательной работы партия ставит развитие коммунистического отношения к труду у всех членоЕ общества» «'» .
В процессе своего развития в условиях социализма формирование потребности в труде проходит две фазы и шлеег две формы, которые связаны: с установлением социалистических общественно-экономических отношений, первым этапом социалистического строительства характерным возникновением нового, коммунистического отношения к трудус превращением коммунистического отношения к труду как потребности в условиях развитого социализма в составную часть советского образа жизни, явление социалистической действительности, формированием развитой потребности в труде.
КПСС, обосновывая теоретические положения развитого социализма^ современных условиях выдвигает концепцию его всестороннего совершенствования." Важнейшей задачей при этом партия считает воспитание у каждого человека потребности в труде, ясного р сознания необходимости добросовестной работы на общее благо" ,-что подчеркнуто на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС. С этой целью необходимо «шире использовать воспитательную силу социалистического соревнования, движения за коммунистическое отноше.
1. Программа КПСС.-М.:Политиздат, 1962, с. 251,254.
2. Черненко К. У. Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии. Речь на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС.-Правда, 1983,15 июня. ние к труду" 1.
Процесс превращения труда в первую жизненную потребность диалектически неразрывно связан и осуществляется через формирование и развитие коммунистического отношения к нему. Социальная сущность этого процесса заключена в свободном функционировании в труде осознанной потребностью, доминировании в деятельности личности в качестве основного принципа — цели удовлетворения общественных потребностей, которое служит действенным фактором вовлечения широких масс трудящихся в активную созидательную деятельность по претворению в жизнь великих идеалов коммунизма. Сегодня движение за коммунистическое отношение к труду охватывает широкие слои трудящихся всех социальных групп становится характерной чертой советского образа жизни, основным принципом деятельности человека. В современных условиях активно происходит процесс, предвиденный В. И. Лениным и подтвержденный практикой социалистического строительства:" По мере расширения и углубления исторического творчества масс, должен возрастать и размер той массы населения, которая является сознательным историческим «2 деятелем» .
Исследование проблемы социальной сущности и специфики формирования отношения к труду как потребности имеет особую актуальность потому, что в развитом социалистическом обществе отношение к труду приобретает массовый характер. При этом существенно изменяется содержание общественного производства, растет.
1. Актуальные вопросы идеологической, массово-политической работы партии. Постановление ЦК КПСС.-Правда, 1983,16 июня.
2. Ленин В. И. От первого субботника на Московско-Казанской железной дороге ко Всероссийскому субботнику-маевке.-Полн.собр. соч., т.41,с.108. его творческое содержание, оно все более приобретает функции духовно-практической деятельности. При этом основополагающим является положение о том, что только с утверждением социалистических общественно-экономических отношений и особенно в условиях их перерастания в коммунистические в развитом социализме, создаются необходимые объективные предпосылки и субъективные факторы «для того полного развития индивида, которое само, в свою очередь, как величайшая производительная сила обратно воздействует на производительную силу труда'^.Это наиболее характерно проявляется в коммунистическом отношении к труду, которое формируется в процессе совершенствования социалистических общественно-экономических отношений, всестороннего развития личности, здесь качественно проявляется уровень общественного сознания человека функционирует цель удовлетворения социальной потребности в труде.» Поэтому с нашей точки зрения, — отмечает Р.И.Косола-пов, — в условиях социализма правомерно изучение. степени или уровня развития потребности в труде, являющегося одним из показателей уровня коммунистического развития производственных колр лективов и отдельных лиц .
Характерной и эффективной формой этого процесса, формирования коммунистического отношения к труду является социалистическое соревнование, в котором сегодня принимает участие более 92% трудящихся." Велик размах этого патриотического движения, охватывающего сегодня более ста миллионов человек, — подчеркнуто на.
1. Маркс К. и Энгельс Ф. Святое семейство или Критика критической критики.-Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.2,с.102.
2. Косолапов Р. И. Социализм: к вопросам теории.-М.:Мысль, 1979, с. 302.
ХХУ1 съезде партии.-В нем выковываются образцы понимания общественного долга, героизма и самоотверженности в труде".В условиях развитого социализма коммунистическое отношение к труду проявляется в качественно новой форме — подвигах, героизме. Здесь в деятельности человека важнейшей доминантой выступает осознанная, социальная потребность в труде." К сожалению, мы не имеем пока цельного представления о месте труда как потребности в ряду р других потребностей человека .В трудовых подвигах проявляется единство общественных и индивидуальных потребностей личности, а деятельность человека характеризуется функционированием его общественного сознания, которое выступает как основная движущая сила формирующаяся под влиянием коммунистического идеала и направленная на его претворение в действительности. Трудовые подвиги являются показателем уровня развития коммунистического отношения к труду, где социальная потребность характеризует степень формирования потребности в труде. Анализ и теоретическое обобщение этого процесса имеет большое теоретическое и практическое значение в разработке проблем социальной сущности и специфики формирования отношения к труду как потребности. Степень разработанности проблемы. В исследованиях советских ученых-обществоведов методологических проблем труда, вопросов его социальной сущности, закономерностей и особенностей развития, важнейшее место занимает анализ функций, роли, принципов и специфики формирования коммунистического отношения к труду в процессе его превращения в первую жизненную потребность личнос.
1.Материалы ХХУ1 съезда КПСС, с. 58.
2. Косолапов Р. И. Социализм: к вопросам теории.-М.:Мысль, 1979, с. 276. ти. В последние годы опубликован ряд научных трудов, где эта проблема освещается в различных аспектах, непосредственно или опосредовано связанных с ее решением: в системе обществеино-экономических формаций, всестороннего развития личности, закономерностей общественного прогресса, диалектики и свободы труда, формирования общественного сознания, социальных потребностей личности, коммунистического воспитания трудящихся и др.^.
I. См.: Агаронян А. С. Проблемы формирования коммунистического общественного сознания.-ТашкентУзбекистан, 1977; Азимов С. А. Труд — первая жизненная потребность человека.-Ташкент:Фан, 1965; Алексеев Н. И. Диалектика труда при социализме.-М, Политиздат, 1979; Артыкходжаев М. Коллективизм людей труда и его развитие в условиях строительства коммунизма.-ТашкентУзбекистан, 1972; Баскина JI.A. О коммунистическом отношении к труду.-ГЛ. Политиздат, 1964; Буева Л. П. Человек: деятельность и общение.-М.:Мысль, 1978; Глезерман Г. Е. Коммунизм и труд.-М.Политиздат, 1972; Йойрыш А. Труд и коммунизм.4.1.:Наука, 1961; Иванов В. П. Трудовой коллектив — субъект социального у правления. 4/1. :Мысль, 1980; Каган Ы. С. Человеческая деятельность.41.Политиздат, 1974; Кайда-лов Д. П. Коммунизм, труд и человек.4/1.Политиздат, I960- Косола-пов Р. И. Социализм: к вопросам теории.4,'1. :Мысль, 1979; его же. Коммунистический труд: природа и стимулы.4л.:Мысль, 1968; Куде-лин Е. Г. Диалектика производства и по требления.4/1. Политиздат, 1977; Матейко А. Условия творческого труда. 4Д.:Мир, 1970; Маневич E.JI. Вопросы труда в СССР.4-!. Наука, 1980; Махмудов К. М. Движение за коммунистический труд и воспитание нового человека.-Ташкент Узбекистан, 1965; Михайлов Н. Н. Социализм и разумные потребности личности. 4Л. Политиздат, 1982; Общественное сознание и общественная практика.-Под ред. С. С. Гольдентрихта и др.4Л.: МГУ, 1979; Пулатов Х. М., Коммунизм, государство, культура, личность. -Ташкент:Узбекистан, 1971; Рогачевская Л. С. Социалистическое соревнование в СССР. Исторические очерки. I9I7-I970.4,1.Наука, 1977; Садыков К. С. Проблемы становления коммунистического труда. -Ташкент Узбекистан, 1969; его же. Закономерности перерастания.
— 9.
Анализ научных трудов показывает, насколько интенсивно и плодотворно разрабатывается эта проблема и связанные с ней вопросы, что, несомненно, является известным вкладом в развитие фундаментальной марксистско-ленинской теории о социальной сущности и специфике формирования отношения к труду как потребности.
Вместе с тем, необходимо отметить, что в ее решении имеются и определенные недоработки." Главный недостаток, который должен быть устранен исследователями, — пишет Р. И. Косолапов, — состоит, на наш взгляд, в недооценке строго материалистического обоснования превращения труда в первую жизненную потребность^ односторонне этической интерпретации этого сложного многогранного процесса" «'» .Так, в частности не проанализированы в достаточной мере принципы и специфика формирования потребности в труде в современных условиях в системе функционирования новых форм коммунистического отношения к нему, не раскрыт механизм и тенденции перехода этого отношения в осознанную деятельность индивидов, рассмотрение коммунистического отношения к труду, как важнейшей характерной черты советского образа жизни и деятельности личноесоциалистического труда в коммунистический.-Ташкент:Узбекистан, 1966; Сиземская И. Н. Человек и труд: условия гармонии и развития.-М. Политиздат, 1981; 15мирно1~Г7ДТСоветский человек — формирование с опиалистического типа личное ти.-М.:Политизда т, 1980; Смольков В. Г. Соревнование и коммунизм. Метод и социальная практика.-М. :МГУ, 1970; Товмасян С. Философские проблемы труда и техники.-М.:Мысль, 1972; Шарилов Т. Новое отношение к труду и: закономерности его формирования.-Ташкент:Фан, 1973; Чангли И.И." Труд.-М.:Наука, 1973.
I. Косолапов Р. И. Социализм: к вопросам теории.-М.:Мысль, 1975, с.270−271.
— 10 ти, в которой доминирует общественное сознание и функционирует цель удовлетворения социальных потребностей человека и др. Поэтому объектом исследования избрана проблема социальной сущности и специфики формирования отношения к труду как потребности.
Цель и задачи исследования
Цель настоящей диссертационной работы состоит в том, чтобы на основе марксистско-ленинской методологии обосновать социальную сущность и специфические черты превращения труда в первую жизненную потребность на этапе развитого социализма в процессе формирования качественно нового коммунистического отношения к трудураскрыть общественные фор-мы, принципы и механизм функционирования этого отношения в развитии качественно ноеых типов общественной практики как способа удовлетворения социальных потребностей личности е системе ее всестороннего развитияна основе теоретического и конкретно-социологических исследований изучить степень и уровни развития коммунистического отношения к труду как потребности и обосновать этот процесс как явление социалистической действительности и характерную черту советского образа жизни.
Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи исследования:
— используя системный подход обобщить и проанализировать основные положения марксистско-ленинской теории о социальной сущности и специфике формирования отношения к труду как потребности;
— показать сущность извращения социальной потребности и принципы отношения к труду в процессе его отчуждения в капиталистическом обществе в современных условиях;
— II.
— определить социальную сущность, выявить роль объективных предпосылок и субъективных факторов в развитии коммунистического отношения к труду;
— проанализировать сущность социальной потребности как одного из основных факторов формирования коммунистического отношения к нему в процессе всестороннего развития личности;
— на основе опыта конкретно-социологического анализа выявить степень и уровни развития коммунистического отношения к труду, показать его формирование как явление характерное для советского образа жизни;
— рассмотреть социальную сущность трудовых подвигов, их место в общественном производстве. коммунистическом строительстве реализации идеалов коммунизма;
— проанализировать в формировании коммунистического отношения к труду уровень развития общественного сознания личности;
— выработать практические рекомендации по совершенствованию и повышению эффективности и качества формирования коммунистического отношения к труду как потребности. Методологическая основа исследования. Методологической основой настоящего диссертационного исследования являются труды основоположников марксизма-ленинизма и научного коммунизма К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, программные документы КПСС и Советского государства. Теоретической основой исследования послужили материалы съездов и Пленумов ЦК КПСС и ЦК КП Узбекистана, труды и доклады руководителей КПСС, специальная научная литература по проблеме, статьи, опубликованные в журналах «Коммунист» ," Вопросы философии" /'Философские науки", статистические сборники, периодическая печать.
В работе широко использовались материалы конкретных социологических исследований, проведенных соискателем в 1977;1980 годах самостоятельно в разрезе программ изучения: общественного мнения институтом философии и права АН УзССР, мнения экспертов по вопросам роли и места политического образования, общественных наук, средств массовой информации в коммунистическом воспитании трудящихся институтом социологических исследований АН СССР, а также материалы, полученные совместно с коллективом ТатГПИ при выполнении хоздоговорной работы по проблеме «Коммунистическое воспитание и формирование активной жизненной позиции у трудящихся производственного объединения «Фотон» (г.Ташкент). Научная новизна исследования. В диссертации на основе марксистско-ленинской методологии и системного подхода изучается социальная сущность, объективные предпосылки и субъективные факторы формирования потребности в труде, дается достаточно полная характеристика данному феноменуанализируется в гносеологическом, аксиологическом и социологическом аспекте конкретное проявление потребности в развитии коммунистического отношения к труду, раскрывается его социальная сущностьвыявляются специфические особенности, принципы, общеегвенные формы, механизм, сложноеги, противоречия и негативные стороны этого процессавыявляется взаимосвязь формирования отношения к труду как потребности с уровнем общественного и индивидуального сознания личностив этом аспекте особое место отводится определению социальной сущности трудовых подвигов как общественного идеала и деятельности, характеризующейся борьбой за его претворение в действительностив диссертации изучаются уровни и степень развития, особенности формирования коммунистического отношения к труду у широких масс трудящихся в условиях развитого социализма, определяются пути совершенствования идеологической, политико-воспитательной работы и социально-экономической политики с целью его превращения в явление характерную составную часть советского образа жизни и социалистической действительности. Теоретическая значимость и практическая ценность исследования. Основные теоретические положения и выводы диссертации могут послужить определенным вкладом в дальнейшую разработку проблем социальной сущности и особенностей формирования коммунистического отношения к труду в процессе его превращения в первую жизненную потребность в системе всестороннего развития личности. Выдвинутые в диссертации положения помогут полнее расщжть принципы формирования нового отношения к труду. рассматривать этот процесс в диалектическом единстве с уровнем развития общественного сознания личности. При этом выявляются специфические особенности, объективные предпосылки и субъективные факторы пере хода этого отношения в деятельность^ которой доминирует социальная потребность личности, раскрывается роль общественного идеала в формировании новых типов и форм отношения к труду как потребностипоказывается сущность, принципы, механизм и роль движения за коммунистическое отношение к труду, которое обосновывается как закономерность общественного прогресса и коммунистического строительства в процессе превращения труда в первую жизненную потребность личности.
Основные теоретические положения, выводы и практические рекомендации, опирающиеся также на материалы конкретно-сопиоло-гических исследований, направлены на совершенствование и повышение эффективности и качества развития и воспитания коммунистического отношения к труду у широких слоев трудящихся и могут.
— 14 быть использованы в научно-педагогической, политико-восшиа тельной, идеологической и организаторской деятельности научными работниками, аспирантами, преподавателями общественных наук, в частности, марксистско-ленинской философии, при подготовке и проведении лекционных и семинарских занятий в ВУЗах при изучении таких тем, как «Общество и природа» /'Материальное производство — основа существования и развития общества" /'Классы и классовые отношения", «Общественное сознание и его структура» ," Роль народных масс и личности в истории. Личность и общество" ," Общественный прогресс',' «Критика современной буржуазной социологии» и др. работниками идеологических и культурно-просветительных учреждений и общественных организаций, администрациями промышленных предприятий, отделами НОТ, конструкторскими бюро, инженерными службами и др. Апробадия работы и ее практическое внедрение. Настоящее исследование является составной частью проблемы, разрабатываемой в соответствии с Координационным планом комплексных научных исследований профессорско-преподавательского состава и Проблемным Советом по коммунистическому воспитанию трудящихся Ташкентского государственного педагогического института имени Низами. Основные положения диссертации нашли отражение в 10 научных статьях автора общим объемом 5,8 п.л., в докладах на научно-теоретических конференциях «Интернационализация духовной жизнизакономерность развитого социализма» ," Актуальные проблемы нравственного воспитания" (Ташкент, 1980)," ХХУ1 съезд КПСС и развитие социально-классовой структуры и национальных отношений в обществе зрелого социализма" (Ташкент, 1982), УШ, 1Х, Х и XI научно-теоретических конференциях по коммунистическому воспитанию трудящихся" (Ангрен, 1978; Самарканд, 1979; Ташкент, 1980), ХХХХ1ДХХХП, ХХХХШ и ХХХХ1У научно-теоретических конференциях.
— 15 профессорско-преподавательского состава и аспирантов, на научно-теоретическом семинаре кафедры научного атеизма, этики и эстетики (1978;1983 гг.) ТашГПИ им. Низами.
Основные положения, выводы и практические рекомендации апробированы в процессе чтения лекций по общественным наукам в 1977;1983 гг. в ТашГПИ им. Низами, в пропагандистской, общественно-политической деятельности, в том числе, по линии общества «Знание» в 1976;1983 гг., в совершенствовании воспитания коммунистического отношения к труду организации социалистического соревнования у трудящихся производственного объединения «Фотон» (г.Ташкент, 1980;1982 гг.), а также у учащихся и студенческой молодежи в системе Министерства просвещения УзССР.
— 140 -ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Исследование проблемы социальной сущности и специфики формирования отношения к труду как потребности позволяет сделать ряд выводов, имеющих теоретическое и практическое значение.
1. Определение социальной сущности и принципов формирования отношения к труду как потребности имеет особую актуальность в разработке проблем и обосновании закономерностей его превращения в первую жизненную потребность личности. КПСС, основываясь на марксистско-ленинской методологии, выдвигает в современных условиях перед учеными-обществоведами в качестве одной из главнейших задачу сосредоточить внимание и усилить разработку специфики и особенностей, динамики развития, структуры и условий формирования отношения к труду как потребности в развитом социалистическом обществе.
2. В программных документах КПСС, решениях ХХУГ съезда партии, Постановлениях ноябрьского (1982 г.) и июньского (1983 г.) Пленумов ЦК КПСС, в Законе СССР «О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями», других директивных документах особо подчеркивается необходимость развития и воспитания коммунистического отношения к труду у широких масс трудящихся, которое играет важнейшую роль в процессе формирования отношения к нему как потребности. Методо-логяческой основой исследования проблемы является марксистско-ленинская теория о роли труда в развитии личности и общества, учение о его социальной сущности и диалектике развития в системе общественно-экономических формаций, основополагающие положения о всемирно-исторической роли пролетариата и народных масс, социалистической революции в установлении качественно новых социальных условий, при которых создаются объективные факторы.
— 141 и субъективные предпосылки для превращения труда из средства удовлетворения других потребностей в первую жизненную потребность каждого члена общества, в «потребность здорового организма» (В.И.Ленин).
3.Основываясь на марксистско-ленинском учении о двух фазах строительства коммунистического общества, следует особо подчеркнуть, что этот процесс в условиях социализма осуществляется через формирование и развитие коммунистического отношения к труду, что является закономерностью коммунистического строительства .С утверждением новых социалистических общественно-экономических отношений, на их объективной основе возникает и развивается качественно новое отношение к труду, которое проявилось и формвдегся в коммунистических субботниках, социалистическом соревновании, различных формах движений за коммунистическое отношение к труду. В условиях социализма развитие коммунистического отношения к труду проходит две фазы и имеет две формы: первая связана с начальным этапом социалистического строительства, где впервые возникает новое отношение к труду у отдельной, передовой части грудящихсявторая характеризует этап развитого социалистического общества, где движение за коммунистическое отношение к груду охватывает широкие слои трудящихся, целые трудовые коллективы. При этом происходит качественное развитие отношения к труду и его средствам, которое все в большей степени характеризуется фактором (возрастанием степени) удовлетворения социальных потребностей личности.
4.В процессе совершенствования развитого социализма отношение к труду и его средствам характеризуется постепенным превращением коммунистического отношения к труду в явление социалистической действительности, в составную часть советского образа жизни.
— 142.
По мере углубления и распространения этого процесса и на его основе, активизируется функционирование закона возвышения потребностей, происходит определенное качественное изменение всей структуры человеческих потребностей, формирование в них непосредственной потребности в труде, его условиях и средствах. Создавая все необходимые объективные условия и субъективные факторы с целью повышения эффективности и качества формирования отношения к труду как потребности необходимо учитывать, что здесь важнейшее место имею! условия и средства груда, которые при социализме превращаются в средства для всестороннего развития личности. Только при этом происходит включение труда в качестве главнейшего определяющего принципа в систему потребностей человека, которая формируется в процессе и через осознание личностью общественной значимости своего труда, г. е. через развитие социальных потребностей личности.
Б.Формирование отношения к груду как потребности неразрывно связано и рассматривается в диалектическом единстве с развитием у личности общественного сознания, которое выступает как основная движущая сила деятельности личности и фокусвдется в общественном идеале, являющимся концентрированным выражением цели общественного прогресса. В этом аспекте формирование отношения к труду как к потребности выступает важнейшим средством осознания груда как социальной необходимости все более широкими массами, развития погребноети как в количественном, так и в качественном аспектах. При этом общественной формой формирования отношения к труду как к по 1ребно с ти, является движение за коммунистическое отношение к труду, что объективно получило отражение в практике социалистической действительности.
6.Формирование в структуре человеческих потребностей не.
— 143 посредственной потребности в груде происходит через развитие степени и качества коммунистического отношения к труду расширения сферы его функционирования, которое характеризуется постепенным превращением общественного производства в предмет социальной потребности личности, осознанием человеком своей социальной сущности в процессе самоосуществления в процессе труда. В его основе лежит подчинение при социализме производства все в большей степени цели удовлетворения и развития всех духовно-практических потребностей всех членов общества, что в конечном итоге с необходимостью приводит к качественному изменению и развитию содержания и форм общественного производства. В современных условиях развитого социализма этот процесс диалектически связан с совершенствованием социалистических общественно-экономических отношений, обусловлен действием ряда факторов как объективного, так и субъективного характера.
7. Важнейшими особенностями, существенно влияющими на процесс формирования отношения к труду, являются такие, как повышение эффективности использования научно-технического прогресса, закона перемены труда, повышение его производительности, развитие творческих форм деятельности, создание условий для интеллектуализации труда, роста его творческого содержания и характера задача ликвидации тяжелого физического труда и др. При этом обеспечивается рост научно-технического, идейно-политического и духовного, культурного уровня трудящихся, развитие форм общественного сознания и самосознания личности, формирование научно-материалистического мировоззрения, вооружение трудящихся марксистско-ленинской идеологиейсоздаются необходимые условия для удовлетворения растущих материальных и духовных потребностей советского человека с целью его всестороннего развития и тем самым, формирования потребности в труде через воспитание коммунистического отношения к нему.
8. Формирование у человека потребности в труде есть общесоциологическая тенденция, обусловленная закономерностями исторического развития. В антагонизме с ней находится обусловленный объективными факторами характер труда в классовом обществе, где извращается его природная и социальная сущность, возникает и развивается антагонистическое противоречие между личностью и обществом. При этом происходит, пользуясь терминологией К. Маркса, процесс отчуждения труда, который носит закрепленный характер, развивается его разделение, труд становится для человека чем-то внешним, не принадлежащим к его сущности, превращается в способ удовлетворения физических потребностей, которые выступают как единственные и конечные цели человеческой деятельности. В процессе труда человек отрицает себя, угнетает и изнуряет (вплоть до разрушения) свою физическую и духовную природу, при этом непосредственный производитель отчуждается от результатов труда. Частная форма присвоения средств и продуктов общественного производства лежит в основе подавления и извращения основного и существенного для развития человека социального феномена — потребности в труде.
9. В современном капиталистическом обществе. характеризующимся обострением антагонистических противоречий, процесс извращения социальной сущности труда принимает свои крайние формы.
В прямом соответствии с ростом стоимости мира вещей, создания материальных и духовных ценностей, растет обесценение человека, усиливается физическое и духовное разрушение личностипродукты труда начинают выступать как одухотворенные, одаренные собственной душой фетиши. С развитием капиталистического общества.
— 145 человек труда все более превращается в придаток к машине, к капиталу, используется как грубая физическая сила, а сам капиталист, в свою очередь, превращается в машину, делающую деньги — как первый, так и второй, теряют свою общечеловеческую социальную сущность. Труд сводится к системе всеобщей голой полезности, средства превращаются в цели, производятся вещи, которые действуют как люди, и люди, которые действуют, как вещи, происходит полное извращение всех человеческих свойств и качеств. Эти противоречия и антагонизмы характеризуют социальную сущность и негативное содержание отношения к труду и подтверждаются многочисленными фактами из современной капиталистической действительности.
10.В досоциалистических формациях труд является в своей сущности и социальной функции средством удовлетворения жизненно необходимых потребностейабсолютное преобладание материальных стимулов приводит к ликвидации такой функции труда, как творческая самодеятельность, свободное развитие разносторонних способностей человека, он осуществляет свою деятельность ввиду осознанной экономической необходимости, что является основой противоречия между «необходимостью» и «потребностью» в труде. Современное капиталистическое производство, продолжая углублять процесс отчуждения трудящихся от результатов их труда, достигает это в такой высокой степени, что «постоянно угрожает всеми средствами труда выбить у него из рук и жизненные средства, вместе с его частичной функцией сделать излишним и его самого» (Маркс К. и Энгельс Ф. Наемный труд и капитал.-Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.6,с.433). Т. е. противоречия между трудом и капиталом, личностью и обществом, производством и потреблением достигает своих самых изощренных^развитых неразрешимых в капиталистическом обществе особо острых форм.
11.При этом извращается до крайних пределов социальная сущность отношения к труду, которое принимает формы, когда индивид «в своих человеческих функциях чувствует себя животным. То, что присуще животному становится уделом человека, а человеческое превращается в то, что присуще животному» (Маркс К. Экономическо-философские рукописи.- Маркс К. и Энгельс Ф. Из ранних произведений, с. 564). Здесь мы основываемся на положении, что отношение к труду как потребности необходимо рассматривать из принципа, что производство материальной жизни превращается в единственные и конечные цели общественного производства. По этому поводу К. Маркс пишет:" Правда-еда, питье, половой акт и т. д. тоже суть подлинной человеческой деятельности. Но в абстракции, отрывающей их от круга прочей человеческой деятельности, и превращающей их в последние и конечные цели, они носят животный характер" (Там же, с.564).Только с обобществлением средств производства, ликвидацией частной собственности, эксплуатации человека человеком, с установлением социалистических общественно-экономических отношений и их развитием создаются необходимые объективные условия и субъективные факторы «для того полного развития индивида, которое само, в свою очередь, как величайшая производительная сила обратно воздействует на производительную силу труда» (Маркс К. и Энгельс Ф. Святое семейство или Критика критической критики.- Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т.2,с.102), что подтверждается практикой социалистического строительства возникновением и развитием качественного нового коммунистического отношения к труду как потребности.
12.Великая Октябрьская социалистическая революция, упразднив частную собственность на орудия и средства производства, ликвидировала антагонистическое противоречие между трудом, личностьга и обществом, социальной сущностью, творческим содержанием и общественным положением, создала все необходимые объективные условия и субъективные предпосылки для функционирования труда как способа развития личности и общества, поставила задачу формирования нового, коммунистического отношения к труду с целью его превращения в первую жизненную потребность общественного индивида в системе его всестороннего развития как достижения в действительности общечеловеческого коммунистического идеала — высшей формы организации общества. При этом потребность в труде в процессе развития общественного сознания личности проявляется прежде всего в удовлетворении общественных потребностей, в которой фокусируются опредмеченные человеческие сущностные силы. Здесь деятельность личности характеризуется тем, что труд является: во-первых, способом удовлетворения и развития человека как личностиво-вторых, осознанной целенаправленной формой жизнедеятельности общественного индивидав-третьих, средством удовлетворения социальных потребностей человекав-четвертых, Фактором утверждения в жизнь коммунистического общественного идеалав-пятых, свободном функционировании и развитии отношения к труду как средства удовлетворения общественных потребностей личности.
I3.B качестве основных факторов этого процесса необходимо указать: дальнейшее обобществление средств производства и на этой основе превращение общественных интересов в главный мотив и стимул деятельности каждого члена обществаразвитие принципа социалистического коллективизмапреодоление социально-экономических различий между классами и социальными группамиповышение уровня идейно-теоретического, научно-технического, нравственного. трудового, интернационального, профессионального развития трудящихсяинтеллектуализация труда, развитие его творческого.
— 148 содержания и направленностиформирование передового общественного сознания личностипостепенное слияние умственного и физического труда, гармонизация материального и духовного производства, морального и материального стимулированияпревращения процесса труда в естественный социальный стимул деятельности личностисоздание все более совершенных условий для всестороннего развития личностирасширение сферы и функций движения за коммунистическое отношение к труду, превращение его в явление, характерную черту действительности, советского образа жизни.
14.Исследуя проблемы социальной сущности и специфики формирования отношения к груду как потребности, необходимо выделить в его структуре следующие элементы: во-первых, отношение к самому процессу и средствам груда как способу производстваво-вгорых, отношение к его результатам, продуктам груда, т. е. способу производства и распределения материальных и духовных ценностейв-третьих, отношение личности к самому себе, как осуществленной сущности общественного индивида как результату своей деятельности, т. е. общественным силам труда, его социальной сущности как целесообразной человеческой практике. При этом формирование отношения к труду как потребности необходимо рассматривать в системе «индивид-общество» ," объект и субъект труда", как процесс^ диалектически взаимосвязанный и двусторонний, связанный с формированием в процессе труда личности (функционирование в качестве основной цели общественного производства — всестороннего развития личности), что, в свою очередь, порождает качественно новую ступень развития отношения к труду как потребности.
15.Характерной чертой этого процесса в современных условиях является расширение в количественном и качественном аспектах форм движений за коммунистическое отношение к труду. Решающую роль в этом процессе играют трудовые коллективы, что нашло отражение в новом Законе СССР «О трудовых коллективах и повышении их роли в управлении предприятиями, учреждениями, организациями», в котором среди основных функций трудовых коллективов особо подчеркивавтся, чго они «всемерно повышают трудовую активность, членов коллективов, развивают социалистическое соревнование движение за коммунистическое отношение к труду’Чсгагья 12, Правда, 1983,19 июня).Трудовые коллективы являются той социальной средой, где формируется одна из основ воспитания коммунистического отношения к труду как потребности, социалистический коллективизмв них реализуются такие принципы труда^ как свобода, понимаемая как свобода творчества, удовлетворения потребности в труде как общественной социальной сущности личности-в них воспитывается социалистическая дисциплина груда, понимаемая как самодисциплина личности в процессе формирования потребности в труде.
16.В этом пропессе важнейшее место занимает проблема формирования социалистического общественного сознания личностионо отражает новый тип социальной связи, характеризующийся едиными целями общественного производства, которое осуществляется в единстве производства материальных условий жизни и производства сознания, как духовного образования и главной, ведуЕей силы целесообразной деятельности человека.(Формирование отношения к труду неотъемлемым элементом включает в себя его понимание как осознанной необходимости, имеющей социальную сущность).Коммунистическое отношение к труду является сознательным творчеством широких трудящихся масс, в нем проявляется глубокое осознание ими общественной значимости своего труда, степень его понимания как средства и фактора всестороннего развития человека, самоосуществления личности, вклада в претворение в жизнь передового.
— 150 идеала человечества — строительство коммунистического общества.
17.В коммунистическом отношении к труду уровень индивидуального сознания личности характеризуется достижением уровня передового общественного сознания, что конкретно, в своей совокупности отчетливо проявляется в таком высшем типе на современном этапе развития отношения к труду как потребности, как героизм труда, трудовой подвиг. Здесь в деятельности человека доминирует общественное сознание и общественный идеал, социальная потребность личности, которое характеризует степень развития потребности в труде. Степень шш уровень коммунистического отношения к труду рассматриваются здесь как теоретическое осознание личностью коммунистического идеала, как основной части общественного сознания человека, которое проявляется в социальной практике в высшей ее форме — трудовых подвигах, героизме как концентрированного выражения цели и напряжения всех сущностных сил человека в борьбе за претворение коммунистического идеала в жизнь.
18.Рассматривая социальную сущность и специфику формирования отношения к труду как потребности, необходимо отметить, что в условиях социализма «процесс превращения труда в первую жизненную потребность протекает неравномерно» (Архангельский Л.М., Иванчук Н. В. Формирование потребностей социалистической личности.-В кн.:Социализм и личность.-М.:Мысль, 1979, с.86).Это положение можно проследить на примере участия трудящихся различных классов, социальных групп в движении за коммунистическое отношение к труду." Поэтому, с нашей точки зрения, — отмечает Р.И.Косо-лапов, — в условиях социализма правомерно изучение не столько возникновения, сколько степени, или уровня, развития потребности в труде, являющегося одним из показателей уровня коммунистического развития производственных коллективов и отдельных лиц" .
— 151.
Косолапов Р. И, Социализм: К вопросам теории.-М. -.Мысль, 1979, с.302).Проведенное нами социологическое исследование подтверждает теоретическое положение о том, что участие в различных формах движений за коммунистическое отношение к труду является основной формой развития потребности, при этом в качестве основного фактора выступает уровень общественного сознания, творческий характер и условия труда, его общественная значимость, удовлетворение социальной потребности в труде.
19.Объективная обусловленность потребностей, их детерминация совокупностью общественных отношений — важнейшее методологическое положение марксистско-ленинской философии, играющее огромную роль в обосновании научного подхода в исследовании настоящей проблемы." Развитие отношения к труду как к потребностизакономерность коммунистического строительства. Она обусловлена действием при социализме ряда факторов — объективных и субъективных, с не обход игл остью приводящих в последнем счете к торжеству коммунистического труда" (Куделин Е. Г. Диалектика производства и потребления. Актуальные проблемы исторического материализма.-М. Политиздат, 1977, с.133).Этот процесс закономерно, что обосновано как теоретически, так и в практической деятельности, осуществляется через формирование и развитие коммунистического отношения к труду.
— 152.
