Конкурентный анализ программ довузовской подготовки в ВУЗах Нижнего Новгорода

Для понимания конкурентной ситуации на рынке образовательных услуг Нижнего Новгорода были проанализированы программы довузовской подготовки ведущих ВУЗов Нижнего Новгорода, на основе полученной информации был составлен конкурентный анализ, включающий в себя сравнение следующих ВУЗов НИУ ВШЭ, ННГУ им. Лобачевского, НГТУ им. Алексеева, РАНХиГС, НГЛУ им. Н. А. Добролюбова по следующим показателям:

Наличие/отсутствие определенной программы подготовки Стоимость программы довузоской подготовки Сроки обучения по программе довузоской подготовки Конкурентный анализ представлен в Приложении 3 и Приложении 4.

На основе конкурентного анализа можно сделать следующие выводы:

Центр Довузовской Подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород на образовательном рынке представляет комплекс курсов, соответствующих профилю ВУЗа.

Программы довузовской подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород являются самыми дорогими по сравнению с программами подготовки других анализируемых ВУЗов.

Программы довузовской подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород являются самыми длительными по времени обучения по сравнению с программами подготовки других анализируемых ВУЗов.

Стоимость одного часа на программах довузовской подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород является самой дорогой по сравнению с проанализированными ВУЗами.

Инструментами продвижения программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород является SMM в ВКонтакте и Facebook. Анализ предпочтений потребителей программ довузовской подготовки Центра Программ Довузовской Подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Получение высшего образования является одним из основных этапов социализации личности, способствующих формированию ее мировоззрения.

Изучение мотивации профессионального выбора и системы ценностных ориентаций, поступающих на программы довузовской подготовки служит инструментом для выявления изменений, происходящих в отношении перспектив получения высшего образования.

Выбор выпускниками школ вузов является сложной задачей от успешного решения которой зависит их будущее. Каждый школьник понимает, что образование является в настоящее время неотъемлемой составляющей всей его жизни. Поэтому спрос на образовательные услуги достаточно велик.

В рамках практической части курсовой работы мною было проведено исследование, целью которого являлось с целью выявления мотивации абитуриентов при выборе курсов довузовской подготовки в НИУ ВШЭ Нижний Новгород Выборка исследования составила 955 челокек, из них:

• 408 учеников программ довузовской подготовки
• 477 родителей учеников программ довузовской подготовки
• 32 ученика школы Белая Ворона
• 38 родителей учеников школы Белая Ворона

Выборка является репрезентативной и отражает результаты генеральной совокупности.

Метод сбора данных — опрос. Анкеты для слушателей программ довузовской подготовки и их родителей состояли из 15 вопросов. Анкеты для учеников Другой Школы Белая Ворона и их родителей состояли из 14 вопросов.

Гипотезы исследования:

Программы довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского и НГЛУ им. Добролюбова являются конкурентными по отношению к программам довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Слушатели программ довузовской подготовки и их родители предпочитают получать информацию об образовательных программах Центра Программ Довузовской Подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на официальном сайте, а также от преподавателей ВУЗов.

В школах, где учатся слушатели программ довузовской подготовки и учащиеся школы Белая Ворона, не проводятся встречи с преподавателями НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Квалификация преподавателей является решающим фактором при выборе программ довузовской подготовки как школьниками, так и их родителями.

При анализе анкет можно будет сделать выводы по следующим вопросам:

Какие факторы влияют на выбор программ довузовской подготовки абитуриентом/родителем.

Какие канали продвижения программ довузовской подготовки наиболее эффективны Кто является основным конкурентом программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ по мнению абитуриентов/родителей Планируют ли слушатели программ и их родители дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ.

Для обработки данных опроса слушателей программ довузовской подготовки выбран пакет программ SPSS Statistics.

Первым вопросом в анкете для слушателей программ довузовской подготовки и их родителей был вопрос про посещаемую программу подготовки, самыми популярными среди слушателей являются программы довуовской подготовки по математике, английскому языку, русскому языку, обществознанию, что соответствует данным из таблицы 3, где представлено распределение учеников по программам довузовской подготовки.

Во втором вопросе слушателей программ довузовской подготовки и их родителей спрашивали про то, как они узнали о программах довузовской подготовки. Распределение ответов респондентов представлено на диаграммах ниже.

Рисунок 4 — Количество учеников программ довузовской подготовки, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ от студентов/выпускников.

Рисунок 5 — Количество родителей учеников программ довузовской подготовки, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от студентов/выпускников.

Рисунок 6 — Количество учеников программ довузовской подготовки, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от родителей.

Рисунок 7 — Количество родителей учеников программ довузовской подготовки, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от других родителей.

Рисунок 8 — Количество учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от родителей.

Рисунок 9 — Количество учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальной сети ВКонтакте.

Рисунок 10 — Количество родителей учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальной сети ВКонтакте.

Рисунок 11 — Количество учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальной сети ВКонтакте.

Рисунок 12 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальной сети ВКонтакте.

Рисунок 13 — Количество родителей учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на Дне Открытых Дверей.

Рисунок 14 — Количество учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на встрече с преподавателями НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 15 — Количество родителей учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на встрече с преподавателями НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 16 — Количество учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород по рекламе на радио.

Рисунок 17 — Количество родителей учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород по рекламе на радио.

Рисунок 18 — Количество учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород по рекламе на радио.

Рисунок 19 — Количество учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на сайте НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 20 — Количество родителей учеников, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на сайте НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 21 — Количество учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на сайте НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 22 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на сайте НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Рисунок 23 — Количество учеников узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от школьных учителей.

Рисунок 24 — Количество родителей учеников узнавших о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород от школьных учителей Анализируя ответы респондентов на второй вопрос анкеты можно сделать следующие выводы:

Наибольше количество респондентов (практически 50%) узнало о программах довузовской подготовки НИУ ВШЭ на официальном сайте НИУ ВШЭ.

16,14% родителей учеников узнали о программах довузовской подготовки НИУ ВШЭ по радио, но вариант радио выбрали всего 0,98% учеников, что показывает, что радио реклама явялется достаточно эффективной для взрослой целевой аудитории, но совершенно не подходит для продвижения услуг целевой аудитории школьников и студентов первых курсов.

Практически 20% студентов и родителей узнали о программах довузовской подготовки на Днях Открытых Дверей, можно объяснить такой процент выбора тем, что на Дни Открытых Дверей чаще всего приходят учащиеся 11 класса, которые уже серьезно задумываются о выборе ВУЗа, и зачастую уже посешают программы подготовки ВУЗов Нижнего Новгорода.

14,68% родителей и 8,82% учеников узнали о программах довузовской подготовки от школьных учителей, крайне низкий процент выбора данного варианта ответа можно объяснить редкими встречами представителей НИУ ВШЭ и школьных учителей, соответственно школьные учителя не могут рекомендовать школьникам выбирать НИУ ВШЭ.

Около 13% учеников и родителей узнали о программах довузовской подготовки на встрече с учителями НИУ ВШЭ в школе обучения, крайне низкий процент выбора данного варианта ответа можно объяснить тем, что преподавателям НИУ ВШЭ не всегда получается пообщаться с учениками и их родителями, придя в школу где они обучаются.

• 21,57% родителей и 21,17% учеников рекомендовали программы подготовки НИУ ВШЭ студенты и выпускники НИУ ВШЭ, чтобы поднять процент рекомендаций необходимо проводить беседы с учениками НИУ ВШЭ, рассказывая о преимуществах программ подготовки НИУ ВШЭ для получения эффекта «сарафанного радио».
• 18,38% слушателей программ довузовской подготовки узнали о ней от родителей, 26,21% родителей в свою очередь узнали о программах подготовки НИУ ВШЭ от других родителей. Основываясь на этой информации, НИУ ВШЭ может предлагать скидки «Приведи друга — получи скидку»

Вариант «Другое» не выбрал никто из опрошенных, поэтому диаграмма не представлена в тексте работы.

Третьим вопросом в анкете у учеников и их родителей спрашивали посещают ли они программы подготовки в дрругих ВУЗах Нижнего Новгорода.

Рисунок 25 — Количество учащихся, посещающих программы подготовки других ВУЗов Нижнего Новгорода.

Рисунок 26 — Количество учащихся школы Белая Ворона, посещающих программы подготовки других ВУЗов Нижнего Новгорода.

Рисунок 27 — Количество родителей учащихся школы Белая Ворона, посещающих программы подготовки других ВУЗов Нижнего Новгорода.

Всего 6,62% слушателей программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ посещают программы подготовки других ВУЗов, этот низкий процент означает что программы подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород отвечают потребностям школьников и абитуриентов в качественных программах.

В четвертом вопросе слушателей программ довузовской подотовки, и их родителей спрашивали о ВУЗах, в которых они посещают программы довузовской подготовки.

Рисунок 28 — Количество учеников программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, посещающих курсы довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского.

Рисунок 29 — Количество родителей учеников программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, посещающих курсы довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского.

Рисунок 30 — Количество учеников школы Белая Ворона, посещающих курсы довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского.

Рисунок 31 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, посещающих курсы довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского.

Рисунок 32 — Количество учеников программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, посещающих курсы довузовской подготовки НГТУ им. Алексеева.

Рисунок 33 — Количество родителей учеников программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижн…

Для слушателей программ довузовской подготовки квалификация преподавателей так же является решаемым фактором при выборе программ довузовской подготовки, этот фактор выбрали более 65% учеников, которые так же обрашают достаточное внимание на рекомендации школьных учителей и наличие выбранной специальности в НИУ ВШЭ. Фактор расположения ВУЗа так же не является принципиальным для них.

В седьмым вопросом анкеты респонденты отвечали на вопрос «Проводились ли в Вашей школе встречи с преподавателями НИУ ВШЭ?».

Рисунок 71 — Количество обучающихся, в школах которых проводились встречи с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 72 — Количество учеников школы Белая Ворона, в школах которых проводились встречи с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 73 — Количество родителей обучающихся, в школах которых проводились встречи с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 74 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, в школах которых проводились встречи с преподавателями НИУ ВШЭ Анализируя ответы респондентов на седьмой вопрос, можно сделать вывод что достаточно малое количество учашихся и их родителей побывало на встрече с преподавателями НИУ ВШЭ в школе, где они обучаются.

В восьмом вопросе у респондентов спрашивали проводились ли в школах где они учатся встречи с преподавателями из других ВУЗов Нижнего Новгорода.

Рисунок 75 — Количество учащихся, в школах которых проводились встречи с преподавателями других ВУЗов Нижнего Новгорода Рисунок 76 — Количество родителей учащихся, в школах которых проводились встречи с преподавателями других ВУЗов Нижнего Новгорода.

Рисунок 77 — Количество учеников школы Белая Ворона, в школах которых проводились встречи с преподавателями других ВУЗов Нижнего Новгорода

Рисунок 78 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, в школах которых проводились встречи с преподавателями других ВУЗов Нижнего Новгорода

Анализируя ответы респондентов на вопрос, можно сделать вывод, что практически к 40% опрошенных учеников и их родителей встречались в школе, где они учатся с преподавателями других ВУЗов Нижнего Новгорода, необходимо заметить, что наиболее часто в школы приходили преподаватели ННГУ им. Лобачевского, который является основным конкурентом НИУ ВШЭ — Нижний Новгород, соответственно необходимо увеличить количество школ, где будущие абитуриенты могут узнать информацию о НИУ ВШЭ от преподавателей.

В восьмом вопросе у респондентов спрашивали, заинтересованы ли они в получении информации о программах подготовки НИУ ВШЭ непосредственно от преподавателей НИУ ВШЭ, распределение ответов респондентов можно видеть на диаграмме ниже.

Рисунок 79 — Количество учащихся, заинтересованных в получении информации о программах довузовской подготовки от преподавателей НИУ ВШЭ

Рисунок 80 — Количество родителей учащихся, заинтересованных в получении информации о программах довузовской подготовки от преподавателей НИУ ВШЭ

Рисунок 81 — Количество учеников школы Белая Ворона, заинтересованных в получении информации о программах довузовской подготовки от преподавателей НИУ ВШЭ

Рисунок 82 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, заинтересованных в получении информации о программах довузовской подготовки от преподавателей НИУ ВШЭ

Анализируя диаграммы выше можно сделать вывод, что и родители и ученики крайне заинтересованы в получении информации о программах подготовки от преподавателей НИУ ВШЭ, соответственно необходимо как можно чаще организовывать встречи преподавателей НИУ ВШЭ с будущими абитуриентами, слушателями программ довузовской подготовки с целью продвижения программ довузовской подготовки и высшего образования.

В девятом вопросе респондентов спрашивали рассматривают ли они дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ, распределение ответов представлено на диаграмме ниже.

Рисунок 84 — Количество учащихся, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве студента

Рисунок 85 — Количество учеников школы Белая Ворона, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве студента Рисунок 86 — Количество родителнй учащихся, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве студента Рисунок 87 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве студента Анализируя полученные результаты, можно сделать вывод, что больше половины слушателей программ довузозовской подготовки и их родителей предполагают продолжить свое обучение в НИУ ВШЭ в качестве студенты, данный результат может служить свидетельством того, что слушатели программ довузовской подготовки удовлетворены качеством образования, методикой преподавания в ВУЗе и поэтому хотели бы продолжить свое обучение в нем.

В 11 вопросе анкеты у слушателей программ довузовской подготовки и их родителей спрашивали рассматривают ли они дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ в качестве слушателя программ довузовской подготовки.

Рисунок 88 — Количество учащихся, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве слушателей программ довузовской подготовки Рисунок 89 — Количество учеников школы Белая Ворона, рассматривающих дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве слушателей программ довузовской подготовки Рисунок 90 — Количество родителей учащихся, рассматривающих дальнейшее обучение ребенка в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве слушателей программ довузовской подготовки Рисунок 91 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, рассматривающих дальнейшее обучение ребенка в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в качестве слушателей программ довузовской подготовки В данном вопросе ответы респондентов распределились примерно одинаково между 2 ответами, равное количество респондентов будут продолжать и не планируют дальнейшее обучение в НИУ ВШЭ в качестве слушателя программ довузовской подготовки, данную статистику можно объяснить тем, что среди опрошенных было достаточное количество одинадцатиклассников и их родителей, которые не смогут быть в следующем году слушателями программ довузовской подготовки.

В 12 вопросе у респондентов спрашивали посещают ли они мероприятия, которые проводятся в НИУ ВШЭ для абитуриентов.

Рисунок 92 — Количество учеников программ довузовской подготовки, посещающих мероприятия для студентов и выпускников Рисунок 93 — Количество учеников школы Белая Ворона, посещающих мероприятия для студентов и выпускников Рисунок 94 — Количество родителей учеников программ довузовской подготовки, посещающих мероприятия для студентов и выпускников Рисунок 95 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, посещающих мероприятия для студентов и выпускников Практически половина учеников и треть их родителей посещают мероприятия, которые проводит НИУ ВШЭ для студентов и абитуриентов. Далее, в 13 вопросе респондентам предлагалось написать какие именно мероприятия, проводимые в НИУ ВШЭ они посещали:

Рисунок 96 — Количество учеников, посещающих весенние, летние, осенние школы в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород Рисунок 97 — Количество учеников, посещающих дни Открытых Дверей в НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

16% учеников посещали весенние, летние, осенние школы в НИУ ВШЭ и практически половина опрошенных бывала на Дне Открытых Дверей.

Далее в анкете было предложено оценить свою информированность о программах довузовской подготовки НИУ ВШЭ Рисунок 98 — Количество учеников, хорошо информированных о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород Рисунок 99 — Количество учеников школы Белая Ворона, хорошо информированных о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород Рисунок 100 — Количество родителей учеников, хорошо информированных о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород Рисунок 101 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, хорошо информированных о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород Анализируя данные диаграмы можно сделать вывод что слушатели программ довузовской подготовки хорошо информированы о программах подготовки НИУ ВШЭ и не чувствуют недостатка информации.

Последним вопросом в анкете у респондентов спрашивали откуда им удобнее получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ, ответы респондентов распределились следующим образом:

Рисунок 102 — Количество учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через Интернет Рисунок 103 — Количество родителей учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через Интернет Рисунок 104 — Количество учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через Интернет Рисунок 105 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через Интернет Рисунок 106 — Количество учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через социальные сети Рисунок 107 — Количество родителей учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород через социальные сети Рисунок 108 — Количество учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на Днях Открытых Дверей Рисунок 109 — Количество учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальных сетях Рисунок 110 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород в социальных сетях Рисунок 111 — Количество родителей учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на Днях Открытых Дверей Рисунок 112 — Количество родителей учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на Днях Открытых Дверей Рисунок 113 — Количество учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород при встрече с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 114 — Количество учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород при встрече с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 115 — Количество родителей учеников, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород при встрече с преподавателями НИУ ВШЭ Рисунок 116 — Количество учеников школы Белая Ворона, которым удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород при встрече с преподавателями НИУ ВШЭ Анализируя ответы респондентов на последний вопрос анкеты можно сделать следующие выводы:

Большинству опрошенных учеников и их родителей (около 90%) удобно получать информацию через интернет, поэтому необходимо улучшать сайт НИУ ВШЭ, наполняя его информацией, которая может быть полезной для слушателей программ довузовской подготовки и их родителей.

80% родителей и 45% учеников удобно получать информацию о программах подготовки НИУ ВШЭ от реподавателей НИУ ВШЭ в школе, где они обучаются. На данный момент существует ограниченное количество школ, в которых ученики и их родители могут пообщаться с учителями НИУ ВШЭ и из первых уст узнать всю информацию о ВУЗе и его программах подготовки, оценить квалификацию преподавателей и преимущества обучения в НИУ ВШЭ, соответственно необходимо увеличивать количество школ, в которых будет возможным общение учеников и родителей с преподавателями.

Около 30% родителей удобно получать информацию и через Дни Открытых Дверей, необходимо продвигать такой вид встреч с потенциальными абитуриентами и слушателями программ довузовской подготовки (и их родителями), данные встречи являются малозатратными и организовываются силами ВУЗа, информирование о таких мероприятиях может быть в виде почтовой рассылки актуальной информации на электронные адреса целевой аудитории.

В социальных сетях удобно получать информацию практически 30% учеников и 15% родителей, необходимо продвигать страницу ВУЗа в социальных сетях, т. к. такой вид продвижения является малозатратным, но при тщательном ведении страницы ВУЗа может привлечь будущих студентов.

Никто из опрошенных учеников и их родителей не выбрал варианты ответов «Газеты/журналы» и «Другое», можно сделать вывод что размещение рекламы ВУЗа в печатных изданиях не является эффективным.

Выводы по второй главе.

Подтвердилась гипотеза о конкурентности программ довузовской подготовки ННГУ им. Лобачевского и НГЛУ им. Добролюбова по отношению к программам довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.

Подтвердилась гипотеза о предпочитаемых каналах получения информации об образовательных программах НИУ ВШЭ — Нижний Новгород. Слушатели программ довузовской подготовки и их родители предпочитают получать информацию об образовательных программах Центра Программ Довузовской Подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород на официальном сайте, а также от преподавателей ВУЗов.

Подтвердилась гипотеза о квалификации преподавателей, как о решающем факторе при выборе программ довузовской подготовки как школьниками, так и их родителями.

Согласно результатам иссделования, всего с 18% слушателей программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ Нижний Новгород, и 30% учеников школы Белая Ворона проводились встречи преподавателей НИУ ВШЭ в школах, где они учатся. Данные результаты подтверждают гипотезу, что в школах, где учатся слушатели программ довузовской подготовки НИУ ВШЭ — Нижний Новгород и ученики школы Белая Ворона не проводятся встречи с преподавателями НИУ ВШЭ — Нижний Новгород.