Развитие образования, науки и культуры

Большое значение в деле восстановления страны после войны советское руководство придавало сферам науки, образования и культуры. В условиях крайне тяжелого положения в экономике были выделены немалые средства на их развитие. Было восстановлено всеобщее начальное образование, а с 1952 г. обязательным становится 7-летнее образование. 30 апреля 1944 г. в СССР было принято постановление о создании школ рабочей молодежи. За 1946—1950 гг. было построено 18,5 тыс. новых школ на 2,4 млн учебных мест.

Большое внимание уделялось развитию вузовского образования. Количество студентов, обучавшихся в советских вузах после войны, превысило число студентов, обучавшихся во всех странах Европы и Азии вместе взятых. Проходило строительство здания главного столичного вуза — МГУ (1949—1953, архитекторы Б. М. Иофан, Л. В. Руднев, С. Е. Чернышев и др.).

Возможности культурного просвещения населения СССР расширились с развитием радио и телевещания. К 1953 г. в стране было выпущено несколько десятков тысяч телевизоров. В 1949 г. был создан народный телевизор КВН-49 (конструкторы В. К. Кенигсон, Н. М. Варшавский и др.).

В связи с провозглашенной англо-саксонским миром холодной войной, приоритетными научными направлениями в СССР являлись те, которые обеспечивали обороноспособность страны — прежде всего достижение ядерного паритета. В послевоенное десятилетие в СССР наблюдается взлет естественных и технических наук. В это время на научной ниве трудились выдающиеся физики И. В. Курчатов, И. Е. Тамм, Л. Д. Ландау, математик М. В. Келдыш, основоположник ракетно-космической техники, конструктор С. П. Королев, авиаконструктор А. Н. Туполев — ученые, известные во всем мире. Академики С. И. Вавилов, Т. А. Черенков и И. М. Франк внесли большой вклад в развитие экспериментальной физики нейтронов и изучение люминесценции. В 1947 г. под руководством С. П. Королева прошла испытания первая советская баллистическая ракета-носитель.

Для создания советской атомной бомбы при ГКО СССР был создан Специальный комитет, который возглавил заместитель председателя СНК СССР и председатель Оперативного бюро ГКО, нарком НКВД СССР Л. П. Берия. Руководителем работ по научной линии был назначен И. В. Курчатов. Несмотря на прогнозы американских ученых о десятилетнем сроке, который нужен был СССР для создания своей атомной бомбы — она была испытана на полигоне в Семипалатинской области Казахстана уже в августе 1949 г. Известие об этом повергло в шок американские правящие круги и серьезно изменило военно-политическую ситуацию в мире.

Большой вклад в разработку ядерного щита СССР внесли разведчики, а также многие видные зарубежные ученые, такие как Клаус Фукс. Они сотрудничали с советской разведкой, поскольку симпатизировали Советскому Союзу, победившему фашизм, и разделяли коммунистические убеждения. Следует подчеркнуть, что, в отличие от первых ядерных разработок в США, советская ядерная программа была нацелена на использование в первую очередь мирного атома. Еще до создания советской ядерной бомбы в 1948 г. в СССР под руководством И. В. Курчатова начались работы, целью которых было преобразование энергии атома в электроэнергию. Еще через два года в мае 1950 г., в дни, когда наша страна отмечала пятилетие Великой Победы, в Калужской области, около поселка Обнинское, стартовали работы по строительству первой в мире АЭС (запущенной в 1954 г.).

В СССР послевоенного времени были созданы научно-исследовательские институты и заводы, производящие кибернетические устройства, в вузах готовили специалистов по кибернетике. В начале 1949 г. в Москве были созданы СКБ-245 и НИИ Счетмаш, а в начале 1950;х гг. в АлмаАте заработала лаборатория машинной и вычислительной математики. В 1951 г. под руководством физика И. С. Брука была проведена успешная апробация первой советской ЭВМ — Ml, разработки которой велись еще до войны. В этой машине впервые в мире вместо электронных ламп использовались полупроводниковые диоды. С 1948—1950 гг. в лаборатории физика С. А. Лебедева велись разработки малой электронно-вычислительной машины (МЭСМ).

В области биологии монопольное положение принадлежало главе ВАСХНИЛ, академику Т. Д. Лысенко, с именем которого связывают «разгром генетики». В действительности речь шла не столько об административном вмешательстве, сколько о противоборстве двух научных направлений: с одной стороны, мичуринской школы биологии и генетиков-морганистов — с другой. Суть разногласий между биологами состояла в следующем. Для последователей учения американского ученого Т. Моргана передача наследственных признаков представляла собой механическую комбинацию генов, которые сосредоточены только в хромосомах. Мичуринцы, напротив, доказывали влияние изменений условий среды на трансформацию наследственных признаков. Они также полагали, что нс только гены, но, например, и цитоплазма клетки является носителем наследственных свойств. Современная генетика в большей мере основывается на подходах мичуринской школы.

Более взвешенно сегодня оценивается и сама личность Лысенко, внесшего весомый вклад в советскую биологию. В агротехнике наиболее важными достижениями Т. Д. Лысенко, давшими значительную прибавку урожая, стали: яровизация зерновых, чеканка хлопчатника, летние посадки картофеля в южных районах СССР, широкорядный посев проса, посев зерновых по стерне, посадка верхушек клубней картофеля и др.

В гуманитарных науках тоже шли непростые процессы, связанные с борьбой научных направлений, а также вмешательством властей в деятельность ученых. Среди наиболее масштабных дискуссий того времени можно назвать дискуссии в экономике и языкознании, в которых на заключающем их этапе выступил И. В. Сталин. Вышедшая в 1952 г. работа «Экономические проблемы социализма в СССР» стала его последним крупным теоретическим произведением.

Великая Победа оказала большое влияние на развитие исторической науки. Усиление патриотических настроений, небывалая сплоченность народов СССР, вера в светлое будущее страны-победительницы способствовали пересмотру событий дореволюционной истории России в положительном ключе. Продолжали свою деятельность выдающиеся историки Б. Д. Греков, Е. А. Косминский, А. М. Панкратова, С. Б. Веселовский, Н. М. Дружинин, М. В. Печкина.

Интерес к славным страницам исторического прошлого, к национальной истории был подхвачен отечественным кинематографом. В послевоенные годы были созданы шедевры советского и мирового кино: «Крейсер „Варяг“» (1946 г., режиссер В. В. Эйсымонт), «Адмирал Ушаков» (1953 г., М. И. Ромм), «Корабли штурмуют бастионы» (1953 г., М. И. Ромм), «Адмирал Нахимов» (1946 г., В. И. Пудовкин). Начавшаяся холодная война также нашла отражение в кино. Так, в 1948 г. на экраны вышел очередной шедевр М. И. Ромма — «Русский вопрос», снятый по пьесе К. М. Симонова.

Фильмы о Великой Отечественной войне того времени вошли в сокровищницу мирового искусства: «Повесть о настоящем человеке» А. Б. Столпера (1949), «Встреча на Эльбе» Г. В. Александрова (1949), «Звезда» А. Г. Иванова (1949), «Подвиг разведчика» Б. В. Барнета (1947), «Смелые люди» К. К. Юдина (1950). С особой симпатией зрители встретили фильм С. А. Герасимова о комсомольцах-подполыциках «Молодая гвардия» (1948), в котором дебютировали молодые актеры, сразу завоевавшие зрительскую любовь и ставшие впоследствии народными артистами СССР и России: Н. В. Мордюкова, В. В. Тихонов, И. В. Макарова, С. Ф. Бондарчук, Т. М. Носова, Г. А. Юматов. Это был первый фильм, выпущенный на киностудии им. М. Горького.

В этот же период на экран вышли фильмы в комедийном жанре «Беспокойное хозяйство» М. И. Жарова (1946), «Весна» Г. В. Александрова (1947), «Кубанские казаки» И. А. Пырьева (1949). Советский кинематограф проявил внимание и к подрастающему зрителю, детям, пережившим войну. Так, в 1947 г. сердца маленьких зрителей покорило одно из самых добрых произведений мирового кинематографа — сказочный фильм «Золушка», снятый режиссерами Н. Н. Кошеверовой и М. Г. Шапиро.

В послевоенные годы в СССР бурное развитие получила красочная и по-настоящему добрая мультипликация, в которой нашла отражение русская народная тематика: «Волшебная птица» (1953), «Снегурочка» (1952), «Аленький цветочек» (1952), «Конек-горбунок» (1947), «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (1950) и др.

Изобразительное искусство первого послевоенного пятилетия пронизано темой Великой Отечественной войны. Художники стремились запечатлеть важнейшие события исторической битвы за свободу, раскрыть глубокие причины, обеспечившие великую победу советского народа. Многие произведения искусства были связаны с непосредственными впечатлениями их авторов — участников войны: «Отдых после боя» Ю. М. Непринцева, «Письмо с фронта» А. И. Лактионова, «Мать» Б. М. Йеменского. События Великой Отечественной войны пробудили горячий интерес к героическому прошлому нашей Родины. Важное место среди произведений исторической живописи послевоенного времени занимает картина А. П. Бубнова «Утро на Куликовом поле».

В послевоенные годы отмечается небывалый расцвет советской архитектуры. Разрушенные города стали восстанавливаться, украшаться монументальными зданиями, которые передавали величие народа-победителя и внушали уверенность в завтрашнем дне. Визитной карточкой Москвы стали знаменитые сталинские «высотки», выполненные в стиле советского монументального классицизма. Была создана индустриальная база для массового жилищного строительства.

Военная тематика занимала важнейшее место в советской литературе тех дней, что нашло отражение в произведениях: «Молодая гвардия».

А. А. Фадеева, «Дом у дороги» А. Т. Твардовского, «Повесть о настоящем человеке» Б. Н. Полевого, «Сын полка» В. П. Катаева и др. Эти и многие другие произведения послевоенных лет вошли в золотой фонд мировой литературы. Многие из них были экранизированы.

Большое внимание советское руководство уделяло развитию театров. В Москве после войны появились новые сцены — Московский драматический театр, Театр драмы и комедии, Московский драматический театр им. А. С. Пушкина. В репертуаре театров важное место продолжали занимать постановки, посвященные подвигам советского народа. Так, Театр им. Е. Вахтангова и Театр драмы обратились к инсценировке романа А. А. Фадеева «Молодая гвардия», на сцене Театра им. Моссовета шли «Бранденбургские ворота» М. А. Светлова.

Послевоенное музыкальное искусство было наполнено жизнеутверждающим чувством оптимизма. Наиболее полно эго нашло отражение в оратории С. С. Прокофьева «На страже мира» (1950) — тема будущего была претворена в образах детей — строителей новой прекрасной жизни. Значительная часть созданных в этот период произведений с вошла в золотой фонд советской музыкальной культуры.

Негативные моменты развития культуры в послевоенное время связаны с принятием ряда постановлений ЦК ВКП (б), в которых было подвергнуто жесткой критике творчество некоторых крупных деятелей искусства. В значительной мере ужесточение атмосферы внутри страны было обусловлено идеологическими процессами, начавшимися в послевоенном СССР в ответ на объявленную Западом холодную войну, в частности это касалось кампании по борьбе с «низкопоклонством перед Западом».

Так, в 1946 г. принимается постановление «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“», в которых прозвучали обвинения против поэтессы А. А. Ахматовой, писателя М. М. Зощенко и др. В феврале 1948 г. ЦК ВКП (б) издал постановление «О декадентских тенденциях в советской музыке», где критике подвергся композитор В. И. Мурадели за «пренебрежение лучшими традициями и опытом классической онеры вообще, русской классической оперы в особенности». Критиковались также и другие композиторы, «придерживающиеся формалистического направления», такие как С. С. Прокофьев, Д. Д. Шостакович, А. И. Хачатурян, Ы. Я. Мясковский.