Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Составление ГТН. 
Разведка горных пород

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Предусматривается перекрытие интервалов с осложненными условиями бурения колоннами обсадных труб и производство затрубного цементного тампонажа на 10 м выше и 10 м ниже раздробленных пород. Конструкция скважины определяется на основании геолого-технических условий бурения, выбранного конечного диаметра проектной глубины скважины. Осложненными считаются условия, требующие специальных… Читать ещё >

Составление ГТН. Разведка горных пород (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Конструкция скважины определяется на основании геолого-технических условий бурения, выбранного конечного диаметра проектной глубины скважины.

Проектная глубина 670 м.

dк = 59 мм.

Категория пород по буримости: I, VI, VII.

Способы бурения основного ствола скважины:

  • — в интервале от 0,0 до 5,0м — твердосплавное бурение;
  • — в интервале от 5,0 м до конца скв (670) — алмазное бурение.

Интервалы бурения с осложненными условиями бурения, согласно приведенного геологического разреза, следующие:

  • 1) пески 0,0−5,0;
  • 2) зона поглощения 100−120,0.

Осложненными считаются условия, требующие специальных технологических операций при бурении в этих интервалах.

Предусматривается перекрытие интервалов с осложненными условиями бурения колоннами обсадных труб и производство затрубного цементного тампонажа на 10 м выше и 10 м ниже раздробленных пород.

Тампонаж проводится с целью гидроизоляции:

  • — устья скв в интервале 0,0 -5,0 м;
  • — зоны поглощения в интервале 90 — 130 м.

Диаметры обсадных труб 89 мм и 73 мм соответственно интервалам.

Промывка основного ствола скважины:

  • — в интервале 0,0 — 5,0м — промывка глинистым раствором;
  • — в интервале 5,0 -670,0м — промывка технической водой.

Способы бурения дополнительного ствола скважины:

— в интервале от 140,0 до 645,0м — алмазное бурение.

Промывка дополнительного ствола скважины:

— в интервале 140,0 — 670,0м — техническая вода. См. приложение № 3.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой