Особенности специальности «Менеджмент организации»

Каждая профессия объединяет несколько родственных специальностей. Специальность определяется через предмет деятельности человека, это круг знаний о некотором фрагменте объективной реальности. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования утвержден приказом Госкомвуза России от 5 марта 1994 г. № 180, приказом Минобразования России от 30 декабря 1997 г. № 2719.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальность 61 100 — «Менеджмент организации», квалификация «Менеджер», квалификационная характеристика выпускника, область и объекты профессиональной деятельности менеджера имеют следующий вид.

Область профессиональной деятельности менеджера — обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Она распространяется также на научно-производственные объединения, научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства.

Менеджер должен быть готов к следующим основным видам профессиональной деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: управленческой, организационной, экономической, планово-финансовой, маркетинговой, информационно-аналитической, проектно-исследовательской, диагностической, инновационной, методической, консультационной, образовательной.

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности «Менеджмент организации» заключаются в следующем. Специалист должен: иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.

Знать: теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы; принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.

Уметь: выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты; использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности; разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений; критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности; уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.

Владеть: специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском); навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности; основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.

Следующее, еще более дробное членение профессиональной деятельности человека (по сферам деятельности, по задачам, по способам работы и т. д.) — это специализации. Вопросы выделения специализаций по специальностям высшего профессионального образования определяются в инструктивном письме Министерства образования России от 15 марта 1999 г. № 4 следующим образом. Специализации являются частью специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных, но более узких областях деятельности по профилю данной специальности. Некоторые специальности могут не иметь специализаций.

Наименование специализации, как правило, не должно совпадать с наименованием специальности, в рамках которой она открывается, но должно развивать название специальности. Наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования устанавливаются вузами и регистрируются учебно-методическими объединениями (УМО), за которыми закреплены эти специальности. Так, существует Учебно-методическое объединение вузов России по образованию в области менеджмента (Государственный университет управления).

В рамках специальности «менеджмент организации» по состоянию на 2002 год существует 73 специализации. Специализации по профилю «Менеджмент организации», выделяются по следующим основным признакам:

• Ш сфера деятельности (к числу специализаций, выделенных по этому признаку, относятся Финансовый менеджмент, Международный менеджмент, Предпринимательство, Управление безопасностью, Риэлтерская деятельность, Гостиничный и туристический бизнес и др.);
• Ш преимущественно используемым методам управления (специализации Административный менеджмент, Информационные технологии управления);
• Ш объектам управления (Управление проектами, Управление ресурсами, Управление качеством, Управление интеллектуальной собственностью, Управление конкурентоспособностью организации, Управление занятостью, Инвестиционный менеджмент, Инновационный менеджмент, Оценка и управление собственностью, Трудоохранный менеджмент);
• Ш средствам управления (Реклама в менеджменте, Социальные технологии);
• Ш типу организации (Управление некоммерческими организациями);
• Ш типу профессии управленца (Менеджмент-консалтинг).

По результатам прохождения студентом курса обучения в установленном объеме ему присваивается квалификация — «менеджер», «экономист-менеджер» и т. д., характеризующая сферу деятельности, в которой выпускник специализируется и может быть наиболее эффективно использован. В случае прохождения обучения по иным, например техническим специальностям, выпускнику присваивается другая квалификация, в частности «инженер-менеджер» или «инженер по организации управления на транспорте».

Деятельность специалиста определяется профессией, специальностью и должностью [5]. Так, получив высшее образование по специальности «менеджмент организации», человек может заниматься практической деятельностью управленца в государственном учреждении общественной или коммерческой организации, заниматься научной работой, преподавать соответствующие дисциплины в вузе и т. д. Характер его работы будет определяться также должностьюменеджер персонала, руководитель группы маркетинга, директор магазина, ректор университета, начальник отдела кадров, вице-президент компании, председатель правления банка и т. д.

Основным содержанием деятельности менеджера является управление людьми.

Необходимым условием социального управления является власть. Существуют принципиальные различия между следующими формами власти: традиционной, компетентной, эталонной, харизматической, а также базирующейся на мотивации и основанной на принуждении. Наиболее стабильно и эффективно управление, основанное на компетентной власти.

Все формы власти опираются на веру, убежденность людей в праве руководителя управлять (в соответствии с традицией, законом, его особыми знаниями, качествами или возможностями).

В реальной действительности управление опирается не на одну, а одновременно на различные формы власти, в том или ином соотношении. Соотношение форм власти, используемых в управлении конкретной организацией, определяется сферой деятельности организации, особенностями коллектива, качествами руководителя.

Целью деятельности менеджера является обеспечение максимально эффективной совместной деятельности людей (максимального синергетического эффекта).

Управление пронизывает все сферы человеческой жизни и деятельности, и профессия менеджера является по отношению к ним универсальной.

Фигура руководителя имеет особую значимость для судеб коллектива, организации в целом, каждого отдельного подчиненного ему работника.

Профессия менеджера ориентирована на взаимодействие «человек — человек», это профессия преимущественно умственного труда, преобразующая социальную действительность, требующая квалифицированного труда, высокой активности и ответственности человека. На высших уровнях управления требуется абсолютная профессиональная пригодность.

Менеджер может руководить группами людей, профессия которых имеет различные цели, связана с разными объектами, средствами, условиями и характером труда, степенью квалификации.

Основными видами профессиональной деятельности менеджера организации являются: управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.

Объектами профессиональной деятельности менеджера организации являются социальные организации — государственные, общественные, частные.

Роль организатора — ключевая в деятельности менеджера.

Частными, хотя и важными для деятельности менеджера, являются роли администратора, психолога, педагога, специалиста, представителя организации и иные.

Акцент на одну или несколько из своих ролей менеджер делает в зависимости от своего образования, индивидуального профессионального опыта работы в соответствующей сфере, от продолжительности работы в конкретной должности, от уровня управления.

Специализации, очерчивающие более узкие области деятельности по профилю «Менеджмент организации», выделяются по следующим основным признакам: сфере деятельности, преимущественно используемым методам управления, объектам и средствам управления, типу организации, типу профессии управленца.

Истинная власть и мудрое руководство незаметны.