Глобальное электронное СМИ на китайском языке

В 1986 году Радио Франс Интернасьональ стало самостоятельной радиостанцией, а затем превратилось в радио-группу. Французское Международное радио-группа, в том числе: Радио Франс Интернасьональ «(«Радио Франс Интернасьональ, RFI), «Радио Монте-Карло на Ближнем Востоке (Монте-Карло Doualiya), ЕвропаРадио Лиссабон (Lisboa Europa), Норихиро — болгарского радио (RFI Bulgarie), Норихиро — Румынский радио (RFI Румыния), радио в Сербии широкий бета — радио (RFI бета в Сербии).

Радио Франс Интернасьональ вещает каждый день на 19 различных языках. Французское радио вещает постоянно 24 часа в сутки. 19 различными языками являются языки: китайский, камбоджийский, вьетнамский, лаосский, арабский, персидский, албанский, английский, немецкий, испанский, португальский (Африка), португальский (Бразилия), русский, польский, румынский, болгарский, южных славян, турецкий и хауса.

Радио Франс Интернасьональ сайт запущен в сентябре 1998 года и в настоящее время превратился в набор слов, звуков, изображений, мультимедиа радио в одном.

Радио Франс Интернасьональ слушают 45 миллионов человек на пяти континентах, в штате сотрудников 453 журналистов и 350 специальных корреспондентов, а также в 124 странах находятся релейные станции и в 120 странах 590 партнерских радио.

Радио Китайского министерства Радио Франс Интернасьональ было основано в 1989 году, в настоящее время имеет 16 постоянных журналистов, и 15 независимых журналистов по всему миру. Технический персонал состоит из 6 человек и 1 главного секретаря.

На данный момент осуществляется вещание по средством канала Интернет через китайский веб-сайт. Три часа в день происходит трансляция в Азии, в то время как на средних волнах трансляция через сеть происходит постоянно как в пригороде Парижа, так и для мировой аудитории. Через три часа каждый день вещания полчаса программы новостей, а также международных новостей.

2.

2.3. Международное интернет-телевидение на китайском языке

Тайско-китайское телевидении (TCTV) находится в прямой поддержке со стороны правительства Китая и Таиланда. С 1 декабря 2005 официально учреждены как китайско-тайские дипломатические отношения 30 летней важной вехой. Заместитель Таиланда-премьер Ли будет выступать от имени Премьер Wow, китайское общество дружбы с заграницей Чэнь церемония запуска Haosu проходило под совместным председательством Его Превосходительства. Тайскокитайское телевидение после некоторого новаторства и творчества после реорганизации.

Телевизионная станция в Юго-Восточной Азии в целом работает лишь на двух языках (китайский, тайский), чтобы сделать свои собственные решения в форме совместного с местными органами власти и различными предприятиями, используя свои сильные стороны, разнонаправленного взаимодействия, привлечения большого числа благоприятных факторов, формирования средств массовой информации является характеристикой современной телевизионной Interactive Media.

Задача Китайско-тайской дружбы и сотрудничества в целях создания первой крупной платформы видео для быстрого и здорового развития в целях разнонаправленного, многоракурсного интернет-телевидения. Тайско-китайское телевидение (TCTV) в широком диапазоне углубленного сотрудничества, определяется как поиск многопартийного сотрудничества и достижения беспроигрышной цели проектов, в том числе TV Shopping, время, розыгрыш с призами, неполный рабочий день, инвестиции и другие совместные программы.;

Цель Тайско-китайского телевидения (TCTVсоздание совместного спутникового телевидения, а в качестве основного, это расширение такой сферы как кино и телевидение, жизнь, реклама трех основных пространств для развития бизнеса, совместные отечественные и зарубежные компании, выдающиеся СМИ Step Up, развлечения, сервис. Экономика проекта по расширению сотрудничества, опирается на Центральное телевидение Китая (CCTV) в поддержке постоянного тайско-китайского телевидения (TCTV), для создания тайско-китайского телевидения (TCTV) в рамках глобального статуса китайского телевидения и создание полной производственной цепочки, играющей отличную платформу для создания средств массовой информации стран АСЕАН, чтобы создать основные конкурентоспособные преимущества для СМИ.

Сегодня, с распространением информационных технологий и популярности спутникового ТВ и быстрого развития, имеет распространение китайского телевидения и за рубежом для устранения пробелов. Помимо одного часа «Новости недели», каждое воскресенье утром проходит трансляция по радио и телевидение Гонконга.

Сайт, также, обеспечивает часть обучения английского языка.

Б иби-Английский и информационная сеть (английский) с октября 1998 года Великий брандмауэр заблокировал в материковом Китае. В марте 2008 года средство массовой информации было открыто заново. В декабре 2008 года, ВВС Английский вновь заблокирован. Кроме того, ВВС Radio Putonghua сообщило, что в Китае за десятилетия вмешательства. [4]

Б иби-китайского языка в сеть 23 сентября 2009 новой редакции, новые изменения стиля.

Веб-сайт с 14 августа 2009 года изменил свое название на сеть ВВС UK. Английский «и» Би-би-си отличается от Китайского, поскольку сеть не связана с негативным содержанием с момента создания сайтов, китайские пользователи Интернета на материке периодически использвалось. В настоящее время в интернете только для Великобритании поддерживается английский, английский ВВС, который будет отображаться как можно скорее.

К и р и н TV (KyLinTV) является крупнейшим за рубежом на китайском языке фильм Королевство, это первая и единственная в Северной Америке для североамериканского Китайского IPTV группы начали широкополосного телевидения. По состоянию на июнь 2009 года в США и Канаде в период между двумя странами имеют почти 4 миллиона платных подписчиков Кирин ТВ. В пакете более 60 телевизионных каналов, а также «видео по требованию». Библиотека фильмов также включает в себя более 30 000 часов видео по требованию. Кирин TV (KyLinTV) от Computer Associates основателя Чарльз Ванг (Chartes В. Wang), а также кабельное телевидение и HBG Чарльз Долан, основателя о создании совместного инвестирования. ТВ-каналов поддержка находится в Plain view, Нью-Йорк, к Пекин NtmUun Tninsvideo технологии Лтд солидарную ответственность. 1 августа 2009

Кирин TV Europe официально вошли Европе, Кирин ТВ приведет вас к новой европейской платформы для аудио-визуального опыта.

Решение Международного VoiceTech-авторизированньй реселлер KyLinTV. Кирин ТВ имеет штаб-квартиру в Северной Америке, Соединенных Штатах, крупнейших и наиболее профессиональных дилеров. Также Кирин телевизионной компанией в Канаде это первое сотрудничество стран региональных дистрибьюторов, у нас есть дистрибьюторы по всей территории Северной Америки за 3 последовательных ежегодных продажи раздела Кирин TV. Эта компания имеет передовые, электронные технологии Call Center для оказания профессиональных услуг, очень хорошее качество для передачи на большие расстояния исходящих звонков, входящие услуги, CRM и других услуг. Наша штаб-квартира компании в коде KyRinTV это 100 065 официально зарегистрированных дилеров.

2.

2.4. Блоги

Число блогов постоянно растет и Китай тому не исключение. Пока их не так много, но их число стремительно растёт. И они уже объединяются:

С недавних пор на юге Китая в городе Гуанчжоу люди ходят за покупками не как все. В онлайне они договариваются о встрече, после чего приходят в намеченный час к, допустим, центральному супермаркету электроники. Полтысячи китайцев заходят в супермаркет, выбирают товары и покупают их разом, получив 10−30% скидку как оптовые покупатели. — Prezentation.ru.

ТОП-7 самых влиятельных и авторитетных блогеров Китая:

Исаак Мао: сооснователь и организатор конференции китайских блогеров CnBloggerCon. О нём написали в Википедии.

Кэсо: пионер китайской блогосферы и ИТ-обозреватель.

Кэрол: «Твиттер-королева» из Тайваня — 1,897 друзей на 1сентября 2008.

Тангос и Луя (Tangos and Luyi): главные журналисты China Web 2.0 Review

Awflasher: Го разрабатывает сеть блогов IfGoGo.

Брюс Ван (ака номер 5): разрабатывает какие-то продукты для Linkist.com.

Хэрок: насколько я понял, зарабатывает на своём блоге. Входит во многие рейтинги блогеров, в том числе в Топ-10 блогеров Feedsky (китайский аналог Feedburner).

Ребекка Мак

Киннон — журналист, живёт в Китае, пишет о цензуре и т. п.

Рейтинг составил я, на основе двух записей в блоге CNReviews: 1 и 2, за исключением Ребекки — на неё так часто «натыкаешься», ищя китайские блоги, что не включить её в этот рейтинг было бы неблагодарностью.

Список интересных китайских блогов от Гая Кавасаки можно посмотреть на Alltop.

Китайские блоги на английском, которые показались интересными лично мне:

China Web 2.0 Review — обзоры китайской web 2.0 жизни на английском языке.

CNReview — китайские новости, преимущественно об ИТ и прочей интернет-жизни.

The China Business Network — коллективный блог китайских бизнесменов, что-то вроде онлайн журнала о бизнесе в Китае.

China Success Stories — статьи об успешном бизнесе в Китае.

China Business Services — блог одноимённой компании, посвящённый бизнесу в Китае.

Best Practices China — блог консалтинговой фирмы о практических аспектах ведения бизнеса в Китае.

Некоторые из этих блогов ведут не китайцы, а иностранцы — экспаты. Именно их взгляд со стороны на ведение бизнеса в Китае кажется мне наиболее интересным.

Странно, что несмотря на широкие торговые отношения с Китаем, сайтов, рассказывающих об этой стране, бизнесе с ней не очень много. Зато большинство из них действительно интересные и качественно сделанные проекты.

Мы постарались найти все ресурсы в рунете, имеющие отношение к Китаю, но мог кое-что пропустить, поэтому буду рад вашим ссылкам.

Магазета — в этом коллективном блоге освещается культурная жизнь Китая и всё, что может быть связано с этим широким понятием. Проект Александра Мальцева, который также замешан в разработке сайта Координационного совета соотечественников в Китае, имеет отношение к русскому клубу в Шанхае, сайту Чанчунь, LocalJoy и т. д.

ChinaPro — деловой журнал про Китай. Рекомендую подписаться всем, кто интересуется налаживанием бизнес-отношений с Китаем.

Новости Китая — красивый сайт, посвященый преимущественно новостям российско-китайских политических отношений.

Партнёры — ещё один сайт, рассказывающий о русско-китайских отношениях, с упором на бизнес.

Китайский информационный Интернет-центр — новости Китая на русском языке (у сайта есть rss-представление). Также на сайте можно найти своеобразно иллюстрированные уроки китайского языка. Агентство Синьхуа, Международное радио Китая, Газета «Жэньминь жибао» во многом дублируют контент друг друга, поэтому я выбрал Китайский информационный Интернет-центр, чтобы быть в курсе последних новостей Китая.

Профессиональный востоковедческий форум — на нём можно найти разнообразную информацию от новых словарей и материалов для переводчиков до новостей китайской культуры.

Журнал «Китай» — насколько я понял, служит для пропаганды туризма в Китае.

Flyshanghai — блог о Китае без какой-либо определённой тематики, но с интересными фотографиями.

SampleChina — создатели этого сайта, Most Group, мне кажется, решили скопировать модель бизнеса Alibaba.

У Агентства особых поручений есть специальный раздел — выполнение поручений в Китае.

Как видите, для человека, интересующегося Китаем, достаточно ресурсов для пополнения своих знаний об этой стране.

В Китае опубликовали список лучших блогов на английском языке. В конкурсе 2008 года приняло участие более 300 блогов, которые получили более 20 тысяч голосов. В конкурсе было 6 номинаций ;

Лучший блог о бизнесе и законе.

Лучший блог по общей тематике.

Лучший новостной блог.

Лучший персональный блог.

Лучший блог о технологиях.

Лучший блог о путешествиях.

(В скобках указано количество проголосовавших за данный блог).

Лучшие блоги о бизнесе и экономике

The China Observer (411) — информация о событиях на рынке Китая, ведение бизнеса в Китае с учетом культурных особенностей, потребительских тенденций и social media.

Experience Not Logic (162) — закон и бизнес в Китае.

China Sports Review (112) — последние новости, отчеты, аналитика и мнения о китайском спорте.

Заключение

Интернет приносит технологически принципиально новую степень свободы в обмене информацией, возможности высказать свою точку зрения на множестве площадок.

Интернет обостряет проблему социальной идентичности — отнесения себя к определенным социальным общностям. Есть точка зрения, что если традиционные коммуникации (письмо, книга, телефон) сломали пространственно-временные барьеры, то новейшие средства идут дальше: ломают границы идентичности, здесь создается широкий спектр виртуальных сообществ, быстро сменяющих друг друга.

В этой связи важность выполнения ценностно-регулирующей функции, т. е. установления общей ценностно-нормативной базы возрастает.

Как известно, ценностно-регулирующая функция проявляется разнообразно: не только в самом содержании, но и через отбор сообщений, их комментирование, расположение в определенной последовательности, на определенных страницах.

Из исследований аудитории традиционных СМИ давно известно, что одна ее часть стремится, используя различные, в том числе альтернативные, источники информации, составить собственную точку зрения. Другой же удобнее руководствоваться одной и только одной предлагаемой позицией.

Выполнение ценностно-регулирующей функции в демократических СМИ происходит на основе выполнения функции информирования и фокусирования внимания аудитории на определенных событиях и проблемах, то есть формировании повестки дня. Однако, в Интернете происходит дальнейшее дробление аудитории. Особенно остро проблема организации общей аудитории стоит для коммуникаций общенациональных.

Итак, мы дали понятие Интернету как средству массовой коммуникации, сделали анализ аудитории Интернета как в мире в целом, так и в России, рассмотрели коммуникативную функцию Интернета, информационную функцию Интернета, ценностно-регулирующую функцию Интернета, развлекательную функцию Интернета.

Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы.

Интернет — это более эффективное и удобное средство массовой коммуникации.

Интернет — это «клуб» для всестороннего безграничного открытого общения.

Интернет — это средство реструктуризации общества и основных сфер общественной жизни (экономики, науки, политики).

Интернет меняет весь образ жизни людей, стиль мышления человека, трансформирует личность, расширяет ее границы. Повышается социальная мобильность, создаются новые модели поведения, технологии воздействия на массовое сознание становятся более эффективными. Развитие новых информационно-коммуникативных технологий способствуют интернационализации рынков труда и усилению их взаимозависимости, индивидуализации и плюрализации стилей жизни.

Можно сказать, что исследования Интернета как нового средства массовой коммуникации сегодня еще только начинаются, нередко они лишь успевают фиксировать некоторую феноменологию в ущерб ее разностороннему изучению и анализу, но их актуальность и практическое значение не вызывают сомнения. Реалии информационного века все более становятся социальной реальностью современной России, актуализируя необходимость дальнейшего научного поиска в данном направлении.

Обобщая вышеизложенное, можно отметить, что формирование информационных ресурсов и создание на этой основе информационной культурно-образовательной среды в сети Интернет необходимо, начинать с формирования региональных секторов, т. е. на основе формирования распределенного информационного ресурса, доступ к которому будет обеспечиваться современными возможностями компьютерных и телекоммуникационных технологий. Исследование региональной культурно-образовательной среды в сети Интернет как социального явления предполагает выяснение ее сущности, структуры, региональных особенностей, определения места и роли в системе общественного воспроизводства и развития. Такое рассмотрение культурно-образовательной среды, помимо основных вопросов общетеоретического характера, имеет также социологический, культурологический аспекты исследования.

Важной составляющей системы образования России является организация системы образования в течение всей жизни, т. е. непрерывного образования независимо от специализированной подготовки специалистов в рамках традиционных учебных заведений. Бурное развитие современных компьютерных и телекоммуникационных технологий открывает новые возможности и перспективы для самообучения с помощью технологий дистанционного обучения. При этом информатизация выступает не только и не столько как процесс овладения информационно-коммуникационными технологиями или его результат, но и как фактор изменения системных качеств системы непрерывного образования, как одна из ценностей современного общества и его перспективного развития, как необходимая составляющая совершенствования системы образования России. Особенно возросла роль информатизации для произвольного обучения, поскольку современные информационные средства и СМИ стали играть значительную роль в жизни современного человека. Глобальная сеть Интернет практически проникла как в производственные, учебные заведения, так и в повседневный быт человека и вызывает особый интерес у подрастающего поколения. А ведь именно благодаря произвольному обучению человек в течение своей жизни приобретает наибольшую часть знаний и навыков. Таким путем он осваивает родной язык, основные культурные ценности, общие установки и модели поведения, передаваемые через семью, общественные организации, средства массовой информации, музеи, игры и все другие культурные институты общества. Бурное развитие и в рост влияния современных средств массовой информации, особенно, таких как телевидение и Интернет, имеющих широкие возможности воздействия на процессы становления личности, становятся ощутимыми в процессах произвольного и непрерывного образования личности. Необходимо взять эти процессы под контроль педагогической науки и по возможности заняться их координацией для более целевого создания информационных культурно-образовательных ресурсов и их эффективного использования при формировании процессов становления и развития личности современного информационного общества.

Огромное количество хаотически расположенной и малосодержательной информации трудно использовать для образовательных и воспитательных целей. Молодежь использует Интернет в основном для просмотра новостных, развлекательных и эротических сайтов, общения в чатах, участия в сетевых компьютерных играх. В области образования и повышения своего культурно-образовательного уровня дело ограничивается, как правило, «перекачкой» готовых рефератов.

Причина создавшейся ситуации заключается, в недостатке внимания, как со стороны государства, так и со стороны научных, образовательных и культурно-просветительных учреждений в разработке информационных ресурсов в сети Интернет.

Воздействие современных информационных средств, имеющих ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированных в основном на досуг и развлечения, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, в конечном счете, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов нашего общества. Такие понятия, как милосердие, любовь к ближним, уважение к другим народам, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем. Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с самим собой, но и с внешним миром. Утрата веры в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания. Это, как в зеркале, отражается на нашем подрастающем поколении и проявляется в их поступках, отношении к другим людям, в работе и повседневной жизни. Сегодня не приходится удивляться тенденциям повышения преступности среди молодежи и их понижающемуся морально-этическому поведению.

Ограниченность представления в сети Интернет научно-популярной, научной, культурной и образовательной информации приводит к тому, что у молодого поколения вырабатывается стереотип об Интернет как развлекательном и коммерческом инструменте. Вместе с тем, Интернет является очень мощным информационным средством, которое можно использовать для выработки у молодого поколения духовных и культурных ценностей, получения научной и образовательной информации для своего многогранного развития. Для решения этих проблем необходим научно обоснованный подход, целенаправленная психолого-педагогическая работа ученых и преподавателей. Приобретает значимость привлечение ведущих ученых, известных деятелей культуры и искусства к созданию региональных информационных ресурсов.

Андреева Р. Л. Что смотрят наши дети? // Педагогика. — 2005. — 3. ;

С. 18−21.

Бедулин Ю. Н. Технологии эффективных продаж рекламы в газете.

СПб: Питер, 2009.-400 с.: ил.

Богомолова Н. Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.: Высшая школа, 2008. — 351 с.

Борисов А. В. Средства массовой коммуникации как источник политической социализации. М, 2009.

Воронов Р. С. Что мы видим экранов телевизоров // Newsweek. — 2008. — 5. — С. 16−18.

Грушин Б. А. Мнения о мире и мир мнений. — М.: Принт, 2008. — 258 с.

Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А. Е. Войскунского. — М., 2009.

Дайсон Э. Жизнь в эпоху Интернета. Release 2.

01. М., 2008.

Егоров В. В. Телевидение и зритель. — М.: Дело, 2003. — 271 с.

Жожиков А. В. Проблемы и пути повышения культурно-образовательного уровня личности в условиях использования глобальной сети Интернет.

http://www.elvek.ru

Зверинцев А. Б. Коммуникационный менеджмент: Рабочая книга менеджера PR: 2-е изд.- СПб, 2007, 228 с.

Кастельс М. Галактика Интернет. М., 2009.

Кашинская Ю. Ю. Зарубежный опыт правового регулирования использования Интернет. // Управление защитой информации том 4 1 Мн., 2009.

Логинова П. Р. Законопроект о СМИ // Newsweek. — 2007. — 9. — С. 19−21.

Лукина М.М., Фомичева И. Д. СМИ в пространстве Интернета. Серия «Интернет-журналистика». Вып.

1. — М., 2005.

Малов С. Учитель с указкой против Творцов Виртуальных Миров

http://www.expert.ru

Медведева И. В., Шилова Т. А. Дети нашего времени. — М.: Юнити, 2008. — 178 с.

Медведева И. В., Шилова Т. А. Иван Царевич. Он же серый волк. Влияние СМИ на детей и молодежь. — М.: Юнити, 2006. — 231 с.

Мень Е. Еще раз об умной толпе // Критическая масса. — 2003.

Моррис М., Оган С. Интернет как масс-медиа // Журнал коммуникации. — 2006 — № 1.

Панарин А. С. Россия в циклах мировой истории. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2009

Пирогов А. И. Информатизация как тенденция развития современного общества. М, 2009.

Разинов Ю. А. Интернет как событие культуры. Всероссийская научно-практическая конференция.

http://www.conf.sstu.ru

Россия: опыт национально-государственной идеологии. М.: Изд-во Московского ун-та, 2007.

Скворцов Л. В. Информационная культура как условие выживания человечества. В кн.: Проблемы глобальной безопасности. М.: ИНИОН, 2009.

Усольцева Э. М. Методическая копилка учителя информатики. www. metod-kopilka.ru

Филатова О. Г. Интернет как масс-медиа // Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». — М., 2008.

Чичановский А. А. Инстанция истины. Средства массовой информации и жизнь: возможности, поиск, ответственность. М.: Луч, 2008. — 269 с.

Щекатов А. А. Проблемы взаимодействия государства и средств массовой информации // Государственная служба Российской Федерации и межнациональные отношения. — М.: Луч, 2008. — 315 с.

General Documents of the Second International UNESCO Congress. P.65

Моррис М., Оган С. Интернет как масс-медиа // Журнал коммуникации. — 2006 — № 1. — С. 42.

Филатова О. Г. Интернет как масс-медиа // Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». — 2007. — С. 232.

Филатова О. Г. Интернет как масс-медиа // Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». — 2007. — С. 235.

Жожиков А. В. Проблемы и пути повышения культурно-образовательного уровня личности в условиях использования глобальной сети Интернет.

http://www.elvek.ru

Моррис М., Оган С. Интернет как масс-медиа // Журнал коммуникации. — 2006 — № 1.

Пирогов А. И. Информатизация как тенденция развития современного общества. М, 2009.-С.

56.

Пирогов А. И. Информатизация как тенденция развития современного общества. М, 2009.-С.

34.

Щекатов А. А. Проблемы взаимодействия государства и средств массовой информации // Государственная служба Российской Федерации и межнациональные отношения. — М.: Луч, 2008. — С.

67.