Значение качественных и количественных данных для изучения языка

дешифровка текст компьютерный авторизация Язык представляет собой, как принято говорить в современном языкознании, некоторое системно-структурное образование. Отдельные подсистемы языка называют уровнями, которые представлены соответствующими единицамифонемами, морфемами лексемами, синтагмами (предложениями).

Поскольку единицы каждого уровня языка находятся в иерархической зависимости от единиц вышестоящего уровня, то понятно, что, например, число производных слов в том или ИНОМ языке №ДСТ зависеть 01 числа аффиксов (префиксов и суффиксов) с деривационным значением, а число морфем — от числа фонем, В то же время число фонем в различных языках не совпадает Эти простые примеры показывают, что язык характеризуется определенными качественными и количественными признаками.

Качественный анализ языка представляет собой не что иное, как его категоризацию, т. е. выделение в языке определенных классов явлении. объединенных определенными качественными признаками. Этими явлениями (категориями) могут быть, как показано выше, единицы языка (фонемы, морфемы, лексемы), грамматические категории, грамматические способы (аффиксация, словосложение, редупликация и т. и). типы слов (знаменательные, служенные; вульгаризмы, диалектизмы, архаизмы, неологизмы), типы предложений (сложные, простые: сочинительные, подчинительные и т. д.). Однако любая категоризация, т с, качественный анализ языка, неразрывно связана с квантификацией языка, т. с. его количественным анализом. Анализируя категории языка, мы говорим, что в немецком языке, в отличие от русского, имеется не 6, а лишь 4 падежные формы: в русском языке, в отличие от украинского, не 7, а 6 падежей, а в латинском — 8.

Таким образом, нет никакого сомнения в том, что язык наряду с качественными признаками обладает и количественными. Еще в большей степени обладает количественными признаками речь и ее письменное воплощение (манифестация) — текст.

В современной науке различают так называемые «хорошо организованные системы и «плохо организованные (диффузные) системы. К хорошо организованным системам относится, например, движение планет, Благодаря четкой упорядоченности этой системы становится возможным точно вычислить и заранее предсказать время солнечного затмения и т. п. К плохо организованным системам относится интеллектуальная деятельность человека, а вместе с ней — и ' языковое поведение «, т. е. использование языка. 'Одно из самых примечательных явлений современной науки, — полагает В. В Налимов — это стремление перейти от изучения хорошо организованных систем к плохо организованным системам. Иначе говоря, наблюдается необходимость перейти к изучению задач с плохой структурой.

Считается, что наиболее эффективными методами изучения плохо организованных систем являются методы математической статистики.

Таким образом, язык может быть исследован с помощью качественных и количественных методов. В зависимости от целей и задач, которые ставит перед собой лингвист при изучении явлений языка и речи, в осуществляемом им исследовании могут применяться либо качественные, либо количественные методы анализа, либо и те и другие в равной степени, либо преимущественно первые или вторые. Могут возникнуть также задачи (особенно при анализе текста), которые не могут быть выполнены иначе, как с помощью количественных методов.