Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Моделирование в геоинформатике при решении задач формирования и получения геознаний

Диссертация: Моделирование в геоинформатике при решении задач формирования и получения геознаний
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Апробация работыОсновные положения исследования докладывались и обсуждались, на: научно-технических конференциях студентов, аспирантов — и молодых ученых МГИЭМ Москва 1997, 1998, 1999, 2010 гг., научно-технических конференциях студентоваспирантов и: молодых ученых МИИГАиК, Москва 2009;2010 гг., научно-технической конференции по безопасности движения МГУПС, Москва 2009 г.- на V общероссийской… Читать ещё >

Моделирование в геоинформатике при решении задач формирования и получения геознаний (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИИ
  • СПИСОК ОПРЕДЕЛЕНИЙ
  • Глава 1. Исследование особенностей получения и формирования знаний в геоинформатике
    • 1. 1. Формирование геознаний
    • 1. 2. Геоданные как источник геознаний
    • 1. 3. Геоинформационные модели как инструмент формирования геознания
    • 1. 4. Представление и описание геознаний
    • 1. 5. Теоретико-множественная модель геознания
    • 1. 6. Представление геознаний с помощью онтологий
    • 1. 7. Формальные модели геознаний
    • 1. 8. Концептуальные объекты и отношения в геознании
  • Выводы по первой главе
  • Глава 2. Формирование геознаний с применением информационного поиска
    • 2. 1. Основы информационного поиска
    • 2. 2. Критерии оценки результата поиска
    • 2. 3. Анализ визуального информационного поиска
    • 2. 4. Геореференция как форма геознания и инструмент поиска
    • 2. 5. Модель структурного представления объектов при пространственном поиске
  • Выводы по второй главе
  • Глава 3. Моделирование передачи геознаний в образовательных проектах
    • 3. 1. Электронное обучение как передача геознаний
    • 3. 2. Моделирование образовательных проектов
    • 3. 3. Объектно-ориентированный анализ при проектировании образовательных сценариев
    • 3. 4. Метод встречных потоков при проектировании образовательных сценариев
  • Выводы по третьей главе
  • Глава 4. Визуальное моделирование как инструмент формирования геознаний
    • 4. 1. Исследование визуального моделирования как средства информационной поддержки
    • 4. 2. Техология передачи зананий и геознаний с использованием визуальных моделей
    • 4. 3. Получение геознаний на примере построения электронных карт
  • Выводы по четвертой главе

Актуальность исследования. Современный этап развития общества характеризуется широким накоплением и использованием разнообразных информационных ресурсов. Характерной особенностью этого этапа является тенденция неуклонного роста объемов хранения и обработки пространственных данных. При этом возрастает роль методов получения и передачи знаний и геознаний Геознания на сегодняшний день не имеют сложившейся-терминологии и описания специфики их получения и передачи. Поэтому возникает проблема анализа и раскрытия содержания понятия геознание.

Геознания применяются не только в научной и практической-сферах, но и в образовательной сфере. Это ставит актуальную задачу построения передачи геознаний.

Геоинформатика интегрирует ряд дисциплин: геодезию, фотограмметрию, картографию, дистанционное зондирование и др., поэтому передача геознаний должна отражать возможность передачи знаний в этих дисциплинах. Вышеуказанное определяет актуальность исследований по разработке методов в геоинформатике при решении задач формирования и получения геоинформации, геоданных и геознаний.

Состояние исследованности проблемы. Одной из главных задач геоинформатики является отражение и изучение природных и социально-экономических геосистем. Эта задача решается посредством компьютерного моделирования на основе информационных систем и технологий, баз данных и баз знаний. Изучение общих свойств геоинформации, ее получения, накопления, обработки и использования, тесно связано со знаниями, которые содержит геоинформация. Анализ этих знаний дает основание выделить специфический для геоинформатики вид знаний — геознания. В связи с этим возникает проблема формирования, хранения, анализа, преобразования,.

11 отображения и распространения геознаний, основой которых служат пространственно-координированные данные, или геоданные.

Вопросам геознаний, геоязыков, геотекстов, геомоделей посвящены работы отечественных и зарубежных учёных Розенберга И. Н., Лютого A.A., Дулина С. К., Дулиной Н. Г., Берлянта A.M., Лурье И. К., Савиных В. П. Малинникова В.А., Кулагина В. П., Цветкова В. Я., Журкина И. Г., Ромашова А. Н., Белякова С. Л., Зацмана И. М., Тихонова А. Н., Иванникова А. Д., Зейлер М., Linda L. Hill, Ishikawa Т., Kastens К. A., Michalski R.S., Stepp R.E., Emanuela Caiaffa, Worboys, M., Duckman M. и др. (см. например, [3,4], [34], [89], [127],[129, 131],[138]).

Геоинформатика, как наука, сформировалась под влиянием идей в области информатики и системного анализа, заложенных и развитых отечественной математической школой под руководством академиков Тихонова А. Н., Самарского A.A., Моисеева H.H., Алексеева A.C. и др.

Дальнейшее развитие геоинформатика получила на основе интеграции и междисциплинарности в работах отечественных ученых: Берлянта A.M., Тихонова А. Н., Иванникова А. Д., Журкина И. Г., Савиных В. В., Кулагина В. П., Матвеева С. А., Малинникова В. А., Майорова A.A., Розенберга И. Н., Соловьева И. В., Цветкова В. Я., Нехина С. С., Карпика А. П., Кужелева П. Д., Симонова A.B. и др., внесших существенный вклад не только развитие отдельных дисциплин прикладного характера, но и в развитие общих подходов геоинформатики (см., например, [32], [59], [61], [62−65], [78,79], [84]).

Термин «геознание» в настоящее время в отечественной литературе используется в различных смысловых значениях: как обобщение знаний в науках о земле (Ромашев A.A. и др.), как обобщение слов «геологические знания», как синоним термину «географические знания», как обобщение слов «знание, получаемое при помощи ГИС», и как «геоинформационное знание».

За рубежом применение и трактовка термина «геознания» еще ширеего используют дополнительно к отмеченным значениям, для обозначения «геометрического знания», «знания для управления пространственными.

12 объектами", знаний «в базе геознаний» и «геознаний в базе знаний».

Понятие «геознание» в современном состоянии требует дальнейшей систематизации и определения его места в ряду близких и родственных понятий.

Учитывая расширение сфер применения геоинформатики, в которых термин геознание используется широко, хотя употребляется редко, например, в наземном железнодорожном и автомобильном транспорте, воздушном, речном и морском транспорте, можно выделить, по крайней мере, четыре важных направления применения геознаний.

Первое направление — навигация. С появлением спутниковых радионавигационных систем задачи навигации стали тесно связаны с геоинформатикой и основаны на получении знаний о пространственном положении объекта, его ориентации в пространстве и его отношении к другим пространственным объектам.

Второе направление — это логистика. Управление логистическими потоками, в частности транспортными перевозками, требует геознаний для решения задач оптимизации перевозок и безопасности движения.

Третье направление — ситуационное управление. Оно связано с необходимостью управления в сложных ситуациях, связанных с интенсификацией транспортных потоков, увеличением скорости перевозок, управлением инфраструктурой и пр.

Четвертое направление — это передача геознаний, которое, в свою очередь, делится на несколько поднаправлений: это передача геознаний в виде информационных продуктов (статических моделей): электронные карты, цифровые модели, навигационная информацияэто передача геознаний для принятия ситуационных решений (динамических моделей), например, в случае чрезвычайных ситуацийэто передача геознаний для повышения уровня квалификации работающих специалистовпередача геознаний в процессе обучения.

Несмотря на относительно широкое применение термина геознание, в большинстве случаев это понятие создается на основе текстового описания без анализа его структуры и формализованных подходов к формированию и передачи. Формализация осуществляется на уровне геоданных и геоинформации. Отсутствуют механизмы применения геознания при информационном поиске для формирования информационных ресурсов. Не разработаны механизмы формирования сценариев передачи геознания. Не достаточно разработаны методы применения визуальных моделей для передачи геознания. Все это послужило основанием для проведения настоящего диссертационного исследования.

Целью настоящей работы является изучение общих свойств геоинформации и геознаний, изучение закономерностей и методов получения, фиксации, накопления, обработки и использования геознаний.

Для достижения поставленной цели потребовалось решить 'следующие задачи: исследовать геознание, его особенности, связь между знанием и геознаниемгеоданными и геознаниемгеоинформационными моделями и геознаниемразработать концептуальную, теоретико-множественную, графовую и онтологическую модели геознанийисследовать информационный поиск как технологию формирования геознанийисследовать и раскрыть понятие геореференция как форму геознания и инструмента для его полученияразработать модели * сценариев передачи геознаний на основе методов объектно-ориентированного проектированияисследовать и разработать методы визуального моделирования, как инструмента построения и передачи геознания и информационных ресурсов.

Объектами' исследования являются геоинформация, геознания и геоинформационные модели, как составляющие развития научных и методических основ геоинформатики.

Предметами исследования являются математическое, информационное и лингвистическое обеспечение для ГИС, геоинформационные модели и геомоделирование.

Научную базу исследования составили методы системного анализа, область искусственного интеллекта, теория операторов, теория графов, теория множеств, теоретические основы геоинформатики, теоретические подходы применения информационно-коммуникационных технологий, теории оценки эффективности сложных организационно-технических систем, разработки в области дистанционного образования и др.

Основные научные результаты, выносимые на защиту:

Модели и технологии формирования геознаний.

Модели «геореференции», как формы геознания и инструмента его получения на основе информационного поиска.

Технология объектно-ориентированного проектирования сценариев передачи геознаний.

Технология итеративного метода визуального моделирования, как инструмент получения геознаний и его практическое приложение на примере построения электронных карт.

Новизна полученных научных результатов заключается в следующем:

Дано описание и раскрыто содержание сущностей понятий «геореференция», «геоинформационные знания».

Построены концептуальная, теоретико-множественная, графовая и онтологическая модели геознаний.

Разработана модель информационного поиска на основе «геореференции».

Разработана технология передачи геознаний с использованием информационных динамических моделей.

Разработана технология визуального моделирования, как инструмент получения геознаний и его практическое приложение на примере построения электронных карт.

Практическое значение работыРазработка технологий, позволяющих создавать и представлять геознания как инструмент создания и накопления информационных ресурсов и инструмент решения практических задач. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы при разработке и эксплуатации интеллектуальных транспортных систем.

Апробация работыОсновные положения исследования докладывались и обсуждались, на: научно-технических конференциях студентов, аспирантов — и молодых ученых МГИЭМ Москва 1997, 1998, 1999, 2010 гг., научно-технических конференциях студентоваспирантов и: молодых ученых МИИГАиК, Москва 2009;2010 гг., научно-технической конференции по безопасности движения МГУПС, Москва 2009 г.- на V общероссийской научной конференции «Современные проблемы науки и образования», Москва, 2010 г.- на III научной международной конференции «Развитие научного потенциала высшей школы», Дубай- (ОАЭ) 2010* г.- на VIII научной международной конференции «Стратегия естественнонаучного образования», Шарм Эль Шейх (Египет) 2010 г.

Основные научные результаты опубликованы в 15 работах [13−201, [49], [851, [98−102], из которых три входят в Перечень, ведущих рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук.

Во введении' обоснована актуальность выбранной темы, сформулированы основная цель и задачи исследований.

В первой главе рассмотрено понятие геоданных, их особенности, а также геоинформационные модели. Проведены исследования* геознания и геоинформации, выявлены их структуры, и специфики: Раскрыта содержательная, сущность понятия «геоинформация» и «геознание», построена ее теоретико-множественнаяграфоваяи онтологическая модели. Приведенные модели позволяют учитывать и применять пространственные отношения в" геоданных (в виду конфигурационной составляющей геознания), как основу дляпостроения новых иерархических систем и получения новых 16 знаний. Показана обобщенная последовательность получения геознаний.

Во второй главе выполнены описание и анализ теории информационного поиска, как основы для одной из технологий формирования информационных ресурсов в геоинформатике. На основе проведенного анализа разработан новый обобщенный подход в теории информационного поиска — технология визуального информационного поиска. Раскрыта содержательная сущность понятия «геореференция», как нового подхода к информационному поиску и формированию информационных ресурсов. Рассмотрена модель структурного представления объектов при пространственном поиске. Используя выявленную связь пространственных отношений в геоинформатике, предложена информационная модель и структура на основе ориентированного мультиграфа.

В третьей главе проведен анализ состояния электронного обучения, как средства передачи геознаний, дается описание и анализ принципов моделирования и проектирования технологий передачи геознаний методом проектов в образовательном процессе. Рассмотрены сетевые образовательные проекты как инструмент передачи геознания. Исследован сценарий передачи геознаний, как динамическая информационная модель. В качестве основы при проектировании сценариев передачи геознаний выбран объектно-ориентированный подход, как один из широко применяемых при моделировании сложных информационных систем. Разработан метод встречных потоков, как инструмент структурного согласования при формировании геознаний и сценариев их передачи.

В четвертой главе приведены исследования и разработки визуального моделирования для построения образовательных сценариев и информационных ресурсов. Раскрыто содержание визуального моделирования, как средства информационной поддержки. Исследован объектно-ориентированный подход при визуальном моделировании. Разработаны дополнительные элементы графического универсального языка моделирования (ЦМЬ) применительно к области дистанционного образования.

17 модуль, кредит, сценарий, информационный ресурс и пр.) и области геоинформатики (цифровая модель, цифровая карта, слой и др.). Предложена технология обучения с использованием информационных динамических визуальных моделей, в основе которой использован эвристический подход к геомоделированию при формировании информационных ресурсов. Описан итеративный подход при визуальном моделировании на примере построения электронных карт.

В Приложении 1 представлены пиктограммы-элементы расширенного графического языка моделирования (UML) в применении к области дистанционного образования (модуль, кредит, сценарий, информационный ресурс и пр.) и области геоинформатки (цифровая модель, цифровая карта, слой и др.).

Диссертационная работа изложена на 155 страницах печатного текста, состоит из введения, четырех глав, заключения, списка из 138 использованных источников, приложения, 3 таблиц, 25 рисунков.

Выводы к четвертой главе.

Исследование визуального моделирования как средства информационной поддержки показало, что:

— применение графических образов, в виде диаграмм, анимированных картинок и пр. делает процесс моделирования более нагляднымвизуальное моделирование заменяет традиционные виды моделирования;

— существует много стандартизированных визуальных средств, среди которых в настоящее время широко используется объектно-ориентированный подход и язык ЦМЬдля узкоспециализированных областей требуется расширение существующих средств или собственные разработки;

— метод помогает сформировать у программиста не искаженное представление о конечном результате и связывается с такими зрительными образами как «взгляд».

Сравнительный анализ методов педагогического проектирования показал, что при передаче геознаний широко применяются активные динамические методы обучения. На основе проведенного анализа предложена технология ТОИДВМ (как итеративного подхода), даются основные элементы сценария, описан процесс прохождения обучающего сценария, определена возможность применения данного метода при решении задач традиционного дистанционного образования. Данная технология обучения дает возможность получения и накопления новых знаний в процессе обучения.

Рассмотрение общих принципов итеративного визуального моделирования на примере проектирования электронных карт, учитывая их специфику, показало ряд преимуществ выбранного подхода по сравнению с каскадным. В частности, возможность поэтапного контроля и устранения несоответствий на этапах проекта, тем самым повышая качество всей разработки и уменьшая время реализации всего проекта. Эффективность процесса итеративного моделирования проиллюстрирована на примере построения электронной карты в системе ГИС «Панорама».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В диссертационной работе получены следующие результаты: 1. На основе проведенного анализа области геоинформатики выявлена специфика геоинформации и геоданных, которая заключается в существовании конфигурационной составляющей в описании моделей этих понятий, а также выявлена необходимость введения понятия геознание.

2. На примере теоретико-множественной модели показано, что конфигурационная составляющая позволяет объединять ранее разделенные виды информации в единую систему и переносить их отношения в эту единую систему.

3. На основе проведенного анализа понятия «онтология» и его возможного применения для описания геознаний, показано соотнесение координатных описаний геознаний к экстенсиональной части и пространственных описаний к интенсиональной части модели. Приведены случаи формальных моделей геознания.

4. Анализ существующих технологий и исследование теории информационного поиска показали высокую эффективность предложенного в работе нового подхода — визуального информационного поиски в применении к геоинформатике за счет введения в него новых понятий и методов.

5. Введено и исследовано новое понятие «геореференция», как вида информационного поиска и соотнесения его с географическими факторами, выявлена актуальность и необходимость проведения работ в этой области.

6. Разработана параметрическая модель геореференции и описание процессов ее определения, нахождения географической информации, которая может быть эффективно применена для организации поиска и формирования информационных ресурсов.

7. Для создания сценария предложен комбинированный метод — метод встречных потоков, как эффективное средство получения искомого решения эволюционным образом.

8. Предложено расширение языка ЦМЬ для области геоинформатики и области дистанционного образования и применение его для решения задач разработки информационных систем с помощью итеративного подхода.

9. Предложена новая технология ТОИДВМ, рассмотрено ее сравнение с классическим педагогическим проектированием, определены основные элементы сценария, описан процесс прохождения обучающего сценария, определена возможность применения данного метода при решении задач традиционного дистанционного образования.

10. На примере проектирования электронных карт, учитывая их специфику, представлены этапы итеративного проектирования и рассмотрены общие принципы итеративного визуального моделирования, отмечены преимущества выбранного метода. На примере построения электронной карты в системе ГИС «Панорама» с наложением данных из интернет-источников показана эффективность применения итеративного проектирования.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Авербух B. JL К теории компьютерной визуализации.// Вычислительные технологии.- 2005 .-Т. 10, No4.- с. 21−51.
  2. Е.М., Машунина М. Ю. Принципы построения открытого языка шаблонных выражений в системе представления знаний.// Научно-техническая информация. Сер. 2. Информационные процессы и системы. 2000. № 7. С. 10−17.
  3. A.M. Образ пространства: карта и информация.- М.: Мысль, 1986.-240 с.
  4. JI.C., Беляков C.JI. Геоинформационные справочные системы. Научное издание — Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2001.
  5. У., Боггс М. UML и Rational Rose 2002. Пер. с англ. М.: Изд. «Лори». 2004. 510 с.
  6. Л., М., Цветков В. Я. Геоинформационные системы. -М.: «Златоуст», 2000 224 с.
  7. Буч Г. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений на С++/ пер. с англ.- СПб.: «Невский диалект», 1999. -560 с.
  8. Буч Г., Рамбо Дж., Джекобсон А. Язык UML. Руководство пользователя: Пер. с англ. — М.: ДМК Пресс, 2000. 432 с.
  9. В.Н. Знание в интеллектуальных системах. // Новости искусственного интеллекта. 2002. — № 6. — С.8−18.
  10. В.Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий. // Монография, Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000.
  11. A.M. Проектирование программного обеспечения экономических информационных систем.: Учебник -М.: Финансы и статистика, 2002.- 352 с.
  12. A.B., Иванова Е. М., Сафонова И. Е., Быков И.Г., 131
  13. М.Е. «Технологии внедрения ОБЗ-систем для поддержки бизнеса телекоммуникационной компании». //Электросвязь. 2010.-Ко4.-с. 61−62.
  14. М.Е., Король А. Е. «Современные методологии проектирования вычислительных систем».// «Тезисы докладов научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов МГИЭМ» -М. -МГИЭМ, 1998. с. 141−142.
  15. М.Е. «Использование сетей Петри для синтеза и анализа вычислительных систем».// «Научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых МГИЭМ». Тезисы докладов. — М. -МГИЭМ, 1999.- с. 58−59.
  16. М.В., Цветков В. Я. Визуальный информационный поиск как инструмент повышения надежности управления.// Материалы конференции по безопасности движения МГУПС (МИИТ), 2009.- с. 45−46.
  17. М.Е. «Объектно-ориентированный анализ при проектировании обучающих сценариев». // «Научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых МГИЭМ». Тезисы докладов. — М. — МГИЭМ, 2010.- с. 68−70.
  18. М.Е., Корнаков А. Н. Концептуальное содержание информационного управления. // Вестник Московского Государственного Областного Университета/. 2010. —№ 1. — с. 106- 109.
  19. М.Е., Цветков В. Я. Объектно-ориентированный подход при визуальном моделировании. // Современные наукоёмкие технологии. 2010. -№ 1. с.89−91.
  20. М.Е., Корнаков А. Н., Цветков В. Я. Применение визуального моделирования в управлении.// Вестник Московского132государственного областного педагогического университета. Серия. Экономика. -2010. № 2. — с.65−69.
  21. А., Гаврилова Т. А., Данцин Е. Я., Язык визуального представления знаний и его место в САКЕ-технологии. // Журнал Известия РАН, Теория и системы управления, 1996.-№ 2. -с. 146−151.
  22. Т.А., Хорошевский В. Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. СПб.: Питер-Пресс, 2000
  23. Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Дж. Приемы объектно-ориентированного проектирования.- СПб.: Изд-во Питер, 2005.- 368 с.
  24. Геодезия, картография, геоинформатика, кадастр: Энциклопедия. В 2-х т. /Под ред. A.B. Бородко, В. П. Савиных. М.: ООО «Геодезкартиздат», 2008.-T. I -496 с. T. II -464 с.
  25. Гома X. UML. Проектирование систем реального времени, распределенных и параллельных приложений.: Пер. с англ. М.: ДМК Пресс, 2002.- 704 с.
  26. В.И., Карсаев В. О., Котенко И. В., Хабалов A.B. MAS DK: инструментарии для разработки многоагентных систем и примеры приложений// Тр. Международн. конгресса «Искусственный интеллект в XXI веке». Россия: Дивноморское, 2001. С.249−262
  27. ГОСТ 28 195 89. Оценка качества программных средств. Общие положения.
  28. ГОСТ 34.601−90 Автоматизированные системы. Стадии создания //1991.
  29. У. Лекции по теории образов. Том 1. Синтез образов. Пер. с англ. И. Гуревича под редакцией Ю. Журавлева. М.: Мир. 1979. -383с.
  30. Р., Михайлов М. Проектирование в условиях временных ограничений: компиляция проектов. // Компоненты и технологии.-2007.-No.12.-c. 46−50.
  31. И.П., Ковалев С. Н., Кряженков К. Г., Мордвинов В. А., Трифонов Н. И., Тулинов C.B., Цыпкин В. Н. Информационные и133коммуникационные технологии. / Под ред. А.С.СИГОВА М., МИРЭА, 2005. — 147 с.
  32. Дж. К. Инженерное и художественное конструирование. Пер. с англ.- М.: Мир, 1976.- 376 с.
  33. В.В. Логистика транспортных процессов. М.: Компания Спутник +, 2008.- 280 с.
  34. С.К., Розенберг И. Н. Об одном подходе к структурной согласованности геоданных. // Мир транспорта, 2005, № 3. -с. 16−29.
  35. Я.С. Использование инструментов UML и шаблонов проектирования J2EE для построения систем дистанционного обучения- автореферат дис.. .канд. т. наук: МФТИ. Москва, 2007. — 24 с.
  36. Е.А., Сергиевский М. В. Оценка аппаратных и программных средств по многоуровневой системе критериев. // Компьютерпресс. -1998. -№ 8.
  37. А.Ю. О некоторых способах индексации пространственных данных. // Исследования по информатике, Отечество, Казань, -2000, 2, с.151−156.
  38. А.Д., Кулагин В. П., Тихонов А. Н., Цветков В. Я. Геоинформатика. М.: МакПресс, 2001. — 349 с.
  39. А. Д., Тихонов А. Н., Цветков В. Я. Критерии готовности к использованию информационных технологий. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований -2009. № 3. — с.84- 85
  40. А.Д., Кулагин В. П., Мордвинов В. А., Найханова Л. В., Овезов Б. Б., Тихонов А. Н., Цветков В. Я. Получение знаний для формирования информационных образовательных ресурсов. М.: ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», 2008 — 440 с.
  41. А.Н. Технологическое решение REAL-IT: создание информационных систем на основе визуального моделирования. //Системное программирование. -СПб.:2004.- Вып. 1: Сб. статей ./ Под ред. А. Н. Терехова, Д. Ю. Булычева. с.89−100.
  42. Калянов Г. Н. CASE. Структурный системный анализ (автоматизация и применение). -М.:ЛОРИ, 1996.- 242 с.
  43. Е.Ю., Литвинцева Л. В., Поспелов Д. А. Представление знаний о времени и пространстве в интеллектуальных системах. М.: Наука, 1989. — 328 с.
  44. Т. Визуальное моделирование с помощью Rational Rose 2002 и UML.: Пер. с англ. М.: Вильяме, 2003.- 192 с.
  45. Д.В. Визуальное моделирование компонентного программного обеспечения. дис.канд.физ.-мат.наук.- СПб. СПбГУ- 2000. -82 с.
  46. Д.В., Иванов А. Н., Мишкис А. И., Залевский Я. И. Поддержка концептуального моделирования при разработке визуальных языков с использованием Microsoft DSL TOOLS.// Сб. Системное программирование.-2009.- Вып. 4, под ред. Терехова А.Н.и Булычева.
  47. Ю.Б., Сениченков Ю. Б. Визуальное моделирование сложных динамических систем.- СПб.: «Мир и семья и Интерлайн». -2000.320 с.
  48. Ю.Б., Сениченков Ю. Б. Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход. СПб.: БХВ — Петербург, -2006. — 192 с.
  49. М.Е. (Вознесенская М.Е.) Определение критериев качества обучающих программ учебного назначения.// «Научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых МГИЭМ». Тезисы докладов. М. — МГИЭМ, 1997.- с.206−207.
  50. К.И., Кузьменко И. П., Левицкий Б. Е. Классы операций цифровых пространств знаний. // Информатизация образования и науки. -2010 -№ 2(6)-с. 13−21.
  51. В.П., Найханов В. В., Краснова Г. А., Овезов Б. Б., Роберт И. В., Юрасов В. Г. Информационные технологии в сфере образования. — М.: Государственный научно-исследовательский институт информационных образовательных технологий, 2004. -182 с.135
  52. Д.В. Основы интеграции информационных потоков: Монография. К.: Инжиниринг, 2006. -240 с.
  53. К. Применение UML и шаблонов проектирования. Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме». 2004. — 624 с.
  54. A.B. Самоучитель UML. СПб.: БВХ-Петербург, 2002,304 с.
  55. А. Мацяшек. Анализ требований и проектирование систем. Разработка информационных систем с использованием UML. — М.: Издательский дом «Вильяме», 2002. 432 с.
  56. В.М., Кулагин В. П. Проблемы автоматизации задач управления учебным процессом в автоматизированной информационной системе вуза // Индустрия образования. Сб. статей. М., 2002. — Вып.2.
  57. В.В. Качество программных средств. // М.: «Янус-К», 2002.
  58. A.C. Исследование технологии визуального моделирования в геоинформатике : автореферат диссертации на соискание кандидата технических наук: 25.00.35 / Моск. гос. ун-т путей сообщ. (МИИТ) МПС РФ. Москва, 2004. — 24 с.
  59. Маклаков C.B. BPwin и ERwin. CASE-средства разработки информационных систем. М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 2001. — 304 с.
  60. Л.Г., Савиных В. П., Цветков В. Я. О междисциплинарной интеграции на основе геоинформатики. // Геодезия и аэрофотосъемка, 2004. — № 5. — с. 108−115.
  61. МИИГАиК, 2009. -с. 174−178.
  62. В.А., Соловьев И. В., Цветков В. Я. О развитии геодезического образования. // Геодезия и картография. 2010. -№ 2. Февраль.-с.52−59.
  63. В.А., Соловьев И. В., Цветков В. Я. Информационные технологии в геодезическом образовании новые направления. // Информатизация образования и науки. — 2010 — № 2 (6) — с. 13−21.
  64. В.А., Савиных В. П., Соловьев И. В., Цветков В. Я. О необходимости нового направлении в геодезическом образовании. // Дистанционное и виртуальное обучение. 2010 — № 3 (33) —. с. 14−22
  65. Нейбург Эрик Дж., Максимчук Роберт А. Проектирование баз данных с помощью ЦМЬ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2002. — 281 е.: ил
  66. Л. Дальнейшее расширение функциональных возможностей САПР.// Электроника, 1991 г., том 64, № 5. С.23−25.
  67. Д.А., МакГоуэн К. Методология структурного анализа и проектирования БАОТ. -М.: МетаТехнология, 1993.- 240 с.
  68. Методология функционального моделирования. -М.: Госстандарт России, 2000. http://www.cals.ru
  69. Р. Базы данных и ЦМЪ. Проектирование. Изд-во «Лори», 2002.- 432 с.
  70. Ю.В. Объектно-ориентированные технологии разработки сложных программных систем. М.: «Аргуссофт компании», 1998.- 342 с.
  71. С. Переворот в сознании. Дети, компьютеры и плодотворные идеи М.: Педагогика, 1989.
  72. Петер Пин-Шен Чен. Модель «сущность-связь» шаг к единому представлению данных. // СУБД. — 1995. — № 3.
  73. В.Е., Храпов И. В. Опыт информатизации управленческой деятельности вуза в условиях распределенной корпоративной сети. // Интернет. Общество. Личность. ИОЛ-2000: Тезисы междунар. конф.1371. СПб., 2002.
  74. Профессиональная ГИС Карта 2008./ Инструкция по установке программных продуктов. Ногинск: Панорама 1999−2009.
  75. Е.А. Основы информатики и программирования: Учебное пособие. М.: МГИУ.- 2001.-315 с.
  76. Д., Скотт К. Применение объектно-ориентированного моделирования с использованием ЦМЬ и анализ прецедентов.: Пер. с англ. -М.: ДМК Пресс, 2002.- 160 с.
  77. И.Н., Старостина Т. А. Решение задач пространственной оптимизации. // Системы и средства информатики. Специальный выпуск «Геоинформационные технологии»./ Под ред. И. А. Соколова. Москва: ИЛИ РАН, 2004.-с. 213−231.
  78. И.Н., Цветков В. Я., Матвеев С. И., Дулин С. К. Интегрированная система управления • железной дорогой./ Под ред. В. И. Якунина. М.: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2008 — 146 с.
  79. И.Н., Цветков В. Я. Логические информационные единицы. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2009. — № 4. — с. 110−111.
  80. И.Н., Беляков С. Л. Программные интеллектуальные оболочки геоинформационных систем. /Под ред. Л. С. Берштейна М.:1381. Научный мир, 2010 132 с.
  81. И.Н., Соловьев И. В., Цветков В. Я. Комплексные инновации в управлении сложными организационно-техническими системами, /под ред. В. И. Якунина М.: Феория, 2010 — 248 с.
  82. И.Н., Вознесенская М. Е. Геознания и геореференция.
  83. Вестник Московского государственного областного педагогического университета. -2010. № 2. — с. 116−118.
  84. Н.С., Насадкина О. Ю., Штивельман Я. Е. Создание ИАИС, как основы для формирования единой информационной среды вуза. // Информационно-коммуникационные технологии в управлении вузом: Сб. трудов научно-практ. конф. Петрозаводск: ПетрГУ, 2003.
  85. А. Построение корпоративных информационных систем: технологии и решения. // Корпоративные базы данных 97: Материалы конф., http://www.citforum.ru/.
  86. А.Н., Цветков В. Я. Методы и системы поддержки принятия решений. // М.: МАКС Пресс, 2001.
  87. А.Н., Иванников А. Д., Цветков В. Я. Терминологические отношения. // Фундаментальные исследования -2009. № 5. — с. 146- 148.
  88. А.Н., Иванников А. Д., Соловьёв И. В., Цветков В. Я., Кудж С. А. Концепция сетецентрического управления сложной организационно-технической системой. Информационный аспект. М.: МаксПресс, 2010. 136 с.
  89. М. Фаулер, К. Скотт. UML в кратком изложении. Применение стандартного языка объектного моделирования. Пер. с англ. М.: Мир, 1999.139 192 с.
  90. В.Я. Геоинформационные системы и технологии М.: «Финансы и статистика» 1998 г. -288 с.
  91. В.Я. Координатные системы в геоинформатике. М.: Макс Пресс 2005. — 49 с.
  92. В.Я. Информационные технологии в управлении. М.: МГУГиК, 2008. — 110 с.
  93. В.Я. Мобильные образовательные технологии// Современные наукоемкие технологии. -2008. № 12. — с. 32- 34.
  94. В.Я., Вознесенская М. Е. Особенности языка визуального моделирования.// Современные наукоёмкие технологии. 2010. -№ 1. -с. 5758.
  95. В.Я., Вознесенская М. Е. Геореференция как новый подход к информационному поиску.// Современные наукоёмкие технологии. 2010. — № 1. с. 98−100
  96. В.Я., Вознесенская М. Е. Технология обучения с использованием динамических визуальных моделей. //Дистанционное и виртуальное обучение. М.: Издательство СГУ, 2010 -№ 2.- с.23−33.
  97. В.Я., Вознесенская М. Е., Железняков В. А. Итеративный подход построения электронных карт в ГИС Панорама. // Кадастровые инженеры. -2010. № 2. — с. 104−105.
  98. В.Я., Вознесенская М. Е. Метод встречных потоков при проектировании программных продуктов.// Успехи современного естествознания. 2010. — № 3. с. 12−13.
  99. Д., Лоховски Ф. Модели данных. // Пер. с англ. М.:140
  100. Финансы и статистика, 1985.
  101. С.В., Семенов И. О., Ручкин B.C. Структурный анализ систем: IDEF-технологии. М.: Финансы и статистика, 2001.- 208 с.
  102. Шекхар Шаши, Чаула Санжей. «Основы пространственных баз данных». Пер. с англ. КУДИЦ-Образ, 2004. -336 с.
  103. JI.B. Кризис унифицированного языка моделирования: факты, причины и пути выхода. // М., Научно-техническая информация.-2008.-Сер.2, No.5: Информационные процессы и системы, Всероссийский институт научной и технической информации РАН, с. 13−22.
  104. JI.B. Парадигма модульного мышления в компьютерной науке и практике. // М., Научно-техническая информация.- 2004.-Сер.2,, No. 10, с. 1−12.
  105. В.К., Козлов В. А. Функциональные стандарты в открытых системах.// 4.1. Концепция открытых систем. 4.2 Международные функциональные стандарты. М.: Изд. МЦНТИ, 1997.
  106. Шилдт Герберт. Полный справочник по С. Язык программирования СИ. 4-е издание. Пер. с англ. — М.: Издательский дом «Вильяме».- 2009.- 704 с.
  107. Abelsson Н., diSessa. Turtle geometry. MIT Press.
  108. Bruckman, Amy. «Identity Workshop: Emergent Social and Psychological Phenomena in Text-Based Virtual Reality.» To appear in the proceedings of INET '93, 1992.
  109. Chen P., The Entity-Relationship Approach to Logical Data Base Design, Q.E.D. Monograph Series, Wellesley, MA, 1977.
  110. Chris Gane, Trish Sarson. Structured System Analysis. Prentice-Hall, 1979.
  111. Clough, P., Sanderson, M. and Joho, H."Extraction of semantic annotations from textual web pages".// Technical report, University of Sheffild-2004.
  112. CommonKADS Library for Expertise Modeling / Eds. by J. Breuker141and W. Van de Velde. The Netherlands, Amsterdam: IOS Press, 1994.
  113. DATARUN Concepts. Computer Systems Advisers Research Ltd., 1994.
  114. Davenport R.A. Data analysis for data base design. // Aust.Comput.J. -1978.-V. 10, N4.
  115. Davenport R.A. Data analysis-experience with a formal methodology. // Proc. of EURO IFIP-79, Sept. 1979.
  116. Davenport R.A. The state of the art distributed data base. // EUROCOMP-78 Congress, London, 1978.
  117. DeSmith D.A., Aghill H., Grocock M., Matthews W. A Distributed Database Management System for the IBM Series/1: Functional Capabilities, 79DS8.1 (R), Database Systems Research Group, University of Michigan, Ann Arbor, MI, 1979.
  118. Edward Yourdon. Modern Structured Analysis. Prentice-Hall, 1989.
  119. Fensel D., Benjamins V.R. The Role of Assumptions in Knowledge Engineering // International Journal on Intelligent Systems (IJIS), 1998. V. 13 .N7 .Pp.715−748
  120. M. «Reengineering Work: Don"t Automate, Obliterate». Harvard Business Review, July August 1990.
  121. I.Jacobson. Object-Oriented Software Engineering. ASM press. 1992,528 p.
  122. Integration definition for function modeling (IDEFO). Draft Federal Information Processing Standards Publication 183, 1993, December 2. http://www, idef. com
  123. Ishikawa, T., and K. A. Kastens. Why some students have trouble with maps and other spatial representations. // Journal of Geoscience Education, 2005.14 253 (2). — p. 184−197.
  124. ISO 9126: 1991. ИТ. Оценка программного продукта. Характеристики качества и руководство по их применению.
  125. Jin Zhang. Visualization for Information Retrieval. Springer- Verlag Berlin Heidelberg. 2008. 293 p.
  126. Gangeni A., Pisanelli D.M., Steve G. An Overview of the ONIONS Project: Applying Ontologies to the Integration of Medical Terminologies // Data & Knowledge Engineering, 1999.V.31. Pp. 183−220.
  127. Hill Linda L. Georeferencing: The Geographic Associations of Information (Digital Libraries and Electronic Publishing) 2006- 272 p.
  128. Min Song, VISUALIZATION IN INFORMATION RETRIEVAL: A THREE-LEVEL ANALYSIS// Journal of Information Science (Sage Publications) -2000−1,26 pp. 3−19.
  129. OMG Unified modeling language spesification. Version 1.1. (http://www.omg.com) 1997.
  130. Rozenberg I.N., Tsvetkov V.Ya. The Geoinformation approach // Eurupean Journal of Natural History. 2009. — № 5. — p 102 -102.
  131. Rumbaugh J., Blacha M. Premerlani W., Eddy F. Lorensen W. Object-Oriented Modeling and Design.- Prentice-Hall, Inc., 1991. 432 p.
  132. Smith, В., and D. M. Mark. Geographical categories: An ontological investigation. // International Journal of Geographical Information Science. -2001. -15 (7). -p.591−612.
  133. Software Visualization. Innovation in Systems and Software Engineering. A NASA Journal. V. 1, № 2, September 2005, Springer, p. 221−230.
  134. Worboys, M., and M. Duckman. GIS: A Computing Perspective. 2nd ed. Boca Raton, FL: CRC Press, 2004.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!