).
Полагаю, что установленная для педагогических работников вузов продолжительность рабочего (трудового) времени не более 36 часов в неделю и совпадающая с ней норма часов педагогической работы, не в полной мере учитывает специфику труда педагога, его сложность и ответственность. Например, время, затрачиваемое педагогом на самообразование, в отличие от планового повышения квалификации, вообще ни в одном акте никак не нормируется и не учитывается, следовательно, самообразование должно осуществляться в свободное от преподавательской работы время. И это несмотря на то, что в типовом трудовом договоре любого вуза на научно-педагогического работника возлагается обязанность систематически повышать свою профессиональную квалификацию, что существенно сокращает продолжительность времени отдыха педагога, в частности, отводимого и на его личные нужды («Законодательство и экономика», № 7, июль 2008 г.).
Соответственно, имеется необходимость либо в увеличении рабочих часов для преподавателей из расчета на рабочую неделю (например, до сорока), непосредственно соразмерного увеличения оклада (иной оплаты) за подготовку к занятиям и «самосовершенствование» педагога, либо увеличение ежегодно оплачиваемого или дополнительного отпуска.
Заключение
В результате проведенного исследования по теме «Режим труда и отдыха» приходим к следующим выводам:
Режим труда и отдыха регулируется российским законодательством достаточно подробно и четко;
Режим труда и режим отдыха — взаимосвязанные и взаимообусловленные категории права, они существуют неразрывно друг от друга как гарантии защиты права человека на труд и права на отдых (в аспекте основных прав и свобод человека и гражданина);
Процесс формирования политики предприятия по установлению режима труда и отдыха в организации базируется на комплексе социально-экономических аспектов;
Режим работы организации предусматривает определенную продолжительность рабочей недели и общее время работы предприятия (организации), количество смен в сутки, длительность смены в часах и т. д.
Режим отдыха, в соответствии с Трудовым Кодексом РФ, включает в себя перерывы в течение рабочего дня, ежедневный или междусменный отдых, выходные дни, нерабочие праздничные дни, отпуска.
Выделяется новый режим труда — гибкий режим рабочего времени, как форма организации труда работников;
При осуществлении работником своих трудовых функций в качестве совместителя возникает проблема, связанная с установлением максимального количества возможных часов работы при совместительстве. Считаю целесообразным пересмотреть данное положение либо в пользу увеличения рабочих часов по совместительству в неделю, либо упразднением данной категории (максимального количества часов) как таковой;
В отношении педагогических работников имеется необходимость либо в увеличении рабочих часов для преподавателей из расчета на рабочую неделю (например, до 40-ка вместо 36-ти), непосредственно соразмерного увеличения оклада (иной оплаты) за подготовку к занятиям и «самосовершенствование» педагога, либо увеличение ежегодно оплачиваемого или дополнительного отпуска.
В целом, исследованная тема достаточно подробно и полно регламентирована на законодательном уровне и не требует кардинальных изменений. Корректировка конкретных положений, возможно, должна осуществляться на уровне постановлений Правительства Российской Федерации.
Список литературы
Нормативные правовые акты:
1. Трудовой Кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. // «Российская газета». 2001. 31 декабря. № 256.
Периодические издания:
1. Архипов В. В., Бриллиантова Н. А. Проблемные нормы Трудового кодекса РФ, регулирующие рабочее время педагогических работников // «Законодательство и экономика», № 7, июль 2008 г.
2. Петров А. Я. Защита и обеспечение прав работодателей в сфере экономической деятельности: аспекты трудового права // «Законодательство и экономика», № 11, ноябрь 2006 г.
3. Сойфер В. Г. Институт совместительства: реалии и перспективы // «Законодательство и экономика», № 2, февраль 2005 г.
4. Сойфер В. Г. Правовое регулирование труда наемных работников: наука и практика // «Законодательство и экономика», № 4, апрель 2007 г.
