Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Системный анализ и моделирование динамики психофизиологических показателей учащихся в условиях действия метеофакторов среды: на примере г. Лянтора

Диссертация: Системный анализ и моделирование динамики психофизиологических показателей учащихся в условиях действия метеофакторов среды: на примере г. Лянтора
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Исследование влияния факторов окружающей среды на организм человека насчитывает не один десяток лет. Первые исследования в этой области относятся еще к XIX веку (работы Т. Г Гексли «Место человека в природе», Д. П. Марша «Человек и природа», К. Бернара и др.). В XX веке русскими исследователями (И.М. Сеченов, К. Ф. Рулье, Н.А. Северцов) взаимодействие между организмами и окружающей средой… Читать ещё >

Системный анализ и моделирование динамики психофизиологических показателей учащихся в условиях действия метеофакторов среды: на примере г. Лянтора (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕЙСТВИЯ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
    • 1. 1. Возрастные изменения психофизиологических функций учащихся 10 в процессе обучения
    • 1. 2. Метеорологические факторы окружающей среды и их влияние на 36 организм человека
    • 1. 3. Характеристика метеофакторов Югры и их влияние на здоровье 46 населения Ханты-Мансийского автономного округа
    • 1. 4. Фазатонная теория регуляции психофизиологических функций 52 учащихся
  • ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
    • 2. 1. Диагностика психофизиологических функций учащихся и 57 математические модели потери информации человеком
    • 2. 2. Системные методы изучения показателей памяти, внимания и 62 мышления учащихся
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
    • 3. 1. Математическое моделирование мнемических функций учащихся 74 различных возрастных групп в осенний и зимний периоды учебного года
    • 3. 2. Возрастные особенности психофизиологических показателей учащихся
    • 3. 3. Системный анализ параметров аттракторов вектора состояния 91 организма учащихся различных возрастных групп в условиях действия метеофакторов жизненной среды
  • ВЫВОДЫ

Исследование влияния факторов окружающей среды на организм человека насчитывает не один десяток лет. Первые исследования в этой области относятся еще к XIX веку (работы Т. Г Гексли «Место человека в природе», Д. П. Марша «Человек и природа», К. Бернара и др.). В XX веке русскими исследователями (И.М. Сеченов, К. Ф. Рулье, Н.А. Северцов) взаимодействие между организмами и окружающей средой рассматривалось с точки зрения сформулированного ими закона «общения, или двойственных начал». Природная среда (ее компоненты и факторы, а главное климат), оказывая влияние на население, формирует в зависимости от специфических свойств занимаемых им территорий, различные приспособительные (адаптивные) типы людей. В свою очередь, общество, влияя на природную среду, видоизменяет ее, создавая новые свойства. Уже преобразованная природная среда вновь воздействует на человека, приводя к существенным изменениям в параметрах его популяций, что выражается как в биологических и социальных приспособлениях, так и в различных формах патологий.

Организм человека является открытой системой, которая постоянно взаимодействует с окружающей средой обменивается с ней. Аппаратом саморегуляции физиологических функций организма человека являются функциональные системы организма (ФСО) (П.К. Анохин). Суровые экологические условия северных территорий являются мощными внешними факторами, действие которых на организм человека вызывает значительную нагрузку на все жизнеобеспечивающие процессы и психическую сферу человека.

В настоящее время недостаточно исследовано влияние экстремальных условий ХМАО-Югры на растущий и развивающийся организм учащихся. Эта проблема может проявиться в ближайшем будущем не только в снижении умственной и физической работоспособности, нарушении здоровья, снижении эффективности образовательного и воспитательного 4 процесса, но и в серьезных аномалиях детского организма (в 3-м и 4-м поколениях).

В связи с ростом населения Югры, в частности, детского населения, исследование воздействия метеофакторов севера на психофизиологические функции организма (особенно на память, мышление и внимание) является наиболее актуальной проблемой в аспекте инновационного развития российского общества. Именно эти функции обеспечивают качество усвоения любых знаний.

В последние годы диагностика и изучение приспособительных функций организма и, в том числе ФСО, опирается на математические модели биологических динамических систем (БДС), которые позволяют изучать динамику природных биологических процессов на любом уровне и обеспечивают прогноз поведения БДС в случае внешних экстремальных факторов (флуктуации показателей метеофакторов).

В таких исследованиях основное внимание уделяется разработке новых методов изучения ЦНС в рамках системного компартментно-кластерного подхода (ККП), который является теоретическим фундаментом для фазатонной теории мозга (ФТМ). При этом идентифицируются параметры аттрактора движения (ВСОЧ), которые соответствуют саногенезу или патогенезу. В рамках такого подхода ВСОЧ в ш-мерном глобальном пространстве диагностических признаков может описывать общее состояние БДС организма человека. Настоящие исследования посвящены применению компартментно-кластерного подхода и компартментно-кластерной теории биосистем для описания параметров вектора состояния организма для психофизиологических показателей (внимание и память) учащихся различных возрастных групп в фазовом пространстве.

В постановке такой проблемы в рамках экологии человека на севере, нами получены данные мониторинговых исследований психофизиологических функций учащихся, которые можно сопоставить с результатами исследований учащихся, проживающих в средней полосе 5.

России. Это может составить предмет сравнительного анализа психофизиологических функций по каждому из этапов его онтогенеза (в частности, в пубертатный период).

Таким образом, методами системного анализа возможна разработка новых психофизиологических методик для скрининговых обследований учащихся в условиях севера РФ для получения объективной информации по показателям памяти, мышления, внимания, а также определение степени их корреляции с показателями нейромоторного и нейровегетативного системокомплексов в рамках теории фазатона мозга (ТФМ).

Целью настоящих исследований является изучение с помощью методов системного анализа особенностей динамики изменения показателей психофизиологических функций учащихся г. Лянтора в зависимости от метеоусловий.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. Проанализировать имеющиеся программы и разработать новые алгоритмы и программные продукты, обеспечивающие мониторинговые исследования психофизиологических показателей человека в условиях севера РФ.

2. Провести сравнительный анализ изменения психофизиологических показателей учащихся в различные сезоны года (осень, зима) в рамках стохастического подхода и системного анализа.

3. Выявить закономерности изменения параметров аттракторов вектора состояния организма (ВСО) учащихся различных возрастных групп в условиях действия метеофакторов.

4. Дать прогноз и выработать рекомендации по оптимизации нагрузок учащихся в различные периоды учебного года.

Научная новизна исследований.

1. Разработан алгоритм и математическая модель мнемических функций учащихся и на ее основе создан программный продукт, который обеспечивает скрининговые обследования учащихся школ в условиях действия метеотропных факторов среды обитания.

2. Разработан и внедрен программный продукт, обеспечивающий регистрацию основных психофизиологических параметров школьников при массовом обследовании в школах Югры.

3. Изучена возрастная динамика изменения показателей памяти, внимания и мышления учащихся, некоренных жителей Югры, в зависимости от сезонов года.

4. Создана школьная информационная система и база данных результатов мониторинговых исследований, которые обеспечивают длительное системное мониторирование психофизиологических функций учеников, их анализ и корреляцию с успеваемостью учащихся и на этой основе разработка новых критериев оценки деятельности педагогических коллективов.

Научно — практическая значимость. Разработанные новые программы для ЭВМ, модели и способы изучения психофизиологических функций учащихся могут быть использованы в скрининговых исследованиях качества жизни и деятельности учащихся в условиях севера РФ методами системного анализа. Алгоритмы и компьютерные программы позволяют идентифицировать психофизиологические функции учащихся в различных климатических условиях. Это обеспечивает новую количественную классификацию и идентификацию показателей функций организма. Разработанные комплексные методы оценки психофизиологических показателей позволяют внедрять их в практику работы органов управления образования для оценки степени утомления учащихся в процессе учебы, выбирать оптимальную траекторию учебных нагрузок для учащихся по различным видам учебной деятельности.

Внедрение результатов исследований. Разработанные способы и устройства прошли апробацию и внедрены в ряде ВУЗов и школ городов.

Ростова-на-Дону, Сургута, Сургутского района. Результаты исследований 7 используются при подготовке студентов в Сургутском государственном университете в лекционных курсах и на практических занятиях по биофизике, экологии человека и медицинской кибернетики, ИПК РРО г. ХантыМансийска.

Апробация работы. Материалы диссертации докладывались на кафедральных и факультетских семинарах Сургутского государственного университетана научной конференции с международным участием IT+S&E'05 (Гурзуф, Украина, 2005), на Всероссийской научной школе (Киров, 2006), на Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Проблемы региональной экологии в условиях устойчивого развития» (Киров, 2007, 2008).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 14 печатных работ, из них 1 — в рекомендованных ВАК журналах и 1 глава в монографии. Перечень публикаций приведен в конце автореферата.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 122 страницах машинописного текста и состоит из «Введения» — главы «Особенности психофизиологических функций учащихся в условиях действия метеотропных факторов окружающей среды», представляющей обзор литературных данных по рассматриваемой проблемеглавы «Объект и методы исследований», представляющей объект исследования и общие традиционные и оригинальные авторские методы, применяемые в настоящей работеглавы «Результаты собственных исследований и их обсуждение», посвященной исследованию в рамках системного анализа психофизиологических функций учащихся ХМАО, разработке новых методов изучаемых процессов с анализом результатов- «Выводов» — «Приложения». Библиографический указатель содержит 164 наименований работ, из которых 142 на русском языке и 22 иностранных. Текст диссертации иллюстрирован 24 таблицами и 22 рисунками.

Личный вклад автора заключается в постановке задач исследования, анализе современного состояния проблемы, разработке на базе ЭВМ 8 методов мониторирования мнемических функций и математических моделей процессов, проведений исследований учащихся и их анализ по изучению соотношений между метеофакторами ХМАО и психофизиологическими функциями, построении и исследовании моделей динамики изменения ФСО в рамках компартментного подхода.

Положения, выносимые на защиту.

1. На основе разработанных программ для ЭВМ, оригинальных методик и современной компартментно-кластерной теории БДС возможно обеспечение массового мониторирования мнемических функций учащихся и их обобщенное представление.

2. Психофизиологические функции учащихся изменются в зависимости от действия метеофакторов ХМАО и могут являться количественными оценками степени утомления обучаемого в разные сезоны года. Эти показатели могут обеспечить дифференцировку нагрузки ученика в зависимости от степени его утомления и оценки состояния ФСО.

3. Системный анализ параметров аттракторов поведения психофизиологических функций позволяет адекватно оценивать количественные и качественные показатели психофизиологических функций ученика под действием климатических факторов среды и особенностей его индивидуального развития.

4. Разработанные методики оценки состояния психофизиологических функций в аспекте фазатонной теории мозга обеспечивают оценку влияния экофакторов среды севера РФ на учащихся разных возрастных групп, индивидуальный подход в оценке усилий ученика в учебном процессе в аспекте соотношений с состоянием его психофизиологических функций.

ВЫВОДЫ.

1. Новые программные продукты (первый блок тестов по памяти) обеспечивают мониторирование мнемических функций учащихся и позволяют получать определенные обобщенные показатели состояния мнемических функций учащихся в условиях Севера РФ.

2. Созданный и внедренный программный продукт (второй блок) для изучения психофизиологических функций (на базе ЭВМ) обеспечивает получение объективных данных состояния анализаторов и внимания учащихся и позволяет выбирать для ученика дифференцированную нагрузку соразмерно его психофизиологическим возможностям.

3. Анализ полученных данных методом хаотической динамики показал, что параметры сенсомоторных реакций в различные сезоны года изменяются неравномерно: в зимний период наблюдается значительное увеличение параметров объемов аттракторов фазового пространства в связи с негативным влиянием метеофакторов средыв осенний период эти изменения менее выражены, что говорит о более стабильном состоянии.

110 показателей сенсомоторных реакций у детей в осенний период, что также подтверждается статистическими данными.

4. Разработанная информационная система и база данных по основным психофизиологическим показателям учащихся может быть внедрена в работу любого учебного учреждения ХМАО-Югры для более эффективного мониторирования качества учебного процесса и его влияния на процесс развития организма школьника.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Разработанные методы изучения психофизиологических функций учащихся и программные продукты для обработки получаемой информации целесообразно использовать (и в ряде школ уже используются) для мониторинга ФСО и оценки психических возможностей учащихся, проживающих на Севере РФ.

2. Предлагаемый подход целесообразно использовать органам управления образованием для объективной оценки качества работы школ и их сравнения.

3. Разработанные модели возрастных изменений ФСО и психофизиологических функций могут использоваться для компактного хранения данных о школах и для оценки действия экофакторов среды на здоровье учащихся Югры, а также для планирования оптимальных учебных нагрузок.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , А.П. Патология человека на Севере / А. П. Авцын, А. А. Жаворонков, А. Г. Марачев. — М.: Медицина, 1985. — 215 с.
  2. , Н.А. Экологический портрет человека на Севере / Н. А. Агаджанян, Н. В. Ермакова // Кн.: Экологический портрет человека на Севере. М. КРУК, 1997. — 208 с.
  3. , Н.А. Экология человека / Н. А. Агаджанян, В. И. Торшин // Кн.: Экология человека М. КРУК, 1994.-256с.
  4. , Н.А. Физиология человека / Н. А. Агалиланян, JI.3. Телль. — М.: Медицин. Книга, 2001. — 526 с.
  5. , А.А. Медико-экологические феномены Крайнего Севера / А. А. Айдаралиев, А. П. Максимов // Вестн. Дальневост. отд-ния Рос. АН -1992. -№ 3−4. -С.47−53.
  6. , Б.П. Климат СССР / Б. П Алисов // Кн.: Климат СССР. М.: Высшая школа, 1956. — 104 с.
  7. , Б.П. Климатология. / Б. П. Алисов, Б. В. Полтораус // Кн.: Климатология. М.: Изд-во МГУ, 1974. — 299 с.
  8. , П.К. Кибернетика функциональных систем. / П. К. Анохин // М.: Медицина, 1998. 160 с.
  9. , Т.Н. Окружающая среда и здоровье. Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов / Т. Н. Антоненко, Р. А. Друзь, С. В. Руфф под ред. Л. К. Исаева // М.: ПАИМС, 1997. Т.1. --С. 11−24.
  10. Ю.Арнольди, И. А. Акклиматизация человека на севере и юге / И. А. Арнольди. // Кн.: Акклиматизация человека на севере и юге. — М.: Медгиз, 1962. -71 с.
  11. , Т.С. О странном аттракторе в одной задаче синергетики / Т. С. Ахромеева, Г. Г. Малинецкий // Вычислительная математика и математическая физика. 1987. — Т.27, № 2. — С. 202−217.
  12. , Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон // М., 1980.-С. 362−427.
  13. , P.M. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / P.M. Баевский, А. П. Берсенева. / М.: Медицина, 1997.-235 с.
  14. , JT.M. Компартментные модели нейронных механизмов усвоения закономерностей на основе теории самообучающихся рекурсивных фильтров // ВНМТ. 2002 — т.1Х, № 3 — С.72−75.
  15. , А.И. Опасные гидрометеорологические явления и их влияние на экономику России / А. И. Бедрицкий, А. А. Коршунов, М. З Шаймарданов // Обнинск: ВНИИГМИ-МЦД. 2001. — 36 с.
  16. , Н. Математика в биологии и медицине / Н. Бейли // М.: Мир. -1970.-С. 202−223.
  17. , М.А. Динамика показателей внимания и импульсивности у младших школьников /М.А. Беляев, В. В. Лысеннко // Физиология человека. 2004.- Т. ЗО, № 5. — С. 41−49
  18. , Л. С. Основы климатологии /Л.С. Берг // Кн.: Основы климатологии. Л. Учпедгиз.- 1938. 455 с.
  19. , Л. С. Климат и жизнь / Л. С. Берг // Кн.: Климат и жизнь М., Географиздат, 2 изд.-1947. —355 с.
  20. , Т.Г. Функциональная организация мозга в процессе реализации рабочей памяти / Т. Г. Бетелева, И. С. Игнатьева, Т. Г. Фарбер // Физиология человека. 2004. Т. ЗО, № 2.- С. 5.
  21. , П.П. Память и мышление. / П. П. Блонский // Избранные педагогические и психологические сочинения. — Т. II. М., 1979. — С.118−366.
  22. , В.А. К вопросу о физиологических основах умственной и физической работы / В. А. Бузунов, А. П. Капщук, B.C. Деркач // Физиология труда: Тезисы докл. 7-й Всесоюз. Конф. — Л., 1978. С. 6869.
  23. , Н.Н. Экологическая физиология мозга / В. В. Виноградова // М.: Медицина, 1979. — 200 с.
  24. , П.В. Влияние факторов внешней среды на ритм роста школьников / П. В. Василик, А. К. Галицкий //Кн.: Медицинская кибернетика. Киев: Наук. Думка, 1977. — С.29−32.
  25. , В.В. Изменение дискомфортности климата северных и восточных территорий России в период глобального потепления климата80.х годов XX века / В. В. Виноградова // Материалы метеорологических исследований. 1997. -№ 16. — С. 223−230.
  26. . Л.С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // М.: Педагогика Пресс. — 1999. — 536 с.
  27. , Л.У. Теория фазатона мозга в изучении функциональных систем человека на севере РФ / Л. У. Гайнуллина, О. И. Кочурова, Е. А. Мишина // Наука и инновации XXI века. Сургутский гос. ун-т. // Сургут: Изд-воСурГУ, 2005.-С. 197−198.
  28. , П.Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая // М., 1974. С. 5−87.
  29. , Ю.Б. Психология памяти. / Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова // М.: ЧеРо, 2000. 816 с.
  30. , Ю.П. Современные проблемы экологической медицины / Ю. П. Гичев //Новосибирск, 1999. 180 с.
  31. Гичев, Ю. П Экологическая обусловленность основных заболеваний и сокращения продолжительности жизни. / Кн.: Ю. П. Гичев // Новосибирск: СО РАМН, 2000.-90 с.
  32. , Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека (Психофизиологическое исследование) / Е. А. Голубева // М., 1980. — С.11−17.
  33. , Ф.Н. Внимание и его воспитание /Ф.Н. Гоноболин // М., 1972. -С.5−159.
  34. , Т.Н. Влияние функционального состояния нейронов на обучение / Т. Н. Граченко, Л. К. Хлудова // Психологический журнал, 1991. — Т.12№ 5. — С. 134−137.
  35. , Е.А. Нейрофизиологические механизмы внимания / Е. А. Громова // М., 1979. 132с.
  36. , В.И. Метеотропные реакции в субэкстремальных климатических условиях Сибири и Антарктиды / В. И. Давиденко, М. И. Мошкин // Бюл. СО АМН СССР. 1985. № 5. — С. 34−35.
  37. , Н. Н. Нейрофизиологические основы памяти и обучения / Н. Н. Данилова, А. Л. Крылова // Кн.: Физиология высшей нервной деятельности.-М., 1989.-С. 151−194.
  38. , Г. М. Патология человека и профилактика заболеваний на Севере / Кн.: Г. М. Данишевский // М.: Медицина, 1968. 190 с.
  39. , Н.Р. Медицинская география Арктики и Антарктики / Н. Р. Деряпа // Известия Рус. географ, общ-ва. 1996. — 128. № 1. — С. 92−97.
  40. , А.А. Хаос, фракталы и информационные технологии / А. А. Дмитриев // Наука и жизнь. 2001. — № 5. — С, 45−53.
  41. , К.Н. Зрительное восприятие и память. Информационные процессы и нейронные механизмы / К. Н. Дудкин // Л., 1985. С. 11−29.
  42. , О.Ю. Внимание школьника / О. Ю. Ермолаев // М., 1987. — С.5−87,
  43. , В.М. Компьютерная идентификация респираторных нейронных сетей / В. М. Еськов, О. Е. Филатова // Пущино: ОНТИ ПНЦ РАН, 1994. -92с.
  44. , В.М. Экологические факторы Ханты Мансийского автономного округа / В. М. Еськов, О. Е. Филатова, В. А. Карпин и др. / Часть I. Безопасность жизнедеятельности человека на севере РФ. — Самара: «Офорт», (гриф РАН). 2004. — 168 с.
  45. , В.М., Экологические факторы Ханты Мансийского автономного округа / В. М. Еськов, О. Е. Филатова, В. А. Карпин и др. / Часть П. Безопасность жизнедеятельности человека на севере РФ. — Самара: «Офорт», (гриф РАН). 2004. — 172 с.
  46. , В.М. Методы измерения интервалов устойчивости биологических динамических систем и их сравнение с классическим математическим подходом в теории устойчивости динамических систем / В. М. Еськов // Метрология. 2005, № 2. — С. 24−37.
  47. , В.М. Синергетика в клинической кибернетике / В. М. Еськов // Монография: — Часть II. Особенности саногенеза и патогенеза в условиях Ханты Мансийского автономного округа — Югры. — Самара: Изд-во «Офорт», 2007. (гриф РАН) — 292 с.
  48. , В.М. Программа идентификации параметров аттракторов поведения вектора состояния биосистем в ш-мерном фазовом пространстве. / В. М. Еськов, М. Я. Брагинский, С. Н. Русак, А.А.
  49. , Ю.В. Добрынин // Свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ № 2 006 613 212, 2006. РОСПАТЕНТ.
  50. , В.М. Измерительные системы для рефлексометрических исследований в психофизиологии / В. М. Еськов, О. Е. Филатова, М. А. Филатов // Материалы XI научно-технической конференции «Датчик-99». Гурзуф. 1999 г. С. 129−130.
  51. , В. М. Компартментный подход при моделировании нейронных сетей. Роль тормозных и возбуждающих процессов / В. М. Еськов В. М, О. Е. Филатова // Биофизика. 1999. том 44. вып.З. С. 518 — 525.
  52. , В.М. Точность идентификации математических моделей нейронных сетей / В. М. Еськов, С. В. Кулаев, О. Е. Филатова // Материалы П-го съезда биофизиков. Москва. 1999. С. 426.
  53. , В.М. Возможно ли построение некоторой общей, фундаментальной теории организации и функционирования биосистем?/ В. М. Еськов // Вестник новых медицинских технологий. 2001 — Т. VIII, № 2.-С. 93−95.
  54. , В.М. Системный анализ с использованием ЭВМ состояния памяти человека в условиях северного региона РФ/ В. М. Еськов, Н. А. Рузанкина, И. В. Безяева // Вестник новых медицинских технологий. 2002. т. IX. № 3. С. 31−33.
  55. , В.М. Компартментный подход в исследованиях регуляторных процессов в сердечно-сосудистой системе жителей севера / В. М. Еськов,
  56. B.В. Еськов // Вестник новых медицинских технологий. 2002. т. IX. № 3.1. C. 40−41.
  57. , В.М. Психофизиологический мониторинг населения ХМАО: состояние и перспективы / В. М. Еськов, О. Е. Филатова, Н. А. Рузанкина, М. А. Филатов, А. В. Хисамова, О. В. Климов // Сборник научных трудов / Сургутский гос. ун-т. Сургут: Изд-во СурГУ, 2004. С.
  58. , В.М. Влияние климатических факторов Севера РФ на показатели кардио — респираторной системы школьников / В. М. Еськов, А. В. Хисамова, М. А. Филатов // «Экологический вестник Югории» T. I, № 1−2, 2004. С. 42−49.
  59. , В.М. Программа: Количественной оценки показателей памяти человека. Свидетельство об официальной регистрации программы на ЭВМ № 2 005 178 402 РОСПАТЕНТ / В. М. Еськов, С. В. Кулаев, М. А. Филатов, А. В. Хисамова, А. В. Мишина // Москва, 2005.
  60. , А.А. Экологическая климатология / А. А. Исаев // Кн.: Экологическая климатология. — М.: Научный мир, 2001. — 458 с.
  61. , Л.И. О состоянии окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа / Л. И. Калашников, В. Н. Макеев, В. В. Белов и др. — Ханты-Мансийск, 1998. 155 с.
  62. , И.С. Физиологические принципы санитарно-климатического районирования территории СССР / И. С. Кандрор, Д. М. Демина, Е. М
  63. Ратнер. // Физиологические принципы санитарно-климатического районирования территории СССР. — М.: Медицина, 1974. — 176 с.
  64. , С.П. Синергетика и прогнозы будущего / Кн.: С. П. Капица, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий // Кн.: Синергетика и прогнозы будущего. — М.: Наука, 1997.-87 с.
  65. , С.П. Синергетика и прогнозы будущего /С.П. Капица, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. // Кн.: Синергетика и прогнозы будущего. Изд 3. М.: Наука, 2003. — 288 с.
  66. , В.А. Современные медико-экологические аспекты урбанизированного Севера / В. А. Карпин, В. Н. Катюхин, Н. Г. Гвоздь и др. // Кн.: Современные медико-экологические аспекты урбанизированного Севера -М., 2003.-98 с.
  67. , Р. Память человека: структура и процессы / Р. Клацки // М.: Мир, 1978.-379 с.
  68. , Ц. П. Психофизиология человека в экстремальных условиях / Ц. П. Короленко // М: Медицина, 1978.- 272 с.
  69. , Г. Н. Системные механизмы нервных расстройств / Г. Н. Крыжановский // Патол. физиол. и экспер. терапия. — 1992. № 4. — с. 106−112.
  70. , В.Ю. Синдром полярного напряжения / В. Ю. Куликов, И. Д. Сафронов, Л. Б. Ким, А. Ю. Воронин // Бюл. Сиб. отд-ния Рос. АМН.-1996. -№ 1. С.27−32.
  71. , С.П. Новое в синергетике: Взгляд в 3-е тысячелетие / С. П. Курдюмов, под ред. Г. Г. Малинецкого // Кн.: Новое в синергетике: Взгляд в 3-е тысячелетие. — М.: Наука. —2002. — 478 с.
  72. , А.В. Климат и здоровье (метеотропные реакции сердечнососудистой системы) / А. В. Лапко, Л. С. Поликарпов. // Кн.: Климат и здоровье (метеотропные реакции сердечно-сосудистой системы) Новосибирск: Наука, — 1994. — 104 с.
  73. , А.Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев // М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. 584 с.
  74. , А.Н. Избранные психологические произведения / А. Н. Леонтьев ИМ., 1983.-Т.1. С.31−64.
  75. , В.Г. Психологические механизмы мотивации учебной деятельности / В. Г. Леонтьев // Новосибирск: НГПИ, 1987. 191 с.
  76. , М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга / М. Н. Ливанов // Журнал высш. нервн. деят-ти. 1984. — № 4. — С.613−626.
  77. Лоскутов, АЛО. Нелинейная динамика, теория динамического хаоса и синергетика / А. Ю Лоскутов. // Компьютерра, 1998, № 12. С. 31 — 33.
  78. , Г. Г. Параметры порядка в нейронной сети Хопфилда / Г. Г. Малинецкий, А. Б. Потапов, И. А. Костылев // Вычислительная математика и математическая физика. 1994. — Т.34, № 11. — С. 1733−1741.
  79. , Г. Г. Синергетика. Король умер. Да здравствует король! / Г. Г. Малинецкий // Синергетика. Труды семинара. Вып. 1. — М.: МГУ, 1998. -С. 52−69.
  80. , Г. Г. Хаос. Структуры. Вычислительный эксперимент: Введение в нелинейную динамику / Г. Г. Малинецкий // Кн.: Хаос. Структуры. Вычислительный эксперимент: Введение в нелинейную динамику. М.: Эдиториал УРСС, 2000. — 256 с.
  81. , Г. Г. Наука ХХГ века. Взгляд с позиций синергетики / Г. Г. Малинецкий // Труды семинара Синергетика. — 2003. — Т.5, С. 57−71.
  82. , Г. Г. Нанобиология и синергетика. Проблемы и идеи / Г. Г. Малинецкий, Н. А. Митин, С. А. Науменко // Кн.: Нанобиология и синергетика. Проблемы и идеи. Препринт ИПМ РАН № 29. — 2005.85 с.
  83. , В. А. Экологическая физиология человека и восстановительная медицина / В. А. Матюхин, А. Н. Разумов под ред. И. Н. Денисова. // Кн.: Экологическая физиология человека и восстановительная медицина. М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999. — 336 с.
  84. , Е.С. Фазатонный гомеостаз и врачевание / В. В. Скупченко, Е. С. Милюдин // Самара: СамГМУ, 1994. 256 с/
  85. , Е.А. Системный анализ сезонной и суточной ритмики параметров функциональных систем организма, проживающих на Севере РФ: автореф. дис. канд. Тула / Е. А. Мишина. 2007. — 24 с.
  86. , С.В. Особенности вегетативной регуляции сердечного ритма в условиях воздействия острой экспериментальной гипоксии. / С. В. Нестеров // Физиология человека. 2005. — Т.31, № 1. — С. 86.
  87. , Д.П. Окружающая среда и человек // Д. П. Никитин, Ю. В. Новиков // М.: Высшая школа, 1986. 160 с.
  88. , Д. Память и научение / Д. Норман // М.: Мир.- 1985.- 160 с.
  89. , В.И. Одаренные дети: выявление — обучение — развитие / В. И. Панов // Педагогика. 2001. — № 4. — С.30−44.
  90. , В. В. Экология Ханты Мансийского автономного округа / под ред. В. В. Плотникова. // Кн.: Экология Ханты — Мансийского автономного округа. — Тюмень: Софт Дизайн, 1997. — 288 с.
  91. , Я.А. Психология творчества / Я. А. Пономарев // М., 1976. -С133−207.
  92. , М.А. Экологические проблемы и здоровье населения города Сургута / М. А. Попова // Материалы научной конференции «Медико-биологические проблемы здоровья человека на Севере». Сургут. «Дефис». 2002.-С. 141.
  93. , И. Познание сложного / И. Пригожин, Е. Стингере // УРСС, М.: 2003.-342 с.
  94. В.Ф. Экология, здоровье и охрана окрулсающей среды в России. М., 2000. — 180 с.
  95. , В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий // В. М. Русалов // М., 1979. С. 67−74.
  96. , В.И. Методология оценки влияния погоды и солнечной активности на здоровье человека / В. И. Русанов // Проблемы солнечно-биосферных связей. — Новосибирск: СО АМН. -1982. С. 17−23.
  97. , В. И. Методы исследования климата для медицинских целей /В.И. Русанов // Томск: Изд- во Том. Ун- та, 1973. — 96 с.
  98. , В. В. Фазатонный гомеостаз и врачевание / В. В. Скупченко, Е. С. Милюдин // Самара: СамГМУ, 1994. 256 с.
  99. , А.А. Проблемы психологии памяти /А.А. Смирнов // М.: Просвещение.- 1966.- 424 с.
  100. , Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения / Е.Н. Соколов// М.: Наука. 1981.- 139с.
  101. , Н.Ф. Психофизиологические механизмы избирательного внимания / Н. Ф. Суворов, О. П. Таиров // Л., 1985. С. 249−261.
  102. , К.В. Системные механизмы эмоционального стресса / К. В. Судаков // М.: Медицина, 1981- 229 с.
  103. , Д.И. Введение в синергетику. Хаос и структуры / Д. И
  104. Трубецков // Кн.: Введение в синергетику. Хаос и структуры. — М.: Едитореал УРСС, 2004. 224 с.
  105. К.Х. Основные биологические концепции.// На пути к теоретической биологии.- М.: Мир, 1970. — 210 с.
  106. , Т.Н. Синергетический подход в медицинской экологии / Т. Н Унгуряну, П. И. Сидоров // «Экология человека». — 2007 — № 4. -С.3−8.
  107. , В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков // В. Ю. Урбах // М.: АН СССР, 1963. 323с.
  108. , О.Е. Норма и патология состояния функциональных систем человека на фазовой плоскости / О. Е. Филатова, В. М. Еськов, Т. В. Зуевская // Научные труды I съезда физиологов СНГ. М.: Медицина, 2005.-С. 41.
  109. , Г. Принципы работы головного мозга / Г. Хакен // Кн.: Принципы работы головного мозга. М.: Изд-во PerSe., 2001. -352 с.
  110. , Г. Синергетика. Иерархии неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах / Г. Хакен // Кн.: Синергетика. Иерархии неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. — М.: Мир, 1985, 145 с.
  111. , В.И. Влияние геофизических факторов Крайнего Севера на здоровье населения Норильского ТПК /В.И. Хаснулин // Проблемы солнечно- биосферных связей. Новосибирск: СО АМН, 1982. — С. 70 -76.
  112. , В.И. Основы медицинского отбора в высокие широты /В.И. Хаснулин, В. А. Надточий, А. В Хаснулина // — Новосибирск: СО РАМН. -1995.-128 с.
  113. , В.И. Введение в полярную медицину /В.И. Хаснулин//Кн.: Введение в полярную медицину. Новосибирск, 1998. — 210 с.
  114. , В.И. Подходы к районированию территории России по условиям дискомфортности окружающей среды для жизнедеятельности населения /В.И. Хаснулин и др. // Бюллетень СО РАМН № 3 (117), Новосибирск:-2005.-С. 106−111.
  115. , Г. Память, импринтинг и мозг. Исследование механизмов / Г. Хорн // М., 1988.- 123 с.
  116. И. Активная память / И. Хоффман // М., 1986. С.212−276.
  117. , A. JT. Земное эхо солнечных бурь / A.JI. Чижевский // М.: Мысль, 1976.-368 с.
  118. Adey, R.W. Developments forwards a physical biology // Modern Radio Sci. / Ad. by J.B. Andersen // Oxford: Univ/ Press, 1993. P. 228 — 244.
  119. Azevedo, E. Cold: a risk factor for stroke? / E. Azevedo, J.A. Ribeiro, F. Lopes et al. // J.Neurol. 1995. — Vol.242. — № 4. — P.217−221.
  120. Baddeley A. Working memory and execuitive control / A. Baddeley, S.S. Delia // Philos. R. Soc. Lond. Biol. Sci. 1996. — V.351.-P. 1397.
  121. , W. (ed.) Climate: Into the 21st Century / W. Burroughs // Edward Elgar Publ. Co. Ltd. Cheltanham, 2002.- p. 71.
  122. Collette, F. Regional brain activity during tasks devoted to the central executive of working memory / F. Collette, E. Salmon, L.M. Vander et al // Brain Res. Cogn. 1999. — V.7.- P. 411
  123. Gansales, R. Work in the North: physiological aspects / R. Gansales // Arctic Med. Reserch. 1985, № 44. — P. 4.
  124. Gorshkov, V.G. Biotic Regulation of the Environment. Key Issues of Global Change / V. G Gorshkov, V. V Gorshkov, A.M. Makarieva // Springer /PRAXIS. Chichester, U.K.-2000.-3 67pp.
  125. Chaos, 1995, v.5, № 1. An Interdisciplinary Journal of Nonlinear Science. 345 p. American Institute of Physics.
  126. Eskov, V.M. Identification of stationary and unstationary regimes of respiratory neuron with computer using / V.M. Eskov, S. V Kulaev, U.M. Popov
  127. Proceeding of international conference on modeling and simulation (Minsk, Belarus). 2004. — P. 62- 65.
  128. Eskov, V.M. Identification of mathematical model of human memory systems with aid of computer according according to two mathematical approaches / V.M. Eskov, M.A. Filatov // Proceedings of (Astes de) MS'2004, Lyon Villeurbanne.-2004.- P. 14.1−14.3.
  129. Katsouyanni, K. Evidence for interaction between air pollution and high temperature in the causation of excess mortality / K. Katsouyanni, A. Pantazopoulou, G. Touloumi et al. // Arch.Environ.Health. -1993. Vol. 48. — № 4. — P.235 — 242.
  130. Knyazeva, H. Synergetics and the Images of Future / H. Knyazeva // Futures. 1999. — Vol.31. -№ 3−4. P.281−290.
  131. Knyazeva, H. The Synergetic Principles of Nonlinear Thinking / H. Knyazeva // World Futures. 1999. — Vol.54. № 2. — P. 163 — 181.
  132. Knyazeva, H. Arbitrariness in Nature: Synergetics and Evolutionary Laws of Prohibition / H. Knyazeva, H. Haken // Journal for General Philosophy of Sciences. -2000. Vol. 31. № 1. -P.57- 73.
  133. Kondratyev, K.Ya., Global Carbon Cycle and Climate Change / K.Ya. Kondratyev, V. F Krapivin, C.A. Varotsos // Springer/PRAXIS. Chichester, U.K. -2003 -278 pp.
  134. Przybylak, R. The Climate of the Arctic / R. Przybylak // The Climate of the Arctic. Kluwer Academic. — 2003. — 288 pp.
  135. Morris, R.D. Carbon monoxide and hospital admissions for congestive heart failure: evidence of on increased effect at low temperature / R.D. Morris, E.N. Naumova // Environ. Health Perspect. 1998. — Vol.106. — № 10. — P.649- 653.
  136. Posner, M.I. Attention and cognitive control / M.I.Posner, C.R.Snyder // Information processing and cognition. The Loyola Symposium. Hillsdale N.Y., 1975.-55−85/
  137. Singer, J. Controlling a chaotic system. / J. Singer // Phys Rev. Letters. -1991.-Vol. 66. № 9. -P.155 — 158.
  138. Yang, Grace L. A stochastic model for analyzing prevalence surveys of hepatitis antibody / Grace L. Yang, Myron N. Chang // Math. Biosci. 1990. — Vol. 98, № 2. — P. 15 7- 169.
  139. Трубецков // Кн.: Введение в синергетику. Хаос и структуры. М.: Едитореал УРСС, 2004. — 224 с.
  140. К.Х. Основные биологические концепции.// На пути к теоретической биологии.- М.: Мир, 1970. 210 с.
  141. , Т.Н. Синергетический подход в медицинской экологии / Т. Н Унгуряну, П. И. Сидоров // «Экология человека». 2007 — № 4. -С.3−8.
  142. , В.Ю. Математическая статистика для биологов и медиков // В. Ю. Урбах // М.: АН СССР, 1963. 323с.
  143. , О.Е. Норма и патология состояния функциональных систем человека на фазовой плоскости / О. Е. Филатова, В. М. Еськов, Т. В. Зуевская // Научные труды I съезда физиологов СНГ. М.: Медицина, 2005.-С. 41.
  144. , А.А. Системный анализ, управление и обработка информации в биологии и медицине. Часть IV. Обработка информации, системный анализ и управление (общие вопросы в клинике, в ¦эксперименте4) / пол пеляктшей А. А. Хя ляппеия. В. М. Епькгтя //
  145. , В.И. Основы медицинского отбора в высокие широты /В.И. Хаснулин, В. А. Надточий, А. В Хаснулина // Новосибирск: СО РАМН. — 1995.- 128 с.
  146. , В.И. Введение в полярную медицину/В.И. Хаснулин//Кн.: Введение в полярную медицину. — Новосибирск, 1998. — 210 с.
  147. , В.И. Подходы к районированию территории России по условиям дискомфортности окружающей среды для жизнедеятельности населения /В.И. Хаснулин и др. // Бюллетень СО РАМН № 3 (117), Новосибирск: 2005. — С. 106−111.
  148. , Г. Память, импринтинг и мозг. Исследование механизмов / Г. Хорн // М., 1988.- 123 с.
  149. И. Активная память / И. Хоффман // М., 1986. С.212−276.
  150. , A. JI. Земное эхо солнечных бурь / A.JI. Чижевский // М.: Мысль, 1976.- 368 с.
  151. Adey, R.W. Developments forwards a physical biology // Modern Radio Sci. / Ad. by J.B. Andersen // Oxford: Univ/ Press, 1993. P. 228 — 244.
  152. Azevedo, E. Cold: a risk factor for stroke? / E. Azevedo, J.A. Ribeiro, F. Lopes et al. // J.Neurol. 1995, — Vol.242. — № 4. — P.217−221.
  153. Baddeley A. Working memory and execuitive control / A. Baddeley, S.S. Delia // Philos. R. Soc. Lond. Biol. Sci. 1996. — V.351. — P. 1397.
  154. , W. (ed.) Climate: Into the 21st Century / W. Burroughs // Edward Elgar Publ. Co. Ltd. Cheltanham, 2002.- p. 71.
  155. Collette, F. Regional brain activity during tasks devoted to the central executive of working memory / F. Collette, E. Salmon, L.M. Vander et al // Brain Res. Cogn. 1999. — V.7.- P. 411
  156. Gansales, R. Work in the North: physiological aspects / R. Gansales // Arctic Med. Reserch. 1985, № 44. — P. 4.
  157. Gorshkov, V.G. Biotic Regulation of the Environment. Key Issues of Global Change / V. G Gorshkov, V. V Gorshkov, A.M. Makarieva // Springer /PRAXIS. Chichester, U. K—2000—367pp.
  158. Chaos, 1995, v.5, № 1. An Interdisciplinary Journal of Nonlinear Science. 345 p. American Institute of Physics.
  159. Eskov, V.M. Identification of stationary and unstationary regimes of respiratory neuron with computer using / V.M. Eskov, S. V Kulaev, U.M. Popov
  160. Proceeding of international conference on modeling and simulation (Minsk, Belarus). 2004. — P. 62- 65.
  161. Eskov, V.M. Identification of mathematical model of human memory systems with aid of computer according according to two mathematical approaches / V.M. Eskov, M.A. Filatov // Proceedings of (Astes de) MS'2004, Lyon Villeurbanne.-2004.- P. 14.1−14.3.
  162. Katsouyanni, K. Evidence for interaction between air pollution and high temperature in the causation of excess mortality / K. Katsouyanni, A. Pantazopoulou, G. Touloumi et al. // Arch.Environ.Health. -1993. Vol. 48. — № 4. — P.235 — 242.
  163. Knyazeva, H. Synergetics and the Images of Future / H. Knyazeva // Futures. 1999. — Vol.31. — № 3−4. P.281- 290.
  164. Knyazeva, H. The Synergetic Principles of Nonlinear Thinking / H. Knyazeva // World Futures. 1999. — Vol.54. № 2. — P. 163 — 181.
  165. Knyazeva, H. Arbitrariness in Nature: Synergetics and Evolutionary Laws of Prohibition / H. Knyazeva, H. Haken // Journal for General Philosophy of Sciences. 2000. — Vol. 31. № 1. ~ P.57- 73.
  166. Kondratyev, K.Ya., Global Carbon Cycle and Climate Change / K.Ya. Kondratyev, V. F Krapivin, C.A. Varotsos // Springer/PRAXIS. Chichester, U.K. -2003 -278 pp.
  167. Przybylak, R. The Climate of the Arctic / R. Przybylak // The Climate of the Arctic. Kluwer Academic. — 2003. — 288 pp.
  168. Morris, R.D. Carbon monoxide and hospital admissions for congestive heart failure: evidence of on increased effect at low temperature / R.D. Morris, E.N. Naumova // Environ. Health Perspect. 1998. — Vol.106. — № 10. — P.649- 653.
  169. Posner, M.I. Attention and cognitive control / M.I.Posner, C.R.Snyder // Information processing and cognition. The Loyola Symposium. Hillsdale N.Y., 1975.-55−85/
  170. Singer, J. Controlling a chaotic system. / J. Singer // Phys Rev. Letters. — 1991. Vol. 66. -№ 9. -P.155 — 158.
  171. Yang, Grace L. A stochastic model for analyzing prevalence surveys of hepatitis antibody / Grace L. Yang, Myron N. Chang // Math. Biosci. 1990. — Vol. 98, № 2. — P. 15 7- 169.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!