), о физических, химических и биологических системах и процессах (формах движения материи), о человеке как биологическом виде, его происхождении и эволюции (цикл антропологических наук). Общественные науки — это социология (она сама разветвляется на ряд подразделений), политология, группа политических и идеологических наук, экономические, юридические, управленческие и другие науки. Гуманитарные науки — это науки о человеке как социальной личности, как одухотворенном субъекте, о его духовном, внутреннем мире, о человеческих взаимоотношениях и духовной культуре общества (психология как совокупность наук о психике человека, его эмоциях и чувствах, логика, литературоведение, искусствоведение, история, науки о языке и др.).
Между всеми блоками наук имеются связующие звенья, одни и те же науки могут частично входить в разные блоки, особенно подвижна грань между общественными и гуманитарными науками (Горелов А. А. Концепции современного естествознания. — М., 1999. — 127с.).
Особое место в системе наук занимают философия, математика, механика, термодинамика, кибернетика, синергетика и другие подобные им науки в силу своего общего характера.
Заключение
Естествознание, будучи сложнейшей совокупностью наук о природе, выработало в процессе своей длительной эволюции такие способы, методы и приемы познания, которые, несомненно, могут служить и служат эталонными нормами не только для всякой науки, но и приобретают общекультурное значение. Ныне рациональная естественнонаучная методология познания проникает в социальную и гуманитарную сферы, оказывает заметное воздействие на психологию, философию, искусство.
Концептуальный подход к достижениям современного естествознания предполагает осознание мировоззренческого и методологического значения естественнонаучных принципов и теорий в контексте современной культуры. Естествознание, вся наука в целом сопоставляется с мифологией, религией, искусством, со стихийно-практическим знанием. Отличительной чертой, самой важной особенностью науки, определяющей ее формы, методы, закономерности развития, а также ее организацию в XX в. как мощного социального института, следует считать стремление научного познания к объективной истине, логически и практически доказательному знанию.
В последнее время тенденция к интеграции наук становится ведущей, доминирующей. Усиливается связь как отдельных наук, так и науки в целом с материальным производством, духовной культурой, со всеми сторонами жизни общества. Более того, возникли комплексные отрасли научно-технической деятельности, в которых наука и производство нераздельны. Например, системотехника, эргономика, дизайн, биотехнология.
Относительная самостоятельность естествознания заключается в том, что практическое решение возникающих задач может быть осуществлено только в соответствии с собственной логикой, определенных ступеней самого процесса познания природы. Наблюдается взаимодействие наук, взаимосвязанность всех отраслей естествознания, когда один предмет изучается одновременно методами многих наук, а метод одной науки применяется к изучению предметов других наук.
1.Горелов А. А. Концепции современного естествознания. — М., 1999. — 512с.
Концепции современного естествознания: учеб.
пособие / В. О. Голубинцев и др.; под общ. ред. С. И. Самыгина. — 8-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 413с.
Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учеб.
пособие. — М.: Гардарики, 1999. — 476с.
Свиридов В. Р. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. — 2-е изд. — СПб.:Питер, 2005. — 349с.:
ил.
Солопов Е. Ф. Концепции современного естествознания. М.: ВЛАДОС, 1998. — 231 с.
