Объемные средства.
К ним относятся модели, муляжи, рельефные таблицы.
Муляж представляет собой точную копию натурального объекта, в которой отображены все признаки объекта. Например, муляжи грибов, плодов, поражение натурального объекта вредителями.
Модель — пособие, отражающее структуру, существенные свойства, связи элементов экосистем и биологических систем. В моделях могут быть уменьшены или увеличены размеры объекта, связи отражены схематично, а окраска условная. Модели имеют разные классификации. В частности, различают материальные модели — упрощенное изображение натурального объекта с сохранением существенных признаков. Например, модель биоценоза, модель места обитания; модели, демонстрирующие искусственные экосистемы — аквариум с обитателями.
Идеальные модели — пособия, отражающие суть строения объекта, но не имеющие внешнего сходства. Например, моделиаппликации, демонстрирующие трофические связи в биогеоценозе, круговорот веществ и поток энергии в биосфере, сукцессии биогеоценозов. Модели-аппликации могут быть на магнитной основе, что позволяет демонстрировать объект в динамике.
Разборные модели предназначены д ля демонстрации, они имеют простую конструкцию и приспособлены для крепления.
Другая разновидность объемных средств обучения — рельефные таблицы. Для выделения информативных элементов таблицы используют явление обратного контраста, т. е. элементы, несущие информационную нагрузку, выделяют контрастной окраской. Примеры рельефных таблиц — изображения форм рельефа (вулканы, равнины, горы, речная сеть); типов почв. К моделям, муляжам, рельефным таблицам прилагается описание и методические рекомендации для учителя.
