д.Сроки реализации Программы — 2015;2020 годы. Ожидаемые конечные результаты — реализация Программы позволит создать современную, гибкую и мощную систему информационного обеспечения профессиональной переподготовки педагогов в МДОУ «Детский сад „Лесная сказка“ п. Лонгъюган Надымского района». В случае успешной реализации программы позволяет аналогичным образом провести повышение квалификации в других образовательных учреждениях Надымского района. Кроме того в период с 2016 по 2020 годы будет проведена профессиональная переподготовка 20 специалистов. Система контроля — контроль за реализацией Программы осуществляет Администрация МО «Надымский район"совместно с образовательными центрами и учебными заведениями — участниками Программы. Финансирование Программы производится на условиях софинансирования за счет средств местного бюджета и других источников. Общие затраты на реализацию Программы составляют 795,0 тыс. рублей, в том числе, по годам:
2015 г. — 95,0 тыс. руб. 2016 г. — 140,0 тыс. руб.
2017 г. — 140,0 тыс. руб.
2018 г. — 140,0 тыс. руб.
2019 г. — 140,0 тыс. руб.
2020 г. — 140,0 тыс. руб. Таким образом, цель муниципальной целевой программы «Информатизация профессиональной переподготовки специалистов в МДОУ „Детский сад „Лесная сказка“ п. Лонгъюган Надымского района“ на 2015;2020 годы» состоит в создании гибкой и мобильной системы информационного обеспечения профессиональной переподготовки педагогов. Основные задачи: разработка образовательных программ;
учебно-методических комплектов; научно-методических материалов ;организация курсов профессиональной переподготовки специалистов. Мероприятия по реализации программы.
По реализации разрабатываемой Муниципальной целевой программы «Информатизация профессиональной переподготовки специалистов в МДОУ „Детский сад „Лесная сказка“ п. Лонгъюган Надымского района“ на 2015;2020 годы» необходимо исполнение следующих мероприятий:
1. Мероприятия по разработке образовательных программ, учебно-методических комплектов и научно-методических материалов:
утверждение перечня образовательных программ, учебно-методических комплектов и тематики научно-методических материалов, нуждающихся в разработке;
определение состава и специфики технических средств, необходимых для качественного информационного обеспечения профессиональной переподготовки специалистов;
разработка и издание научно-методических материалов, в том числе на цифровых носителях.
2. Мероприятия по профессиональной переподготовке специалистов:
курсы профессиональной переподготовки специалистов;
проблемные курсы, тематические курсовые мероприятия, направленные на обеспечение качественного информационного образования;
организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов, конференций и т. д.Рассмотрим более подробно предложенные мероприятия.
1. Мероприятия по разработке образовательных программ, учебно-методических комплектов и научно-методических материалов возлагаются как на самого заказчика — МУ «Департамент муниципального имущества и инвестиций Администрации муниципального образования Надымский район», так и на Центры переподготовки педагогов, на базе которых планируется профессиональная переподготовка специалистов.
1.1. Утверждение перечня образовательных программ, учебно-методических комплектов и тематики научно-методических материалов, нуждающихся в разработке. Исполнители — Администрации муниципального образования Надымский район".Срок выполнения — 2015 год. Планируемые затраты — 35 тыс. руб. (оплата труда специалистов, преподавателей за утверждение перечня образовательных программ, учебно-методических комплектов и тематики научно-методических материалов, нуждающихся в разработке).
1.2. Определение состава и специфики технических средств, необходимых для качественного информационного обеспечения профессиональной переподготовки специалистов. Исполнители — Администрации муниципального образования Надымский район" и Центры переподготовки педагогов. Срок выполнения — 2015 год. Планируемые затраты — 15 тыс. руб. (оплата труда специалистов, преподавателей за утверждение перечня образовательных программ, учебно-методических комплектов и тематики научно-методических материалов, нуждающихся в разработке).
1.3. Разработка и издание научно-методических материалов, в том числе на цифровых носителях. Исполнители — Администрации муниципального образования Надымский район"и Центры переподготовки педагогов. Срок выполнения — 2015 год. Планируемые затраты — 45 тыс. руб. (оплата труда специалистов, преподавателей по разработке и изданию научно-методических материалов).
2. Мероприятия по профессиональной переподготовке специалистов возлагаются непосредственно на Администрации муниципального образования Надымский район", на базе которого и будет проводиться профессиональная переподготовка специалистов. На данное мероприятие будет затрачено ежегодно 140 тыс. руб.
2.1. Проведение курсов профессиональной переподготовки специалистов. Исполнитель — Центр переподготовки педагогов. Срок выполнения — 2016;2020 годы. Количество слушателей — 10 человек. Планируемые затраты — 100 тыс. руб. ежегодно.
2.2. Проведение проблемных курсов, тематических курсовых мероприятий, направленных на обеспечение качественного информационного образования. Исполнитель — Центры переподготовки педагогов. Срок выполнения — 2016;2020 годы. Количество слушателей — 10 человек. Планируемые затраты — 30 тыс. руб. ежегодно.
2.3. Проведение организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов, конференций и т. д.Исполнитель — Центр переподготовки педагогов. Срок выполнения — 2016;2020 годы. Количество слушателей — 10 человек. Планируемые затраты — 10 тыс. руб. ежегодно. Ключевыми показателями эффективности программы выступают следующие:
Количество образовательных программ, реализованных Центрами переподготовки педагогов, за семестр (в статике и динамике).Количество слушателей, прошедших обучение в Центрах переподготовки педагогов, за семестр (в статике и динамике).Количество учреждений-партнеров по сетевому взаимодействию в рамках образования взрослых (в статике и динамике).Количество сетевых программ, реализованных совместно с учреждениями-партнерами, за семестр (в статике и динамике).Количество слушателей сетевых программ, реализованных совместно с учреждениями-партнерами, за семестр (в статике и динамике).Степень удовлетворенности слушателей (используется методика оценки качества образования).Наличие и содержательный анализ жалоб со стороны родителей детского сада. Реализация программы позволит педагогам МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района"применять новейшие технологии при осуществлении образовательной деятельности. В век современных технологий, инноваций городу необходимы высококвалифицированные специалисты. Профессиональное мастерство, непрерывное повышение квалификации педагогических работников немаловажно и на образовательном рынке. В то же время в условиях стремительного развития цифровых технологий способность образовательного учреждения к функционированию в качестве площадки для стажировки, т. е. к осуществлению непрерывного профессионального педагогического образования в сфере ИКТ, определяется ее готовностью к развитию в качестве самообучающейся организации, выстраивающей собственную организационную систему повышения квалификации. Правомерность такого подхода подтверждается мнением исследователей инновационных процессов в области подготовки специалистов о том, что в современных условиях способность к самообучению является необходимым условием для успешного развития любого учреждения в сфере образования. Данный подход позволяет рассматривать реализацию детским садом статуса площадки для стажировки не только в качестве механизм, а осуществления нового вида деятельности, но и как форму обобщения и распространения передового педагогического опыта, как средство самооценки и рефлексирующего осмысления, а также как стимул к дальнейшему самообучению.
Заключение
.
Анализ показывает, что проблема инвестиций в человеческий ресурс, или человеческий капитал, становится одной из ведущих в контексте совершенствования управления деятельностью МДОУ «Лесная сказка».Очень важным фактором является обеспечение высокой вовлеченности и участия сотрудников в деятельности МДОУ (партиципация), чтобы максимально использовать потенциал их мотивации и квалификации, иметь возможность формирования так называемого организационного гражданского поведения, когда сотрудники готовы идти навстречу компании, коллегам и делать в случае необходимости больше того, что требуют контракт и формальные должностные обязанности. Согласно результатам анализа работы, необходима планомерная работа организации многоуровневой системы повышения квалификации педагогов. В целях совершенствования информационного обеспечения профессиональной переподготовки педагогов в МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района"предлагаем проект программы под названием — Муниципальная целевая программа «Информатизация профессиональной переподготовки специалистов в МДОУ «Детский сад «Лесная сказка» п. Лонгъюган Надымского района» на 2015;2020 годы».Разработанный паспорт программы и мероприятия реализации, которые позволят повысить эффективность переподготовки специалистов в обозначенной сфере. Основные мероприятия по реализации Муниципальной целевой состоят из двух групп — мероприятия по разработке образовательных программ, учебно-методических комплектов и научно-методических материалов и мероприятия по профессиональной переподготовке специалистов, осуществляемые со второго года реализации программы. Эти мероприятия будут способствовать сохранению и повышению уровня подготовки и профессиональной квалификации персонала. Основной стратегической целью процедуры оценки является это построение системы, ориентированной на выявление перспектив кадрового потенциала сотрудников, создание, поддержание и совершенствование условий для профессионального роста за счёт правильной работы с персоналом. В государственных учреждениях, на мой взгляд, уделяется недостаточно внимания развитию персонала, что увеличивает текучесть кадров и отток перспективных молодых сотрудников, которые могли бы способствовать прогрессивному росту предприятия.
Между тем, даже детский сад способен успешно внедрять инновационные формы обучения, при рациональном подходе это окупит расходы. Руководству образовательных учреждений необходимо мыслить по-новому, и знать, что мотивация и стимулирование играют важную роль при управлении деловой карьерой персонала. Следует проводить мониторинг каждого этапа развития деловой карьеры. На основании результатов мониторинга формировать тот или иной тип мотивации у сотрудника для достижения как его личных целей, так и целей организации.
Список использованных источников и литературы
.
Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. // Справочно-правовая система «Консультант.
Плюс" [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс». — Последнее изменение от 30.
12.2008 № 7-ФКЗ.Закон Российской Федерации от 29.
12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Справочно-правовая система «Консультант.
Плюс" [Электронный ресурс] / Компания «Консультант.
Плюс".О национальной доктрине образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 04 октября 2000 года № 751 // Справочно-правовая система «Консультант.
Плюс" [Электронный ресурс] / Компания «Консультант.
Плюс".Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» // Справочно-правовая система «Консультант.
Плюс" [Электронный ресурс] / Компания «Консультант Плюс».Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы: распоряжение Правительства РФ от 22 ноября 2012 года № 2148-р // Справочно-правовая система «Консультант.
Плюс" [Электронный ресурс] / Компания «Консультант.
Плюс".Письмо Минобразования РФ от 30.
03.1994 N 212/19−12 «О направлении пакета образцов документов, реализующих Типовое положение о ДОУ в Российской Федерации» (30 марта 1994 г.).
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_33 374/ Консультант.
Плюс, 1992;2015.
Устав муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Лесная сказка». Утвержден Приказом Комитета по образованию администрации от 19.
03.2012 год № 63.Алябьева Т. А., Корешкова А. Б., Горшкова Е. С., Горькова И. А., Фетисова М. М. Наставничество как один из эффективных способов обучения и развития персонала // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований — 2013. — № 10. — С. 119−121.Белая К. Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция. М" 2004. С.
266.Беркович Т. А. Организационное сопровождение функции мотивации и стимулирования труда работников // Управление развитием персонала. № 2. Питер., 2007.-152c.Голицына Н. С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении. М., 2004. — С.
15.Деникина Л. М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: Метод, рекомендации. М., 1997. С.
23.Дмитриев М. Е., Серёжкин А. М. Особенности обучения персонала организации // Вестник Казанского технологического университета. — 2012. — Т. 15. — №.
15. — С. 300−303.Жердин А. В. Принципы государственной политики в сфере образования / А. В. Жердин // Право и образование. — 2004.
— № 2. — С. 103. Иванцевич, Дж. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом / Дж. Иванцевич, А. А. Лобанов.
— М.: Дело, 2011. — С.124−125.Комарова Е. С. Как оценить работу детского сада: Пособие для руководителей ДОУ. 2-е изд.
М., 2006. С.
17.Кузнецова Е. Б., Инновации в управленческой деятельности руководителя ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2009. — № 4. -С.
25.Лобанов В. В. Основы государственной политики: учеб.
пособие / В. В. Лобанов. — М.: ГУУ, 2009. — С6. Морозова А. Н. Управление методической работой в дошкольном образовательном учреждении на диагностической основе [электрон, ресурс].
Дис. канд. пед. наук. М., 2000. — С.
121.Поздняк Л. В., Лященко Н. Н. Управление дошкольным образованием. М., 2000. — С.83−84.Прыкин Б. В. Экономический анализ предприятия: Учебник для вузов. — М: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. С.
57.Солодянкина О. В. Система планирования в дошкольном учреждении: Метод, пособие. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Норма, 2006. С.
77.Третьяков П. И. Управление общеобразовательной школой в крупном городе.
М.: Нома, 1991. — С.28−29.Управление персоналом организации: учебник для вузов. /.
Под ред. А. Я. Кибанова — М.: Инфра — М, 2011. — 712 с. Управление персоналом. Под ред. Базарова Т. Ю., Еремина Б. Л. — М.: Юнити-Дана, 2010. — 560 с. Фетисова М. М., Корешкова А. Б., Горшкова Е. С., Алябьева Т. А. Современные методы управления персоналом и пути их совершенствования // Успехи современного естествознания — 2013.
— № 11. — С. 195−196.Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации. — М.: Интел-Синтез, 2013.
-.123−125с.Приложения.
Приложение 1Профессиональные компетенции, соответствующие основным видам профессиональной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения.
Виды деятельности.
Профессиональные компетенции1. Педагогическая деятельность-способность применять современные методики и технологии;
— организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях;
— готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса ;
— способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики ;
— способность руководить исследовательской работой обучающихся;
2. Научно-исследовательская деятельность-способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач;
— готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач;
— готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки;
3. Методическая деятельностьготовность к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов ;
— готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области;
Продолжение приложения 14. Управленческая деятельность-готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макрои микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа ;
— готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;
— готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения,-реализации опытно-экспериментальной работы, использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений;
5. Проектная деятельностьготовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов ;способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта;
готовность проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения ;6. Культурно-просветительская деятельностьспособность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения;
готовность разрабатывать стратегии просветительской деятельности;
способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций;
готовность к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач;
способность формировать художественно-культурную среду. Приложение 2Организационная структура МДОУ «Лесная сказка"Приложение 3Кадровое обеспечение.
МДОУ «Лесная сказка"по возрастудо 20 летот 20 до 30 летот 30 до 40 летот 40 до 50 летстарше 50 лет-6 человек25%3 человека12,5%3 человека12,5%12 человек50%по уровню образованиявысшеенезаконченное высшеесреднее специальноесреднеевсегокандидаты и доктора наук14 человек60,25%-2 человека8,3%8 человек33,3%-по стажу работыдолжность1−5 лет5−10 лет10−15 лет15 и вышезаведующий1заместитель заведующего1воспитатели3227музыкальный руководитель1учителя — логопеды112учителя — дефектологи2педагоги доп. образования1всего53 313по квалификациипервая категориявысшая категориясоответствие занимаемой должности8 человек33,3%12 человек50%4 человека16,6%Приложение 4Наименование показателей№ строки.
РасшифровкаФактически.
Их них расходы бюджета.
Из них расходы внебюджета123 456.
Оплата труда (всего).
19 273 600,006273600,00Начисления на оплату труда21 631 100,001631100,00Услуги связи03Телефон, радио24 426,3812400,12 026,38Транспортные услуги04Доставка продуктов, доставка товаров126 748,0093915,32 833,00Услуги по содержанию имущества05Ремонт оборудования, дератизация, дезинсекция, вывоз мусора, домофон, ремонт ксерокса, поверка весов364 301,00334300,30 001,00Прочие услуги06Подписка, антенна, аттестация рабочих мест, обслуживание «1С», программа «Питание детей"1 141 618,40942351,199 267,45Продолжение приложения 4Основные средства07Холодильный шкаф, мебель, стенды, стиральная машина, система видеонаблюдения, принтер135 370,00135370,00Материальные запасы08Продукты питания, медикаменты, хозяйственные товары канцелярия193 579,00161179,32 400,00Коммунальные услуги09Свет, тепло, вода632 200,00632200,00Прочие расходы10Госпошлина8200,8 200,00ИТОГО:
10 531 142,0010216415,314 727,83Приложение 5Мероприятия по совершенствованию системы управления МДОУ «Лесная сказка"Направления совершенствования.
Конкретные мероприятия.
Цели предлагаемых мероприятий.
Показатели эффективности, результат совершенствования СУПовышение квалификации сотрудников ДОУОрганизация активных методов обучения, Командирование сотрудников.
Повышение уровня квалификации персонала.
Улучшение навыков сотрудников;
Повышение адаптивности сотрудников к изменениям;
Личностное развитие сотрудников. Оптимизация мотивации сотрудников.
Создание нормативной базы материального поощрения сотрудников.
Проведение конкурса «Лучший сотрудник ДОУ"Повышение мотивации сотрудников ДОУСтимулирование работы сотрудников.
Организация комфортных условий труда.
Привлечение внебюджетных средств.
Создание платных услуг.
Создание современных условия пребывания детей в ДОУУлучшение условий ДОУ.
