Традиционные (или классические) средства научных коммуникаций делятся на формальные, полуформальные и неформальные.
Формальные и полуформальные коммуникации — это документальные источники информации. К ним относятся, прежде всего, формальные документы, официально опубликованные в научных изданиях: журнальные статьи, сборники научных трудов, материалов конференций, монографии. Полуформальные документы — это рукописи, препринты, научные отчеты, текстовые сообщения и т. д.
Неформальные коммуникации связаны с общением и разнообразными формами обмена опытом.
Основным результатом научной деятельности, циркулирующим в научных коммуникациях, является новое научное знание. Оно фиксируется, прежде всего, в новых публикациях и диссертационных работах. На определенном витке «жизненного цикла» научное знание, представленное в первоисточниках, переходит из разряда результатов в разряд средств научных коммуникаций, создавая информационно-ресурсную и коммуникационную основу для дальнейшего развития науки. Уровень технико-технологического развития общества определяет как набор средств, так и формы представления результатов научной деятельности, обусловливая возникновение новых моделей научного информационно взаимодействия.
На современном этапе становления информационного общества в условиях развития информационно-коммуникационных технологий появились новые средства научных коммуникаций, которые развиваются в электронной среде. Прежде всего, это средства глобальной компьютерной сети — Internet. Новые формы представления информации в этой среде — это разнообразные цифровые форматы: от текстовых до мультимедийных. Цифровое представление информации открывает широчайшие возможности фиксации, обработки, передачи и хранения информации; обеспечивает многообразие визуализации данных, интеллектуализацию обработки, переносимость форматов и компактность хранения, предоставляет широкий набор инструментальных средств для дистанционного доступа, передачи информации, а также интерактивного общения.
Научная общественность в качестве нового технологического средства получила глобальную сеть интернет, которая позволяет максимально эффективно, оперативно и квалифицировано распространять научную информацию, обеспечивая информационные потребности различных категорий (или целевых групп) потребителей. Так, для ученых и специалистов такое средство является частичной заменой конференций и симпозиумов, для аспирантов — семинаров, для студентов и старших школьников — учебников и научно-популярных книг и статей в интересующих их областях знания. Технологии интернет обеспечивают совершенно новый уровень общения. В сети каждый может получить электронный доступ к диссертационным исследованиям, научным монографиям, периодическим изданиям, уникальным коллекциям, архивным документам, принять участие в интерактивном научном общении, повысить уровень образования или квалификации, воспользовавшись средствами дистанционного обучения.
Новыми формами научных коммуникаций в интернет стали веб-серфинг, электронная почта, телеконференции.
Современный этап развития электронной среды характеризуется интеллектуализацией информационных технологий.
Бурное развитие информационно-технологических и коммуникативных возможностей интернет породило внутренние противоречия этой новой «среды обитания информационного общества». Первое из них лаконично передано Л. В. Нургалиевой: «Интернет принципиально изменил всю систему информационного обращения документопотока и самого понятия „доступ к информации“, стал потенциальным полем ресурсного взаимодействия и новой коллективной средой обмена идеями, общения, впрочем, обремененной сегодня мутным потоком неконструктивной информации» .
Второй проблемой развития интернет является противоречие между общественными интересами пользователей электронных информационных ресурсов и коммерческими интересами их создателей. Задачу достижения баланса между требованиями авторов к использованию их произведений и правом общества на получение информации на протяжении столетий решают законодательные органы разных стран и международные организации. Электронная среда обострила указанное противоречие, потребовав новых конструктивных подходов.
Возникла необходимость создания современного, законодательно и нормативно подкрепленного, постоянно функционирующего и обновляемого, хорошо структурированного и удобного для пользователей информационно-коммуникационного средства для распространения научной информации и обеспечения профессионального общения. Решению проблемы способствовало появление на рубеже ХХ-ХХI веков нового класса информационных систем — электронных библиотек.
Можно утверждать, что электронные библиотеки как нельзя лучше подходят для обеспечения современных научных информационных коммуникаций в электронном пространстве. Электронные библиотеки развиваются как сетевые информационные системы, в которых накапливаются и структуризируются большие информационные массивы. Инструментальные средства этих систем обеспечивают сетевое использование электронных информационных ресурсов и реализацию комплексов разнообразных сетевых информационных услуг.
Научные электронные библиотеки стали новым средством распространения информации в электронной среде, их можно рассматривать как совокупность средств научных коммуникаций и результатов научной деятельности.
Средства научных коммуникаций электронной библиотеки отражают парадигму ее формирования, которая заключается в объединении трех технологических компонентов:
— информационных технологий создания электронных ресурсов;
— технологий доступа к электронным ресурсам;
— технологий информационного взаимодействия при создании и использовании электронных ресурсов.
Таким образом, комплекс коммуникативных средств электронной библиотеки включает:
— средства поиска информации;
— средства доступа к электронным документам;
— средства оперативного информирования;
— разнообразные информационные сервисные средства;
— средства интерактивного общения;
а также:
— средства информационного обмена;
— средства интеграции ресурсов.
Последние две группы средств научных коммуникаций электронной библиотеки связаны с организацией информационного взаимодействия в технологическом процессе формирования электронных информационных ресурсов. Информационные ресурсы электронной библиотеки кумулируют документированные результаты научной деятельности и включают:
фонд электронных (онлайновых) документов — основной ресурс «формальной» научной документной информации;
библиографические и реферативные ресурсы, которые являются основой поискового аппарата электронной библиотеки;
оперативную научную информацию — новости о конференциях, событиях, тексты специальных сообщений для специалистов и другие информационные интернет-публикации, которые, как правило, сопровождают основные ресурсы электронной библиотеки и входят в состав веб-сайта, через который обеспечивается доступ к электронной библиотеке.
Таким образом, развитие информационно-коммуникационных технологий в электронной среде неизбежно связано с развитием электронных библиотек как новых инструментальных средств научных коммуникаций.
1. Крипке С. А. Семантический анализ модальной логики I. Нормальные модальные исчисления высказываний. — в кн. Р. Фейс. Модальная логика. — М: «Наука», 2004, с. 254−303.
2. Скотт Д. Советы по модальной логике. — в кн. Семантика модальных и интенсиональных логик. Под ред. Смирнова В. А. — М: «Прогресс», 2001, с. 280−317.
3. Р. Монтегю. Прагматика. — в кн. Семантика модальных и интенсиональных логик. Под ред. Смирнова В. А. — М: «Прогресс», 2001, с. 254−279.
4. Ружа И. Интенсиональная логика без интенсиональных переменных. — в кн. Модальные и интенсиональные логики и их применение к проблемам методологии науки. Под ред. Смирнова В. А. — М: «Наука», 2004, с. 220−244.
5. Вольфенгаген В. Э., Яцук В. Я. Аппликативные вычислительные системы и концептуальный метод проектирования систем знаний, 2007 .
6. Вольфенгаген В. Э. Концептуализация в аппликативных вычислительных системах. — М.: МИФИ, 2000.
7. Вольфенгаген В. Э., Косиков С. В. Аппликативные системы для представления знаний. — в кн. Принципы построения и технология проектирования систем искусственного интеллекта. Информационные материалы — Вып. 3, 2004, с. 17−19.
8. Л. Ю. Измайлова, К. Е. Зинченко, Л. В. Бурмистрова. Протоколы Мастерской в ИНФОРМАТИКЕ и Информационных Технологиях CSIT" 99: Москва, Россия, 2005, стр. 43−52. Протоколы Мастерской в ИНФОРМАТИКЕ и Информационных Технологиях CSIT" 99: Москва, Россия, 2005, стр. 43−52.
9. Л. Измайлова, С. Косиков, К. Зинченко, А. Михайлов, Л. Буртмистрова, А. Березовская. ИНФОРМАТИКА и Информационные Технологии: Уфа, Россия, 2000. стр. 153−162.
10. Косиков С. В. Мясников А.В. Математические методы и средства в новой информационной технологии. — М.: МИФИ, 2000.
11. Исмаилова Л. Ю. и др. Компьютерные деловые игры и их использование в обучении. — в кн. Компьютерные технологии в юридической деятельности. — М.: Издательство БЕК, 2004.
12. Скобойникова-Гусева.Информационные коммуникации. 2004. — 2. — С. 22−26.
13. Нургалеева Л. В. Биометрика: Биометрика-2000: Электронная симфония интеллектуальной жизни [Электронный ресурс] // Сайт «БИОМЕТРИКА». — 2005. — Режим доступа:
http://www.biometrica.tomsk.ru/nurgal.htm. — Название с экрана.
14. Баркова О. Электронная библиотека — 2005. — 1. — С. 47−54.
Л.Ю. Измайлова, К. Е. Зинченко, Л. В. Бурмистрова. Протоколы Мастерской в ИНФОРМАТИКЕ и Информационных Технологиях CSIT" 99: Москва, Россия, 2005, стр. 43−52. Протоколы Мастерской в ИНФОРМАТИКЕ и Информационных Технологиях CSIT" 99: Москва, Россия, 2005, стр. 43−52.
Вольфенгаген В.Э., Косиков С. В. Аппликативные системы для представления знаний. — в кн. Принципы построения и технология проектирования систем искусственного интеллекта. Информационные материалы — Вып. 3, 2004, с. 17−19.
Р. Монтегю. Прагматика. — в кн. Семантика модальных и интенсиональных логик. Под ред. Смирнова В. А. — М: «Прогресс», 2001, с. 254−279.
Вольфенгаген В.Э., Косиков С. В. Аппликативные системы для представления знаний. — в кн. Принципы построения и технология проектирования систем искусственного интеллекта. Информационные материалы — Вып. 3, 2004, с. 17−19
Скобойникова-Гусева.Информационные коммуникации. 2004. — 2. — С. 22−26.
Нургалеева Л. В. Биометрика: Биометрика-2000: Электронная симфония интеллектуальной жизни [Электронный ресурс] // Сайт «БИОМЕТРИКА». — 2005. — Режим доступа:
http://www.biometrica.tomsk.ru/nurgal.htm. — Название с экрана.
Баркова О. Электронная библиотека — 2005. — 1. — С. 47−54.
