Бытие и познание в учениях досократиков: формирование основ

В результате освоения материала данной главы студент должен:

• • знать содержание учений древнегреческих философов-досократиков;
• • уметь пользоваться философским категориальным аппаратом (понятия «бытие», «противоречие», «познание»);
• • владеть навыками фиксации философских противоречий, пониманием их продуктивности в познании.

Тексты для чтения'. Диоген Лаэртский. «О жизни и учениях знаменитых философов».

Досократиками называют большую группу философов, которые первыми начали заниматься философией и предложили само имя «философия» для обозначения всей системы знаний. Они были разными, жили в разных городах и по-разному объясняли мир. Традиционно исследователи выделяют три этапа развития древнегреческой культуры:

• 1) архаический (от IX—VI вв. до н.э.);
• 2) классический (V—IV вв. до н.э.);
• 3) эллинистический, включающий ранний эллинизм (конец IV — I в. до н.э.) и поздний эллинизм (I—V вв.).

Возникновение философии, с которым связана деятельность досократиков, знаменует собой переход от архаического периода к классическому. Архаический период связан с господством мифического сознания, которое является важным элементом духовной культуры Древней Греции и формируется еще в доантичную эпоху. Мифы воспроизводятся в литературе — в произведениях Гомера, Гесиода, Эсхила, Софокла, Еврипида, Аполлодора, благодаря чему перестают быть жанром устного творчества и хорошо сохраняются в отличие от мифов других народов. Мы проследим связь философской и мифологической картин мира, узнаем об особенностях милетской, элейской школ, пифагорейского союза и учения атомистов.