Теоретические основы системы развития персонала

Сущность профессионального развития персонала

Понятие профессионального развития персонала является относительно новым, однако уже широко используемым в практике современных предприятий. Знания сотрудников морально устаревают, их необходимо обновлять в соответствии с развитием тех областей знаний, с которыми они сталкиваются в своей работе. Следовательно, профессиональное развитие — это процесс, в результате которого человеку удается сохранить качество и уровень своих профессиональных навыков и умений в течение всей своей жизни. Другими словами, недостаточно стать профессионалом один раз. Чтобы оставаться профессионалом, необходимо постоянное профессиональное развитие.

Особенно актуально профессиональное развитие персонала стало в современных условиях быстрого роста НТП. Устаревание профессиональных навыков и способность организации мгновенно реагировать на новые требования внешней среды путем организации постоянного развития своих сотрудников является одним из важнейших факторов долгосрочного успеха.

Истоком зарождения профессионального развития стало элементарное обучение на рабочем месте, проводимое Фредериком Тейлором [16, c. 135]. В конце XIX — начале XX вв. не было профессионального отбора, не было профессионального обучения. Предприятия конкурировали между собой, желая получить профессионального работника. Тейлор предложил решить данную проблему путем обучения на рабочем месте. Расчленив рабочий процесс на отдельные составляющие, он обучал работников поэтапно до достижения профессиональных навыков [12, с. 21]. За счет увеличения количества квалифицированных работников увеличились доходы предприятия.

Так что же такое профессиональное развитие персонала?

Беляцкий Н.П. определяет развитие персонала, как центральную сферу деятельности менеджмента персонала. Развитие персонала обозначает:

• — способность сотрудника осознать необходимость регулярной учебы, чтобы соответствовать растущим требованиям;
• — способность коллектива осознать необходимость командного или группового управления при активном участии всего персонала, а не только руководителей;
• — способность организации осознать решающую роль каждого сотрудника и необходимость развития его потенциала [19, c. 43].

Профессиональное развитие нельзя рассматривать как статичное явление. Время с каждым днем повышает планку знаний. И если сотрудник хочет быть востребованным он должен расти профессионально, соответствуя новым требованиям. О необходимости понятия профессионального развития как процесса утверждают многие ученые. Например, в своей работе П. Юнг считает, что развитие персонала является систематическим процессом, ориентированным на формирование сотрудников, отвечающих потребностям предприятия, и, в то же время, на изучение и развитие производительного и образовательного потенциала сотрудников предприятия [20, c. 83].

Основная цель развития работников с точки зрения организации — повышение эффективности (максимизация) результатов использования персонала посредством реализации поставленных организацией целей, улучшения производственного потенциала коллектива и социально-психологического климата.

Цель профессионального развития нужно рассматривать с двух позиций: организации и отдельного работника. Это объясняется тем что, профессиональное развитие есть результат взаимодействия потребностей и требований организации с характеристиками и интересами работника.

Для решения данной задачи организации необходимо разработать модель развития, которая представляет собой теоретическую конструкцию, объединяющую в себе разнообразные методы, средства и технологии, способствующие переходу персонала из одного качественного состояния в другое. Предпосылками для планирования развития персонала являются профессионально разработанные цели предприятия на ближайшие годы. Это:

• — прогноз потребности в персонале (качественный и количественный);
• — определение потенциальных руководителей (формирование предварительного состава);
• — продвижение состава резерва руководителей;
• — мероприятия по повышению квалификации;
• — оплата труда, ориентированная на выполненную работу [14, c. 148].

С позиции работников организации, профессиональное развитие заключается в формировании и постоянном обогащении личностных характеристик, профессиональных знаний, навыков и умений, которые необходимы им для эффективного исполнения своих должностных функций, прав и обязанностей [4, c. 85].

К основным целям сотрудника можно относятся:

• 1) быть удовлетворенным своей работой;
• 2) улучшить собственный имидж;
• 3) иметь возможность продвижения по служебной лестнице;
• 4) брать на себя ответственность;
• 5) улучшать свое положение на рынке труда;
• 6) иметь надежное рабочее место и достаточный заработок [6, c.176]

Каждое предприятие определяет свои цели в зависимости от общего курса развития организации. Задачи, которые необходимо решить для достижения этих целей, определяют характер действий и решений предприятий. Правильное определение целей и задач служит предпосылкой для выживания предприятия.

К основным задачам развития персонала можно отнести:

• 1) повышение квалификации с целью выпуска новой продукции, правильного использования, техобслуживания и ремонта средств производства; подготовка и переподготовка кадров, обучение современным технологиям.
• 2) способность к коммуникации, работе в группе.
• 3) осознание значения возрастающей роли трудовой, технологической, финансовой, производственной рабочей дисциплины в смысле точного выполнения действий, обеспечивающих безошибочную работу станка, установки, подразделения или предприятия. Сюда же относятся критическое отношение работника к рабочим предписаниям, его предложения по оптимизации процессов труда и отношений с клиентом.
• 4) формирование ответственности как системного качества сотрудника и развитие ее видов.
• 5) самостоятельное развитие персоналом своих профессиональных навыков и знаний [5, c. 93].

Формула успешного развития персонала построено на трех взаимодействующих элементах: знаниях, возможностях и поведении сотрудников [15, c. 45].

Также в отдельную категорию выделяются факторы, влияющие на необходимость развития персонала в современных условиях:

• — серьезная конкуренция на различных рынках в условиях глобализации экономики;
• — бурное развитие новых информационных технологий;
• — системное, комплексное решение вопросов управления человеческими ресурсами и всех стратегических задач на основе единой программы деятельности организации;
• — необходимость разработки стратегии и организационной культуры организации;
• — участие всех линейных руководителей в реализации единой кадровой политики и решения стратегических задач организации;
• — наличие широкой специализированной сети консультационных фирм по различным направлениям развития человеческих ресурсов [7, c.37].

Итак, в соответствии с рассмотренными точками зрения ведущих авторов в области управления персоналом, сущностную основу профессионального развития составляет приобретение необходимых знаний, умений и навыков для личностного развития и продвижения в карьере. При этом основной целью профессионального развития является повышение трудового потенциала работников для решения как личных задач, так и задач в области функционирования и развития организации. В то же время эффективность мероприятий по развитию профессионального потенциала персонала зависит от готовности персонала к развитию.