Методика формирования умений в процессе обучения экологии

Умение как элемент деятельности и компонент содержания экологического образования.

Напомним, что одним из важных компонентов содержания экологического образования выступает деятельностный компонент, представляющий собой систему видов и способов деятельности, действий, операций, которыми должны овладеть учащиеся в процессе обучения экологии.

Показателем эффективности обучения становится не только сумма предметных знаний, усвоенных учащимися, но и овладение ими умениями и навыками самостоятельного приобретения новых знаний в процессе учебной деятельности. Важно, чтобы учащиеся были способны к самостоятельной познавательной деятельности, готовы овладевать новыми знаниями, умели применять их на практике. Одна из целей экологического образования — формирование у них учебных и предметных (экологических) умений и навыков.

Деятельность представляет собой специфическую человеческую форму активного отношения к окружающему миру. Учение как вид деятельности включает познавательную и предметно-практическую деятельность, общение и игру. Познавательная деятельность отражает освоение обобщенного опыта, накопленного в виде знаний. Предметно-практическая деятельность представлена системой предметных экологических знаний. Результаты учения как деятельности выражаются в умениях.

Умение — это освоенный способ действия, возможность выполнять действие в соответствии с целями и условиями, в которых человеку следует ориентироваться. Умение можно рассматривать как фиксированные на личном опыте учащихся социально значимые способы деятельности. От уровня сформированности умений учащихся в значительной степени зависят обучаемость детей, темпы переработки и усвоения ими научной информации и в конечном итоге — качество обучения в школе.

Умения формируются в процессе их развития, а развитие умений приводит к переходу их в навык.

Навык — это автоматизированное умение. Он рассматривается как точная безошибочно выполняемая деятельность, которая в силу многократного повторения становится автоматизированной.