Вологда Н. Рубцова

НОУ ВПО Вологодский институт бизнеса Кафедра гуманитарных и социальных наук Дисциплина «Экскурсоведение»

КУРСОВАЯ РАБОТА Технология подготовки и проведения экскурсии по теме «Вологда Н. Рубцова»

Студентки 1 курса Гурьяновой Татьяны Геннадьевны Научный руководитель:

Завьялова Ольга Николаевна,

Вологда

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ЭКСКУРСИИ

1.1 Основа подготовки экскурсии

1.2 Этапы создания экскурсии ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ ПО ТЕМЕ «ВОЛОГДА Н. РУБЦОВА»

2.1 Выбор темы

2.2 Этапы создания экскурсии

2.3 Отбор экскурсионных объектов

2.4 Разработка маршрута

2.5 Текст вступление экскурсии

2.6 Портфель экскурсовода

2.7 Карточки (паспорта) экскурсионных объектов

2.8 Технологическая карта экскурсии ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Экскурсия — это методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, показ, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а так же событий, с ними связанных.

Экскурсоводу не безразлично, что увидит экскурсант, как он поймет и воспримет увиденное и услышанное.

Экскурсовод своими объяснениями подводит экскурсантов к необходимым выводам, от этого зависит эффективность экскурсии.

Из этого следует, что сущность экскурсии можно определить так: наглядный процесс познания окружающего мира, процесс, построенный на заранее подобранных объектах, находящихся в естественных условиях или расположенных в залах музеев, выставок, мастерских скульптора, художника и др.

Экскурсионная технология представляет собой совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии, а также сумму методических и технических приёмов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей.

Итак, вопрос организации и технологии проведения экскурсии вызывают интерес и актуальны для исследования потому, что:

Во-первых, актуально рассмотреть предмет и виды экскурсионной технологии с учетом норм современного действующего механизма создания и разработки экскурсионного материала, проанализировать действующую основную базу.

Во-вторых, актуально для рассмотрения технология подготовки экскурсии и применение соответствующих норм на практике.

В-третьих, важно исследовать организацию и технику ведения экскурсии.

Итак, целью данной курсовой работы является — исследовать такой вопрос как организация и технология подготовки создания экскурсии.

Поставленная цель раскрывается через следующие задачи:

— исследовать предмет и виды экскурсионной технологии в нескольких самостоятельных, связанных друг с другом аспектах;

— проанализировать технологию подготовки создания экскурсии;

— изучить организацию и технику ведения экскурсии;

— самостоятельно разработать экскурсионный материал в качестве практики для подведения выводов по исследованию.

Для решения первой задачи будут исследованы предмет и классификация экскурсионной технологии в нескольких самостоятельных, связанных друг с другом аспектах.

Для решения второй задачи будет проанализирована специальная литература для изучения технологии подготовки создания экскурсии.

Для решения третьей задачи будут изучены основные правила по организации и технике ведения экскурсии.

Для решения четвертой задачи будет самостоятельно разработан экскурсионный материал.

В заключение курсовой работы подведены итоги по исследованию.

1. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ЭКСКУРСИИ

1.1 Основа подготовки экскурсии Создание экскурсии — сложный процесс, требующий от организаторов экскурсионного дела больших творческих усилий. Подготовка экскурсии — это всегда разработка новой темы экскурсии, обусловленной предполагаемыми запросами потенциальных клиентов туристского предприятия и определяемой экскурсионными возможностями своего города, региона. Процесс подготовки новой экскурсии включает в себя определение темы, постановку цели, задач экскурсии, изучение и отбор экскурсионных объектов, составление маршрута экскурсии, изучение и отбор экскурсионных объектов, составление маршрута экскурсии, изучение литературных источников по теме экскурсии, экспозиций и фондов музеев, консультации у специалистов, написание контрольного текста экскурсии, комплектование «портфеля экскурсовода», выбор методических приемов проведения экскурсии, составление технологической карты экскурсии.

В основу подготовки любой экскурсии должны быть положены главные принципы и требования педагогической науки, такие как взаимосвязь обучения и воспитания, учет логики предмета, последовательность и систематичность, ясность и доступность изложения, наглядность, эмоциональность, учет возрастных особенностей экскурсантов.

Для разработки новой экскурсионной темы создается творческая группа экскурсоводов в составе обычно 3−6 человек. Наиболее опытный и знающий из них становится руководителем.

Наиболее целесообразно обязанности в процессе подготовки экскурсии распределить в соответствии с определенными подтемами. Каждый член творческой группы должен подготовить свой материал, который далее объединяется и редактируется руководителем. При выборе подтем для более качественной подготовки экскурсии необходимо учитывать интересы и профессиональную подготовку экскурсоводов.

1.2 Этапы создания экскурсии Выделяют несколько этапов создания экскурсии:

1 этап: Определение цели и задач экскурсии.

Работа над любой новой экскурсией начинается с четкого определения ее цели. Это помогает авторам экскурсии более организованно вести работу в дальнейшем. Цель экскурсии — это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты.

Целями экскурсии могут быть: воспитание патриотизма, интернациональное воспитание, трудовое воспитание, эстетическое воспитание, экологическое воспитание, показ достижений города в экономике страны, показ исторической роли города, знакомство с творчеством выдающегося архитектора, знакомство с особенностями природы края, воспитание любви и уважения к родине, расширение кругозора, получение дополнительных знаний в различных областях науки и культуры.

Задачи экскурсии более локальны, конкретнее, чем цель.

Задачи экскурсии — достичь целей путем раскрытия ее темы.

Цели и задачи определяют окончательный отбор экскурсионных объектов, маршрут экскурсии, содержание экскурсионного рассказа, подбор наглядных пособий из «портфеля экскурсовода», эмоциональный настрой экскурсии и отдельных ее частей.

2 этап: Выбор темы экскурсии Каждая экскурсия имеет свою определенную тему. Это то, что положено в ее основу, на чем строится показ и рассказ. Она является критерием для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода, особенно при показе многоплановых объектов, которые имеют обширную информацию и могут включаться в несколько различных экскурсий.

Темами экскурсий могут быть архитектура старого города, творчество литераторов, живших в данном городе, история одной из значительных улиц города, показанная через архитектурные памятники, лекарственные растения степи, экологическое состояние зеленого ожерелья города, экономическое его развитие и многое другое.

Выбор темы зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания определенной тематики экскурсии. Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему.

Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое. Отбор объектов при создании экскурсии участники творческой группы ведут, постоянно сверяя свои материалы с темой. Однако мало отобрать объект по теме, надо найти конкретный материал, на котором эта тема будет с наибольшей полнотой и убедительностью. Группировка тем лежит в основе существующей классификации экскурсий.

Общими требованиями к названию экскурсии считаются следующие: индивидуальность, точность, образность, легкость запоминания и воспроизводства, благозвучие, отсутствие отрицательных ассоциаций, содержательный смысл.

3 этап: Отбор литературы и составление библиографии В ходе разработки новой экскурсии составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и журналах, которые раскрывают тему. Назначение списка — определить примерные границы предстоящей работы по изучению литературных источников, оказать помощь экскурсоводам в использовании необходимого фактического и теоретического материала при подготовке текста. Перечень литературы размножается на нескольких экземплярах для удобства в работе группы и тех экскурсоводов, которые в будущем будут готовиться к проведению экскурсий по данной теме. В перечне называются автор, название, год издания, а также главы, разделы, страницы.

4 этап: Определение других источников материала Помимо публикаций в печати, могут быть использованы другие источники. Автор экскурсии составляет их перечень, в который входят государственные архивы, музеи, хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где содержатся материалы по теме экскурсии. В качестве источника могут быть использованы воспоминания участников и очевидцев исторических событий. При этом для рассказа должны быть отобраны только достоверные, тщательно проверенные факты и сведения.

5 этап: Отбор и изучение экскурсионных объектов Показ объектов, как уже отмечалось, является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на качество экскурсии.

В качестве объектов могут быть:

1. Памятные места, связанные с историческими событиями в жизни нашего народа, развитием общества и государства (например, Куликово Поле, Бородино, места Курской битвы).

2. Здания и сооружения, мемориальные памятники, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, произведения архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, здания промышленных предприятий, инженерные сооружения (крепости, мосты, башни), мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки

3. Природные объекты — леса, рощи, парки, реки, озера, пруды, заповедники и заказники, а также отдельные деревья, реликтовые растения.

4. Экспозиции государственных и народных музеев, картинных галерей, постоянных и временных выставок

5. Памятники археологии — городища, древние стоянки, поселения, курганы с захоронениями, земляные валы, дороги, горные выработки, загоны, святилища, каналы.

6. Памятники искусства — произведения изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптура, садово-парковое и другое искусство.

Экскурсионные объекты классифицируются:

а) По содержанию — одноплановые (произведения живописи, река, растение, животное, дом) и многоплановые (архитектурный ансамбль, лес, поле, улица, площадь города);

б) По функциональному назначению — основные, которые служат основой для раскрытия подтем, и дополнительные, показываемые во время переездов между основными объектами в ходе логических переходов в рассказе;

в) По степени сохранности — полностью сохранившиеся, дошедшие до наших дней со значительными изменениями, частично сохранившиеся, утраченные.1

Перед экскурсионными работниками при создании экскурсии стоит задача — отобрать из множества объектов самые интересные и по внешнему виду, и по той информации, которую они с собой несут.

Правильный отбор объектов обеспечит зрительную основу восприятия экскурсионного материала и глубокое раскрытие темы.

Для оценки объектов, которые включаются в экскурсию, рекомендуется использовать следующие критерии:

Познавательная ценность — связь объекта с конкретным историческим событием, с определенной эпохой, жизнью и творчеством известного деятеля науки и культуры, художественные достоинства памятника, возможность их использования в эстетическом воспитании участников экскурсии.

Известность объекта, его популярность среди населения (например, Красная площадь, Останкинская телевизионная башня).

Необычность объекта. Имеется в виду особенность, неповторимость памятника истории и культуры, здания, сооружения.

Выразительность объекта, то есть внешняя выразительность объекта, его взаимодействие с фоном, окружающей средой — зданиями, сооружениями, природой.

Сохранность объекта. Производится оценка состояния объекта в данный момент, его подготовленность к показу.

Местонахождение объекта. При отборе объектов должны учитываться расстояние до памятника, удобство подъезда к нему, пригодность дороги для автотранспорта, возможность подвоза к объекту экскурсантов, природная обстановка, окружающая данный объект, наличие места, пригодного для расположения группы с целью наблюдения.

Временное ограничение показа объекта — это когда посещение и осмотр объекта невозможны из-за плохой видимости или сезонности.

Экскурсия не должна быть перегружена большим количеством посещаемых объектов, так как это увеличивает ее длительность и вызывает утомляемость экскурсантов, а внимание и интерес при этом ослабевают. Оптимальная продолжительность городской экскурсии составляет 2 -4 академических часа, при этом экскурсанты с интересом воспринимают не более 15−20 экскурсионных объектов.

Отбор объектов заканчивается составлением карточки (паспорта) на каждый из них. Данные карточки используются как для конкретно разрабатываемой темы, так и для будущих экскурсий.

В карточку объектов вносятся следующие данные:

1. наименование объекта (первоначальное и современное), а также название, под которым памятник известен у населения

2. историческое событие, с которым связан памятник, дата события

3. местонахождение объекта, его почтовый адрес, на чьей территории памятник расположен (город, поселок, промышленное предприятие)

4. описание памятника (подъезд к нему, его автор, дата сооружения, из каких материалов изготовлен, текст мемориальной надписи)

5. источник сведений о памятнике (литература, где описывается памятник и события, связанные с ним, архивные данные, устные предания, основные печатные работы и места хранения неопубликованных работ)

6. сохранность памятника (состояние памятника и территории, на которой он находится, дата последнего ремонта, реставрации)

7. охрана памятника

8. в каких экскурсиях памятник используется

9. дата составления карточки, фамилия и должность составителя В карточке прикрепляется фотография объекта, воспроизводящая его нынешний и прежние виды. В карточке на архитектурные, природные, археологические объекты могут быть включены и другие сведения. Например, в карточку на памятник архитектуры включаются сведения о наличии скульптуры, стенописи в декоративном убранстве памятника. Наличие карточек на все экскурсионные объекты, расположенные на территории данного края, ускоряет разработку новых экскурсионных тем, позволяет разнообразить использование памятников в экскурсиях на разные темы, делает их показ более активным.

6 этап: Составление маршрута экскурсии Маршрут экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы. Он строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов. Одна из задач маршрута — способствовать наиболее полному раскрытию темы.

Основные требования, которые должны быть учтены составителями маршрута — организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.

В практике экскурсионных учреждений существуют три варианта построения маршрутов:

— Хронологический. Примером хронологического маршрута могут служить экскурсии, посвященные жизни и деятельности выдающихся людей.

— Тематический. По тематическому принципу построения экскурсии можно отметить экскурсии, связанные с раскрытием определенной темы в жизни города.

— Тематико-хронологический. Все обзорные городские экскурсии построены по тематико-хронологическому принципу.

Разработка маршрута — сложная многоступенчатая процедура, требующая достаточно высокой квалификации и являющаяся одним из основных элементов технологии создания новой экскурсии. Маршрут строится по принципу наиболее правильной последовательности осмотра объектов и намечается с учетом следующих требований:

— показ объектов следует проводить в определенной логической последовательности, не допуская ненужных повторных проездов по одному и тому же участку маршрута

— наличие доступности объекта

— переезд или переход между объектами не должен занимать 10−15 минут, чтобы не было слишком длительных пауз в показе и рассказе

— наличие благоустроенных остановок, в том числе санитарных, и мест парковки транспортных средств.

Рекомендуется к моменту проведения экскурсии иметь несколько вариантов движения группы. Необходимость изменения маршрута в ряде случаев вызывается транспортными пробками, ремонтными работами на городских магистралях. Все это должно быть учтено при создании различных вариантов маршрута.

Разработка автобусного маршрута завершается согласованием и утверждением паспорта и схемы маршрута, расчета километража и времени использования автотранспорта.

7 этап: Объезд (обход) маршрута Объезд маршрута является одним из важных этапов разработки новой экскурсионной темы. При организации объезда маршрута ставятся задачи:

— ознакомиться с планировкой трассы, улицами, площадями, по которым проложен маршрут;

— уточнить место, где расположен объект, а также место предполагаемой остановки экскурсионного автобуса или пешеходной группы;

— освоить подъезд на автобусе к объектам или местам стоянок;

— провести хронометраж времени, необходимого для показа объектов, их словесной характеристики и передвижения автобуса, а также уточнить продолжительность экскурсии в целом;

— проверить целесообразность использования намеченных объектов показа;

— выбрать лучшие точки для показа объектов и варианты расположения экскурсионной группы;

— выбрать методику ознакомления с объектом.

8 этап: Подготовка контрольного текста экскурсии Текст представляет собой материал, необходимый для полного раскрытия всех подтем, входящих в экскурсию. Текст призван обеспечить тематическую направленность рассказа экскурсовода, в нем формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, дается объективная оценка показываемых объектов.

Требования к тексту: краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, наличие информации по теме, полное раскрытие темы, литературный язык.

Текст экскурсии составляется творческой группой при разработке новой темы и выполняет контрольные функции. Это означает, что каждый экскурсовод должен строить свой рассказ с учетом требований данного текста. Контрольный текст в большинстве случаев содержит хронологическое изложение материала. Этот текст не отражает структуры экскурсии и не строится в маршрутной последовательности с распределением излагаемого материала по остановкам, где происходит анализ экскурсионных объектов. На основе контрольного текста могут быть созданы варианты экскурсий на ту же тему, в том числе для детей и взрослых, для развития групп трудящихся. В целях облегчения работы по созданию таких вариантов в контрольный текст могут быть включены материалы, связанные с объектами, подтемами и основными вопросами, не вошедшими в маршрут данной экскурсии. «Разработка маршрута заканчивается составлением схемы маршрута экскурсии с названиями всех улиц и площадей, по которым должна следовать группа, с нанесенными на нее объектами показа и местами выхода экскурсантов из автобуса, с указаниями, на каких участках рассматривается та или иная подтема экскурсии. На схеме может быть еще указана скорость движения автобуса: „медленная“ (около 30км/ч), „средняя“ (40−45км/ч), „быстрая“ (около 60км/ч). Указание на скорость движения автобуса особенно важно при освоении экскурсии новыми экскурсоводами» .

Окончательная разработанная схема маршрута должна быть согласована с соответствующим отделом ГИБДД. После этого она вычерчивается на листе формата А4, утверждается органом транспортной инспекции и размножается для всех экскурсоводов, проводящих данную экскурсию, водителей автобусов и сотрудников ГИБДД.

9 этап: Определение методических приемов проведения экскурсии Работа творческой группы на этом этапе состоит из нескольких частей:

— Отбора наиболее эффективных методических приемов для освещения подтем, методических приемов, которые рекомендуются в зависимости от экскурсионной аудитории; времени проведения экскурсии (зима, лето, осень, весна), особенностей показа;

— Определения приемов сохранения внимания экскурсантов и активизации процесса восприятия экскурсионного материала

— Выработка рекомендаций по использованию выразительных средств в речи экскурсовода

— Отбора правил техники ведения экскурсии

10 этап: Определение техники ведения экскурсии Техника ведения экскурсии объединяет все организационные вопросы экскурсионного процесса. На этом этапе важно сформулировать рекомендации: об использовании пауз в экскурсии; о соблюдении времени, отведенного на освещение подтем; организацию ответов на вопросы экскурсантов; о технике использования экспонатов «портфеля» и другое. Не менее важны указания о месте экскурсовода при показе объектов, руководстве самостоятельной работой экскурсантов на маршруте, проведении рассказа при движении автобуса.

11 этап: Составление методической разработки Методическая разработка — документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно. Методическая разработка излагает требования экскурсионной методики с учетом особенностей демонстрируемых объектов и содержания излагаемого материала. Она дисциплинирует экскурсовода и должна отвечать следующим требованиям: подсказать экскурсоводу пути для раскрытия темы, вооружить его наиболее эффективными методическими приемами показа и рассказа, содержать четкие рекомендации по вопросам организации экскурсии, учитывать интересы определенной группы экскурсантов, соединять рассказ и показ в единое целое.

Оформление методической разработки происходит следующим образом:

— на титульном листе располагаются данные: наименование экскурсионного учреждения, название темы экскурсии, вид экскурсии, протяженность маршрута, продолжительность в академических часах, состав экскурсантов, фамилии и должности составителей, дата утверждения экскурсии руководителем экскурсионного учреждения.

— на следующей странице излагается цель и задачи экскурсии, схема маршрута с указанием объектов и остановок во время экскурсии.

Методическая разработка состоит из трех разделов: вступления, основной части и заключения.

Технологическая карта экскурсии Технологическая карта экскурсии представляет собой итоговый документ, который составляется в конце творческого процесса по созданию экскурсии, перед последним его этапом — сдаче приемной комиссии во время проведения пробной экскурсии. В ней указывается тема, цель, задачи, оптимальный вариант маршрута, его протяженность и продолжительность, объекты показа, места остановок, подтемы, организационные и методические указания, методические приемы показа и рассказа, которыми должен пользоваться экскурсовод в своем рассказе. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах донести содержание экскурсии до экскурсантов. Ее цель — указать экскурсоводу верный путь к достижению позитивного результата при проведении экскурсии. Кроме того, экскурсионная карта экскурсии представляет собой основной документ, который требует при сертификации туристско-экскурсионной организации, претендующей на ведение экскурсионной деятельности.

Технологическая карта экскурсии Тема экскурсии _______________________________________________

Продолжительность (час)_______________________________________

Протяженность (км)____________________________________________

Автор-разработчик_____________________________________________

автор, коллектив авторов, предприятие Содержание экскурсии_________________________________________

Маршрут экскурсии, в т. ч. варианты маршрута (летний, зимний)

Технологическая карта так же, как и сама экскурсия, состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Вступление и заключение не связаны с экскурсионными объектами и располагаются в карте до и после графически оформленной основной части экскурсии. В них даются лаконичные указания о том, что обязательно должен сообщить экскурсовод группе о самой экскурсии, чтобы привлечь внимание ее участников к объектам показа и содержанию экскурсионного рассказа.

В графе «Маршрут экскурсии» называется точка начала экскурсии и окончании I подтемы.

В графе «Остановки» называются те точки маршрута, где предусмотрен выход из автобуса; предполагается осмотр объекта из окон автобуса без выхода экскурсантов или предусматривается остановка на пешеходной экскурсии.

В графе «Объекты показа» перечисляют те памятные места, основные и дополнительные объекты, которые показывают группе на остановке, в ходе переезда или передвижения группы к следующей остановке. В загородной экскурсии объектами показа могут быть в целом город, село, поселок городского типа, а при проезде по маршруту — издали видимые части. В городской экскурсии объектами показа могут быть улица и площадь.

Графа «Продолжительность экскурсии». Время, которое называется в этой графе представляет собой сумму времени, которое затрачивается на показ данного объекта, рассказ экскурсовода и на передвижение экскурсантов по маршруту к следующей остановке. Здесь же необходимо учитывать время, затрачиваемое на движение вблизи осматриваемых объектов и между объектами.

Графа «Наименование подтем и перечень основных вопросов» содержит краткие записи. В первую очередь называется подтема, которая раскрывается на данном отрезке маршрута, в данный отрезок времени, на перечисленных в графе 3 объектах. Здесь формулируют основные вопросы, излагаемые при раскрытии подтемы. Количество основных вопросов, входящих в подтему, не должно превышать пяти.

В графе «Организационные указания» помещают рекомендации о передвижении группы, обеспечении безопасности экскурсантов на маршруте и выполнении санитарно-гигиенические требований, правила поведения участников экскурсии в мемориальных местах и у памятников истории и культуры. Здесь же излагаются требования к экскурсантам по охране природы и правили противопожарной безопасности. В эту графу включают все вопросы, которые входят в понятие «Техника ведения экскурсии». В загородных экскурсиях в эту графу включают указания о санитарных остановках, рекомендации по охране природы, правила передвижения экскурсантов на остановках, особенно вблизи автомагистралей, с целью обеспечения их безопасности.

При проведении производственных экскурсий, посещении работающих цехов приводятся рекомендации по технике безопасности, выдержки из инструкций администрации предприятия, обязательные правила поведения экскурсантов на предприятии, называются места, где делаются паузы в рассказе и показе.

Графа «Методические указания» определяет направление всего документа, формулирует основные требования к экскурсоводу по методике ведения экскурсии, дает указания по использованию методических приемов.

12 этап: Прием и сдача экскурсии При положительной оценке контрольного текста и методической разработки экскурсии, а также при наличии укомплектованного «портфеля экскурсовода» и карты-схемы маршрута назначается дата приема (сдачи) новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается руководителю творческой группы. В приеме экскурсии принимают участие руководители экскурсионного учреждения, методические работники, члены творческой группы и методической секции, где готовилась экскурсия, а также руководители других секций.

Прием экскурсии носит деловой характер, проводится в форме творческой дискуссии, обмена мнениями, выявления недочетов.

13 этап: Утверждение экскурсии При положительном заключении о контрольном тексте и методической разработке, а также на основании расчета стоимости и определения нормы прибыли новой экскурсии руководителем новой экскурсионной темы и списка экскурсоводов, допущенных к ее проведению.

До работы допускаются экскурсоводы, принимавшие активное участие в разработке темы и прослушанные на маршруте или в ходе собеседования.

Заключение

по собеседованию делает методист экскурсионно-методического отдела.

Все другие экскурсоводы, в дальнейшем самостоятельно подготовившие данную тему, проводят пробную экскурсию в обычном порядке. Экскурсоводы допускаются к проведению экскурсии только при наличии у них индивидуального текста после издания и прослушивания соответствующего приказа.

2. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ ПО ТЕМЕ «ВОЛОГДА Н. РУБЦОВА»

2.1 Выбор темы экскурсия краеведческий рубцов вологда В качестве темы для экскурсии мною была выбрана тема «Вологда Николая Рубцова» .

В данной теме я буду разрабатывать тематическую краеведческую литературную экскурсию по местам, связанным с именем Николая Рубцова в городе Вологда.

Цель: познание и изучение жизни и творчества Николая Рубцова через места, связанные с жизнью поэта в городе Вологда.

Задачи экскурсии:

— формирование культурного поведения и ценностного отношения к культурноисторическому, литературному наследию;

— развитие способности воспринимать музейную информацию, понимать символический язык музейной экспозиции;

— развитие способностей к культурному, научно-исследовательскому и художественному творчеству;

— развитие познавательной и творческой активности.

Методология: беседа, рассказ, вопросно-ответный метод, анализ и синтез как выделение частных и общих черт (словесные), сравнение, демонстрация (наглядные).

Классификация экскурсии:

По характеру экскурсионного материала — тематическая, краеведческая, литературная.

По составу участников — Для местных, иногородних, иностранных групп .

По способу передвижения — Транспортная /пешеходная (микроавтобусная).

Экскурсия рассчитана на 3 академических часа.

Общая протяжённость маршрута предстоящей экскурсии — около 12 км.

2.2 Отбор литературы В качестве основных источников литературы будут использоваться: Душа хранит. Жизнь и поэзия Николая Рубцова (СПб.); Багров С. П. Надвигается вечер: [Докум. повествование] / Сергей Багров; [Ред.: М. Д. Рябков]. — Вологда: Б. и., 2003. — 56,[1] с.; Старичкова Нинель Александровна. Наедине с Рубцовым: (Воспоминания) / Нинель Старичкова. — Вологда: Б.и., 2001. — 211, с.;Белков, Вячеслав Сергеевич. Жизнь Рубцова. — Вологда: Андрогин, 1993. — 95,[1]с.: ил.; Кунов В. «Живу вблизи пустого храма…»: (О «Вологодском пейзаже» Н. Рубцова) // Кунов В. «И храм старины…». — Вологда, 1995.; Полетова М. А. Пусть душа остается чиста…: Н. Рубцов. Малоизвестные факты биографии / М. Полётова. — М.: [б. и. ], 2005. — 188 с.; Белков В. С. Вологодские адреса Рубцова // Белков В. С. Жизнь Рубцова. — Вологда: Андрогин, 1993.; Память о поэте // Суров М. Рубцов. — Вологда, 2006. — С. 181−190.; Николай Рубцов в творчестве современных художников: 70-летию со дня рождения поэта посвящается: Альбом-каталог. — Вологда, 2005. — 68 с.; Кожинов В. В. Николай Рубцов: Заметки о жизни и творчестве поэта. — М.: Сов. Россия, 1976. — 85 с. (Писатели Советской России); Малков В. М. и др. Улицы Вологды — Вологда: Северо-Западное книжное издательство, 1977. — 160 с.

2.3 Отбор экскурсионных объектов В качестве экскурсионных объектов мною выбраны памятные места города Вологды, связанные с именем Николая Рубцова: здания и сооружения, мемориальные памятники, связанные с жизнью и деятельностью Николая Рубцова в городе Вологда: улица Октябрьская, 19 (общежитие совпартшколы 1967 год), Набережная 6 Армии, 209— 43 (отдельная комната в квартире с семьёй работника обкома 1968 год), улица Николая Рубцова, улица Яшина, 3 (последнее место жительства поэта в Вологде 1969 год), памятник Н. М. Рубцову, могила Николая Рубцова; экспозиции государственных и народных музеев, картинных галерей, постоянных и временных выставок: «Музейно-творческий центр народного художника России В. Н. Корбакова», музей «Литература. Искусство. Век ХХ.» .

2.4 Разработка маршрута Наиболее оптимальным маршрутом экскурсии будет следующий маршрут: улица Октябрьская, 19 (общежитие совпартшколы 1967 год); -, улица Октябрьская, 13 («Музейно-творческий центр народного художника России В. Н. Корбакова») — Набережная 6 Армии, 209— 43 (отдельная комната в квартире с семьёй работника обкома 1968 год) — улица Николая Рубцова — улица Герцена, 36 (музей «Литература. Искусство. Век ХХ.») — улица Яшина, 3 (последнее место жительства поэта в Вологде 1969 год) — Советский проспект (памятник Н. М. Рубцову) — Пошехонское кладбище (могила Николая Рубцова).

2.5 Текст вступления экскурсии Организационная часть:

" Добрый день, уважаемые жители и гости города. На сегодня я являюсь вашим экскурсоводом, ну, а вы, соответственно, попробуете побыть в роли экскурсантов. Я предлагаю Вам совершить увлекательную и актуальную для нашей группы экскурсию по местам, связанным с именем Николая Рубцова в городе Вологда. Она так и называется «Вологда Николая Рубцова» .

Вести экскурсию и отвечать на ваши вопросы будет экскурсовод Гурьянова Татьяна Геннадьевна. Водитель автобуса — водитель первого класса Рапаков Николай Александрович. Стаж его вождения 7 лет.

Наша экскурсия продлится около трех часов. Большая просьба, во время остановок далеко от автобуса не отходить. Дорогу переходите внимательнее. При соблюдении этих несложных правил, наша экскурсия получится интересной и занимательной.

Наша экскурсия предполагает несколько остановок с выходом из автобуса. В течение отведенного времени, которое предусмотрено на посещение объектов, вы сможете приобрести понравившиеся вам сувениры, познакомиться с объектами исследования поближе.

Наше путешествие начнется с посещения улицы Октябрьской, на которой находится дом, в котором поэт получил в 1967 году место в общежитии Вологодской совпартшколы. На этой же улице находится «Музейно-творческий центр народного художника России В. Н. Корбакова». В середине 1990;х годов к образу Николая Рубцова обратился один из ведущих вологодских живописцев Владимир Корбаков, задумав большую историко-бытовую серию картин «Моя Вологда» .

От улицы Октябрьской мы проедем по улице Набережной 6 Армии, где находится бывшая коммунальная рубцовская квартира, в доме 209, что вблизи от храма Андрея Первозванного, где поэт проживал в соседстве с партийным работником А. В. Сидоренковым.

По пути следования с улицы Набережной 6 Армии мы посетим улицу Николая Рубцова. Следующим объектом нашего посещения будет музей «Литература. Искусство. Век ХХ.», который находится на улице Герцена, 36. Музей «Литература. Век ХХ» — выставка, посвящённая жизни и творчеству Н. М. Рубцова. Литературная выставка представляет жизненный путь поэта и его творчество.

Далее мы остановимся на ул. Яшина около дома 3. Эта квартира стала последним «домом» в жизни поэта: в 1971 году там он был убит.

Далее путь нашего следования будет направлен к памятнику Николая Рубцова, работы череповецкого скульптора Александра Михайловича Шебунина, который был открыт в Вологде неподалеку от Петровского домика 26 июня 1998 года. Ныне здесь проходят ежегодные традиционные празднества «Рубцовская осень» .

От памятника поэту по Пошехонскому шоссе мы проедем к могиле Николая Рубцова.

В заключение лишь оговорю правила поведения в салоне автобуса. Во время движения автобуса запрещается ходить, отвлекать водителя или экскурсовода. В салоне автобуса не сорить.

Желаю вам приятной экскурсии!

Вопросно-ответный метод:

1. Дата рождения поэта?

2. Место рождения Н. М. Рубцова?

3. В каком году семья Рубцовых переезжает в Вологду?

4. Почему Коля вместе с братом Борей попадает в дошкольный детский дом? В каком году это происходит? Где располагался дошкольный детский дом?

5. Позже с группой воспитанников Н. Рубцов переезжает в другой детский дом. Когда это происходит? Место нахождения детского дома?

6. В каком году поэт выпускает рукописный сборник? Как он называется?

7. При жизни Рубцова вышли 4 сборника стихов. Как они называются?

8. Какой сборник принес поэту известность?

9. С какими писателями Н. Рубцов был дружен?

10. Когда оборвалась жизнь выдающегося поэта?

11. Как вологжане увековечили память о замечательном земляке?

2.6 Портфель экскурсовода

" Портфель экскурсовода" содержит ряд документов и прочей вспомогательной информации, которые помогут при ведении экскурсии донести информацию до экскурсантов в максимально полном объёме. Сюда входят: папка с фотографиями, схемами, картами, чертежами, рисунками, репродукциями, копиями документов, образцами продукции предприятий, другими наглядными пособиями.

Улица Рубцова — копия Решения Вологодского городского Совета депутатов трудящихся от 28.01.75 г. № 75 г. Вологда «О переименовании улицы Мостовой в улицу имени Рубцова». (Приложение.)

Улица Октябрьская, 19 — копия акта о рождении Н. М. Рубцова, копия фотографии отца Н. Рубцова, копия аттестата зрелости, копия фото «Рубцов в редакции» .(Приложение.)

Улица Яшина, 3 — копия литфондовского билета Н. М. Рубцова, копия автографа Рубцова на книге «Душа хранит», копия завещания Н.Рубцова. (Приложение.)

2.7 Карточки (паспорта) экскурсионных объектов

1. Наименование экскурсионного объекта:

Здание бывшей Вологодской совпартшколы.

2. Местонахождение:

г. Вологда, ул. Октябрьская, 19.

3. Время возникновения, открытия сооружения, постройки — начало ХХ века.

4. Автор (для памятника архитектуры, скульптуры) ;

5. Внешние признаки, стиль, характеристика :

6. Краткая история объекта. Его современная характеристика. Предполагаемые изменения.

В 60-е годы поэт часто приезжал в Вологду — то из Москвы, то из Николы. Ночевал здесь у друзей или у тети Сони. Везде неудобно, а у тети еще и тесновато, своя семья. К 66-му году стало ясно, что в деревне поэт тоже едва ли сможет жить. Но о своем жилье в Вологде он пока не мог и мечтать, потому что не был членом Союза писателей и не имел громкого имени.

Ситуация изменилась в 67-м году. Вышла книга «Звезда полей», имя Рубцова стало известным. За него стали хлопотать, и вот наконец поэт получил место в общежитии Вологодской совпартшколы. Это и есть здание с балкончиками, о котором сказано в начале. Адрес его — улица Октябрьская, 19. Этот дом стоял и стоит во дворе, и был он как бы филиалом общежития, дополнительным корпусом.

Рубцов жил здесь недолго, но интересны сами обстоятельства его вселения в этот дом. Подробности мы узнали не так уж давно, когда были опубликованы дневники Александра Яшина. Записи сделаны Яшиным осенью 67-го года в Вологде, сразу после поездки писателей по Волго-Балту: «2 сентября. Были у секретаря обкома Другова В. И. Рассказали о поездке. Просили опять за Рубцова. Обещал пока поселить в общежитии Совпартшколы… Обещание комнаты Рубцову» .

Видимо, хлопоты начались еще раньше, когда писатели-вологжане приняли Рубцова в свою писательскую организацию. Например, в июле поэт пишет в обком партии: «Заявление. Прошу Вашей помощи в предоставлении мне жилой площади в г. Вологде. Родители мои проживали в Вологде. Я также родом здешний. Жилья за последние несколько лет не имею абсолютно никакого. Большую часть времени нахожусь в Тотемском районе, в селе Никольском, где провел детство (в детском доме), но и там, кроме как у знакомых, пристанища не имею. Поскольку я являюсь студентом Литературного института им. Горького (студент-заочник последнего курса), то бываю и в Москве, но возможность проживать там имею только во время экзаменационных сессий, т. е. 1—2 месяца в год… Я автор двух поэтических книжек… а также многочисленных публикаций в периодике…

В заключение хочется сказать, что меня вполне бы устраивала и радовала жизнь и работа в г. Вологде. 15 июля 67 г. Н. Рубцов" .

Итак, с осени 67-го поэт живет по адресу Октябрьская, 19. Это подтверждает и поэтесса Нина Груздева, которая тоже жила тогда в этом общежитии. Она рассказывает, что второй этаж занимали слушатели совпартшколы, а внизу жили артисты, журналисты и Рубцов.

Почти точно могу сказать, когда поэт перебрался из этой общаги в другую. Скорей всего его выселили даже. Дело в том, что 7 декабря Рубцов попал в вытрезвитель. Оштрафовали на 10 рублей. Постановление о штрафе было послано в общежитие. Начальству это, конечно, не понравилось и поэта перевели в другую общагу, на улицу Ветошкина, где жили комсомольские работники. Видимо, новое общежитие было рангом пониже и комнаты там были потеснее.

7.Назначение и использование объекта:

— обзорная экскурсия по городу Вологда;

— историческая экскурсия;

— познавательная экскурсия;

— экскурсия «Вологда Н. Рубцова» (тематическая).

8.

Литература

используемая при составлении карточки:

Белков В. С. Вологодские адреса Рубцова // Белков В. С. Жизнь Рубцова. — Вологда: Андрогин, 1993.

1. Наименование экскурсионного объекта:

Музейно-творческий центр «Дом Корбакова»

2. Местонахождение:

г. Вологда, ул. Октябрьская, 13.

3. Время возникновения, открытия сооружения, постройки — 1892 г.

4. Автор (для памятника архитектуры, скульптуры) ;

5. Внешние признаки, стиль, характеристика :

Двухэтажный особняк, построенный в 1892 году, расположен на бывшей Большой Дворянской улице, в центральном историческом районе города. Конструкция здания характерна для провинциальной северной архитектуры XIX века с каменным цокольным этажом и деревянным, ныне каменным верхом. Сегодня здание реконструировано, увеличено в размерах благодаря пристройкам, но сохранило основной корпус, где по возможности были воссозданы отдельные элементы экстерьера и интерьера. Экспозиция живописи, графики и коллекций В. Н. Корбакова открылась в здании в конце 2002 года.

6. Краткая история объекта. Его современная характеристика. Предполагаемые изменения.

В 1997 году дар художника был с благодарностью принят Главой города А. С. Якуничевым и началась работа по созданию в центре Вологды на основе старинного полуразрушенного особняка нового здания Музейно-творческого центра «Дом Корбакова». В 2002 году, в год восьмидесятилетия художника все основные работы на здании Центра были завершены. В строительстве Центра принимали участие десятки предприятий и трудовых коллективов Вологды, которые вкладывали свои ресурсы, знания и мастерство в создание нового городского культурного очага. Здание передано в безвозмездное пользование Вологодской областной картинной галерее для хранения, постоянного экспонирования и научно-творческой пропаганды произведений Корбакова.

Первоначально в дар художника вошло более двухсот живописных и графических работ, созданных в 1950;90-е годы, а также более ста коллекционных портретов. Корбаков по своей воле предложил пополнять дар городу новыми произведениями. За последние пять лет общее число подаренных произведений увеличилось более, чем в два раза. Все эти работы с большим успехом экспонировались на самых разных выставках, как в Вологодской области, так и во многих городах России.

Один из ведущих вологодских живописцев Владимир Корбаков в середине 1990;х годов обратился к образу Николая Рубцова, задумав большую историко-бытовую серию картин «Моя Вологда». Как воспоминание о поэте, пробудившееся в бессоннице белых ночей, воспринимается портрет-картина В. Корбакова «Голубые сумерки. Николай Рубцов» 1993 года (каталог № 4). Художник не стремится к точному воспроизведению облика Рубцова, современником которого он был, ему важно передать атмосферу таинства, окружающего поэтическое вдохновение. По иному, с живописной достоверностью и эмоциональным цветовым накалом он изображает портрет молодого Рубцова в форме матроса (1999, каталог № 5). Видимо, здесь немалую роль сыграла общность человеческих судеб художника и поэта, молодость которых была связана с романтикой флотской жизни.

Голубые сумерки. Николай Рубцов. 1993. ДВП, масло. 130×150. Справа внизу подпись: В. Корбаков. Вологодская областная картинная галерея. Музейно-творческий центр «Дом Корбакова» .

Старшина II статьи Николай Рубцов. 1997. Картон, масло. 80×60. Справа внизу подпись: В. Корбаков. Вологодская областная картинная галерея. Музейно-творческий центр «Дом Корбакова» .

7.Назначение и использование объекта:

— обзорная экскурсия по городу Вологда;

— историческая экскурсия;

— познавательная экскурсия;

— экскурсия «Вологда Н. Рубцова» (тематическая).

8.

Литература

используемая при составлении карточки:

Владимир Корбаков. Моя Вологда. Альбом/Составитель и автор вступительной статьи Воропанов В. В. Вологда, Арника. 2000. С. 29 (воспроизведение), 48.

Николай Рубцов в творчестве современных художников: 70-летию со дня рождения поэта посвящается: Альбом-каталог. — Вологда, 2005. — 68 с.

Источник: http://www.cultinfo.ru/gallery/korbakov.htm

1.Наименование экскурсионного объекта:

дом

2. Местонахождение:

г. Вологда, Набережная 6 Армии, 209

3. Время возникновения, открытия сооружения, постройки ;

4. Автор (для памятника архитектуры, скульптуры) ;

5. Внешние признаки, стиль, характеристика :

6. Краткая история объекта. Его современная характеристика. Предполагаемые изменения.

Кунов В. в книге «Живу вблизи пустого храма…» пишет :

Недавно мне довелось быть в бывшей коммунальной рубцовской квартире по Набережной 6-й Армии, в доме 209, что вблизи от храма Андрея Первозванного, где поэт проживал в соседстве с партийным работником А. В. Сидоренковым. Живущие ныне в этой квартире супруги Заболоцкие приветливо встретили меня, показали светлую продолговатую комнату, в которой в 1968/1969 гг. жил Николай Рубцов, окном выходящую на реку Вологду. — Однажды, — рассказывали мне Заболоцкие, — А. В. Сидоренков спросил у Рубцова в квартире: «Коля, ты пишешь стихи, а написал ли ты что-нибудь о нашем доме, о наших местах?» Рубцов тут же экспромтом выдал:

Живу вблизи пустого храма, На крутизне береговой, И городская панорама Открыта вся передо мной.

Так появился зачин стихотворения Рубцова «Вологодский пейзаж» .

Подойдя к окну, я взглянул на другую сторону реки, чтобы самому увидеть все то, что видел поэт из своей комнаты.

Немного вправо за рекой виднелось ветхое темное деревянное одноэтажное здание Вологодского деревообрабатывающего завода, около которого, говорят, был раньше лесосклад. Был подъемный кран. Еще правее, ближе к мосту 800-летия Вологды, в летний период лежит гора речного песка, что было и при Рубцове. Левее, ближе к Вологодской обойной фабрике, есть мостки, с которых летом и осенью женщины полощут белье, а мимо них по реке проносятся катера. Читаем у Рубцова:

Там за рекою свалка бревен, Подъемный кран, гора песка, И торопливо — час не ровен! ;

Полощут женщины с мостка Свое белье, — полны до края Корзины этого добра, А мимо, волны догоняя, Летят и воют катера.

Дальше в стихотворении дано расширение панорамы Вологды:

Сады, желтеющие зданья Меж зеленеющих садов И темный, будто из преданья, Квартал дряхлеющих дворов…

Здесь дана обобщенная панорама части города. «Желтеющие зданья меж зеленеющих садов» поэт видел на стороне, где он жил, и одно из них хорошо виднелось за рекой, двухэтажная желтая руина, которая до сих пор стоит на Пречистенской набережной недалеко от деревоперерабатывающего завода. Не это ли желтое старое кирпичное здание Рубцов назвал в «Вологодском пейзаже» «архитектурным опусом» ?

Архитектурный чей-то опус Среди квартала…

Дым густой…

" Дым густой" шел из труб завода «Северный коммунар», в квартале, где жил Рубцов. Осенью поэт мог видеть не такие уж густые дымки труб жилых домов. А здесь угадывается летняя пора, о чем свидетельствуют «зеленеющие сады», «летящие катера», подчеркивающие недолговечность «квартала дряхлеющих дворов» Вологды.

О наступлении цивилизации на провинциальный патриархальный деревянный город вещает первая строка замыкающего восьмистишия «Вологодского пейзажа» .

Где строят мост, Где роют яму.

Из окна своей комнаты Рубцов видел правобережную часть строящегося моста 800-летия Вологды. За рекой, напротив его дома, экскаваторами копали котлован для поныне непостроенной гостиницы «Интурист», которая хорошо видна из его комнаты.

7.Назначение и использование объекта:

— обзорная экскурсия по городу Вологда;

— историческая экскурсия;

— познавательная экскурсия;

— экскурсия «Вологда Н. Рубцова» (тематическая).

8.

Литература

используемая при составлении карточки:

Кунов В. «Живу вблизи пустого храма…»: (О «Вологодском пейзаже» Н. Рубцова) // Кунов В. «И храм старины…». — Вологда, 1995.

1. Наименование экскурсионного объекта:

Улица Рубцова

2. Местонахождение:

г. Вологда

3. Время возникновения, открытия сооружения, постройки — 28 января 1975 года

4. Автор (для памятника архитектуры, скульптуры) ;

5. Внешние признаки, стиль, характеристика :

6. Краткая история объекта. Его современная характеристика. Предполагаемые изменения.

Вологжане свято берегут память о Николае Рубцове. В областном центре появилась улица его имени. Он, сыновьей любовью любивший древний город, не раз бывал на этой улице, расположенной в Заречье, недалеко от Октябрьского моста. Подолгу стоял на берегу, всматривался в силуэты старинных храмов, любовался величием Вологодского кремля, вслушивался в мелодичный перезвон. Может быть, в такие минуты родились вот эти чудесные строки:

Но как, — взгляните, — чуден этот вид!

Остановитесь в день воскресный, ;

Ну, не мираж ли, сказочно-небесный, Возник пред вами, реет и горит?

28 января 1975 года решением Вологодского горсовета по ходатайству Вологодской писательской организации улица Мостовая в Вологде была переименована в улицу имени Николая Рубцова. Надо сказать, что улица эта очень короткая, как жизнь самого Рубцова, но выходит она на берег реки Вологды как раз напротив знаменитого Софийского собора и колокольни.

7.Назначение и использование объекта:

— обзорная экскурсия по городу Вологда;

— историческая экскурсия;

— познавательная экскурсия;

— экскурсия «Вологда Н. Рубцова» (тематическая).

8.

Литература

используемая при составлении карточки:

Память о поэте // Суров М. Рубцов. — Вологда, 2006. — С. 181−190.

Малков В. М. и др. Улицы Вологды — Вологда: Северо-Западное книжное издательство, 1977. — 160 с.

1. Наименование экскурсионного объекта:

Дом

2. Местонахождение:

г. Вологда, улица Яшина, 3

3. Время возникновения, открытия сооружения, постройки ;

4. Автор (для памятника архитектуры, скульптуры) ;

5. Внешние признаки, стиль, характеристика :

6. Краткая история объекта. Его современная характеристика. Предполагаемые изменения.

В начале 69-го Рубцов жил уже на новой квартире, которая оказалась последней в его жизни.

Это однокомнатная квартирка на пятом этаже (улица Яшина, 3—66) приютила поэта на полтора года. «Живу под самой крышей, — говаривал Рубцов, — выше меня только Бог» .