Деятельность МАПРЯЛ в избранных странах Евросоюза: Германия, Италия, Латвия, Польша

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАПРЯЛ В ИЗБРАННЫХ СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА:

ГЕРМАНИЯ, ИТАЛИЯ, ЛАТВИЯ, ПОЛЬША.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. МАПРЯЛ как организация
• 1.1 Устав МАПРЯЛ
• 1.2 Цели и задачи организации
• 1.3 Члены МАПРЯЛ
• 1.4 Органы МАПРЯЛ
• 1.5.Конгрессы МАПРЯЛ
• 1.6 Международные олимпиады по русскому языку и литературе, проводимые МАПРЯЛ
• 1.7 Журнал «Русский язык за рубежом»
• ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАПРЯЛ В ГЕРМАНИИ
• 2.1 Статус русского языка в Германии49
• 2.2 Из истории МАПРЯЛ в Германии
• 2.3 МАПРЯЛ в Германии на современном этапе
• 2.3.1 Члены МАПРЯЛ в Германии
• 2.3.2 Поддержка МАПРЯЛ в изучении русского языка в стране
• 2.3.3 Германские организации, занимающиеся распространением и сохранением русского языка
• ГЛАВА 3. Деятельность МАПРЯЛ на территории Италии
• 3.1 Статус русского языка в Италии
• 3.2 Из истории МАПРЯЛ в Италии
• 3.3 МАПРЯЛ в Италии на современном этапе
• 3.3.1 Члены МАПРЯЛ в Италии
• 3.3.2 Поддержка МАПРЯЛ в изучении русского языка в стране
• 3.3.3 Поддержка русского языка в Италии на местном уровне
• ГЛАВА 4. Деятельность МАПРЯЛ на территории Латвии
• 4.1 Статус русского языка в Латвии
• 4.2 Из истории МАПРЯЛ в Латвии
• 4.3 МАПРЯЛ в Латвии на современном этапе
• 4.3.1 Члены МАПРЯЛ в Латвии
• 4.3.2 Распространение и сохранение русского языка в Латвии на местном уровне
• 4.3.3 Поддержка МАПРЯЛ в изучении русского языка в стране
• ГЛАВА 5. Деятельность МАПРЯЛ в Польше
• 5.1 Статус русского языка в Польше
• 5.2 Из истории МАПРЯЛ в Польше
• 5.3 МАПРЯЛ в Польше на современном этапе
• 5.3.1 Члены МАПРЯЛ в Польше
• 5.3.2 Современное состояние положения русского языка в стране
• 5.3.3 Поддержка МАПРЯЛ в изучении русского языка в стране
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• ЛИТЕРАТУРА

Русский язык является одним из мировых языков и в этом своем статусе охватывает различные международные сферы — дипломатию, мировую торговлю, туризм. На нем общаются ученые разных стран, он изучается в качестве «иностранного языка» (то есть как обязательный предмет в вузах и школах большинства стран мира). Русский является одним из «рабочих языков» Организации Объединенных Наций (ООН). Официальными мировыми языками ООН признает также английский, французский, испанский, арабский, китайский и хинди. Любой документ в ООН распространяется на этих языках. Русский язык в современном мир: Круглый стол с международной конференции славистов «Современный русский язык в литературе, журналистике, интернете» // «Новый Журнал» 2010, № 258. С. 45.

По данным обследования «Евробарометр» (1997), проведенного ЕС в 34 странах Западной, Центральной и Восточной Европы (включая СНГ), русский язык является главным языком 35% из 555 млн. человек в этих странах, английский язык — 28%, немецкий язык -20%, французский язык — 17% и итальянский — 10%. Там же.

На примере русского языка в порядке постановки вопроса исследованы его свойства за пределами своей родины (Алексеев, 1971, опубл. 1984), такие признаки языка широкого международного употребления, как глобальность распространения, сознательность принятия и специфика общественных функций (Костомаров, 1972; Костомаров и др., 1990; Бердичевский, 2000, и др.).

Актуальность проблемы. В 90-е годы в странах Центральной и Восточной Европы в области распространения русского языка произошли буквально обвальные явления. И мы сохраним тебя, русская речь, www.studfmp.ru/files/ekspert1.doc В результате исключения его из числа обязательных предметов школьной и вузовской программ он вошел в категорию факультативного и малоизучаемого, заняв позиции после английского, немецкого и французского.

В последние годы положение несколько стабилизировалось. Беленчикова Р. Русский язык в современном мире // Русский язык за рубежом. — .№ 1/2007 (200). С. 21. Начало XXI в. показывает возрастание функционирования русского языка в мире. Активное участие России в международной жизни — от торговли до борьбы с терроризмом, от науки до искусства, от туризма до образования — приводит к повышающемуся востребованию русского языка. Восстанавливаются школы и методические журналы, стабилизируется число изучающих русский язык, открываются отделения русского языка. В странах СНГ действуют славянско-национальные университеты (Армения, Белоруссия, Киргизия, Молдавия, Таджикистан).

И все же, в последнее время в некоторых зарубежных странах отмечается планомерное вытеснение русского языка на периферию, в область факультативного, необязательного знания. Так, в области национально-языковой политики стран Балтии имеют место разнонаправленные процессы по вытеснению русского языка за пределы культурного поля и соответствующих территорий, по ассимиляции этнических русских и по созданию механизма их культурной интеграции. Русский язык в современном мир: Круглый стол с международной конференции славистов «Современный русский язык в литературе, журналистике, интернете» // «Новый Журнал» 2010, № 258. С. 46.

В странах Западной Европы масштабы изучения русского языка относительно незначительны. Общее число изучающих русский язык в Великобритании оценивается в 50 тыс. чел., в Германии — в 200−210 тыс. чел., во Франции — 18 тыс. чел. Там же. С. 46. Однако интерес к изучению русского языка сохраняется во всех возрастных и социальных группах населения западноевропейских стран, что требует индивидуального конкретного подхода в каждом отдельном случае. Особо следует выделить роль русской диаспоры (прежде всего в Германии), для которой русский язык остается родным. Обучение в зарубежных школах русскоязычных детей выходцев из России заметно влияет на общую картину преподавания русского языка и побуждает учителей к поиску нестандартных методических решений.

Таким образом, становится очевидным тот факт, что судьба русского языка за пределами нашей родины зависит от того, востребован ли он там, но и наша страна стратегически ответственна за его мотивацию, за всемерную (в том числе и материально-финансовую) поддержку, за расширение контактов с преподавателями других языков. Органичное сближение русистов с деятельностью англистов, романистов, германистов дает им сильный стимул для создания совершенных методик, учебников, программ.

В области распространения русского языка за рубежом наиболее активную деятельность ведут Российский центр международного научного и культурного сотрудничества (Росзарубежцентр) при МИД России, Государственный институт русского языка и литературы им. А. С. Пушкина, Центр развития русского языка и Российское общество преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ). Документы и материалы деятельности Федерального Агентства по образованию за период 2004 — 2010 гг.// http://www.ed.gov.ru/news/obnews/arhiv/2007/6349/.

Богатый опыт в работе по поддержке русского языка накоплен российскими загранучреждениями. Они занимаются сбором и обобщением информации о положении русского языка, поддерживают контакты с кафедрами русистики и славистики, русскоязычными СМИ, организациями выпускников российских вузов и русскоязычной диаспоры, оказывают содействие в организации курсов русского языка и проведении мероприятий, направленных на популяризацию русского языка и литературы.

Другим «форпостом» в работе по поддержке русского языка за рубежом является Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина. Институт в настоящее время имеет договоры о сотрудничестве более чем со 100 партнерами (университеты, кафедры русистики, славистики) за рубежом. Специалисты Института выезжают в зарубежные страны для чтения лекций, приема экзаменов, проведения семинаров и т. д. Институт им. А. С. Пушкина открыл 17 экзаменационных центров в Польше, Болгарии, Германии, Чехии, Испании, Италии и Финляндии. Год родного языка // www.mylanguage.ru.

Министерство образования и науки России по поручению Совета по русскому языку при правительстве РФ ежегодно проводит Федеральную целевую программу «Русский язык», которая рассматривает распространение русского языка за рубежом как важное направление государственной языковой политики и обеспечивает ее научную и учебно-методическую поддержку, поощряя исследования в области обучения РКИ, разработки новых методов, создании специальных программ, проведении международных олимпиад по русскому языку.

В 1999 г. создано Российское общество преподавателей русского языка и литературы (РОПРЯЛ), предметом деятельности которого является: совершенствование изучения и преподавания русского языка, литературы, культуры и их распространение в современном мире; создание единого информационного пространства для специалистов, связанных с изучением, преподаванием и распространением русского языка, литературы и культуры, с целью продвижения передовых научно-методических технологий и их всесторонней апробации; активизация работы по поддержке русского языка и культуры в странах СНГ, объединение усилий с деятелями науки и культуры, общественными организациями стран СНГ, содействующими восстановлению статуса русского языка и т. д. Из Устава РОПРЯЛ // Мир русского слова. — 2000, № 1. С. 8.

С 2000 г. в России действует общественная организация Центр развития русского языка, который проводит деятельность, нацеленную на повышение престижа русского языка и культуры в современном мире, на максимальное использование потенциала русского языка как инструмента межкультурного взаимодействия, как средства познания и преобразования русскоязычного мира и человека в нем.

В июле 2007 года указом Президента РФ был учрежден Фонд «Русский Мир» «в целях популяризации русского языка, являющегося национальным достоянием России и важным элементом российской и мировой культуры, а также для поддержки программ изучения русского языка за рубежом» Документы и материалы деятельности Федерального Агентства по образованию за период 2004 — 2010 гг.// http://www.ed.gov.ru/news/obnews/arhiv/2007/6349/.

В Санкт-Петербурге деятелями культуры и науки «Русского Мира» была основана Международная ассоциация «Русская Культура», осознающими необходимость активизации участия России в развитии мировой цивилизации. И мы сохраним тебя, русская речь, www.studfmp.ru/files/ekspert1.doc Ассоциация является некоммерческой организацией, учрежденной с целью консолидации русской интеллигенции, включая зарубежную диаспору, для создания широкого общественного движения в защиту русской культуры.

Международной организацией, объединяющей русскоговорящих носителей языка является Международный совет российских соотечественников. Там же Ее основные цели: консолидация российской диаспоры, координация деятельности общественных объединений и организаций соотечественников в интересах сохранения этнической идентичности, национально-религиозной самобытности, духовного и культурного наследия коренных народов России; распространение русского языка и культуры за рубежом; воспитание соотечественников в духе любви к своему Отечеству, уважения к его истории и традициям, национальным обычаям и культуре других народов.

В Беларуси подобные задачи ставит перед собой республиканское общественное объединение «Русское общество»,.находящееся в г. Минске. Там же Характер уставной деятельности: содействие сохранению русских культурных ценностей и исторических традиций; пропаганда русской культуры; развитие и повышение культурного уровня и формирование национального самосознания русских, проживающих на территории Беларуси; сохранение и развитие русской культуры и традиций, изучение русского языка, сохранению его чистоты.

В Латвии организовано свое Русское общество, находящее в г. Рига. Там же Основные направления его деятельности: сохранение культурного, исторического, интеллектуального и творческого наследия, ментальных и моральных ценностей русского народа; организация русских культурных, образовательных и общественных центров, способствование развитию системы русского образования; издательская деятельность, распространение литературы и информации на русском языке;

В Узбекистане успешно функционирует Русский культурный центр, расположенный в Ташкенте. Приоритетные направления его работы: почтение и укрепление дружественных отношений русского народа, проживающего в Узбекистане с другими национальностями узбекского народа; бережное сохранение и развитие традиций, ценностей, духовности, языка, обычаев русского народа; осуществление культурно-просветительских работ по сохранению и развитию русской культуры, языка, духовности, традиций и обычаев; содействие в углубленном изучении русской истории, языка и литературы. И мы сохраним тебя, русская речь, www.studfmp.ru/files/ekspert1.doc.

На Украине организовано и работает в настоящий момент Русское общество им. А. С. Пушкина, располагающееся в г. Львове. Основные направления деятельности: сохранение и развитие русской культуры в Западной Украине, содействие сохранению русских духовных ценностей, русского языка в условиях иноязычной среды, образованию на русском языке, просветительская деятельность. Там же.

В Великобритании в 1959 году была создана и существовала ровно 30 лет Британская ассоциация преподавателей русского языка, которая после роспуска вошла в состав единой ассоциации преподавателей всех иностранных языков: ALL (Association for Language Learning). Гудков Д. Б. Межкультурная коммуникация: Проблемы обучения. — М., 2000. С. 116.

Как мы видим, богатство русского языка и созданной на нем литературы вызывает интерес к нашему языку во всем мире. Его изучают не только студенты, школьники, но и взрослые люди. А потому очевидной проблемой являлось создание особой организации с целью оказания помощи в обучении русскому языку за пределами нашей страны, что и было успешно осуществлено еще в 1967 Профессиональным объединением преподавателей и других специалистов по русскому языку и литературе. Так была организована Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), которая вначале своего существования позиционировалась как общественная неправительственная некоммерческая организация. В 1975 г. МАПРЯЛ установила сотрудничество с ЮНЕСКО. В 2001 г. МАПРЯЛ была принята во Всемирную федерацию ассоциаций современных языков. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join МАПРЯЛ объединяет филологов разных стран и континентов — ученых, преподавателей, переводчиков — с целью внести свой вклад в ее профессиональную, просветительскую и объединительную деятельность по распространению русского языка в мире и придания ему статуса международного.

Целью нашей работы как раз и является изучение опыта работы МПРЯЛ в этом направлении в ряде избранных стран.

Объект изучения в данном случае — процесс организации профессиональной деятельности организации в области преподавания и распространения изучения русского языка в странах Евросоюза (на примере избранных стран).

Предмет — деятельность МАПРЯЛ На достижение поставленной цели направлено решение следующих задач:

— анализ структуры и основных направлений деятельности МАПРЯЛ;

— выявление особенностей работы организации в Германии;

— рассмотрение функционирования МАПРЯЛ на территории Италии;

— деятельность организации в Латвии;

— определение основных направлений работы МАПРЯЛ в Польше;

— оценка значения деятельности организации для сохранения и распространения русского языка в странах Евросоюза.

Теоретическая значимость нашей работы заключается в том, что в ней была предпринята попытка системного описания сферы деятельности МАПРЯЛ в зарубежных странах, проведен частичный анализ результативности этой работы и сделаны соответствующие выводы.

Практическая значимость заключается в том, что материал, изложенный в данном исследовании, может быть использован для дальнейшего изучения работы МАПРЯЛ в других странах Евросоюза, а также для подготовки учебных лекционных курсов по различным лингвистическим дисциплинам, при подготовке к семинарским и практическим занятиям.

русский язык распространение евросоюз.

ГЛАВА 1. МАПРЯЛ КАК ОРГАНИЗАЦИЯ.

1.1 Устав МАПРЯЛ.

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы была создана в сентябре 1967 года по инициативе ряда стран Европы, Азии, Америки и Австралии на учредительной конференции в Париже (Франция). Тогда же был принят Устав МАПРЯЛ, план деятельности на ближайшие годы и сформулированы её основные задачи. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

МАПРЯЛ имеет статус ЮНЕСКО — «Неправительственная организация, сотрудничающая с ЮНЕСКО». Там же Организация осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией и действующим законодательством Российской Федерации и ее субъектов, общепризнанными принципами и нормами международного права, касающимися сферы его деятельности, а также является юридическим лицом с момента государственной регистрации в установленном законом порядке. МАПРЯЛ создан без ограничения срока деятельности и не ставит своей целью получение прибыли. Основными принципами деятельности МАПРЯЛ являются добровольность, равенство всех членов, самоуправление, гласность, законность. МАПРЯЛ может иметь в собственности обособленное имущество, отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском судах, иметь самостоятельный баланс и смету, печать, штампы и бланки со своим наименованием, а также символику. Символика МАПРЯЛ подлежит государственной регистрации и учету в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации. МАПРЯЛ вправе открывать расчетный и иные счета в рублях и валюте, в банковских и кредитных учреждениях на территории Российской Федерации и за рубежом. Государство не отвечает по обязательствам МАПРЯЛ, равно как МАПРЯЛ не отвечает по обязательствам государства.

Все эти основные положения нашли отражение в основном документе — Уставе Международного некоммерческого партнерства преподавателей русского языка и литературы «МАПРЯЛ». Устав официально зарегистрирован Межрайонной инспекцией МНС России № 15 по Санкт-Петербургу 11.08.2004 г. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

Согласно этому документу Учредителями МАПРЯЛ являются:

1. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», зарегистрированный решением Московской регистрационной палаты 30 декабря 1998 г. № 76 068; ОГРН 1 037 700 258 694; Местонахождение: 119 899, г. Москва, Ленинские горы.

2. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский Университет дружбы народов», зарегистрирован Московской Регистрационной Палатой 04 февраля 1994 г. (свидетельство о регистрации № 000.660-У), ОГРН 1 027 739 189 323; Местонахождение: 117 198 г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6.

3. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет», зарегистрированное Регистрационной палатой Санкт-Петербурга 11 октября 1993 г. (свидетельство о регистрации № 4897), ОГРН 1 037 800 006 089; Местонахождение: 199 034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., 7−9.

4. Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, зарегистрирован Московской Регистрационной Палатой 09 апреля, 1998 г. (свидетельство о регистрации № 071.551), ОГРН 1 027 739 827 323; Местонахождение: 117 485, г. Москва, ул. Академика Волгина, 6.

Официальным и рабочим языком МАПРЯЛ является русский язык.

Организация имеет свой печатный орган — журнал «Русский язык за рубежом», редакционный Совет которого утверждается Генеральной ассамблеей, а также издание «Вестник МАПРЯЛ».

В Уставе закреплено официальное название организации:

· на русском языке: Международное некоммерческое партнерство преподавателей русского языка и литературы «МАПРЯЛ» ,.

· на английском языке: International Association of Teachers of Russian Language and Literature.

Обозначено Местонахождение и юридический адрес МАПРЯЛ: Россия, 199 034, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 11.

В Уставе закреплены также основные права и обязанности МАПРЯЛ. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join Организация имеет право:

· выступать с инициативами по различным вопросам, затрагивающим уставную деятельность, вносить предложения в органы государственной власти и органы местного самоуправления по тематике МАПРЯЛ;

· участвовать в выработке решений национальных органов государственной власти и органов местного самоуправления по тематике МАПРЯЛ в порядке и объеме, предусмотренном действующим национальным законодательством;

· осуществлять общественную экспертизу проектов законов, иных законодательных актов, проектов и программ по вопросам, связанным с уставной деятельностью МАПРЯЛ;

· устанавливать деловые контакты, сотрудничать в области филологии (в том числе, русистики), культуры, науки, образования, финансов, предпринимательства со всеми заинтересованными юридическими и физическими лицами, в том числе зарубежными;

· самостоятельно разрабатывать и утверждать планы и программы своей деятельности, определять направления и размеры расходования денежных средств и имущества;

· инвестировать собственные и привлеченные средства в популяризацию изучения русского языка и литературы;

· участвовать в реализации международных, российских и региональных проектов и программ, в деятельности отечественных и зарубежных организаций, близких по своим целям и задачам;

· представлять и защищать свои права, содействовать защите законных интересов своих членов и других граждан по их просьбе в органах государственной власти и органах местного самоуправления, общественных объединениях;

· быть учредителем коммерческих и некоммерческих организаций, в том числе общественных объединений;

· учреждать печатные и электронные средства массовой информации, осуществлять издательскую и рекламную деятельность;

· проводить семинары, конференции, симпозиумы, встречи по вопросам уставной деятельности, а также направлять своих представителей для участия в аналогичных мероприятиях в другие регионы России и за рубеж;

· командировать за рубеж и принимать в России делегации и частных лиц;

· организовывать и проводить выставки, аукционы, конкурсы, иные мероприятия для выполнения уставных целей и задач;

· формировать информационный банк данных по вопросам, связанным с уставной деятельностью;

· принимать участие в производстве и реализации полиграфической и аудиовизуальной продукции, образовательных и иных компьютерных программ по тематике МАПРЯЛ;

· учреждать от имени МАПРЯЛ награды, премии, стипендии, почетные звания, иные поощрения за особый вклад в реализацию целей и задач МАПРЯЛ;

· осуществлять научную, просветительскую, образовательную деятельность;

· создавать комиссии, комитеты, советы, не являющиеся юридическими лицами, в соответствии с направлениями деятельности МАПРЯЛ;

· содействовать созданию других национальных и региональных организаций, поддерживающих цели МАПРЯЛ, открывать филиалы и представительства, другие обособленные подразделения МАПРЯЛ в России и за рубежом;

· самостоятельно определять организационную структуру МАПРЯЛ, формировать штатный аппарат, решать вопросы форм и размеров оплаты труда, материального поощрения сотрудников штатного аппарат;

· самостоятельно вступать в правоотношения с различными субъектами хозяйственных отношений;

· формировать временные и постоянные коллективы специалистов, привлекать отдельных специалистов, в том числе иностранных, с оплатой их труда на договорной и контрактной основе;

· пропагандировать свою деятельность, свободно и широко распространять информацию о ней;

· осуществлять предпринимательскую и внешнеэкономическую деятельность, создавать в целях реализации своих уставных задач хозяйственные общества и товарищества, обладающие правами юридического лица;

· от своего имени совершать сделки, иные юридические акты с физическими и юридическими лицами, как в России, так и за рубежом;

· принимать участие в финансировании, содействовать строительству разнообразных объектов социального, бытового, культурного назначения, содействовать их оснащению современным оборудованием;

· приобретать на правах собственности, отчуждать, брать и сдавать внаем, а также получать в дар в Российской Федерации и за рубежом всякого рода движимое и недвижимое имущество, а также объекты интеллектуальной собственности;

· осуществлять благотворительную деятельность;

· осуществлять иную деятельность, не запрещенную действующим законодательством и не противоречащую Уставу.

Согласно Уставу обязанностями МАПРЯЛ являются:

· соблюдение требований действующего законодательства и Устава организации;

· предоставление информации о своей деятельности органам государственной статистики, налоговым органам и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации;

· выполнение принятых на себя обязательств перед своими членами;

· исполнение иных обязанностей, предусмотренных действующим законодательством и Уставом МАПРЯЛ.

МАПРЯЛ в соответствии с действующим законодательством может иметь в собственности здания, сооружения, земельные участки, оборудование, имущество культурно-оздоровительного и культурно-просветительского назначения, денежные средства, акции и другие ценные бумаги, а также иное движимое и недвижимое имущество, необходимое для обеспечения деятельности, предусмотренной настоящим Уставом.

МАПРЯЛ может совершать в отношении находящегося в его собственности имущества любые сделки, не противоречащие законодательству Российской Федерации и настоящему Уставу.

МАПРЯЛ отвечает по своим обязательствам тем своим имуществом, на которое по законодательству Российской Федерации может быть обращено взыскание.

Однако Устав четко оговаривает, что члены МАПРЯЛ не вправе использовать его имущество в собственных интересах. Имущество, переданное МАПРЯЛ его членами, является собственностью организации.

В Уставе кроме того отражены источники формирования МАПРЯЛ:

· вступительные и членские взносы членов;

· добровольные взносы, дары и пожертвования юридических и физических лиц, в том числе зарубежных;

· выручка от реализации товаров, работ, услуг;

· дивиденды (доходы, проценты), получаемые по акциям, облигациям, другим ценным бумагам и вкладам;

· доходы, получаемые от собственности МАПРЯЛ;

· доли доходов от деятельности, создаваемых МАПРЯЛ хозяйственных структур;

· доходы от гражданско-правовых сделок;

· поступления от мероприятий, проводимых МАПРЯЛ;

· иные поступления, не запрещенные законом.

В Уставе оговаривается прядок членских взносов — в их качестве могут быть переданы денежные средства и иное имущество. Порядок приема и определение стоимости вносимого имущества определяется решением Президиума МАПРЯЛ. В том случае, когда имущество передается МАПРЯЛ только в пользование, размер доли члена определяется по соглашению сторон (Президиума и члена организации), исходя из суммы арендной платы за предоставленное имущество в течение трех лет. Порядок внесения и размер вступительных, членских и иных взносов, ответственность за нарушение обязательств по внесению и приему взносов, устанавливаются Президиумом МАПРЯЛ. Прибыль распределяется в порядке, определенном Президиумом, и не подлежит распределению между членами МАПРЯЛ. За счет прибыли формируются фонды, обеспечивающие функционирование МАПРЯЛ. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

Отдельным пунктом в Уставе проговаривается порядок учета и отчетности организации. В частности, здесь фиксируются положения о том, что МАПРЯЛ ведет оперативный, бухгалтерский и статистический учет в порядке, предусмотренном действующим законодательством. Итоги деятельности отражаются в ежеквартальных и годовых балансах, в отчете о доходах и расходах, а также годовом отчете. Ответственность за эффективность оперативной финансово-хозяйственной деятельности, состояние учета, своевременное представление бухгалтерской и иной отчетности возлагается на Главного бухгалтера. МАПРЯЛ в установленном порядке несет ответственность за сохранность документов управленческих, финансово-хозяйственных, по личному составу и других, обеспечивает передачу на государственное хранение в центральные архивы документов, имеющих научно-историческое значение. Документы МАПРЯЛ по личному составу штатного аппарата в случае ликвидации передаются в установленном порядке на хранение в Государственный архив.

Изменения и дополнения в Устав МАПРЯЛ утверждаются решением Генеральной Ассамблеи МАПРЯЛ, принятым ¾ голосов делегатов, присутствующих на Генеральной Ассамблее, с последующей регистрацией в установленном порядке.

Порядок ликвидации и реорганизации «МАПРЯЛ» также отражен в Уставе.

Ликвидация и реорганизация (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) МАПРЯЛ может быть осуществлена по решению Генеральной Ассамблеи организации, принятому ¾ делегатов, присутствующих на Генеральной Ассамблее.

Деятельность МАПРЯЛ может быть прекращена также и по другим основаниям в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

В случае ликвидации МАПРЯЛ по решению Генеральной Ассамблеи МАПРЯЛ последней назначается ликвидационная комиссия по согласованию с органом, осуществляющим государственную регистрацию МАПРЯЛ. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению делами МАПРЯЛ.

Ликвидация МАПРЯЛ считается завершенной, а МАПРЯЛ прекратившим свое существование после внесения об этом записи в единый Государственный реестр юридических лиц.

Согласно Уставу МАПРЯЛ считается реорганизованным с момента государственной регистрации вновь возникшей организации за исключением случаев реорганизации в форме присоединения.

Таким образом, становится очевидным, что в Уставе как основном документе отражены все главные моменты, касающиеся функционирования и жизнедеятельности МАПРЯЛ.

1.2 Цели и задачи организации.

Цель неправительственной бесприбыльной организации изложена в самом начале Устава МАПРЯЛ.

В разделе 1 — Общие приложения — в пункте 1.1. говориться, что целью организации является популяризация, сохранение, развитие и изучение русского языка и литературы, как части мировой культуры. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

Как нами уже отмечалось выше, Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) была создана на Учредительной конференции в Париже в 1967 году, тогда же был принят ее Устав, план деятельности на ближайшие годы и сформулированы ее задачи.

Более подробно цели и задачи МАПРЯЛ расписаны в пункте 2 Устава организации. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

Целями МАПРЯЛ являются содействие:

· изучению в разных странах мира русского языка как важного средства межкультурного общения и международного сотрудничества;

· развитию профессиональных связей и гуманитарных контактов между преподавателями и другими специалистами, занимающимися проблемами русского языка, литературы, культуры;

· установлению контактов между людьми, изучающими русский язык, литературу, культуру;

· трудоустройству преподавателей русского языка, литературы и культуры в порядке международного обмена;

· созданию единого информационного пространства для специалистов, связанных с изучением, преподаванием и распространением русского языка, литературы и культуры, с целью продвижения передовых научно-методических технологий и их всесторонней апробации.

Ассоциация согласно своему Уставу решает следующие задачи:

· способствует обмену опытом научных исследований в области русской филологии, страноведения, методики преподавания русской литературы, русского и других языков, а также разработке и реализации международных исследовательских проектов;

· содействует обмену информацией и опытом в области разработки и применения наиболее эффективных методов и приемов обучения, а также использования технических средств при обучении русскому языку и литературе;

· организует и проводит конгрессы, симпозиумы, выставки и другие мероприятия под эгидой МАПРЯЛ, а также участвует в профессиональных встречах других международных организаций;

· организует и проводит один раз в четыре года Конгресс МАПРЯЛ;

· содействует подготовке и изданию научных публикаций, учебно-методических пособий по русскому языку, литературе и методике их преподавания и распространяет печатную продукцию;

· осуществляет сбор информации и создает банк данных по тематике МАПРЯЛ, издает и распространяет справочно-информационные материалы и периодические издания;

· содействует в организации обмена преподавателями и научными сотрудниками, специализирующимися в области русистики, а также лицами, изучающими русский язык и литературу (школьники, студенты);

· выполняет заказы по аттестации форм обучения, учебных материалов, исследовательских проектов и др.

Таким образом, цели и задачи, зафиксированные в Уставе МАПРЯЛ, обозначают основные направления работы этой организации, ее основные приоритеты, пути их достижения и предполагаемую результативность ее деятельности.

1.3 Члены МАПРЯЛ.

Согласно Уставу действительными членами МАПРЯЛ могут быть юридические лица — национальные объединения преподавателей русского языка и литературы, славистики, лингвистические и литературоведческие общества, университеты, академии, институты, другие организации, занимающиеся вопросами русского языка и литературы, содействующие популяризации русского языка и литературы, содействующие реализации программ и проектов МАПРЯЛ, уплачивающие вступительный и членские взносы и осуществляющие иную материальную поддержку ассоциации.

Ассоциированными членами МАПРЯЛ могут быть также российские и зарубежные граждане — ученые, преподаватели, слависты, лингвисты и литературоведы, другие специалисты по русскому языку и литературе, признающие Устав ассоциации, желающие содействовать реализации целей и задач МАПРЯЛ и уплачивающие вступительный и членские взносы, установленные для ассоциированных членов МАПРЯЛ. Ассоциированные члены обладают всеми правами и обязанностями действительных членов МАПРЯЛ.

Прием в члены «МАПРЯЛ» осуществляется решением Президиума МАПРЯЛ на основании личного заявления гражданина или решения руководящего органа юридического лица, с приложением его свидетельства о регистрации, заверенного в установленном порядке. Членам МАПРЯЛ выдается решение Президиума о приеме. Все действительные члены ассоциации обладают равными правами и несут равные обязанности независимо от времени вступления в МАПРЯЛ.

Устав организации закрепляет за действительными членами МАПРЯЛ следующие права: Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

· свободно участвовать во всех видах деятельности и мероприятиях МАПРЯЛ;

· избирать и быть избранным в любые органы и возглавлять структурные подразделения МАПРЯЛ;

· выносить на рассмотрение Президиума и других органов МАПРЯЛ предложения, подавать жалобы, заявления;

· получать необходимую научно-техническую информацию, пользоваться банком данных МАПРЯЛ;

· пользоваться в установленном порядке имуществом и средствами МАПРЯЛ;

· получать полную информацию о деятельности МАПРЯЛ и его структур;

· получать от МАПРЯЛ объективную квалифицированную оценку творческих инициатив, проектов и программ, а также поддержку в их реализации;

· получать журнал Русский язык за рубежом и Вестник МАПРЯЛ за счет членских взносов;

· обращаться в «МАПРЯЛ» за получением консультативной, научной, организационной и иной помощи;

· свободно выйти из МАПРЯЛ;

· сохранять строгую конфиденциальность в отношении финансовой, технической, коммерческой и иной информации, полученной в связи с их участием в деятельности МАПРЯЛ, кроме случаев специально оговоренных законом;

· пользоваться защитой своих законных прав со стороны МАПРЯЛ, просить МАПРЯЛ представлять свои интересы в государственных органах власти и органах местного самоуправления, в судах, общественных объединениях, в отношениях с юридическими и физическими лицами, в том числе зарубежными.

Уставом же закрепляются обязанности членов МАПРЯЛ:

· соблюдать требования действующего законодательства, положения настоящего Устава, решения руководящих и контролирующих органов МАПРЯЛ;

· приумножать финансовые и материальные возможности МАПРЯЛ для расширения масштаба и сферы его деятельности;

· выполнять принятые на себя обязательства в отношении МАПРЯЛ;

· активно участвовать во всех видах деятельности МАПРЯЛ;

· принимать участие в разработке, экспертизе и реализации программ и проектов МАПРЯЛ;

· вести работу в области пропаганды практических результатов деятельности МАПРЯЛ;

· при выходе из членов МАПРЯЛ сообщить об этом Президиуму в письменной форме за два месяца до даты предполагаемого выхода;

· уплачивать вступительный, ежегодные членские взносы, размер, порядок и сроки уплаты которых определяются решением Президиума МАПРЯЛ;

· активно способствовать своей деятельностью укреплению МАПРЯЛ и решению стоящих перед ней задач.

Членство в Ассоциации прекращается в случаях:

· добровольного выхода из МАПРЯЛ;

· исключения из членов МАПРЯЛ за нарушения требований настоящего Устава, невыполнение решений Президиума МАПРЯЛ, неэтичное поведение. Решение об исключении из членов МАПРЯЛ принимается большинством не менее 2/3 голосов от списочного состава членов Президиума.

В 1967 году, в момент создания МАПРЯЛ, в Ассоциацию входило 25 членов из 17 стран мира. В 1970 году количество членов возросло до 56 из 24 стран мира, в 1973 году было уже 85 членов МАПРЯЛ из 31 страны, в 1976;м — 108 из 39 стран, в 1979;м — 143 из 56 стран. К 1985 году Ассоциация насчитывала 174 коллективных члена, которые представляли более 80 тысяч русистов из 69 стран мира. Костомаров В. Г. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // Лингвистический энциклопедический словарь / Под ред. В. Н. Ярцевой. — М.: Советская энциклопедия, 1990. С. 254.

В 1990;е годы Ассоциация пережила не лучшие времена, но затем положение заметно улучшилось и уже сегодня МАПРЯЛ объединяет 309 коллективных и индивидуальных членов более чем из 70 стран мира. Выступление Руководителя Россотрудничества Ф. М. Мухаметшина на расширенном заседании Президиума МАПРЯЛ // http://eurofest.russkoeslovo.org/node/36 Это национальные объединения русистов, филологические факультеты и кафедры русского языка крупнейших российских и зарубежных вузов, языковые школы, издательства. Среди индивидуальных членов — теоретики и практики в области русистики, вузовские преподаватели и школьные учителя, переводчики, культурологи, общественные деятели.

Можно привести также некоторые цифры, которые наглядно продемонстрируют масштабность сотрудничество МАПРЯЛ с различными странами. Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы // http://www.mapryal.org/join.

I Международный конгресс МАПРЯЛ «Актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы», состоявшийся в августе 1969 года в Москве собрал 522 русиста из 35 стран мира.

II Международный конгресс МАПРЯЛ «Теория и практика создания учебников и учебных пособий по русскому языку как иностранному» в 1973 года в Варне (Народная Республика Болгария) объединил 1500 делегатов из 51 страны мира.

III Международный конгресс МАПРЯЛ «Научные основы и практика преподавания русского языка и литературы», проходивший 23 — 28 сентября 1976 года в Варшаве (Польша) участвовали 1920 делегатов из 49 стран мира.

В IV Международном конгрессе «Теория и практика преподавания русского языка и литературы. Роль преподавателя в процессе обучения» 13 — 18 августа 1979 года в Берлине приняли участие 1860 делегатов из 65 стран мира.

V Международный конгресс МАПРЯЛ «Современное состояние и основные проблемы изучения и преподавания русского языка и литературы» — 16 — 21 августа 1982 года в Праге (Чехословацкая Советская Социалистическая Республика) собрал 2400 делегатов из 72 стран мира.

В VI Международном конгрессе «Научные традиции и новые направления в преподавании русского языка и литературы», проходившем 11 — 16 августа 1986 года в Будапеште (Венгерская Народная Республика) приняли участие более 1800 делегатов из 66 стран мира.

VII Международный конгресс МАПРЯЛ «Русский язык и литература в общении народов мира. Проблемы функционирования и преподавания» — 10 — 17 августа 1990 годав Москве — собрал 3000 делегатов и гостей из 80 стран мира.

VIII Международный конгресс МАПРЯЛ «Русский язык и литература в современном диалоге культур», работавший 22 — 26 августа 1994 года в Регенсбурге (Германия), объединил свыше 1000 русистов из 40 стран мира.

X Международный конгресс в 2003 году собрал 1200 русистов из 54 стран мира, а XI в 2007 — уже свыше 1500 участников.

В настоящее время действующими членами МАПРЯЛ являются: Там же.

— Австрия (Австрийская ассоциация преподавателей русского языка и литературы (Verband der Russischlehrer Osterreichs (VRO)).

— Азербайджан (Бакинский славянский университет).

— Армения (Армянская ассоциация русистов).

— Беларусь (Белорусский государственный университет; Белорусское общественное объединение преподавателей русского языка как иностранного; Гродненский государственный университет им. Янки Купалы; Кафедра белорусского и русского языков Белорусского государственного экономического университета; Минский государственный лингвистический университет; Могилевский государственный педагогический институт им. А.А. Кулешова).

— Бельгия (Бельгийская ассоциация преподавателей русского языка).

— Болгария (Общество русистов Болгарии).

— Великобритания (Ассоциация по изучению иностранных языков (ASSOCIATION FOR LANGUAGE LEARNING)); Ассоциация преподавателей русского языка Великобритании; Научный центр по исследованию русского языка в контексте международного общения).

— Венгрия (Венгерская ассоциация преподавателей русского языка и литературы).

— Германия (Institut fur Fremdsprachliche Philologien der Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg; Institut fur Slavistik der Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald; Institut fur Slavistik der Technischen Universitat Dresden; Institut fur Slavistik der Universitat Leipzig; Institut fur Slawistik der Friedrich-Schiller-Universitдt Jena; Institut fur Slawistik der Humboldt-Universitat Berlin; Ассоциация преподавателей русского языка Германии (Deutscher Russischlehrerverband); Немецкая ассоциация славистов (Deutscher Slavistenverband).

— Греция (Всегреческая ассоциация преподавателей русского языка и литературы Panhellenik Association of teachers of Russian language and literature; Всегреческая ассоциация преподавателей-русистов; Институт балканских языков и русского языка (Institute for Balkan studies).

— Грузия (Ассоциация преподавателей русского языка Западной Грузии; Грузинская Ассоциация преподавателей русского языка и литературы; Департамент славистики Кутаисского государственного университета; Научно-методический журнал «Русское слово»; Отделение Грузинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы в Аджарии; Союз «Славянский научно-просветительский центр»).

— Индия (Индийская ассоциация преподавателей русского языка и литературы).

— Иран (Кафедра русского языка факультета гуманитарных наук Гилянского университета).

— Испания (Area de Filologia Eslava).

— Италия (Ассоциация итальянских русистов (Associazione Italiana Rusisti); Институт культуры и русского языка; Культурная ассоциация «Русский дом — Италия»; ОНЛУС Учебно-методический центр развития билингвизма им. Л.Н. Толстого).

— Казахстан (Казахстанская ассоциация преподавателей русского языка и литературы).

— Кипр (Русский образовательный центр (компанию «N.G.K. Cyprus Advertiser Ltd»).

— Киргизская республика (Киргизско-Российский (Славянский) университет; Обществj кыргызстанских преподавателей русского языка и литературы).

— Китай (Китайская ассоциация преподавателей русского языка и литературы; Факультет русского языка Тамканского университета; Центр русского языка Russian Language Center).

— Латвия (Латвийская ассоциация преподавателей русского языка и литературы).

— Македония (Кафедра славистики филологического факультета им. Блаже Конеского в Скопье).

— Молдова (Кафедра функциональной лингвистики Приднестровского ГУ им. Т. Г. Шевченко; Славянский университет Республики Молдова; Молдавское общество преподавателей русского языка и литературы Aociatia Profesorilor de Limba si Literatura Rusa din Republica Moldova).

— Монголия (Монгольская ассоциация преподавателей русского языка и литературы; Национальная Академия языковой политики).

— Нидерланды (Общество преподавателей живых языков (в Нидерландах), Ассоциация русского языка (Association of Modern Language Teachers (in the Netherlands), Russian Language Department).

— Польша (Department of Russian Language Methodology Institut Rusycystuki VW; Авторская школа русского языка «Азбука»; Европейский фонд «Диалог»; Институт культуры и языков Восточной Европы и Ближнего Востока Stud-Tour; Центр обучения русскому языку и переводов).

— Россия (Волгоградский государственный университет, отдел международных связей, кафедра русского языка и стилистики; Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина; ГОУ ВПО Тульский гос.пед.университет им. Л. Н. Толстого; Издательство «Златоуст»; Институт Межджународного образования Международной службы Морского государственного университета им. Адм. Г. И. Невельского; Институт международного образования Томского политехнического университета; Институт международных образовательных программ; Институт мировой литературы им. А. М. Горького РАН; Институт русской литературы (Пушкинский дом); Иркутский государственный лингвистический университет; кафедра Русского языка и методики преподавания Международного института экономики и лингвистики при Иркутском государственном университете; Кафедра русского языка Института языковой коммуникации Томского политехнического университета; Кафедра русского языка Томского государственного университета; Кафедра русского языка Тульского государственного университета; Кафедра русской филологии Тамбовского государственного технического университета; Лингвистический центр «Лингва»; Международное педагогическое общество в поддержку русского языка; Международный Славянский Институт; Московский городской педагогический университет; Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана; Московский государственный университет; Московский педагогический государственный университет; ООО «Образовательно-издательский центр «Академия»; Российский Государственный педагогический университет им. А. И. Герцена; Российский государственный университет нефти и газа им. И. М. Губкина; Российский Университет дружбы народов; Российский фонд мира; Русский колледж Международного департамента Дальневосточного гос. Университета; Санкт-Петербургский государственный университет; Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина, Институт филологии и журналистики, кафедра филологии; Университет Российской академии образования; ФГУ РГРК «Голос России»; Филологический факультет Тюменского государственного университета; Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского).

— Румыния (Община русских-липован Румынии; Румынская ассоциация преподавателей русского языка и литературы (РАПРЯЛ) (Romanian Association of Teachers of Russian Language and Literature) (Asociaюia Profesorilor de Limba єi Literatura Rusг din Romвnia).

— Сербия (Славистическоое общество Сербии Slavic Association of Serbia Славистичко друштво Србије).

— Словакия (Ассоциация русистов словацкой республики).

— США (Американский совет преподавателей русского языка и литературы American Council of Teachers of Russian (American Councils for International Education); Центральная Ассоциация преподавателей русского языка Америки (CARTA).

— Таиланд (Русский образовательно-культурный центр «Дом Живого Слова» (Living Word House Co. LTD).

— Тайвань (Факультет славистики Государственного университета Чжэнчжи Department of Slavic Languages and Literatures National Chengchi University).

— Тунис (Кафедра восточных языков (секция русского языка) Высшего института языков Туниса).

— Турция (Ассоциация русской культуры; Кафедра русского языка и литературы Факультета языка, истории и географии Анкарского университета; Турецкая ассоциация преподавателей русского языка при Центре Русского языка Российского общества просвещения, культурного и делового сотрудничества).

— Узбекистан (Редакция журнала «Преподавание языка и литературы» Республиканская гимназия социального направления; Самаркандское общество преподавателей русского языка и литературы).