Однако резкое изменение какого-либо важного параметра может привести к срыву устойчивой траектории (проявление бифуркации) и инициировать процесс хаотических колебаний, который обычно заканчивается разрушением системы и выходом траектории развития на один из вероятных, но уже совсем других аттракторов. Система переходит в новое квазистационарное состояние (средне устойчивое) — кризис сменяется более или менее длительным посткризисным процессом.
Заключение
По определению Хакена, самоорганизация − это спонтанное образование высокоупорядоченных структур из зародышей или даже хаоса, спонтанный переход от неупорядоченного состояния к упорядоченному за счет совместного, кооперативного (синхронного) действия многих подсистем. В синергетике исследуются совместные действия многих элементов систем, и для нахождения общих принципов, управляющих самоорганизацией, необходимо кооперирование многих различных дисциплин. Таким образом, при самоорганизации из хаоса порождается порядок. Синергетика сформулировала принцип самодвижения в неживой природе, создание более сложных систем из более простых. С этой парадигмой в физику проник эволюционный подход, и наука приходит к пониманию творения как создания нового. Синергетика ввела случайность на макроскопический уровень, подтвердив тем самым выводы механики для микроскопического уровня. В синергетике изучаются механизмы возникновения новых состояний, структур и форм в процессе самоорганизации.
Она опирается на принцип положительной обратной связи, когда изменения, возникающие в системе, постепенно накапливаются и, в конце концов, приводят к разрушению старой и возникновению новой системы. Синергетика подтвердила вывод теории относительности о взаимопревращении вещества и энергии и объясняет образование веществ. Синергетика отвечает на вопрос, за счет чего происходит эволюция в природе. Синергетика подтверждает вывод теории относительности: энергия творит более высокие уровни организации.
Развитие понимается в синергетике как процесс становления качественно нового, того, что еще не существовало в природе и предсказать которое невозможно. Синергетика является научным направлением, изучающим открытые системы в состояниях, далеких от равновесия.
Список использованной литературы Горбачев В. В. Концепции современного естествознания. − М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2003. − 592с.
Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. − М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. − С.
493.
Исаева В. В. Синергетика для биологов. Вводный курс. Учебное пособие. − Владивосток, 2003. − 26с.
Каменев А.С.
Введение
в синергетику: учебная программа и контрольные задания (Моск. гор. пед. ун-т. − М., 2004. − 143с.
Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С. И. Самыгина. − Ростов н/Д: Феникс, 2003. − 448с.
Новоженов В. А. Концепции современного естествознания. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2001. − 474с.
Савченко В. Н. Начала современного естествознания: тезаурус / В. Н. Савченко, В. П. Смагин. − Ростов н/Д.: Феникс, 2006. − 336с.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой: Пер. с англ./ Общ. ред. В.
И. Аршинова, Ю. Л. Климонтовича и Ю. В. Сачкова. −
М.: Прогресс, 1986. − 432с.
Хакен Г. Синергетика. Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. − М.: Мир, 1985. − 424с.
Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. − Ростов н/Д: Феникс, 2005. − 480с.
Концепции современного естествознания: Под ред. профессора С. И. Самыгина. Ростов н/Д: Феникс, 2003. − С.
197.
Хорошавина С. Г. Концепции современного естествознания: курс лекций. − Ростов н/Д: Феникс, 2005. − 480с.; Новоженов В. А. Концепции современного естествознания. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2001. − 474с.
Каменев А.С.
Введение
в синергетику: учебная программа и контрольные задания (Моск. гор. пед. ун-т. − М., 2004. − 143с.
Каменев А.С.
Введение
в синергетику: учебная программа и контрольные задания (Моск. гор. пед. ун-т. − М., 2004. − 143с.
Каменев А.С.
Введение
в синергетику: учебная программа и контрольные задания (Моск. гор. пед. ун-т. − М., 2004. − 143с.
Гусейханов М. К., Раджабов О. Р. Концепции современного естествознания: Учебник. − М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. − С.
493.
