Предисловие. 
Социальная феноменология

Учебное пособие «Социальная феноменология» предназначено в первую очередь для помощи студентам департамента философии Института социальных и политических наук Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина в освоении базового курса (собственный стандарт УрФУ) «Социальная феноменология».

Цель учебного пособия — соединив основные положения современной философии с новейшими социальными теориями и технологиями, представить общество как процесс социального конструирования.

Учебное пособие стремится изложить основные концепции феноменологии, социальной феноменологии и некоторых смежных теорий. Эта задача связана с развитием представлений о взаимном проникновении философии и социальных дисциплин в сфере познания общества. Что и не удивительно, поскольку социальную феноменологию вполне возможно считать одним из связующих звеньев между философией и повседневным знанием социальной реальности. Выполнив эти основные задачи, учебное пособие дает общее представление о социальных технологиях, развиваемых на основании социальной феноменологии, и позволяет тем преподавателям, которые проводят практические занятия, научить студентов простейшим приемам такого рода технологий.

Поскольку социальная феноменология занимает особое место в ряду модулей департамента философии, учебное пособие стремится, с одной стороны, сохранить теснейшую связь с философией, а с другой стороны, решает некоторые проблемы социальной теории, обычно ускользающие от внимания философов. Учебное пособие представляет студентам последовательный переход от «чистой» феноменологической философии к прикладным исследованиям в рамках социальной феноменологии.

Учебное пособие опирается на практику чтения курса по социальной феноменологии на философском факультете Уральского государственного университета им. А. М. Горького, восходящую к 1992 г. Тогда чтение курса было начато по инициативе Александра Ивановича Лучанкина при участии тогдашнего заведующего кафедрой социальной философии Вячеслава Евгеньевича Кемерова. Условия работы были далеки от идеальных, нехватка литературы по дисциплине была просто катастрофической, а о доступе к интернет-источникам не приходилось и мечтать. Тем не менее начало было положено, а это учебное пособие отражает путь, пройденный всеми, кто преподавал этот курс с тех пор. Событием в жизни курса было его рецензирование московскими коллегами в рамках программы поддержки кафедр Института «Открытое общество» в 2003 году, когда замечания, способствовавшие дальнейшему развитию курса, были предложены Наталией Михайловной Смирновой. Серьезен вклад в развитие этого курса преподавателей кафедры социальной философии философского факультета УрГУ Сергея Александровича Азаренко и Юлии Владиславовны Бурбулис, Таидыга Хафизовича Керимова и Олега Сергеевича Мантурова. Ирина Андреевна Оглоблина, Георгий Алексеевич Шеметов, принимающие участие в преподавании курса сегодня, составили вопросы для повторения и уточнения к главам учебника. Стоит упомянуть и то внимание, которым окружали постепенный рост этого курса другие преподаватели кафедры социальной философии. Живая реакция студентов была еще одним компонентом, без которого не состоялись бы ни курс, ни учебное пособие.

На русском языке учебников, аналогичных данному учебному пособию, не существует. В близких по теме учебниках, также посвященных социальный феноменологии, принят исторический подход к изложению материала. Единственный переведенный на русский язык учебник, но феноменологии, принадлежащий Лестеру Эмбри, построен принципиально иначе и предназначен для иной аудитории. Другие книги, имеющиеся в нашем распоряжении, представляют собой монографии или курсы лекций, и пользоваться ими как учебниками можно лишь в том случае, б когда под рукой нет ничего. Поскольку книга по жанру представляет собой учебное пособие, она разделена на главы, а не на лекции и отражает не все, но лишь важнейшие темы курса. По той же причине предпринята попытка изложения материала настолько просто, насколько это возможно без существенного искажения излагаемых в учебном пособии теорий. Ссылки на труды феноменологов даются по русским переводам для того, чтобы студенты могли сами убедиться в том, насколько верно или неверно излагается материал.