Основные методы изучения личности в оперативно-розыскной деятельности

Введение

Актуальность темы исследования. Значение данной темы обусловлено, прежде всего, тем, что познание свойств, качеств личности, является по существу определяющим в работе правоохранительных органов вообще и органов внутренних дел в частности.

Прежде всего, конечно, личность представляет научный интерес. Поэтому, не случайно, вопросами характерологических особенностей личности, ее взаимоотношениями с окружающей социальной средой, генезису преступного поведения уделяли большое внимание такие ученые, как А. Б. Сахаров, А. А. Герцензон, Н. Ф. Кузнецова, И. И. Карпец, Н. С. Лейкина, Н. А. Стручков, В. К. Звирбуль, Г. А. Аванесов, М. Д. Шаргородский, А. Я. Соотак, Д. А. Шестаков и другие. В этой связи следует вспомнить, что в изучении личности преступника в советский период возникали трудности и теоретического плана. Идеология того времени была ориентирована на изучение отношений между большими группами людей: классами, социальными слоями, организациями и нивелировала отношения индивидуальные, личностные, представляя их зачастую лишь как отражение межклассовых отношений, с неизбежностью порождаемых преступность именно ими. 18. с.56]

В данной работе мы обращаем основное внимание на анализ особенностей интересующей личности в процессе общения, на изучение ее по внешним признакам, на основные методы изучения личности и систематизации данных о ней.

Объект исследования — методы изучения личности.

Предмет исследования — личность в оперативно-розыскной деятельности.

Цель контрольной работы — рассмотреть и проанализировать основные методы изучения личности, а оперативно-розыскной деятельности.

Для выполнения данной работы следует выполнить следующие задачи:

— схему изучения личности оперативным сотрудником;

— проанализировать методы изучения в оперативно-розыскной деятельности;

— выявить особенности изучения личности в процессе общения в оперативно-розыскной деятельности.

Методы, использованные в данной контрольной работе: подбор, анализ и изучение литературы по данной теме. Также применялся сравнительный анализ.

Структура контрольной работы. Работа состоит из введения двух глав, содержащих четыре параграфа, заключения и списка использованных источников. Количество страниц -55.