Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Специфика типологий стилей руководства организацией

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Основная идея данного стиля — вовлечение коллектива сотрудников в принятие решений и контроль за их исполнением. В данном случае руководитель оказывает полное доверие своим работникам. Характер общения между начальником и подчиненными носит открытый характер. Руководитель ведет себя как один из членов коллектива. Каждый сотрудник может при нем свободно выражать свои мнения по разным вопросам… Читать ещё >

Специфика типологий стилей руководства организацией (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Выбор стиля руководства во многом зависит от того, какую задачу ставит перед собой менеджер:

  • * управлять — руководитель дает точные указания подчиненным и добросовестно следит за выполнением его заданий;
  • * направлять — менеджер управляет и наблюдает за выполнением заданий, но обсуждает решения с сотрудниками, просит их вносить предложения и поддерживает их инициативу;
  • * поддерживать — менеджер оказывает сотрудникам помощь при исполнении ими заданий, разделяет с ними ответственность за правильное принятие решений;
  • * делегировать полномочия — менеджер передает часть своих полномочий исполнителям, возлагает на них ответственность за принятие частных решений и достижение цели предприятия.

Впервые вопрос о стилях руководства был рассмотрен К. Левиным, который выделял авторитарный, демократический и анархический стили. Данный подход и положен авторами в основу классификации стилей руководства. В практике управления анархический стиль называют либеральным.

Рассмотрим типы стилей управления:

а) авторитарный стиль руководства — властный, основанный на стремлении утвердить свое влияние, авторитет, стиль руководства.

При авторитарном стиле руководитель привержен формальному характеру взаимоотношений с подчиненными. Он предоставляет своим сотрудникам лишь минимум информации, поскольку никому не доверяет, старается избавиться от сильных работников и талантливых людей. Для него лучшим работником является тот, кто умеет понимать мысли начальника. В такой атмосфере процветают сплетни и интриги. Однако такая система руководства не способствует развитию самостоятельности работников, так как подчиненные все вопросы стараются решать у руководства. Никто из сотрудников не знает, как их руководитель будет реагировать на те или иные события — он непредсказуем. Люди боятся сообщать ему плохие новости, и в результате он живет в уверенности, что все получилось так, как он предполагал. Сотрудники не спорят и не задают вопросов, даже если видят серьезные ошибки в решении руководителя.

В результате деятельность такого руководителя не дает проявлять инициативу подчиненным, мешает их работе.

Авторитарный стиль руководства характеризуется централизацией и концентрацией власти в руках одного руководителя. Он единолично решает все вопросы, определяет деятельность подчиненных, не давая им возможности проявить инициативу. Подчиненные исполняют то, что приказано, при этом необходимая для них информация сводится к минимуму. Деятельность подчиненных жестко контролируется. Данный стиль руководства состоит в том, что руководитель стремится сконцентрировать власть в своих руках, берет на себя всю ответственность за результаты. Такой руководитель обладает достаточной властью, чтобы навязывать свою волю работникам.

Итак, при авторитарном стиле управления подчиненный воспринимается как испытывающий отвращение к труду и по возможности его избегающий. В этом случае работник нуждается в постоянном принуждении, контроле, наказании. Подчиненный постоянно избегает ответственности, предпочитает, чтобы им руководили, принимали за него решения. Не принимаются в расчет эмоции и настроения подчиненных, существует удаленность от них.

Автократ намеренно апеллирует к потребностям более низкого уровня своих подчиненных исходя из предположения, что это тот самый уровень, который для подчиненных является самым важным. Дуглас Мак-Грегор, известный ученый в области лидерства, назвал предпосылки автократичного руководителя по отношению к работникам теорией «Х», согласно которой:

  • 1. Люди изначально не любят трудиться и при любой возможности избегают работы.
  • 2. У них нет честолюбия, и они стараются избавиться от ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили.
  • 3. Больше всего люди хотят защищенности.
  • 4. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.

На основе таких исходных предположений авторитарный руководитель обычно как можно больше централизует полномочия, а также структурирует работу подчиненных и почти не дает им свободы в принятии решений.

С психологической точки зрения авторитарный стиль управления является неблагоприятным. У руководителя — автократа интерес к работнику как к личности отсутствует. Сотрудники вследствие подавления их инициативы и творческих проявлений пассивны. Они не удовлетворены своей работой и положением в коллективе. При таком стиле руководства появляются дополнительные причины, влияющие на возникновение неблагоприятного психологического климата: появляются «подхалимы», создаются интриги. Все это является причиной повышенной психологически-стрессовой нагрузки, которая вредна для психического и физического здоровья людей.

Авторитарный стиль руководства целесообразен при следующих обстоятельствах:

  • · в условиях чрезвычайных ситуаций, аварий, боевых действий;
  • · на первых этапах создания нового коллектива;
  • · в коллективах с низким уровнем сознательности членов;
  • · в армии.

Авторитарный стиль руководства имеет несколько разновидностей:

1) Агрессивный стиль руководства.

Руководитель, взявший на вооружение этот стиль, предполагает, что люди по своей природе в основном ленивы и глупы, а значит, при первой возможности стараются избегать работы. Поэтому подчиненных надо принуждать трудиться. Такой руководитель не позволяет себе проявлять мягкотелость и участие. В общении с людьми он обычно неприветлив, часто бывает груб. Стремится держать подчиненных от себя на расстоянии, ограничивает контакт с ними. В общении с сотрудниками он часто повышает голос, активно жестикулирует, оскорбляет людей.

2) Агрессивно-податливый стиль руководства.

Данный стиль характеризуется избирательностью. Руководитель агрессивен по отношению к своим подчиненным и одновременно податлив, услужлив по отношению к своему начальству. Они боятся показать собственные слабости и недоработки.

3) Эгоистичный стиль руководства.

Руководитель, разделяющий этот стиль руководства, единолично решает все вопросы производства и деятельности коллектива. Ему кажется, что он все знает сам, а поэтому стремится к единовластию, не терпит никаких возражений, склонен к поспешным, но не всегда верным решениям.

4) Добросердечный стиль руководства.

Основой данного стиля является авторитарный характер руководства, однако руководитель дает возможность своим подчиненным в ограниченных рамках участвовать в принятии тех или иных решений. Для оценки результатов работы сотрудников наряду с доминирующей системой наказаний используются и поощрения.

б) демократический стиль руководства (власть народа) основан на инициативе коллектива. Он характеризуется коллективной деятельностью, при которой обеспечивается активное и равноправное участие всех сотрудников в обсуждении намечаемых к реализации целей, определений.

Демократический стиль руководства предполагает взаимодействие. У руководителя и подчиненного в этом случае возникает чувство доверия и взаимопонимания. Но стремление прислушиваться к мнению своих сотрудников по самым разным вопросам объясняется не тем, что сам он чего-то не понимает. Руководитель убежден в том, что при обсуждении проблем всегда могут возникнуть новые дополнительные идеи, которые позволят улучшить процесс реализации решения.

Мак-Грегор назвал предпосылки демократичного руководителя по отношению к работникам теорией «У» («игрек»), суть которой состоит в следующем:

  • 1. Труд — процесс естественный, если условия благоприятные, люди не только примут на себя ответственность, они будут стремиться к ней.
  • 2. Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль, приобщение к управлению является функцией вознаграждения.

Настоящий демократичный руководитель избегает навязывать свою волю подчиненным. Такой руководитель отдает предпочтение методам убеждения и стимулирования, к санкциям прибегает лишь тогда, когда все другие методы исчерпаны.

Демократический стиль руководства характеризуется децентрализацией власти. Руководитель-демократ советуется с подчиненными и консультируется у специалистов, участвующих в выработке решений. Подчиненные получают достаточную информацию, чтобы иметь представление о перспективах своей работы.

С психологической точки зрения демократический стиль управления наиболее благоприятен. Руководитель-демократ проявляет интерес и оказывает доброжелательное внимание к сотрудникам, учитывает их интересы, потребности. Это положительно влияет на результаты труда, инициативу, активность сотрудников, удовлетворенность их своей работой и положением в коллективе. Благоприятный психологический климат и сплоченность коллектива положительно воздействуют на психическое и физическое здоровье сотрудников. Однако при всех положительных характеристиках демократического стиля руководства его реализация возможна лишь при высоком авторитете руководителя, т. е. интеллектуальных, организаторских, психолого-коммуникативных способностях.

Демократический стиль руководства целесообразно использовать в производственных коллективах независимо от отраслевой принадлежности и вида производимой продукции. Настоящий демократичный руководитель избегает навязывать свою волю подчиненным.

Различного рода исследования позволяют утверждать, что руководители — приверженцы как теории «Х», так и теорий «У», достигают значительных успехов в бизнесе.

Имеются две разновидности демократического стиля руководства:

1) Совещательный стиль руководства.

Большинство проблем, вставших перед коллективом, обсуждается сообща. Руководитель старается чаще советоваться с подчиненными, не проявляет своего превосходства. За последствия принятых решений ответственность не перекладывается на подчиненных. Руководители совещательного стиля руководства используют возможности двустороннего общения с подчиненными, проявляют доверие к сотрудникам. Несмотря на то, что наиболее важные решения принимаются руководителями, у подчиненных есть возможность принятия отдельных конкретных решений самостоятельно.

2) Участвующий стиль руководства.

Основная идея данного стиля — вовлечение коллектива сотрудников в принятие решений и контроль за их исполнением. В данном случае руководитель оказывает полное доверие своим работникам. Характер общения между начальником и подчиненными носит открытый характер. Руководитель ведет себя как один из членов коллектива. Каждый сотрудник может при нем свободно выражать свои мнения по разным вопросам, не опасаясь какой-либо мести. Ответственность за неудачи в работе руководитель разделяет со своими подчиненными. Это способствует созданию системы мотивации труда, достижению целей, стоящих перед коллективом, и повышению эффективности производства.

в) либеральный стиль руководства (свободный) предполагает склонность к излишней терпимости, снисходительности, нетребовательности. Он отличается полной свободой решений сотрудников при минимальном участии руководителя, который самоустраняется от руководящих функций. Обычно в такой роли выступают люди недостаточно компетентные, не уверенные в прочности своего служебного положения. Руководитель предпринимает решительные действия только по указаниям вышестоящего руководства и стремится уклониться от ответственности за полученные неудовлетворительные результаты. В организации, в которой трудится такой руководитель, важные вопросы часто решаются без его участия. В стремлении приобрести и укрепить авторитет он способен предоставлять подчиненным различного рода льготы, выплачивать незаслуженные премии. Этот стиль руководства характеризуется максимальной степенью делегирования другим ответственности.

Он отличается невмешательством руководителя в ход работы. Задачи ставятся в самой общей форме. Контроль исполнения слабый. С одной стороны, все это не способствует укреплению дисциплины, организованности и порядка; с другой — либеральный стиль является единственно возможным в организациях основанных на высочайшем профессионализме и индивидуальном характере работы сотрудников (партнерство известных адвокатов) и занимающихся творческой работой (союз писателей).

С психологической точки зрения либеральный стиль руководства можно рассматривать с двух сторон в зависимости от того, какого коллектива стоит руководитель-либерал. Этот стиль дает положительные результаты, если коллектив состоит из высококвалифицированных специалистов, обладающих большими способностями к творческой самостоятельной работе, дисциплинированных и ответственных. Он может применяться и в виде индивидуального подхода к работнику.

Наиболее успешно руководитель управляет тем коллективом, в котором есть знающие помощники (заместители), берущие на себя функции руководителя.

В некоторых коллективах руководителем-либералом командуют его подчиненные, а он слывет у них «хорошим человеком». Однако это продолжается до тех пор, пока не возникнет конфликтная ситуация. В этом случае недовольные подчиненные выходят из повиновения: либеральный стиль переходит в попустительский, что ведет к конфликтам, ухудшению трудовой дисциплины.

При попустительском стиле руководитель самоустраняется от дел организации. Главное для него — поддержание хороших отношений с подчиненными, а не результат работы. Его дела в этом случае идут как бы сами по себе за счет достаточного уровня квалификации подчиненных. При исследованиях часто такой руководитель практически ничего не может сказать о своих сотрудниках. Такой стиль имеет преимущество, заключающееся в высокой квалификации работников, что непременно отразится на конкурентоспособности компании.

г) иные классификации стилей руководства.

Сравнение стилей управления представлено в таблице 1.

Таблица 1 — Сравнительный анализ стилей управления.

Авторитарный.

Демократический.

Либеральный.

Природа стиля.

Сосредоточение всей власти и ответственности в руках лидера. Личное установление целей и выбор средств их достижения. Коммуникационные потоки идут преимущественно сверху.

Делегирование полномочий с удержанием ключевых позиций у лидера. Принятие решений разделено по уровням на основе участия. Коммуникации осуществляются активно в двух направлениях.

Снятие лидером с себя ответственности и отречение в пользу группы или организации. Предоставление группе возможности самоуправления в желаемом для группы режиме. Коммуникации строятся в основном по горизонтали.

Сильные стороны.

Внимание срочности и порядку, предсказуемость результата.

Усиление личных обязательств по выполнению работы через участие в управлении.

Позволяет начать дело так, как это видится без вмешательства лидера.

Слабые стороны.

Сдерживается индивидуальная инициатива.

Требует много времени на принятие решений.

Группа может потерять направление движения и уменьшить скорость без вмешательства лидера.

Способ принятия решений.

Единоличный с подчиненными.

На основе консультаций сверху или мнения группы.

На основе указаний.

Способ доведения решений до исполнителя.

Приказ, распоряжение, команда.

Предложение.

Просьба, упрашивание.

Распределение ответственности.

Полностью в руках руководителя.

В соответствии с полномочиями.

Полностью в руках исполнителя.

Отношение к инициативе подчиненных.

Допускается.

Поощряется и используется.

Полностью передается подчиненным.

Принципы подбора кадров.

Избавление от сильных конкурентов.

Ориентация на деловых, знающих сотрудников и помощь им в карьере.

;

Отношение к знаниям.

Считает, что все сам знает.

Постоянно учится и требует того же от подчиненных.

Безразличное.

Отношение к общению.

Отрицательное, соблюдает дистанцию.

Положительное, активно идет на контакты.

Инициативы не проявляет.

Отношение к подчиненным.

По настроению, неровное.

Ровное, доброжелательное, требовательной.

Мягкое, нетребовательное.

Отношение к дисциплине.

Жесткое, формальное.

Разумное.

Мягкое, формальное.

Отношение к стимулированию.

Наказание с редким поощрением.

Поощрение с редким наказанием.

Нет четкой ориентации.

В настоящем быстро меняющемся мире применяется ситуативный стиль управления, гибко учитывающий уровень психологического развития коллектива подчиненных.

Необходимо рассмотреть формы управленческого поведения руководителей в зависимости от уровня развития коллектива в целом и членов коллектива по П. Херси (таблица 2).

Таблица 2 — Взаимосвязь форм управленческого поведения руководителей с уровнем развития коллектива и сотрудников.

№.

Уровень развития коллектива.

Уровень развития сотрудников.

Форма управленческого поведения.

Низкий: не хотят и не умеют работать.

Низкая квалификация; недобросовестность к работе; нежелание и неумение работать.

«Авторитарное указывание»:

  • 1. Четкое указание, что и как делать.
  • 2. Постоянный контроль за работой.
  • 3. Стимулирование методом «кнута и пряника» (за ошибки — наказание, за хорошую работу — поощрение).

Средний: хотят, но еще не умеют работать.

Недостаточность опыта; желание работать; обладание знаниями.

«Популяризация»:

  • 1. Инструктаж, советы.
  • 2. Регулярный контроль работы.
  • 3. Уважительное отношение.
  • 4. Общение.
  • 5. Вознаграждение труда.

Хороший: хотят и умеют работать.

Квалификация; желание и умение работать; возможность брать на себя больше ответственности.

«Участие в управлении»:

  • 1. Консультации со специалистами по проблемам, совет с ними.
  • 2. Поощрение инициативы работников.
  • 3. Предоставление ответственности.
  • 4. Ограничение прямых указаний.
  • 5. Создание системы самоконтроля работников.
  • 6. Широкое общение.
  • 7. Вознаграждение активности.

Высокий: хотят и умеют работать творчески.

Высокий уровень квалификации; желание и умение работать творчески.

«Передача полномочий»:

  • 1. Предоставление прав сотруднику для самостоятельного решения проблемы.
  • 2. Невмешательство в дела.
  • 3. Развитие самоуправления и самоконтроля у сотрудников.
  • 4. Оказание помощи, поддержки.
  • 5. Вознаграждение творческого решения проблем.

Кроме ситуативного стиля управления, популярным и эффектным является новаторско-аналитический (особенно в преуспевающих японских фирмах), способный обеспечить организационное выживание в условиях острой рыночной конкуренции. Ему присущи такие свойства:

  • · генерирование большого числа людей;
  • · способность анализировать реалистичность и перспективность идей;
  • · энергичность, новаторство, чуткость к новым идеям и информации;
  • · терпимость к неудачам;
  • · умение работать с людьми.

По мнению большинства зарубежных специалистов в области менеджмента, эффективным стилем управления является партисипативный (соучаствующий) стиль управления, для которого свойственны следующие черты:

  • · регулярные совещания руководителя с подчиненными;
  • · открытость в отношениях между руководителем и подчиненными;
  • · вовлеченность подчиненных в разработку и принятие организационных решений;
  • · передача руководителем ряда полномочий и прав подчиненным;
  • · участие рядовых работников как в планировании, так и в осуществлении организационных изменений;
  • · создание особых групп, наделенных правом самостоятельного принятия решений (например, «групп контроля качества»);
  • · предоставление работнику возможности автономно разрабатывать проблемы, новые идеи.

Данный стиль руководства наиболее эффективно применять в научных организациях новаторского типа, в наукоемких производства при условии, если руководитель имеет высокий образовательный и творческий уровень, умеет ценить и использовать творческие предложения подчиненных; уверен в себе, а подчиненные имеют высокий уровень знаний и умений.

Мы рассмотрели различные расшифровки понятий «стиль», «стиль управления», что помогло нам более ёмко понять суть этих понятий. Далее были выделены основные типы стилей руководства: авторитарный, демократический, либеральный. Но в настоящем меняющемся мире, использование какого-либо одного стиля управления не возможно, поэтому мы так же рассмотрели иные классификации стилей управления.

Таким образом, рассматривая стили руководства в совокупности, можно сделать вывод о том, что они выступают как противоположности: авторитарный-демократический, партисипативный, новаторско-аналитический, либеральный.

Идея классификации стилей руководства возникла по причине необозримого разнообразия современных моделей организации и управления, именуемых иногда «джунглями управленческой теории».

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой