Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Второе начало термодинамики — основной закон массовых явлений. 
Беспорядок и его мера. 
Современные представления о происхождении жизни, о функционировании ж

КонтрольнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Проблема происхождения жизни на Земле является одной из трудно разрешимых в современном естествознании. Это связно с тем, что сегодня не возможно экспериментально произвести те процессы, которые происходили миллиарды лет назад. Однако современная наука, прежде всего биология, проводит многочисленные исследования, создает эволюционные модели и расширяет представления о зарождении жизни на Земле… Читать ещё >

Второе начало термодинамики — основной закон массовых явлений. Беспорядок и его мера. Современные представления о происхождении жизни, о функционировании ж (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. Второе начало термодинамики — основной закон массовых явлений. Беспорядок и его мера
    • 1. 1. Второе начало термодинамики — основной закон массовых явлений
    • 1. 2. Беспорядок и его мера
      • 1. 2. 1. Беспорядок и его проявления
      • 1. 2. 2. Причины хаоса
      • 1. 2. 3. Энтропия как мера беспорядка
  • 2. Современные представления о происхождении жизни, о функционировании живых организмов
    • 2. 1. Современные представления о происхождении жизни
    • 2. 2. Концепции возникновения жизни

2. Современные представления о происхождении жизни, о функционировании живых организмов

2.1. Современные представления о происхождении жизни

Одним из наиболее трудных и в тоже время интересных в современном естествознании является вопрос о происхождении жизни. Он труден потому, что, когда наука подходит к проблемам развития как создания нового, она оказывается у предела своих возможностей как отрасли культуры, основанной на доказательстве и экспериментальной проверке утверждений.

Учёные сегодня не в состоянии воспроизвести процесс возникновения жизни с такой же точностью, как это было несколько миллиардов лет назад. Даже наиболее тщательно поставленный опыт будет лишь модельным экспериментом, лишённым ряда факторов, сопровождавших появление живого на Земле. Трудность методологическая в невозможности проведения прямого эксперимента по возникновению жизни (уникальность этого процесса препятствует использованию основного научного метода).

Жизнь на Земле представлена громадным разнообразием форм, которым присуща возрастающая сложность строения и функций. Всем живым организмам свойственны два признака: целостность и самовоспроизведение. В ходе индивидуального изменения (онтогенеза) организмы приспосабливаются к внешним условиям, а смена поколений приобретает эволюционно-исторический характер (филогенез). Организмы выработали способность к относительной независимости от внешней среды (автономность). Одно из главных свойств всякого живого организма обмен веществ. Наряду с ним существенными признаками жизни являются раздражимость, рост, размножение, изменчивость, наследственность. Всякий живой организм как бы стремится к главному воспроизведению себе подобных.

Проблема происхождения жизни на Земле является одной из трудно разрешимых в современном естествознании. Это связно с тем, что сегодня не возможно экспериментально произвести те процессы, которые происходили миллиарды лет назад. Однако современная наука, прежде всего биология, проводит многочисленные исследования, создает эволюционные модели и расширяет представления о зарождении жизни на Земле.

2.2. Концепции возникновения жизни

В настоящие время существуют пять концепций возникновения жизни:

1. Креационизм сверхъестественный акт творения, природа и жизнь сотворены Богом (церковная точка зрения, не имеющая к науке прямого отношения);

2. Концепция самопроизвольного зарождения жизни, согласно которой жизнь возникала неоднократно из неживого вещества (Аристотель, Парацельс, В. Гельмонт);

Показать весь текст

Список литературы

  1. П.В., Панин А. В. Философия. М.: ИНФРА, 2006.
  2. М.И. Концепции современного естествознания.; под. ред. проф. СИ. Самыгина. 3-е изд. — Ростов-н/Д: Феникс, 2007.
  3. Концепции современного естествознания. под ред. проф. С. И. Самыгина. Серия «Высшее образование». 6-е изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
  4. Концепция современного естествознания. Учебник для вузов / В. Н. Лавриненко, В. П. Ратников, Г. В. Баранов и др; под ред. проф. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. — М.: ЮНИТИ — Дана, 2003.
  5. В.И., Идлис Г. М., Гутина В. Н. Естествознание. М.: 1996.
  6. Л. С., Скоробогатов В. А., Судариков А. М. Концепции coвременного естествознания. СПб.: Союз, 2006.
  7. В. М. Концепции современного естествознания. М.: Гардарики, 2008.
  8. М. И. Концепции современного естествознания. СПб.: Питер, 2007.
  9. Г. И. Концепции современного естествознания. М.: Юнити, 2007.
  10. Е. Ф. Концепции современного естествознания. М.: Владос, 2008.
  11. А.Д., Голубева О. Н. Концепции современного естествознания. М.: Агар, 2006.
  12. Г. А., Счастливцев Д. Ф. Концепции современного естествознания: Словарь терминов и определений. СПб.: СПбУЭФ, 2007.
  13. Хрестоматия по курсу «Концепции современного естествознания» / Сост. В. Ф. Юлов. Киров: КФ МГЭИ, 1997. 160. Юлов В. Ф. Концепции современного естествознания. Киров: ВГПУ, 2007.
Заполнить форму текущей работой