Измерение уровня шума
При проведении измерений уровней постоянного шума на среднегеометрических частотах октавных полос (спектр шума) переключатель временной характеристики прибора устанавливают в положение «медленно», а переключатель частотной характеристики шумомера устанавливают в положение «фильтр». Значения уровней принимают по средним показателям при колебании стрелки прибора. Значения уровней звука и звукового… Читать ещё >
Измерение уровня шума (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Измерение уровня шума на рабочих местах предприятий и учреждений производится по ГОСТ 20 445–75 [20].
Устанавливаются следующие измеряемые величины в зависимости от временных характеристик шума:
- — уровни звукового давления на среднегеометрических частотах октавных полос 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000, 8000 Гц, в децибелах (дБ) для постоянного шума;
- — уровень звука, в децибелах на шкале «А» шумомера (дБА), для постоянного шума;
- — эквивалентный уровень звука, в децибелах на шкале «А» шумомера (дБА), для колеблющегося во времени шума, а также для тонального и импульсного.
Результаты измерений должны характеризовать шумовое воздействие за время рабочей смены. Поэтому измерение шума производится при работе не менее 2/3 установленного технологического оборудования не менее трех раз за смену.
Во время проведения измерений должно быть включено оборудование и вспомогательное оборудование: системы вентиляции и кондиционирования воздуха и другие устройства, являющиеся источниками шума.
При измерении шума измерительные приборы не должны подвергаться воздействию вибрации, магнитных и электрических полей и других неблагоприятных факторов, влияющих на результаты измерений.
При измерении уровней звука с целью аттестации рабочих мест шумоизмерительная аппаратура должна быть 1 или 2-го класса точности и иметь свидетельство о государственной поверке.
Микрофон следует располагать на высоте 1,5 м над уровнем пола или рабочей площадки (если работа выполняется стоя) или на высоте уха человека, подвергающегося воздействию шума (если работа выполняется сидя). Микрофон должен быть ориентирован в направлении максимального уровня звука и удален не менее, чем на 0,5 м, от оператора, проводящего измерения. Для оценки шума на рабочих местах измерения следует проводить в точках, соответствующих установленным в данном производстве. Для оценки шума на непостоянных рабочих местах, измерения следует проводить в рабочей зоне в точках наиболее частого пребывания работающего.
При проведении измерений уровней постоянного шума на среднегеометрических частотах октавных полос (спектр шума) переключатель временной характеристики прибора устанавливают в положение «медленно», а переключатель частотной характеристики шумомера устанавливают в положение «фильтр». Значения уровней принимают по средним показателям при колебании стрелки прибора. Значения уровней звука и звукового давления устанавливают с точностью до одного децибела. Измерения уровней звука постоянного шума должны быть проведены в каждой точке не менее трех раз.
При проведении измерений уровней постоянного шума в дБА, переключатель частотной характеристики прибора устанавливают в положение «А» .
При проведении измерений эквивалентных уровней звука колеблющегося во времени, для определения эквивалентного (по энергии) уровня звука, переключатель временной характеристики прибора устанавливают в положение «медленно» при положении переключателя частотной характеристики в положении «А».
Задания и порядок выполнения работы
Задание № 1. Провести инвентаризацию источников шума в рабочем помещении. Измерить уровень шума на постоянных рабочих местах (по заданию преподавателя) и установить класс условий труда по степени превышения предельно допустимого уровня (ПДУ).
Порядок выполнения работы
Выявить оборудование, являющееся источником шума в помещении, указанном преподавателем.
Начертить план помещения с учетом масштаба и указать на нем расположение источников шума, а также контрольные точки, где предполагается измерять шум (не менее 5 точек), указав расстояние от контрольной точки (рабочего места) до источников шума.
Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.
Включить один из источников шума и измерить уровень звука, который создает этот источник: непосредственно у источника и в контрольных точках (не менее 5 замеров) на характеристике «А» шумомера.
Включить другой источник и повторить измерения в тех же точках.
Включить одновременно оба источника и провести измерения на тех же рабочих местах (источников шума может быть более двух, в этом случае аналогично проводят измерения и остальных источников).
Найти по ГОСТ 12.1.003−83 [17] (см. прил., табл.4.6) допустимые уровни звука и сравнить с измеренными значениями. Оценить степень опасности действия шума.
Провести расчет суммарного уровня звука по данным для одиночных источников по формулам (4.8) и (или) (4.9), а также расчет уровня звука на рабочих местах, удаленных от источников шума на расстояние r по формуле (4.10).
Расчетные данные сравнить с экспериментальными и сделать соответствующие выводы.
10. По результатам измерений по Руководству Р 2.2.755−99 [9] (см. прил., табл.4.7) установить класс условий труда людей, вынужденных работать при найденном уровне шума.
Задание № 2. Провести инвентаризацию источников шума в помещении. Измерить уровень шума на постоянных рабочих местах (по заданию преподавателя) и оценить эффективность мероприятий по его снижению.
Порядок выполнения работы
Выявить оборудование, являющееся источником шума в помещении, указанном преподавателем.
- 2. Начертить план помещения с учетом масштаба и указать на нем расположение источников шума, а также расчетные точки, где предполагается измерять шум (не менее 5 точек), указав расстояние от контрольной точки (рабочего места) до источников шума.
- 3. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.
- 4. Включить один из источников шума и измерить уровень звукового давления, который создает этот источник в расчетных точках (не менее 5 замеров) на характеристике «А» шумомера.
- 5. Включить другой источник и повторить измерения в тех же точках.
- 6. Изолировать один из источников шума (по заданию преподавателя) звукоизолирующим кожухом и повторить измерения шума в тех же точках.
- 7. Изолировать другой источник шума защитным кожухом, оставив второй неизолированным и повторить измерения уровней шума в расчетных точках.
- 8. Изолировать оба источника и повторить измерения.
- 9. Установить, укрытие какого источника является более эффективным. Оценить эффективность использования укрытия всех источников.
- 10. Найти, на каких рабочих местах не удалось снизить уровень шума до допустимых значений (см. прил., табл.4.6) при укрытии защитным кожухом разных источников шума и всех одновременно.
- 11. Экспериментальные уровни звука в контрольных точках сравнить с расчетными по формулам (4.8−4.10) и сделать выводы.
- 12. Оценить степень улучшения условий труда при использовании звукопоглощающих кожухов (см. прил., табл.4.7).
Задание № 3. Установить класс вредности условий труда по степени превышения предельно допустимого уровня (ПДУ) звука на рабочих местах для разных категорий тяжести и напряженности трудового процесса (по заданию преподавателя).
Порядок выполнения работы
- 1. По частоте пульса и дыхания или по качественной характеристике (по заданию преподавателя) установить категорию тяжести и степень напряженности трудового процесса (см. прил. к Руководству Р 2.2.755−99 [9]) и дать характеристику рабочего места (стоя, сидя).
- 2. Нарисовать план помещения и указать место расположения источников шума и рабочих мест.
- 3. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.
- 4. Включить источники шума и провести измерения уровня звука в децибелах на шкале «А» (дБА) шумомера на рабочих местах с учетом их характеристики (стоя, сидя).
- 5. Экспериментальные уровни звука в контрольных точках сравнить с расчетными по формулам (4.8−4.10) и сделать выводы.
- 6. Измеряя шум на различных расстояниях от источника, найти допустимое расстояние до рабочего места, на котором шум не превышает допустимых значений для работ данной категории степени тяжести и напряженности трудового процесса (см. прил. к Руководству Р 2.2.755−99 [9] и прил. к данным методическим указаниям, табл.4.3 и 4.7).
Задание № 4. Определить спектр шума, создаваемый генератором сигналов (модельный источник шума) в помещении, выполненном в виде камеры на среднегеометрических частотах 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц. Установить эффективность снижения шума на этих частотах с помощью звукоизолирующего экрана (вид звукоизолирующего материала задается преподавателем), установленного между источником шума и рабочим местом.
Порядок выполнения работы
1. Включить генератор сигналов и дать ему прогреться.
Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.
С помощью генератора сигналов подать через динамик в камеру звук со среднегеометрической частотой 31,5 Гц определенной интенсивности, которая регулируется соответствующим напряжением (задается преподавателем).
Настроить шумомер на ту же частоту, установив частотный переключатель в положение «фильтр». Измерить уровни звукового давления, переключая делители I и II таким образом, чтобы стрелка прибора отклонялась правее нуля.
Уровень звукового давления в децибелах (дБ) будет равен сумме показаний на делителе I и II и показаний стрелочного прибора (Lис) (подробнее работу с шумомером смотри по руководству, прилагаемому к прибору).
Провести аналогичные измерения на других среднегеометрических частотах 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц (по заданию преподавателя), соблюдая обязательное условие, чтобы частота на генераторе сигналов совпадала с частотой на шумомере.
- 7. Установить между источником шума (динамик) и рабочим местом (микрофон) звукоизолирующий экран и повторить измерения уровня шума на тех же частотах (Lзи).
- 8. Измерить площадь звукоизолирующего экрана и его вес. Рассчитать вес 1 м2 данного материала.
- 9. Найти эффективность снижения шума (Lэ) по формуле Lэ=Lис-Lзи.
- 10. По формуле (4.13) рассчитать эффективность снижения шума на этих же частотах (Lр).
- 11. Сравнить значения Lэ и Lр. Установить, на каких частотах звукоизолирующий экран наиболее эффективен и на каких частотах Lэ совпадает с Lр. Сделать вывод.
- 12. Построить график в координатах: уровень звукового давления — L (дБ) — среднегеометрическая частота (Гц), и нанести на него три кривые:
исходный шум;
шум при использовании звукоизолирующего экрана;
допустимый уровень шума из ГОСТ 12.1.003−83 [17] (см. прил. табл.4.6).
- 13. Оценить, на каких среднегеометрических частотах уровень шума снижается до ПДУ.
- 14. Результаты измерения и расчетные данные представить в виде таблиц (см. прил., табл. 4.4).
Задание № 5. Определить спектр шума, создаваемого генератором сигналов (модельный источник шума) в помещении, выполненном в виде камеры на среднегеометрических частотах 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц. Установить эффективность снижения шума на этих частотах с помощью звукопоглощающих пластин (вид звукопоглощающего материала задается преподавателем), установленных в рабочей камере.
Порядок выполнения работы
- 1. Включить генератор сигналов и дать ему прогреться.
- 2. Изучить работу шумомера по описанию к прибору и включить его в сеть.
- 3. С помощью генератора сигналов подать через динамик в камеру звук со среднегеометрической частотой 31,5 Гц определенной интенсивности, которая регулируется соответствующим напряжением (задается преподавателем).
- 4. Настроить шумомер на ту же частоту, установив частотный переключатель в положение «фильтр». Измерить уровни звукового давления, переключая делители I и II таким образом, чтобы стрелка прибора отклонялась правее нуля.
- 5. Уровень звукового давления в децибелах (дБ) будет равен сумме показаний на делителе I и II и показаний стрелочного прибора (Lис) (подробнее работу с шумомером смотри по руководству, прилагаемому к прибору).
- 6. Провести аналогичные измерения на других среднегеометрических частотах 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц (по заданию преподавателя), соблюдая обязательное условие, чтобы частота на генераторе сигналов совпадала с частотой на шумомере.
- 7. Установить звукопоглощающие пластины в рабочей камере (их расположение в камере задается преподавателем) и повторить измерения шума на тех же частотах.
- 8. Измерить площадь звукопоглощающих пластин и стен камеры, не закрытых звукопоглощающим материалом.
- 9. Найти эффективность снижения шума (Lэ) по формуле Lэ=Lис-Lзп.
- 10. По формулам (4.144.16) рассчитать эффективность снижения шума на этих же частотах (Lр), используя данные табл.4.2.
- 11. Сравнить значения Lэ и Lр. Установить, на каких частотах звукопоглощающие облицовки наиболее эффективны и на каких частотах Lэ совпадает с Lр. Сделать вывод.
- 12. Построить график в координатах: уровень звукового давления — L (дБ) — среднегеометрическая частота, Гц, и нанести на него три кривые:
исходный шум;
шум при использовании звукопоглощающих пластин;
допустимый уровень шума из ГОСТ 12.1.003−83 [17] (см. прил., табл.4.6).
- 13. Оценить, на каких среднегеометрических частотах уровень шума снижается до ПДУ.
- 14. Результаты измерения и расчетные данные представить в виде таблиц (см. прил., табл.4.5).
Задание № 6. Измерить спектр шума, создаваемый модельным источником (генератор сигналов) в рабочем помещении (камера) и установить сочетанием каких средств защиты можно снизить шум до допустимого уровня.
Порядок выполнения работы
Включить источник и измеритель шума и генератор сигналов для прогрева.
Изучить порядок измерения уровня шума с помощью шумомера ВШВ-003.
- 3. Измерить уровни звукового давления на на среднегеометрических частотах октавных полос 31,5; 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц при отсутствии средств снижения шума в рабочем помещении (исходный сигнал).
- 4. По ГОСТ 12.1.003−83 [17] (см. прил., табл.4.6) найти допустимые уровни звукового давления на этих же частотах с учетом характера работ и производственного помещения (по заданию преподавателя).
- 5. Путем установки в помещении (камере) звукоотражающих экранов и звукопоглощающих пластин добиться снижения исходного шума до допустимого уровня на каждой частоте. Записать, какими средствами и при каком их расположении удалось снизить уровни шума до допустимых значений.
- 6. Установить, на каких частотах не удалось достичь желаемых результатов. Объяснить причину.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Понятие о производственном шуме и классификация шумов по различным признакам.
Воздействие шума на организм человека. Субъективное восприятие шума человеком.
Основные абсолютные и относительные характеристики шума.
Нормирование шума на рабочих местах.
Техническое нормирование шума.
Оценка уровня шума на рабочих местах.
Методы борьбы с производственным шумом.
Оценка эффективности использования звукоизолирующих, звукопоглощающих и звукоотражающих материалов.
Установление класса вредности условий труда по степени превышения предельно допустимого уровня (ПДУ) акустических показателей.
Средства коллективной и индивидуальной защиты работающих от шума.
ПРИЛОЖЕНИЕ
к разделу «Изучение методов защиты от производственного шума»
Таблица 4.1.
Характеристика слуха человека на частоте 1000 Гц.
Параметры. | Порог слышимости (min). | Порог болевого ощущения (max). | |
Р, Па. | 210-5 | 2102 | |
I, Вт/м2 | 10-12 | 102 | |
W, Вт. | 10-12 (S = 1 м2). | 102 (S = 1 м2). | |
v, м/с. | 510-3 | 0,5. | |
Таблица 4.2.
Коэффициенты звукопоглощения различных материалов.
Наименование. материала. | Среднегеометрическая частота, Гц. | |||||||||
31,5. | ||||||||||
Фанера. | ; | ; | ; | 0,02. | 0,02. | 0,02. | 0,02. | 0,02. | 0,02. | |
Текстолит. | ; | ; | ; | 0,01. | 0,01. | 0,01. | 0,01. | 0,01. | 0,01. | |
Поролон. | 0,4. | 0,5. | 0,6. | 0,7. | 0,8. | 0,9. | ||||
Пенополиуретан. | 0,6. | 0,7. | 0,8. | 0,9. | ||||||
Таблица 4.3.
Предельно-допустимые уровни звука и эквивалентные уровни звука на рабочих местах для трудовой деятельности разных категорий тяжести и напряженности, дБА (СН 2.2.4/2.1.8.562−96 [18]).
Категории напряженности трудового процесса. | Категории тяжести трудового процесса. | |||||
легкая физическая нагрузка. | средняя физическая нагрузка. | тяжелый труд I степени. | тяжелый труд 2 степени. | тяжелый труд 3 степени. | ||
Напряженность. легкой степени. | ||||||
Напряженность средней степени. | ||||||
Напряженный труд. I степени. | ; | ; | ; | |||
Напряженный труд 2 степени. | ; | ; | ; | |||
Таблица 4.4.
Результаты измерений и расчетов эффективности звукоизоляции.
Вид измерения. | Уровень звукового давления, дБ, на среднегеометрических частотах октавных полос, Гц. | |||||||||
31,5. | ||||||||||
Исходный сигнал, Lис, дБ. | ||||||||||
Сигнал при наличии звукоизолирующего ограждения, Lзо, дБ. | ||||||||||
Уровень ослабления звука, Lэ=Lис-Lзо | ||||||||||
Расчетное значение уровня ослабления звука при наличии звукоизолирующего ограждения, Lр. | ||||||||||
Таблица 4.5.
Результаты измерений и расчетов эффективности звукопоглощения.
Вид измерения. | Уровень звукового давления, дБ, на среднегеометрических частотах октавных полос, Гц. | |||||||||
31,5. | ||||||||||
Исходный сигнал, Lис, дБ. | ||||||||||
Сигнал при наличии звукопоглощающего ограждения, Lзп, дБ. | ||||||||||
Уровень ослабления звука, Lэ=Lис-Lзп | ||||||||||
Расчетное значение уровня ослабления звука при наличии звукопоглощающего ограждения, Lр. | ||||||||||
Таблица 4.6.
Допустимые уровни звукового давления, уровни звука, эквивалентные уровни звука на рабочих местах по ГОСТ 12.1.003−83 (извлечение).
Рабочие места. | Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц. | Уровни звука и эквивалентные уровни звука, дБА. | |||||||||
31,5. | |||||||||||
Помещения конструкторских бюро, расчетчиков, программистов вычислительных машин, лабораторий для теоретических работ. | |||||||||||
Помещения управления, рабочие комнаты. | |||||||||||
Кабинеты наблюдений и дистанционного управления: без речевой связи по телефону, с речевой связью по телефону. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Помещения и участки точной сборки. | |||||||||||
Помещения лабораторий для проведения экспериментальных работ, для размещения шумных агрегатов, вычислительных машин. | |||||||||||
Постоянные рабочие места и рабочие зоны в производственных помещениях и на территории предприятий. | |||||||||||
Таблица 4.7.
Классы условий труда в зависимости от уровней шума.
Название фактора, показатель, единицы измерения. | Классы условий труда. | ||||||
допусти-мый. | вредный. | опасный. (экстрем.). | |||||
3.1. | 3.2. | 3.3. | 3.4. | ||||
Превышение ПДУ до … | |||||||
ШУМ Эквивалентный уровень звука, дБА. | ПДУ. | ||||||