Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Личность. 
Проблемы свободы и ответственность

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В нем отразилась вся сложность и глубина проблемы человека. Познав себя, человек обретает свободу; перед ним открываются тайны Вселенной, и он становится вровень с Богами. Но этого еще не произошло, несмотря на то, что прошли тысячелетия истории. Человек был и остается загадкой для самого себя. Есть основания утверждать, что проблема человека, как и всякая подлинно философская проблема… Читать ещё >

Личность. Проблемы свободы и ответственность (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. Общефилософская концепция человека как теоретико-методологическая основа наук о Homo Sapiens
  • 2. Природа и сущность человека. Биологическое и социальное в человеке
  • 3. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
  • 4. Структура личности
  • 5. Отчуждение личности и ее свобода
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

С незапамятных времен человек был объектом философских размышле-ний. Об этом говорят древнейшие источники индийской и китайской фило-софии, тем более источники философии античной Греции. Именно здесь был сформулирован широко известный призыв: «Человек, познай себя, и ты по-знаешь Вселенную и Богов!» .

В нем отразилась вся сложность и глубина проблемы человека. Познав себя, человек обретает свободу; перед ним открываются тайны Вселенной, и он становится вровень с Богами. Но этого еще не произошло, несмотря на то, что прошли тысячелетия истории. Человек был и остается загадкой для самого себя. Есть основания утверждать, что проблема человека, как и всякая подлинно философская проблема, представляет собой открытую и незавер-шенную проблему, которую нам надо только разрешать, но не надо решить окончательно. Кантовский вопрос: «Что такое человек?» остается по-прежнему актуальным.

В истории философской мысли известны различные к исследованию проблемы человека. Одни философы пытались (и пытаются сейчас) открыть некую неизменную природу человека (его сущность). Они исходят при этом из мысли, что знание таковой позволит объяснить происхождение мыслей и поступков людей и тем самым указать им «формулу счастья». Но среди этих философов нет единства, ибо каждый из них в качестве сущности видит то, что не видит другой, и таким образом здесь царит полная разноголосица. Достаточно сказать, что в Средние века сущность человека виделась в его душе, обращенной к Богу; в эпоху Нового времени Б. Паскаль определял че-ловека как «мыслящий тростник»; философы-просветители ХУШ столетия усматривали сущность человека в его разуме; Л. Фейербах указывал на религию, в основе которой видел любовь; К. Маркс определял человека как социальное существо — продукт общественного развития и т. д. Следуя этим пу-тем, философы открывали все новые и новые грани человеческой натуры, но это не приводило к прояснению картины, а скорее усложняло ее [4, с. 25].

Показать весь текст

Список литературы

  1. П. В., Панин А. В. Философия: учеб. — 3-е изд., перераб. и доп.
  2. — М.: ТК Велбы, Изд-воПроспект, 2006. — 504 с.
  3. . Н. Философия. История и современные задачи. Учебник для вузов. М., НОРМА, 2006.
  4. История философии. Колл. авт. Лекции. — М.: Изд-во МГУК, 2000. — 102 с.
  5. В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд. 5-е, перераб. и доп. — М.: Логос, 2006. — 376 с.
  6. А.В. Структура личности по З. Фрейду.
  7. Социальная философия. Лекции по курсу <�Философия>, М.: Изд-во МГУК, 2002.- 68 с.
  8. А. Г. Философия: Учебник. — 2-е изд. — М.: Гардарика, 2006. ;
  9. с.
  10. Философия: учебник для вузов / Под общ. ред. В. В. Миронова. — М. :
  11. Норма, 2006. — 756 с. 13.
Заполнить форму текущей работой