Заключение. 
Общение между врачами и пациентами

Развивающейся системе здравоохранения в России нужно современное интегративное медицинское образование, нравственные, предприимчивые врачи, способные самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, быть мобильными, динамичными, конструктивными специалистами, обладать развитым чувством ответственности за судьбу своих пациентов. Поиск подходов в воспитании ответственности за принятие решений будущих медицинских кадров здравоохранения обусловлен прежде всего тем, что проблема значима как для развития личности врача, так и для развития здравоохранения России в целом, но и, самое главное, для развития частной медицинской практики в России.

Приоритетными позициями государственной политики в области медицинского образования являются общечеловеческие нравственные ценности (правило «Три С»: не вреди себе, соседям, среде ни мыслью, ни словом, ни делом), жизнь и здоровье человека, его свободное развитие. [5].

Решая такие задачи, общество организует систему необходимых условий для развития человека. Понятие «частная медицинская система» предполагает наличие самостоятельных компонентов, которые рассматриваются не изолировано, а в их взаимосвязи, развитии, движении. При этом любая система, с точки зрения функциональной, предметной или исторической, имеет определенную цель, функцию, к достижению которой стремятся все компоненты ее. Для нашего исследования приемлемо понимание медицинской системы как «совокупности взаимосвязанных и взаимодействующих элементов здравоохранения, каждый из которых выполняет свою функцию, но все вместе решают одну цель: оказание медицинских услуг и сбережение здоровья своих пациентов. [2].

Воспитывая врача деятельного, делающего выбор, выразителя лечебных смыслов и целебных ценностей, медицинская практика в центр оказания медицинских услуг на безвозмездной и воздмездной основе ставит поиск оптимальных форм организации совместной деятельности и общения между врачами и пациентами.