Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Коррекция дезадаптивного нервно-психического состояния у сотрудников ГПС МЧС России на основе аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи

Диссертация: Коррекция дезадаптивного нервно-психического состояния у сотрудников ГПС МЧС России на основе аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В рамках этих мероприятий важное место принадлежит применению высокоэффективных современных психологических способов и методик коррекции стрессовых состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Эта актуальная для МЧС России проблема постоянно и активно разрабатывается. Однако, методический арсенал средств коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний требует постоянного совершенствования… Читать ещё >

Коррекция дезадаптивного нервно-психического состояния у сотрудников ГПС МЧС России на основе аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКСТРЕННОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕЗАДАПТИВНЫХ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ У СОТРУДНИКОВ ЕПС МЧС РОССИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И БИОЛОГИЧЕСКИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ.

1.1. Дезадаптивные нервно-психические состояния (тезаурус, механизмы формирования и особенности проявлений), их влияние на жизнедеятельность сотрудников ГПС МЧС России.

1.2 Психологические особенности профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России и ее стресс факторы.

1.3. Современные средств психологической коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у специалистов экстремальных видов профессиональной деятельности.

1.4. Теоретические основы и психологические механизмы психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи:.

1.5. Резюме по главе.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.1. Объем и условия проведения исследования:.

2.2. Психологические методики.

2.2.1 Психофизиологические методики.

2.2.2 Методы контроля психоэмоционального состояния.

2.2.3 Методы оценки нейрофизиологических характеристик ЦНС.

212.4 Методы оценки когнитивных функций1.

2.3. Методика оценки’тяжести нервно-психического состояния.

2.4. Методики аудиовизуального воздействиями биологически обратной связи.

2.5. Статистическая’обработка данных.

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ’И ИХ

ОБСУЖДЕНИЕ.

3.1. Выраженность и особенности дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников. ГПС МЧС России.

3.2. Сравнительная оценка эффективности парциального применения аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи для коррекции дезадаптивных психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России.

3.3. Оценка эффективности сочетанного применения аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи для коррекции дезадаптивных психических состояний у сотрудников ГПЧ МЧС России.

3.4. Многомерный факторный анализ психологических данных до и после сочетанного применения аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи

3.5. Резюме по главе.

Актуальность темы

Одной из важнейших задач пожарной и промышленной безопасности, экстремальной психологии является сохранение работоспособности специалистов экстремальных видов профессиональной деятельности, а также профилактика и психологическая коррекция дезадаптив-ных нервно-психических состояний [14 — 19, 35, 49, 50, 103, 154].

Экстремальные условия профессиональной деятельности, многочисленные факторы риска, высокая ответственность и значимость труда сотрудников ГПС МЧС России приводят к снижению продолжительности и качества их жизни, обусловливая высокий уровень психосоматической патологии [103, 141]. Первым этапом негативного воздействия этих условий и стресс-факторов являются разнообразные пограничные нервно-психические состояния и нарушения функционального характера [15].

Проявлением дезадаптивных нервно-психических состояний^ является ухудшение общего состояния, снижение работоспособности, что в конечном итоге может приводить к возникновению нервно-психической патологии и снижению профессионального долголетия [24, 48].

Это определяет высокую4 социальную значимость и необходимость, постоянного совершенствования средств и способов коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Имеющиеся в литературе данные указывают на эффективность различных средств психологической коррекции сотрудников ГПС МЧС России [1, 5 — 8, 40, 155 -161, 168].

В рамках этих мероприятий важное место принадлежит применению высокоэффективных современных психологических способов и методик коррекции стрессовых состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Эта актуальная для МЧС России проблема постоянно и активно разрабатывается. Однако, методический арсенал средств коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний требует постоянного совершенствования и поиска новых эффективных способов. С учетом сложных экономических условий приоритет должен быть дан применению наиболее эффективных и краткосрочных методов психологической коррекции.

В настоящее время в практику психологической коррекции стрессовых состояний внедряются различные аудиовизуальные технологии, обладающие рядом преимуществ (практичность, быстрота и многокомпонентность воздействия и др.) [25, 26, 63, 97, 144]. Кроме того, в рамках экстремальной психологии развиваются технологии психологической коррекции на основе биологически обратной связи (БОС), ориентированные на регуляцию нарушенных функций и мобилизацию резервных возможностей личности [144].

Однако, эффективность психологического воздействия парциального и сочетанного применения этих психотехнологий на психоэмоциональное состояние, психофизиологические функции, умственную и физическую работоспособность, функциональные резервы ЦНС сотрудников ГПО МЧС России практически не исследованы. Представляется актуальным изучение эффективности применения аудиовизуальных технологий и БОС (парциально и сочетано) для коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у специалистов ГПС МЧС России.

Это обусловило выбор темы и цели настоящего исследования. Цель работы: оценка эффективности парциального и сочетанного применения психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи для психологической коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России.

Задачи исследования. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— на основе результатов эмпирического исследования выявить особенности, частоту встречаемости и ведущие типы дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России в повседневных условиях и после участия в ликвидации крупномасштабных пожаров;

— изучить эффективность парциального применения технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи на психоэмоциональное состояние, интеллектуальные функции, физическую работоспособность и нейрофизиологические характеристики ЦНС у сотрудников ГПС МЧС России с дезадаптивными нервно-психическими состояниями;

— оценить эффективность сочетанного применения технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи на психоэмоциональное состояние, интеллектуальные функции, физическую работоспособность и нейрофизиологические характеристики ЦНС у сотрудников ГПС МЧС России с дезадаптивными нервно-психическими состояниями;

— с помощью методов^ многомерного статистического анализа выявить психологические механизмы сочетанного применения технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи при коррекции деза-даптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России;

— обосновать рекомендации по совершенствованию средств и методов психологической коррекции сотрудников ГПС МЧС России.

Гипотеза* исследования. В качестве рабочей гипотезы выдвинуто предположение о том, что сочетанное применение психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи является не толькоэффективным способом, коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний сотрудников ГПС МЧС России, но и способствует восстановлению их психоэмоционального статуса, нейрофизиологических параметров ЦНС, физической работоспособности и функциональных резервов организма.

Предмет исследования — дезадаптивные нервно-психические состояния сотрудников ГПС МЧС России и их коррекция с помощью технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи.

Объект исследования — сотрудники ГПС МЧС России.

Методологическая основа исследования. Общенаучную методологию определили диалектические идеи о взаимосвязи развития теории и практики, системный подход к изучению личности сотрудника ГПС МЧС России. Конкретно-научная методология диссертационного исследования включает базовые положения психологической теории деятельности (А.Н.Леонтьев) и экстремальной психологии, а также требования к психодиагностической модели личности сотрудника ГПС МЧС России (Марьин М.И. и др.) и методологические принципы дифференциальной психодиагностики (К.М.Гуревич, В. А. Бодров, К. К. Платонов, В.Л.Маришук).

Кроме того, методологическую основу исследования составили:

— принципы системного анализа психологических явлений, идеи о междисциплинарных связях в системе наук о человеке и о комплексном подходе к его изучению (Б.Г.Ананьев, А. А. Бодалев, Н. В. Кузьмина, Б. Ф. Ломов, Е. ФгРыбалко, В А. Якунин);

— современные подходы к проблеме психологической коррекции и оценке профессионализма (А.С.ЗахаревичА.А.БлагининВ.И:Муша);

— представление о деятельности как основе общего психического и профессионального развития человека (Б.Г.Ананьев, А.Н.ЛеонтьевС.Л Рубинштейн);

— психолого-акмеологический подход к анализу деятельности (Б.Г.Ананьев, А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина, А.А.Реан);

— личностнои социально-деятельностный подход к оценке кадров, ГПС МЧС России (В1С.Артамонов, В: А. Гадышев, М.И.Марьин);

— принципы и теоретические основы организации психологического обеспечения в, МЧС России (С.С.Алексанин, А. М. Никифоров, В. Ю. Рыбников, М. И. Марьин, Ю.С.Шойгу).

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечена обстоятельным теоретическим анализом проблемы, четким определением предметной области, целей и задач исследования, строгостью концептуального аппарата, применением разнообразных эмпирических методов, методов математического анализа и моделирования, широкой эмпирической базой исследования, которую составляют экспериментальные данные, полученные при обследовании 198 сотрудников ГПС МЧС России.

Научная новизнаи теоретическая значимость работы. На основе комплексного психологического обследования сотрудников ГПС МЧС России выявлены особенности и ведущие типы дезадаптивных нервно-психических состояний в повседневных условиях и после участия в ликвидации крупномасштабных пожаров.

Установлены психологические закономерности парциального и соче-танного воздействия4 аудиовизуальных психологических технологий и биологически обратной связи на психоэмоциональное состояние, интеллектуальные функции, физическую работоспособность и нейрофизиологические характеристики ЦНС и функциональные резервы организма сотрудников ГПС МЧС России, с дезадаптивными нервно-психическими состояниями. Предложен и экспериментально обоснован новый способ (сочетанное применение ABBи БОС) экстренной психологической коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Полученные данные существенным образом расширяют современные представления о структуре дезадаптивных нервно-психических состояний специалистов экстремальных видов деятельности.

Практическая значимость. Выявлены особенности и ведущие типы дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Обоснованы рекомендации по динамическому контролю психического состояния и оценки эффективности психологической коррекции сотрудников ГПС МЧС России с дезадаптивными нервно-психическими состояниями.

Предложен и апробирован новый эффективный и практичный способ экстренной психологической коррекции дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России с помощью технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи. Показано, что применение технологий аудиовизуального воздействия в сочетании с биологически обратной связью эффективно для восстановления психоэмоционального состояния, нейрофизиологических показателей ЦНС, умственной и физической работоспособности сотрудников ГПС МЧС России с дезадаптивными нервно-психическими состояниями.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Дезадаптивные нервно-психические состояния достаточно часто встречаются у сотрудников ГПС МЧС России. У большинства из них в повседневных условиях и, особенно, после участия в ликвидации крупномасштабных пожаров, наблюдаются разнообразные сочетания нескольких типов, дезадаптивных нервно-психических состояний, среди которых доминируют нарушения психоэмоциональной сферы, астено-невротические проявления, снижение резервных возможностей организма, что определяет необходимость их целенаправленной психологической коррекции.

2. Сочетанное применение технологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи у сотрудников ГПС МЧС России является эффективным способом комплексной коррекции их дезадаптивных нервно-психических состояний, восстановления психоэмоционального статуса, функциональных резервов организма, нейрофизиологических характеристик ЦНС и физической работоспособности.

3. Технологии аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи являются эффективным способом экстренной психологической коррекции сотрудников ГПС МЧС России, психологические механизмы их соче-танного воздействия включают три основных фактора — «общая активность», «функциональное состояние ЦНС» («дизрегуляция ЦНС» — до и «функциональные резервы ЦНС» — после коррекции) и «вегетативные реакции», значимость и структура которых имеют специфику до и после психологической коррекции.

Апробация и реализация работы. Материалы диссертации отражены в 10 опубликованных работах, среди которых монография и 2 статьи в журналах по перечню ВАК Минобразования и науки РФ. Материалы диссертации апробированы на международных и Всероссийских научно-практических конференциях «Актуальные проблемы теории и практики социально-правовой защиты и медико-психологической коррекции в образовании».

Санкт-Петербург, 2006), «Актуальные психолого-педагоги-ческие и медико-социальные проблемы социума и безопасности жизнедеятельности» (Санкт-Петербург, 2009), «Человеческий фактор» (Тверь, 2009), «Медико-психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях» (Санкт-Петербург, 2010), «Многопрофильная клиника XXI века: передовые медицинские технологии» (Санкт-Петербург, 2011).

Материалы диссертации использованы при разработке учебно-методического пособия «Теория и практика экстренной коррекции психического состояния с помощью аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи» (Санкт-Петербург, 2011). Результаты работы получили отражение в учебных пособиях и курсах лекций, которые используются при подготовке психологов в Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России.

Структура и объем работы. Диссертация изложена на 156 листах машинописного текста, состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованных литературных источников, приложения.

124 ВЫВОДЫ.

1. Дезадаптивные нервно-психические состояния широко распространены среди сотрудников ГПС МЧС России. В повседневных условиях они отмечены у 23%, а после ликвидации крупномасштабных пожаров у 33% сотрудников. Структура показателей, характеризующих нарушения* нервно-психического состояния у сотрудников-ГПС в повседневных условиях и после ликвидации крупномасштабных пожаров имеет выраженные: черты сходства. Коэффициент корреляции ранговдвух сравниваемых рядов признаков нервно-психического статуса составил 0.75 (Р<0,01). Частота встречаемости и выраженность,¦ нарушений НПС выше после участия" сотрудников ГПС МЧС России в ликвидации крупномасштабных пожаров.

2. В повседневных условиях в структуре нарушенийнервно-психического статуса у сотрудников ГПС МЧС России доминировали «повышенная раздражительность» (29%), «снижение скорости и точности психомоторных реакций» (26%), «нарушения, сна» (25%), «снижение активности» (23%), «физическая утомляемость» (22%), «общая.слабость» (21%). .

3. После участия в. ликвидации крупномасштабных пожаров в структуре нарушений нервно-психического статуса у сотрудников" ГПС доминировали «повышенная раздражительность» (42%), «снижение скорости и точности психомоторных реакций» (40%), «физическая утомляемость» (37%), «нарушения сна» (34%), «снижение активности» (30%), «общая слабость» (29%), «повышенная умственнаяутомляемость» (28%): «вегетативные нарушения» (28%), «снижение настроения» (27%), «головная боль» (27%),. «нарушенияпамяти» (26%)^ «нарушения внимания» (25%),. что определяет необходимость. их экстренной психологической коррекции. ;

4. После участия в ликвидации крупномасштабных пожаров у сотрудников ГПС МЧС России" (по данным тестов Спилбергера-Ханина, Диагностика функционального состояния ЦНС, РДО) отмечено достоверное повы-/ шение реактивной' тревожности (Р<0,05), снижение функциональных резервов ЦНС (Р<0,01) и психомоторных реакций (Р<0,05).

5. Парциальное применение психологических технологий аудиовизуального воздействия (5 сеансов) и биологические обратной связи (5 сеансов) в сравнении с традиционными средствами психологической регуляции обеспечивало более выраженную нормализацию дезадаптивных нервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России. Однако, позитивные изменения НПС не достигали абсолютных величин, что указы-вало на наличие остаточных явлений дезадаптивных нервно-психических состояний.

6. Сочетанное применение психологических технологий аудиовизуального воздействия и биологические обратной связи (по 5 сеансов) в сравнении с их парциальным применением обеспечивало выраженное* восстановление психоэмоционального статуса, интеллектуальных функций, нейрофизиологических характеристик ЦНС, физической работоспособности и функциональных резервов организмаи других прояв-лений дезадаптивныхнервно-психических состояний у сотрудников ГПС МЧС России.

7. Позитивные изменения НПС и более выраженное восстановление его нарушений у сотрудников ГПС МЧС России при сочетанномприменении психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи отмечено подданным сравнения (до и после коррекции) индексов выраженности нарушений и восстановления, (методикаинтегральной оценки эффективности психологической* коррекции), показателей' психоэмоционального состояния (тест «САН», цветовой тест), реактивной тревожности (тест Спилбергера-Ханина), функциональных нагрузочных проб (Штанге, Генча, Руфье), когнитивных и психомоторных функций («Диагностика ФС ЦНС», «КЗП», «Установление закономерностей», РДО).

8. По данным факторного анализа психологические механизмы сочетан-ного примененияаудиовизуального воздействия и биологически обратной связи при коррекции дезадаптивных НПС включают три основных фактора -«общая активность», «функциональное состояние ЦНС» («дизрегуляция ЦНС» — до и «функциональные резервы ЦНС» — после коррекции) и «вегетативные реакции», значимость и структура которых имеют специфику до и поеле психологической коррекции и отражают позитивные изменения психологического статуса.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Для повышения эффективности психологической помощи и качества реабилитации сотрудников ГПС МЧС России в повседневных условиях и после участия в ликвидации чрезвычайных ситуаций целесообразно использовать сочетанное применение аудиовизуального воздействия и биологически обратную связь, обеспечивающие коррекцию дезадаптивных нервно-психических нарушений и нормализацию психического состояния.

2. В программу профессионально-психологической подготовки сотрудников ГПС МЧС России целесообразно включить лекцию и практические занятия на тему «Экстренная психологическая регуляция с помощью психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи».

3. Рекомендовать включить в программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации практических психологов «силовых ведомств» (МЧС, МВД, Минобороны РФ) факультативный курс «Экстренная психологическая коррекции с помощью психотехнологий аудиовизуального воздействия и биологически обратной связи».

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абабков В: А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. СПб.: Издательство «Речь», 2004. 342 с.
  2. Г. С. Возрастная психология. М.: Академический проект, 2001.-704 с.
  3. Аверин"В.А. Психология личности: Учебное пособие. СПб.: Изд-во В .А.Михайлова, 1999. — 89 с.
  4. Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии. /Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2. Кемерово: Куз-бассвузиздат, 2004, С. 82−90.
  5. Ю.А. Пограничные психические расстройства.- М.:1. Зевс. 1997. — 570 с.
  6. Александровский Ю. А'., Лобастов О. С., Спивак Л. И., Щукин Б. П. Психогении в экстремальных условиях. —Mi: Медицина- 1991. — 97 с.
  7. С.С. (ред.). Ликвидаторы* последствий аварии на Чернобыльской атомной электростанции: патология? отдаленного периода и. особенности медицинского обеспечения.- СПб.: Изд-во ЭЛБИ-СПб- 2008. 440с.
  8. .Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1980.-Т.1.-230 с.
  9. Ю.Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья: Учебное пособие. -СПб.: Балтийская Педагогическая Академия, 1998. 148с.
  10. П.Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн. Пер. с англ. / Под ред. K.M. Гуревича, В. И. Лубовского. М.: Педагогика, 1982. Кн. 1 — 320 е.- Кн. 2−336 с.
  11. П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. -М.: Наука,. 1980. 289 с.
  12. А.Г. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1990.-367 с.
  13. Ашанина- E.H. Стресс-преодолевающее (копинг) поведение сотрудников Государственной противопожарной, службы МЧС России // Мед:-биол. и соц.-психол. пробл. безопасности в чрезв. ситуациях. — 2007. -№<2.-С. 54−57.
  14. Ашанина’E.H., Бухвостов A.B. Психологические особенности ко-пинг-поведения специалистов экстремальных профессий // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности^ в чрезвычайных ситуациях, 20 М, N3.- С.83−87.
  15. E.H., Рыбников В-Ю: Теория и практика психодиагностики копинг поведения // Монография. СПб.: Ладога, 2011.
  16. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие для-учреждений'профессионального образования.- М.: Издательство «Русский журнал», 2004. — 19 с.
  17. . O.JI. Диагностика профессиональной психологической пригодности-курсантов к деятельности по противопожарной защите и спасательным работам: Дисс.. канд. психол. наук. М., 2003.
  18. Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. JL: Наука, 1988. — 270 с. i
  19. H.A. Очерки по физиологии: движений и физиология активности. М.: Медицина, 1966. — 187 с.
  20. Н.П., Вартанян И. Л. Механизмы деятельности мозга человека.-Л., 1988.-667 с.
  21. В.М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. Киев.: Вища школа, 1986. — 198 с.
  22. A.A., Ситников В. Л. Пограничные функциональные состояния операторов в системах «человек — техника: монография / СПб.: ПГУПС, 2009:-350 с.
  23. A.A. Аудиовизуальная коррекция психического состояния спортсменов высшей, квалификации // Вестник психотерапии. 2006. — N22 (27). — С.61−63.
  24. A.A. Психолого-акмеологическая концепция психологической. готовности спортсменов высшей квалификации силовых единоборств: Автореф. дисс. д-ра психол.н.: 19.00.13- 13.00.04.- Белгород: БГУ, 2009!- 42 с.
  25. Бобрищев, А.А., Рыбников» В.Ю.1 Психологическая готовность спортсменов высшей квалификации силовых единоборств: психолого-акмеологи-ческие основы теории и> практики. Монография.- СПб.: Политехника-сервис, 2009.- 200с.
  26. A.A., Рыбников В. Ю., Голуб Я. В. Аудиовизуальная коррекция функционального состояния спортсменов: теория и практика. Монография. СПб.: СПб. университет ГПС МЧС России, 2008.-150 с.
  27. Боевой устав пожарной охраны. Приказ МВД РФ N257−95−1995.
  28. Бодров" В. А. Профессиональный психологический отбор. -М., 2003.-330с.
  29. ., Хуань Дж. Многомерные статистические методы для эргономики. М.: Статистика, 1979. — 317 с.
  30. В.П., Боровиков И.П. STATISTICA. Статистический анализ и обработка данных в среде Windovs. M.: Информационно-издательский дом «Филин»., 1997.- 608с.
  31. Брушлинский H. Hi Системный анализ деятельности Государственной противопожарной службы (учебник). М., МИНЬ, 1998.
  32. Бобрищев' A.A. Психолого-акмеологическая* концепция психологической готовности спортсменов высшей квалификации, силовых единоборств: Автореф. дисс. д-ра психол.н.- Белгород: БГУ, 2009.-42 с.
  33. Бобрищев ?A.A. Аудиовизуальная коррекция психического состояния спортсменов высшей квалификации // Вестник психотерапии. 2006. — N22 (27). — С.61−63.
  34. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2005. — 520 с.
  35. A.B. Психологические особенности копинг поведения" сотрудников ГПС МЧС России: Дисс.. канд. психол. наук -СПб.: ВЦЭРМ МЧС России, 2004, — 170с.
  36. Л.М. Психика и реальность. Единая теория психических процессов. -М.: Смысл, 1998. 685 с.
  37. C.B. и др. Применение математических методов в задачах профессионального отбора и распределения кадров. Л.: МО. 1987. — 140 с.
  38. Л.И., Щелкова О. Ю. Медицинская психодиагностика: Теория, практика и обучение. СПб.: Филологический факультет СпбГУ- М.: Издательский центр «Академия», 2003. -736 с.
  39. Н., Старченкова Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2005. — 336 с.
  40. О. Метод биологической обратной-связи по дыхательной аритмии сердца в коррекции-речи при заикании. / А. Сметанкин // Биологическая обратная связь. 1999. — № 2. — С. 15−22.
  41. В.П. Здоровье здоровых . Введение в санологию. Киев: «Здоровья'1, — 1991. —245с.
  42. С.И. Энергосенсорные дыхательные психотехнологии / С. И. Волков, A.M. Слученков // Вестник психотерапии. 2006. -N16 (21).
  43. Волков- С. И. Теоретические основы и опыт применения энерго--сенсорных дыхательных психотехнологий / С. И. Волков, A.M. Слученков // Вестник психотерапии. 2006. -N18 (23). — 0.8 п.л.
  44. С.И. Коррекция дезадаптивного нервно-психического состояния1 у сотрудников Государственной противопожарной службы, МЧС России с помощью дыхательных психотехнологий // Вестник психотерапии. — 2006.» — N19 (24) 1.0 п.л.
  45. В.А. Психолого-педагогические методы^организации работы с кадрами государственной противопожарной службы. Учебно-методическое пособие. СПб.: СПбУ МВД России, 2002.
  46. В.М. Психическое реагирование населения при катастрофах // Медицинская помощь при катастрофах. — М., 1994. — с. 407 — 427.
  47. Д., Стенли, Д. Статистические методы в психологии и педагогике. М.: Прогресс, 1976. — 495 с.
  48. P.M. Психологическая, защита. СПб.: Речь, 2007. -476 с.
  49. P.M. Эмоции и стресс. Элементы практической психологии. СПб.: Смысл, 2000. — 440с.55: Грановская P.M., Никольская И. М. Защита личности (психологические механизмы). СПб.: Знание, 1999. — 352 с.
  50. С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. — СПб., 2002.-246 с.
  51. Гражданская защита. Энциклопедия /Под общ. Ред. С.К. Шойгу- МЧС России. -М.: Московская типография1№"2, 2006. — 568 с.
  52. Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности. -М.: Политиздат, 1987.- 286 с.
  53. Я.В. Программно-аппаратный комплекс «Мираж» для аудиовизуального воздействия. СПб., 2006.-3 Ос.
  54. Я.В., Олешко В. А., Адашкин-Э.Л, МаксимовО.Б. Психофизиологические механизмы аудиовизуальной коррекции дезадаптивных психических состояний с помощью комплекса «Мираж» // Вестник психотерапии, N18 (23), 2006.- С.21−22.
  55. Гуревич К. М: Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука. 1970. — 271s с.
  56. , A.A. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека' / В 5-ти книгах. Книга 1: Методолого-прикладные основы акмеоло-гического исследования: — М.: Изд-во РАГС, 2000. — 521 с.
  57. A.C. Оздоровительно-развивающее воздействие дыхательных психотехнологий на психические состояния человека: Дисс.. д-ра психол.н., -СПб., 2003.- 336с.
  58. Захаревич-А.С. Дыхание, сознание, здоровье человека. Опыт теоретического и экспериментального исследования дыхательных психотехнологий: Монография. СПб.: БПА, 2003. — 182 с.
  59. A.C. Теория и практика коррекции психического состояния сотрудников ГПС МЧС России с помощью дыхательных психотехнологий / А. С. Захаревич, С. РЪВолков// Учебно-методическое пособие.- СПб.: ИБСП, 2007 8 п.л. (4 п.л.).
  60. Е.В. Девиантология-(психология отклоняющегося поведения). 3-е изд., 2005.- М.: «Академия». -288 с.69- Змановская Е. В. Психология! девиантного поведения: структурно-динамический-подход: Монография. СПб.: СПб ун-т МВД России, 2005. -274 с.
  61. Е.В., Рыбников В. Ю. Девиантное поведение личности и группы. СПб.: Питер, 2009. — 352 с.
  62. Ильин Е. П: Психология, воли. — СПб., 2001. — 346 с.
  63. .Д. Психотерапия. М.: Медицина, 2005. — 302 с.
  64. Козлов BiB'. Теоретические и, экспериментальные основы интенсивных интегративных психотехнологий в социальной психологии: Дис. .док. психол. наук. Ярославль 1999. — 322с.
  65. Козырева* JI.B. Функциональное состояние вегетативной нервной системы у спасателей МЧС России, автореф. дис.. канд. мед. наук: 05.26.02., 14.00.13 /JI.B. Козырева- Всерос. центр экстрен, и радиац. мед. МЧС России. СПб., 2004. — 24 с.
  66. Г. С. Защитное и совпадающее поведение личности: теоретические основания: Монография / Г. С. Корытова. — Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2005. 292 с.
  67. Г. С. Защитно-совладающее поведение в педагогической деятельности: Монография / Г. С. Корытова. — Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2006.-308 с.
  68. Корытова-Г.С. Методы и приемы совладания с профессиональным стрессом: Учебное пособие / Г. С. Корытова. — Улан-Удэ: Изд-во Бурят, гос. ун-та, 2006. 120 с.79'. Климов Е. А. Психология профессионала.- М., 1996. -168с.
  69. Колесников А. EXEL-97. Дюссельдорф-Киев-Москва-Санкт-Петербург: Изд. группа BHN, 1997. 528с.
  70. .Б. Личность: теория, диагностика и * развитие: Учебно-методическое пособие для. высших учебных заведений. — СПб.: Академический Проект, 2000. 240 с.
  71. В.Н., Коханов.В.П., Щербинин И. В. Современные подходы психиатрической помощи и реабилитации лиц< опасных профессий, нуждающихся в психолого-психиатрической поддержки. // Вестник восстановительной медицины № 2″. М., 2002 г. С. 9−13s
  72. , Т.М. Безопасность человека: Психологический аспект: Учебное пособие / Т.М. Краснянская- под ред. А. В. Непомнящего. -Ставрополь: ЗАО «Пресса», 2005. -216 с.
  73. Краткий ориентировочный интеллектуальный тест. (Тест Вандерлика). Руководство по использованию. / Под ред. Н. И. Мягких. М., 1999.-45с.
  74. A.A. (ред.) Психология. Учебник. М.: Проспект, 2003. -' 752с.
  75. Т. Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними / Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская, Е. В. Куфтяк. СПб.: Речь, 2005. -240 с.
  76. Т.Л. Психология совладающего поведения в разныепериоды жизни: дис.------д-ра психол. наук / Т. Л-Крюкова. — Кострома, 2005. —473 с.88: Лебедев В. И- Личность в экстремальных условиях. М.: Политиздат, 1989: -304 с.
  77. А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х томах. М., 1983.
  78. ЛобзишВ:С.,. Решетников? М. М1 Аутогенная тренировка: — Справочное пособие длягврачей: Л: Медицина- 1986: — 280-с.93: Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. — 443 с.
  79. А.Г. Личностный адаптационный- потенциал, его мобилизация- ш- прогнозирование в- экстремальных условиях // Психологический журнал. 2001. № 1, С. 16−24.
  80. О.Б. Коррекция дезадаптивных-нервно-психических состояний у корабельных специалистов с- помощью аудиовизуального воздействия?// Вестник психотерапии. 2006. — № 18 (23). — С.35−40.
  81. О.Б., Реутский. И.А., Белевитин А. Б., Железняк С. Г. Психофизиологическая аудиовизуальная- коррекция дезадаптивных нервнопсихических состояний у корабельных специалистов // Вестник Военно-медицинской академии, 2006.- № 2 (16). -Т.1 С.71−44.
  82. . В. Л., Евдокимов В. И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. СПб.: Дом, 2004.
  83. Марищук В. Л: Методики психодиагностики в спорте. М., Просвещение, 1984. — 190 с.
  84. В.Л. Психологические* основьь формирования профессионально значимых качеств: Дисс. докт. психол. наук. -Л., 1982. 418 с.
  85. Марьин^ М-И: Производственно обусловленные' заболевания сотрудников ГПС / М. И. Марьин, Е. И. Студеникин, Е.В. Бобринев// Пожарное1 дело. 1999." - № 1. — С. 52−54.
  86. Марьин М! И. и др. Диагностика, профилактика и коррекция стрессовых расстройств среди сотрудников Государственной противопожарной' службы МВД России. Методическое пособие: М.': ВНИИПО, 1999:
  87. Марченко- Т.А. Социальная^ защита и- реабилитация! населения после крупномасштабных радиационных аварий' и> катастроф- Монография^ М.: Политехника-сервис, 2003.- 80с.
  88. Т.А., Рыбников-ВЮ. Медико-психологическая реабилитация населения после крупномасштабных радиационных аварий. Монография.- М.: Копи-Р, 2004.- 180с.
  89. Т.А., Мешков H.A. Медицинские последствия аварии на Чернобыльской АЭС // Вестник психотерапии, N11 (16), 2004.- С.21−40.
  90. Т.А. Концепция, принципы, формы и методы реабилитации участников- ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС в отдаленном периоде // Вестник психотерапии, N11 (16), 2004.- С.40−47.
  91. В.Н. Методологические и эмпирические основания прикладной дифференциальной психологии. — СПб., 1996. 220с.
  92. A.B. Анализ тенденций и причин заболеваемости сотрудников ГПС за 1997−2001 годы / А. В: Матюшин и др. // Пожарная безопасность. 2003. — № 5. — С. 68−72.
  93. A.B. Исследование причин инвалидности и смертности бывших сотрудников ГПС // Пожарная безопасность.-2002.- № 1-. С. 112−115.
  94. В.Н. Психология управления: Учебное пособие. СПб.: Изд-во1 Михайлова В. А., 2000.- 208с.
  95. B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М: Знание, 1986. — 254 с.
  96. О.В. Факторный анализ-для психологов / О. В. Митина, И-Б.Михайловская. М.: УМК Психология, 2001. — 167 с.
  97. Т. А. Состояние нервно-психического напряжения. JL: Изд-во ЛГУ, 1983. 167 е.1−18. Никифоров Г. С. (ред.) Психология здоровья.- СПб: Изд-во СпбГо-сУ-та, 2002.- 504с.
  98. Г. С., Рыбников В. Ю. и-др. Психология профессионального здоровья, — СПб.: Речь, 2005: — 250с.
  99. Г. С. Надежность профессиональной деятельности. СПб., 1996.
  100. А.М., Бонитенко Ю. Ю. Токсикология. СПб., 2007.
  101. В.А. Медико-психологическая коррекция психосоматических нарушений у ветеранов подразделений особого риска в отдаленном периоде. Автореф. дисс.. д-рамед.наук.-ВЦЭРМ МЧС России, 2006, — 39с.
  102. В.А. Состояние здоровья и коррекция психосоматических нарушений у ветеранов подразделений особого риска.- Монография.-СПб.: Политехника-сервис, 2005.- 180с.
  103. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе ОВД: Справочное пособие / Под ред. Бовина Б. Г., Мягких Н. И., Сафронова А. Д. М.: НИЦПМО, 1997. — 344 с.
  104. К.К. Структура’и развитие личности. М.: Наука, 1986. -255 с.
  105. Рыбников В: Ю. Психологическое прогнозирование надежности деятельности специалистов экстремального профиля. СПб.: СПбУ-т МВД, 2000. -205 с.
  106. , В.Ю., Ашанина E.H. Теоретическое обоснование и психологические механизмы* (модель) копинг-поведения субъекта профессиональной деятельности // Мед.-биол. и соц.-психол. пробл. безопасности в чрезв. ситуациях. — 2008. № 1. — С. 68−73.
  107. Рыбников! В.Ю., Завалишин Д. А. Автоматизированная система «Оперативный контроль состояния» СПб.: НИЦЯБП, 1991. — 51 с.
  108. В.Ю., Марченко Т. А. Медико-психологическая реабилитация населения* после крупномасштабных радиационных аварий. Монография." М.: Копи-Р, 2004.- 180с.
  109. Г. Концепция стресса, как мы ее представляем в 1976 году // Новое о гормонах и механизме их действия. Киев., 1977. — С. 27−51.
  110. C.B. Психофизиологическая коррекция психосоматических нарушений у военнослужащих: Дисс.. д-ра мед.наук.- СПб.: ВМедА, 2006.- 358с.
  111. М.Е. Защита от стресса: работа с подсознанием. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2009.- 304с.
  112. И.А., Новиков B.C. Неспецифические механизмы адаптации. Л.: Наука, 1984. — 146с.
  113. В.Н. Реабилитация подводников и ветеранов подразделений особого риска с дезадаптивными1 нервно-психическими состояниями: Дисс.. канд. мед. наук, СПб., 1999−230 с.
  114. В.Я., Пологий Б. С. Пограничные состояния и психическое здоровье. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1990. — 207с.
  115. Е. Методы математическою обработки в психологии/ Е.Сидоренко. СПб: Речь, 2000. — 346 с.
  116. Слученков^ A.M., Волков СИ- Энергосенсорные дыхательные психотехнологии // Вестник психотерапии:-2006.-Ш6 (21).-0.8<�п.л.
  117. Справочник руководителя тушения пожара. Методическое пособие. М., 2004.
  118. Сухо дольский Г. В. Основы математической статистики для психологов. Л.: Изд. Ленингр. ун-та. 1972. — 429 с.
  119. В.А., Голуб Я. В. Психофизиологическое состояние спортсмена.-СПб.: «Олимп-СПб.», 2004.- 400 с.
  120. Ю.И., Рыбников В. Ю., Горский Ю. И. Цветовой тест попарных сравнений. — М.: Воениздат, 1994.
  121. Ю.Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера.- Л., 1976. 46 с.
  122. Н.С. К вопросу о развитии психологии кризисных и экстремальных ситуаций // Вестник. Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика, 2010 г. Выпуск 1. С. 5 8.
  123. Н.С. Психология экстремальных ситуаций: учеб. метод, пособие. — СПб., 2006. — 152с.
  124. В., Колларик Г. Компендиум психодиагностических методов. Братислава, 1988. — Т. 1,2.
  125. В.Ю. Методологические аспекты' прогнозирования, оценки и коррекции функционального состояния специалистов авиакосмического профиля: Дисс. .докт. мед. наук.- СПб.- 1997.- 306 с.
  126. Шадриков, В. Д: Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. М: Логос, 1996. — 320 с.
  127. . М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. М.: «Физкультура и спорт», 2000. — 157 с.
  128. С.К., Воробьев Ю. Л., Владимиров В. П. Катастрофы и государство. М: Энергоатомиздат, 1997. — 160 с.155: Шойгу Ю. С. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных М.: Смысл, 2007. — 319 с.
  129. Aciemo R*., Hersen ML, Van Hasselt V.B., Tremont G., Meuser K.T., Review of the validation and dissemination of eye movement- desensitization and repressing: A scientific and ethical dilemma II Clinical Psychological Review. 1994. № 14.P. 287−299.
  130. Aardal-Eriksson E. Salivary Cortisol, posttraumatic stress symptoms, and general health in the acute phase and during 9-month* follow-up' / E. Aardal
  131. Eriksson, T. Eriksson, L. Thorell // Biol Psychiatry. 2001. — N 50 (12). — P. 986 993.
  132. Albery N. How to Feel Reborn: Varieties of Rebirthing Experience An Exploration of Rebirthing and Associated Primal Therapies, the Benefitsand Dangers, the Facts and Fictions. London: Regene-ration Press. 1985. P.2−14.
  133. Anderson* K. M., Manuel G. Gender differences in reported stress response to the Loma Prieta earthquake II Sex Roles. 1994. V. 30. P.725−733.
  134. Alexander P. The differential effects of abuse characteristics and attachment in the prediction of long-term effects of sexual abuse II Journal of Interpersonal Violence. 1993.V. 8. P. 346−362.
  135. American Psychiatric Association" Diagnostic and Statistical Manual' of Mental Disorders. (4rd ed.) II Author, Washington, D.C., 1994.
  136. Anderson K. M., Manuel G. Gender differences in reported' stress response to the Loma Prieta earthquake II Sex Roles. 1994. V. 30) P. 725−733.
  137. Bernstein-Carlson E.M., Putnam’F.W. An update on the dissociative experiences scale//Dissociation. 1993. V. 4. № 1. P. 16−27.
  138. Betelheim B: Indiviual and mass behavior in extreme situations II J. Abnorm Social Psychol: 1943. V.38. P.417−452'.
  139. Figueira Ii, da Lus M., Braga R.J., Mauro M.C., Mendloowich V., The Increasing Internationalization of Mainstream Postraumatic Stress Disorder Research//A Bibliomatic StudyJ. of Traumatic Stress. 2007.V. 20. № 1.P. 89−95
  140. Folkman-S. Personal Control and Stress and Coping Processes: A Theoretical Analysis // J. of Person. And Soc. Psychology. 1984. — Vol'. 46., N.4. — P. 839−852.
  141. Folkman S., Lazarus R. Manual for the Ways of Coping Questionnaire. -Palo-Alto, CA. 1988. — 32 p.
  142. Folkman S., Lazarus R.S. An analysis of coping in a-middle-age community sample // J. of Health and Soc. Behav. 1980. — Vol.21. — P.219−239.
  143. Folkman S., Lazarus R.S., Dunkel-Schetter C., De Longis A. & Gruen R. Ways of Coping Scale. The dynamics of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping and encounter outcomes // J. of Personality and Social Psychology. 1986. -V.50.-P. 992−1003.
  144. Folkman S., Lazarus R.S., Pimley S., Novasek J. Age differences in stress and coping processes // Psychology and Ading. — 1987. — Vol.2, N.4. — P. 106−116.
  145. Goebel M.D., Regnell J/R., Cooper S. The use of inspiration phonation with three dissimilar. Technical Paper, First World Voice Congress, Oporto, Portugal.-1995.
  146. Goebel M.D. Attitude Change Following Behavioral Treatment of Stuttering,. Poster Session, Annual Convention of the American Speech-Language-Hearing Association, Seattle, 1990.
  147. Hildyard K.L., Wolfe D.A. Child neglect: developmental issues and"outcomes II Child Abuse Neglect. 2002. V. 26. № 6−7. P. 95−679.
  148. Lazarus R.S. Emotions and adaptation: Conceptual' and empirical relations // W.J. Arnold (Eds.) Nebraska Press, Lincoln, N.E. 1968. — P. 175−266.
  149. Lazarus R.S. Psychological’Stress and the Coping Process / R.S. Lazarus. -N.Y.: McGrow-Hili- 1966. 73 p176: Lazarus R.S. The stress and coping paradigm // Eisdorfer et al. Models for Clinical Psycopathology. -N.Y. 1981. — P. 177−214.
  150. Lazarus R.S. The stress and. coping paradigm,// L.A. Bond- J.C. Rosen (Eds.). Competence and coping during adulthood. Hanover. — 1980.
  151. Stanford MS, VasterlingJJ, Mathias CW, et al., Impact of threat relervance on P3 event-related potentials in combat-related post-traumatic stress disorder II Psychiatry Research. 2001. № 1−2.1.- P.25−137.
  152. Ursano R.J., Fullerton C.S., Norwood JI.E. Terrorism and Disaster. Cambridge.: University press, 2003.- 70 p
  153. Zipowski Z.J. Psychosocial reaction-to psychical" illness // Can. Med. Assoc. J. 2003. — Vol. 128.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!